NotebookLM: Мероприятия и механики

NotebookLM neutral 2026-04-11 458 чанков ~684 мин чтения

# NotebookLM: Мероприятия и механики Количество источников: 32 Количество заметок: 3 --- # ЗАМЕТКИ ## Заметка: Национальные PR-инициативы и развитие общества(1) { "name": "Мероприятия по продвижению и взаимодействию с общественностью", "children": [ { "name": "Повышение правовой грамотности и законопослушания", "children": [ { "name": "Молодежь", "children": [ { "name": "Геймификация правовых знаний" }, { "name": "Интерактивные тренинги" }, { "name": "Турниры «Молодёжь за закон»" }, { "name": "Медиа-контент на понятном языке" }, { "name": "Короткие видео с реальными историями" }, { "name": "Челленджи #ЯВыбираюЗакон" }, { "name": "Присутствие на популярных площадках (TikTok, Instagram)" }, { "name": "Молодёжные правовые игры и конкурсы" }, { "name": "Модельный суд" }, { "name": "Международные проекты (British Council, GIZ)" }, { "name": "Программа Street Law" }, { "name": "Отряды «Юные помощники закона»" }, { "name": "Правовые лагеря и клубы" }, { "name": "Цикл открытых лекций о законе" } ] }, { "name": "Государственные служащие", "children": [ { "name": "Обучение этике и комплаенсу" }, { "name": "Разбор реальных кейсов и ролевые игры" }, { "name": "Повышение квалификации и проверка знаний" }, { "name": "Обязательные курсы правовой грамотности" }, { "name": "Культура нулевой терпимости к нарушениям" }, { "name": "Обязательное обучение новых сотрудников" }, { "name": "Тайный мониторинг этики" }, { "name": "Семинары для госслужащих" } ] }, { "name": "Население (широкая общественность)", "children": [ { "name": "Просветительские кампании" }, { "name": "Республиканские акции («Нашақорлыққа жол жоқ», ALAYAQ.NET)" }, { "name": "Инициативы по темам («Чистый район без наркотиков»)" }, { "name": "Цифровые сервисы и онлайн-консультации" }, { "name": "Многоязычные онлайн-платформы и чат-боты" }, { "name": "Мобильное приложение-гид" }, { "name": "Документальные проекты и социальная реклама" }, { "name": "Прямой диалог с гражданами" }, { "name": "Открытые общественные дискуссии, форумы, круглые столы" }, { "name": "Дни открытых дверей (суды, прокуратуры, полиция)" }, { "name": "Гражданские патрули безопасности" }, { "name": "Символические акции единства" }, { "name": "Образовательные программы для правонарушителей" }, { "name": "Дифференцированное просвещение населения" }, { "name": "Мониторинг правосознания" }, { "name": "Онлайн-курсы по правовой грамотности" }, { "name": "Вебинары с экспертами" }, { "name": "Приложения/чат-боты с викторинами" }, { "name": "Интерактивные онлайн-кейсы" }, { "name": "Групповые чаты для жителей" }, { "name": "Онлайн-платформа жалоб и предложений" }, { "name": "Краудсорсинг идей по безопасности" }, { "name": "Прямые линии с участковыми онлайн" }, { "name": "Форумы правовой самозащиты" }, { "name": "Уличные перформансы" }, { "name": "Интерактивные уличные стенды" }, { "name": "Специальные тематические пространства" }, { "name": "Коллективные арт-инициативы" }, { "name": "Городской квест по правопорядку" }, { "name": "AI-чат-боты и виртуальные ассистенты" }, { "name": "Telegram-бот юридической помощи" }, { "name": "Виртуальный консультант в соцсетях" }, { "name": "Интерактивная карта преступности" }, { "name": "Дашборды безопасности" }, { "name": "Система мониторинга общественного мнения" }, { "name": "Предиктивная аналитика для профилактики" }, { "name": "Онлайн-реестр правонарушений" }, { "name": "Месячник «Закон и порядок»" }, { "name": "Городской флешмоб «Мы за закон»" }, { "name": "Автопробег «За порядок»" }, { "name": "Местный фестиваль законности" } ] }, { "name": "Бизнес-сообщество", "children": [ { "name": "Обучение и диалог" }, { "name": "Семинары и вебинары по законодательству" }, { "name": "Постоянный открытый диалог с прокуратурой и Антикоррупционной службой" }, { "name": "Информационные кампании для бизнеса" }, { "name": "Механизмы защиты бизнеса («Bı̄zneske jol»)" }, { "name": "Обучение бизнеса правовым нормам" } ] }, { "name": "Министерство юстиции", "children": [ { "name": "Координация правового просвещения" }, { "name": "Государственная программа правового просвещения" }, { "name": "Расширение проекта Street Law" } ] }, { "name": "Антикоррупционная служба", "children": [ { "name": "Работа с обращениями граждан (горячая линия 1424)" }, { "name": "Антикоррупционная методическая помощь госорганам" }, { "name": "Публичные «белые» и «чёрные» списки" }, { "name": "Современные технологии мониторинга (ИИ, Big Data)" }, { "name": "Социальная реклама «Коррупция – не норма жизни»" } ] }, { "name": "Судебная система", "children": [ { "name": "Прозрачность и открытость правосудия" }, { "name": "Электронное судопроизводство" }, { "name": "Публикация приговоров и решений" }, { "name": "Этическое поведение судей" } ] }, { "name": "Межведомственное взаимодействие", "children": [ { "name": "Межведомственные проекты и кампании" }, { "name": "Пресс-конференции и брифинги" }, { "name": "Онлайн-флешмобы" }, { "name": "Медиакампании против конкретных нарушений" }, { "name": "Культурные мероприятия о законе" } ] } ] }, { "name": "Развитие цифровизации и ИИ", "children": [ { "name": "Молодежь (школьники, студенты)", "children": [ { "name": "Хакатоны и олимпиады по искусственному интеллекту" }, { "name": "Передвижные выставки и демонстрации технологий (Tech Roadshow)" }, { "name": "Технологические марафоны («TechFest»)" }, { "name": "Школьная олимпиада по ИИ («AI Olympiad»)" }, { "name": "IT-экскурсии для школьников («IT Tour»)" }, { "name": "Летние лагеря и tech-bootcamp для молодежи" }, { "name": "Национальный онлайн-челлендж / онлайн-хакатон" } ] }, { "name": "Бизнес и предприниматели", "children": [ { "name": "Отраслевые форумы и конференции по ИИ" }, { "name": "Конкурс и премия за цифровые инновации" }, { "name": "Акселерационные программы и конкурсы инноваций" } ] }, { "name": "Государственные служащие", "children": [ { "name": "Семинары и тренинги по ИИ для госслужащих" }, { "name": "Повышение квалификации госслужащих в сфере цифровизации" } ] }, { "name": "Экспертное и академическое сообщество", "children": [ { "name": "Национальная научно-практическая конференция по ИИ" }, { "name": "Серия экспертных онлайн-семинаров («AI Talks»)" }, { "name": "Академические конференции и студенческие соревнования" } ] }, { "name": "Международное участие", "children": [ { "name": "Международный саммит по искусственному интеллекту в Казахстане" }, { "name": "Международные партнёрства и обмен опытом" } ] }, { "name": "Онлайн и цифровые форматы", "children": [ { "name": "Серия вебинаров и онлайн-семинаров" }, { "name": "Telegram-бот образовательный" }, { "name": "Discord-сообщество" }, { "name": "AR/VR и иммерсивные онлайн-мероприятия" }, { "name": "Игровые и конкурсные инициативы для массовой аудитории" } ] }, { "name": "Развлекательные и медийные форматы", "children": [ { "name": "Телевизионные шоу и документальные фильмы" }, { "name": "Коллаборации с инфлюенсерами и блог-туры" }, { "name": "Уличные интерактивные акции" } ] }, { "name": "Другие инициативы", "children": [ { "name": "Региональный roadshow «Цифровой караван»" }, { "name": "Локальные IT-митапы и клубы" }, { "name": "Курсы цифровой грамотности для разных аудиторий" } ] } ] }, { "name": "Укрепление имиджа Вооруженных Сил РК", "children": [ { "name": "Целевые аудитории и их ожидания", "children": [ { "name": "Молодежь и потенциальные новобранцы", "children": [ { "name": "Требования и опасения" }, { "name": "Сложные условия службы" }, { "name": "Психологические травмы и дедовщина" }, { "name": "Низкие перспективы карьерного роста" }, { "name": "Полезность навыков в гражданской жизни" }, { "name": "Ожидания" }, { "name": "Возможности для обучения и карьерного роста" }, { "name": "Безопасные условия службы" }, { "name": "Социальные гарантии и льготы" }, { "name": "Успешные карьерные примеры" }, { "name": "Предлагаемые решения" }, { "name": "Создание привлекательных карьерных возможностей" }, { "name": "Истории успеха и карьерные примеры" }, { "name": "Активное присутствие в социальных медиа" } ] }, { "name": "Родители потенциальных призывников", "children": [ { "name": "Требования и опасения" }, { "name": "Безопасность и здоровье" }, { "name": "Социальная поддержка" }, { "name": "Перспективы после службы" }, { "name": "Ожидания" }, { "name": "Прозрачные программы безопасности и психологической поддержки" }, { "name": "Гарантии медицинского обеспечения и регулярного общения" }, { "name": "Перспективы трудоустройства и обучения" }, { "name": "Предлагаемые решения" }, { "name": "Открытые дни и экскурсии на военные базы" }, { "name": "Создание информационного портала и горячей линии" }, { "name": "Программа регулярного общения с семьей" } ] }, { "name": "Ветераны и отставные военные", "children": [ { "name": "Требования и опасения: Недостаток социальной поддержки" } ] }, { "name": "Общество и СМИ", "children": [ { "name": "Ожидания" }, { "name": "Прозрачность и подотчетность" }, { "name": "Открытость для взаимодействия с общественными организациями" }, { "name": "Активное общение с журналистами" }, { "name": "Предлагаемые решения" }, { "name": "Публикация регулярных отчетов и проведение пресс-конференций" }, { "name": "Совместные проекты с НПО и участие в социальных инициативах" }, { "name": "Пресс-туры и медиапроекты для освещения жизни военных" } ] }, { "name": "Социальные группы поддержки и партнеры", "children": [ { "name": "Требования и опасения" }, { "name": "Недостаток юридической и социальной поддержки для семей военных" }, { "name": "Отсутствие долгосрочных программ реабилитации и адаптации" }, { "name": "Медицинская и психологическая помощь" }, { "name": "Ожидания" }, { "name": "Долгосрочные программы поддержки семей" }, { "name": "Психологическая помощь и социальная поддержка" }, { "name": "Мероприятия для детей и семей" }, { "name": "Предлагаемые решения" }, { "name": "Юридическая и финансовая поддержка" }, { "name": "Программы для детей и семей военнослужащих" }, { "name": "Партнерство с благотворительными организациями и НПО" } ] }, { "name": "Международное сообщество и партнеры", "children": [ { "name": "Требования и опасения" }, { "name": "Недостаток прозрачности и подотчетности в военных операциях" }, { "name": "Политическое влияние и нестабильность" }, { "name": "Соблюдение международных стандартов и прав человека" }, { "name": "Ожидания" }, { "name": "Профессионализм и соблюдение международных стандартов" }, { "name": "Готовность к миротворческому сотрудничеству" }, { "name": "Прозрачность и отчетность" }, { "name": "Предлагаемые решения" }, { "name": "Участие в международных операциях и учениях" }, { "name": "Соблюдение прав человека и прозрачности" }, { "name": "Программы обмена опытом" } ] }, { "name": "Депутаты и политические оппоненты", "children": [ { "name": "Требования и опасения" }, { "name": "Чрезмерные расходы на армию" }, { "name": "Политическое влияние армии" }, { "name": "Отсутствие отчетности и прозрачности" }, { "name": "Ожидания" }, { "name": "Эффективное использование бюджета" }, { "name": "Политический нейтралитет" }, { "name": "Высокий уровень боеготовности и отчетности" }, { "name": "Предлагаемые решения" }, { "name": "Отчетность и аудит" }, { "name": "Международное сотрудничество и миротворчество" } ] } ] }, { "name": "Повышение престижа воинской службы", "children": [ { "name": "Эксклюзивные сюжеты «Лица армии»" }, { "name": "Материалы об армейском спорте" }, { "name": "Проводы и чествование призывников" }, { "name": "Материалы к 100-летию Алии Молдагуловой" }, { "name": "Участие военнослужащих в телепрограммах" }, { "name": "Материалы в военно-патриотических программах" }, { "name": "Пресс-туры и блог-туры в воинские части" }, { "name": "Специальные проекты «Qazaqarmy»", "children": [ { "name": "«Они стояли у истоков»" }, { "name": "«Становление армии Казахстана»" }, { "name": "«Лучшие в строю»" }, { "name": "«На страже мира»" }, { "name": "«Надежный тыл»" }, { "name": "«Онлайн-жауап»" }, { "name": "«Дети в армии»" }, { "name": "«Помним, чтим, гордимся»" }, { "name": "«Наука для безопасности страны»" } ] }, { "name": "Тематические фоторепортажи", "children": [ { "name": "«Учимся военному делу»" }, { "name": "«Военная техника на службе Родине»" }, { "name": "«Наш военный городок»" }, { "name": "«Батыр арулары»" }, { "name": "«Наши достижения»" } ] }, { "name": "Мотивационные ролики о престиже службы" }, { "name": "Материалы о цифровой модернизации армии" }, { "name": "Материалы о льготном образовании и кредитных каникулах" }, { "name": "Материалы о поступивших в вузы уволенных в запас" }, { "name": "Репортаж «Жизнь и быт солдат срочной службы»" }, { "name": "Интервью увольняемых военнослужащих" }, { "name": "Репортаж «Жизнь и быт курсантов»" }, { "name": "Особенности воинской службы (интервью)" }, { "name": "Деятельность «Жас сарбаз»" }, { "name": "Военно-патриотический конкурс молодежи «Айбын»" }, { "name": "Конкурс «Әскер тарланы»" }, { "name": "Акция «Почтение ветеранам – поклонение их подвигу!»" }, { "name": "Видео (фото) конкурс «Многодетная семья», «Молодая семья», «Жена офицера»" }, { "name": "Отбор талантливых военнослужащих для ведения блога" }, { "name": "Участие военнослужащих в шоу-талантов" }, { "name": "Запуск подкаста на военную тематику" }, { "name": "Запуск рубрики «воспоминания ветеранов»" }, { "name": "Освещение призывной кампании через поручения Главы государства" }, { "name": "Пропаганда «Истории успеха»" }, { "name": "Привлечение экспертного сообщества" }, { "name": "Выпуск информационных материалов о подготовке к службе" }, { "name": "Особенности отбора на воинскую службу" }, { "name": "Освещение призыва на срочную службу" }, { "name": "Проведение пресс-тура в призывные пункты" }, { "name": "Освещение работы информационно-разъяснительных групп" }, { "name": "Интервью представителей МОВУ" }, { "name": "Проведение встреч с учащимися школ и молодежью" }, { "name": "Изготовление и ротация мотивационных видеороликов" }, { "name": "Размещение информационных материалов на средствах визуализации" }, { "name": "Информационно-разъяснительная работа по льготному образованию и кредитным каникулам" }, { "name": "Проводы призывников и прибытие в воинские части" }, { "name": "Увольнение в запас военнослужащих" }, { "name": "Начальная военная подготовка («Курс молодого бойца»)" }, { "name": "Принятие воинской присяги" }, { "name": "Участие военнослужащих в мероприятиях ко Дню защитника" }, { "name": "Участие военнослужащих в мероприятиях к 100-летию Рахимжана Кошкарбаева" }, { "name": "Становление защитника Отечества" }, { "name": "Поощрение отличившихся военнослужащих" }, { "name": "Связь с родными («Отбасымен бейнеқоңырау»)" }, { "name": "Рубрика «Әскери сәлем»" }, { "name": "Распорядок дня, соцобеспечение и права военнослужащих" }, { "name": "Общественный контроль воинской службы" }, { "name": "Привлечение авторитетных общественных деятелей" }, { "name": "Пресс-туры и блог-туры в воинские части для освещения условий службы" }, { "name": "Пропаганда массового спорта «Армия за здоровый образ жизни»" }, { "name": "Торжественные мероприятия в воинских частях и учреждениях" } ] }, { "name": "Организационные мероприятия", "children": [ { "name": "Расходы на продвижение военно-патриотических материалов" }, { "name": "Производство художественных фильмов и телесериалов" }, { "name": "Выпуск военно-патриотических клипов, музыкальных произведений" }, { "name": "Обучение пресс-служб силовых ведомств" }, { "name": "Подготовка экспертного сообщества в области обороны" }, { "name": "Создание аналитических площадок по обсуждению проблем армии" }, { "name": "Проект по выживанию в экстремальных условиях" }, { "name": "Размещение военно-патриотических билбордов и муралов" }, { "name": "Билборды «наша гордость» с выходцами региона" }, { "name": "Армия в виртуальной и дополненной реальности (VR/AR)" }, { "name": "Создание онлайн-игры или симулятора" } ] }, { "name": "Брендирование армии", "children": [ { "name": "Разработка логотипа (образа) Вооруженных сил" }, { "name": "Коллаборация с организациями в призывную кампанию" }, { "name": "Изготовление одежды и сувениров военизированного стиля" } ] }, { "name": "Аудиовизуальный контент", "children": [ { "name": "Увеличение количества и качества аудиовизуального контента" }, { "name": "«Трансформация в солдата» (видеоролик)" }, { "name": "Демонстрация боевых подразделений (короткие видео)" }, { "name": "Расширение линейки мультимедийной продукции" }, { "name": "Экранизация историй современных казахстанских военных" }, { "name": "Короткие документальные фильмы об исторических сражениях" }, { "name": "Коллаборация инфлюенсеров с военнослужащими" }, { "name": "Информационные видеоролики (процедуры призыва)" }, { "name": "Юмористические видеоролики" }, { "name": "Социальные ролики о ценности службы" }, { "name": "Интеграция образа военнослужащего в сюжеты фильмов и сериалов" }, { "name": "Производство кино и сериалов" }, { "name": "Серия блиц-интервью с инфлюенсерами" } ] }, { "name": "Точки соприкосновения с гражданским обществом", "children": [ { "name": "Совместные спортивные мероприятия (марафоны, соревнования)" }, { "name": "Киберспортивный турнир «Otannyń kıberqalqany»" }, { "name": "Конкурс робототехники" }, { "name": "Информационные акции (проф. праздники, акции с миротворцами, «Ночь в НВПЦ»)" } ] } ] }, { "name": "Продвижение проекта «Комфортная школа»", "children": [ { "name": "Оффлайн мероприятия", "children": [ { "name": "Единый день «Комфортных школ»" }, { "name": "Месячник «Комфортная школа»" }, { "name": "Национальный форум «Комфортная школа»" }, { "name": "Общественные встречи на местах" }, { "name": "Дни открытой стройки" }, { "name": "Волонтёрские субботники" }, { "name": "Торжественное открытие школы" }, { "name": "Практические семинары для учителей" }, { "name": "Учительские круглые столы" }, { "name": "Конкурсы и фестивали для учащихся" }, { "name": "Координационные совещания исполнителей" }, { "name": "Круглый стол с инвесторами" }, { "name": "Совещания с подрядчиками (качество и сроки)" }, { "name": "Премия лучшим участникам проекта" }, { "name": "Образовательные экскурсии «Посети новую школу»" }, { "name": "Августовская педагогическая конференция" }, { "name": "Региональные семинары «Педагогический старт в новой школе»" }, { "name": "Встречи с бизнес-сообществом и поставщиками" }, { "name": "Презентация новых школ «под ключ»" } ] }, { "name": "Онлайн инициативы", "children": [ { "name": "Вирусный челлендж (для школьников и родителей)" }, { "name": "Социальные хэштег-кампании" }, { "name": "Инфографика и истории успеха" }, { "name": "Онлайн-флешмобы поддержки" }, { "name": "Публичный онлайн-дэшборд" }, { "name": "Онлайн-приёмная и чат-бот" }, { "name": "Прямые трансляции отчётов" }, { "name": "Цифровой общественный мониторинг" }, { "name": "Региональные группы в соцсетях" }, { "name": "Вебинары для родителей" }, { "name": "Онлайн-платформа предложений" }, { "name": "Портал для учителей «Новая школа»" }, { "name": "Онлайн-олимпиады и конкурсы" }, { "name": "Образовательная игра/геймификация" }, { "name": "Официальный Telegram-канал" }, { "name": "Цифровой пресс-центр для СМИ" }, { "name": "Мониторинг соцсетей и опровержения" }, { "name": "Телецикл «Современная школа»" }, { "name": "YouTube-серия «Моя комфортная школа»" }, { "name": "Подкаст «Комфортная среда»" }, { "name": "Комментарии официальных лиц и разъяснения" }, { "name": "Интерактивная акция «Я – гид по своей школе»" }, { "name": "Онлайн-чат для учителей" }, { "name": "Онлайн-коммуникация с родителями" }, { "name": "Документальный проект «Комфортная школа»" }, { "name": "Международное шефство школ" } ] }, { "name": "Общественный контроль и участие", "children": [ { "name": "Запуск общественного мониторингового совета" }, { "name": "Открытые общественные слушания" }, { "name": "Эффективная работа с обращениями (eOtinish)" }, { "name": "Акция «Народный контролёр»" }, { "name": "Региональные общественные круглые столы" }, { "name": "Молодёжный совет проекта" }, { "name": "Конкурс СМИ на лучшее освещение проекта" }, { "name": "Волонтёрский корпус «Комфортная школа»" }, { "name": "Конкурс на имя новой школы" } ] }, { "name": "Другие инициативы", "children": [ { "name": "Менторские программы для подростков" }, { "name": "Родительские группы поддержки" }, { "name": "Общественный совет школы" }, { "name": "Школьная медиа-студия" }, { "name": "Мобильная выставка «Комфортная школа»" }, { "name": "Акция «Помоги своей школе»" }, { "name": "Пресс-тур «Дорогой комфортных школ»" }, { "name": "Хакатон «Школа будущего»" }, { "name": "Курсы компьютерной грамотности для родителей" }, { "name": "Кампания «Спасибо, учитель!»" }, { "name": "Конкурс архитектурных идей «Комфортная школа – 2030»" }, { "name": "Единый стиль и брендирование проекта" }, { "name": "Единый день «Комфортных школ»" }, { "name": "Месячник «Комфортная школа»" }, { "name": "Национальный форум «Комфортная школа»" }, { "name": "Координационные совещания исполнителей" }, { "name": "Премия лучшим участникам проекта" } ] } ] }, { "name": "Развитие промышленности и местного производства", "children": [ { "name": "Информационное сопровождение петиции", "children": [ { "name": "Пресс-релизы о рабочей группе" }, { "name": "Материал о встрече министра с работниками заводов" }, { "name": "Видеообращения рабочих коллективов" }, { "name": "Аналитические статьи и обзоры о петиции" }, { "name": "Брифинг СЦК о стройматериалах" }, { "name": "Ток-шоу с представителями заводов" }, { "name": "Обзорный сюжет на ТВ о голосах за петицию" }, { "name": "Аналитический материал о казахстанском автопроме на экспорт" }, { "name": "Пресс-конференция Казахстанского автомобильного союза" }, { "name": "Комментарии депутатов Мажилиса и Сената" }, { "name": "Аналитический материал об экономических выгодах утильсбора" }, { "name": "Сюжет-интервью о промышленном образовании (АУЭС)" }, { "name": "Аналитический материал по автопрому Узбекистана" }, { "name": "Первое заседание рабочей группы" }, { "name": "Горно-металлургический конгресс (Astana Mining & Metallurgy)" }, { "name": "Производство аудио материалов по утильсбору" }, { "name": "Off the records с Министром промышленности" }, { "name": "Пресс-релиз о посещении Спикером Сената завода Hyundai Trans Kazakhstan" }, { "name": "Обращение рабочих Hyundai Trans Kazakhstan" }, { "name": "Сюжеты на ТВ «Как это сделано?» (Hyundai Trans Kazakhstan)" }, { "name": "Сюжет-интервью о промышленном образовании (Satbayev University)" }, { "name": "Еженедельный информационный дайджест на ТВ" }, { "name": "Итоговые программы" }, { "name": "Обращение депутата А.Куспана в АФМ и прокуратуру" }, { "name": "Запись YouTube подкаста с вице-министром МПС" }, { "name": "Блиц-опросы о развитии промышленности" }, { "name": "Аналитический материал о переносе заседания Рабочей группы" }, { "name": "Запись YouTube подкаста (каз) с экспертом" } ] }, { "name": "Дальнейшие мероприятия и аналитика", "children": [ { "name": "Интервью Министра экологии о планах утилизации" }, { "name": "Заседание рабочей группы на базе завода «Allur»" }, { "name": "Комментарий экспертов о целесообразности утильсбора" }, { "name": "День открытых дверей на заводе «Allur»" }, { "name": "Интервью директора завода «Allur»" }, { "name": "Сюжеты на ТВ «Как это сделано?» (Allur)" }, { "name": "Интервью Председателя Правления АО «Жасыл Даму»" }, { "name": "Ток-шоу по итогам заседания рабочей группы (Allur)" }, { "name": "Сюжет-интервью о промышленном образовании (Костанайский колледж)" }, { "name": "Казахстанско-корейский бизнес форум" }, { "name": "Интервью иностранных инвесторов" }, { "name": "Видеообращение рабочих АО «Уральскагрореммаш»" }, { "name": "Аналитический материал о господдержке автопрома" }, { "name": "Заседание рабочей группы на заводе «КАМАЗ-Инжиниринг»" }, { "name": "Интервью с Зампредседателя комитета промышленности" }, { "name": "Комментарий экспертов о ценообразовании" }, { "name": "День открытых дверей на заводе «КАМАЗ-Инжиниринг»" }, { "name": "Интервью директора завода «КАМАЗ-Инжиниринг»" }, { "name": "Сюжеты на ТВ «Как это сделано?» (КАМАЗ-Инжиниринг)" }, { "name": "Сюжет-интервью о промышленном образовании (Ualikhanov University)" }, { "name": "Ток-шоу о планах развития утилизационной отрасли" }, { "name": "Запись YouTube подкаста с участием КАП МВД" }, { "name": "Запись YouTube подкаста (каз) с Д.Иманмусаевым" }, { "name": "Интервью заместителя министра МВД по серому импорту" }, { "name": "Пресс-релиз Казахстанского автомобильного союза о ценообразовании" }, { "name": "Экспертный круглый стол по автопрому" }, { "name": "Журналистское расследование о сером автомобильном рынке" }, { "name": "Аналитические статьи «Инновации в автомобильной отрасли»" }, { "name": "Заседание рабочей группы на заводе «Hyundai Trans Kazakhstan»" }, { "name": "Интервью с сотрудниками Hyundai Trans Kazakhstan" }, { "name": "Ток-шоу о сером автомобильном рынке" }, { "name": "Сюжет на ТВ «Завод по производству аккумуляторов»" }, { "name": "День открытых дверей на заводе «Hyundai Trans Kazakhstan»" }, { "name": "Текстовое интервью с представителем рабочей группы" }, { "name": "Сюжет-интервью о промышленном образовании (КазНУ)" }, { "name": "Аналитические статьи на основе информации МВД" }, { "name": "Комментарий экспертов о международной практике утильсбора" }, { "name": "Авторская колонка эксперта Д.Токмурзиной" }, { "name": "Запись YouTube подкаста с экспертами" }, { "name": "Запись YouTube подкаста (каз) с А.Макашевой" }, { "name": "Интервью Министра сельского хозяйства о с/х машиностроении" }, { "name": "Сюжет на ТВ «Завод по производству автомобильных дисков»" }, { "name": "Заседание рабочей группы на заводе «SemAZ»" }, { "name": "Ток-шоу о развитии с/х машиностроения" }, { "name": "Пресс-релиз об отечественных товаропроизводителях с/х техники" }, { "name": "Пресс-релиз о форуме «Expo Eurasia Kazakhstan 2024»" }, { "name": "День открытых дверей на заводе «SemAZ»" }, { "name": "Интервью Директора завода «SemAZ»" }, { "name": "Видеоинтервью с участниками форума Expo Eurasia Kazakhstan 2024" }, { "name": "Сюжет-интервью о промышленном образовании (СГУ им. Шакарима)" }, { "name": "Экспертный круглый стол по с/х машиностроению" }, { "name": "Сюжет на ТВ о заводе МТЗ-Казахстан" }, { "name": "Пресс-релиз МПС об обеспечении трудовыми местами" }, { "name": "Пресс-релиз МПС о публичных обсуждениях" }, { "name": "Аналитические статьи о количестве утилизированных авто" }, { "name": "Запись YouTube-подкаста с КАП МВД" }, { "name": "Запуск YouTube подкаста (каз) с Д.Айдауловым" }, { "name": "Запуск YouTube подкаста (каз) с К.Еламановым" }, { "name": "Интервью Министра финансов о налогах" }, { "name": "Сюжет на ТВ о заводе «Vehicles Almaty»" }, { "name": "Заседание рабочей группы на заводе «АвтоСельмаш»" }, { "name": "Ток-шоу о налоговой политике на транспорт" }, { "name": "Аналитические статьи о подготовке кадров" }, { "name": "Сюжет на ТВ о заводе «QazTehna»" }, { "name": "День открытых дверей на заводе «АвтоСельмаш»" }, { "name": "Интервью Директора завода «АвтоСельмаш»" }, { "name": "Сюжеты на ТВ «Как это сделано?» (АвтоСельмаш)" }, { "name": "Комментарий экспертов о процедуре сбора налогов" }, { "name": "Пресс-релиз МПС о завершении посещения заводов" }, { "name": "Экспертный круглый стол по налоговой политике" }, { "name": "Сюжет на ТВ о производстве шин KamaTyresKZ" }, { "name": "Проведение общественных слушаний по итогам заседаний" }, { "name": "Пресс-релиз МПС о публичных обсуждениях проекта" }, { "name": "Запись YouTube подкаста с КАП МВД о сером импорте" }, { "name": "Запись YouTube подкаста с Г.Тельжановой" }, { "name": "Запись YouTube подкаста (каз) с А.Искаковой" }, { "name": "Пресс-релиз об окончательном решении по петиции" }, { "name": "Пресс-релиз о результатах рассмотрения петиции" }, { "name": "Комментарий экспертов об итогах рассмотрения петиции" }, { "name": "Информационное сообщение об итогах рассмотрения петиции" }, { "name": "Запись YouTube подкаста с Ж.Б. ӘБДІХОДЖАЕВЫМ" }, { "name": "Запись YouTube подкаста (каз) с А.Ш. ШАЙКЕМЕЛОВЫМ" } ] }, { "name": "Целевые аудитории и медиапланирование (Концепция «Человек труда»)", "children": [ { "name": "Молодежь (14-30 лет)", "children": [ { "name": "Потребительские предпочтения" }, { "name": "Самореализация" }, { "name": "Гибкость и мобильность" }, { "name": "Цифровизация" }, { "name": "Тренды" }, { "name": "Примеры медиапланирования" }, { "name": "TikTok: Челлендж #ЯСоздаюБудущее" }, { "name": "Instagram: Маски, истории успеха" }, { "name": "YouTube: Короткие видео «Один день из жизни...»" } ] }, { "name": "Взрослое население (30-55 лет)", "children": [ { "name": "Потребительские предпочтения" }, { "name": "Стабильность и безопасность" }, { "name": "Семья и дети" }, { "name": "Профессиональный рост" }, { "name": "Примеры медиапланирования" }, { "name": "Телевидение: Социальная реклама" }, { "name": "Интернет: Таргетированная реклама" }, { "name": "Наружная реклама: Билборды" } ] }, { "name": "Представители рабочих профессий", "children": [ { "name": "Потребительские предпочтения" }, { "name": "Уважение и признание" }, { "name": "Профессиональное развитие" }, { "name": "Достойные условия труда" }, { "name": "Примеры медиапланирования" }, { "name": "Профессиональные сообщества" }, { "name": "Отраслевые СМИ" }, { "name": "Корпоративные каналы" } ] }, { "name": "Государственные служащие", "children": [ { "name": "Потребительские предпочтения" }, { "name": "Стабильность и социальные гарантии" }, { "name": "Карьера и профессиональный рост" }, { "name": "Вклад в общество" }, { "name": "Примеры медиапланирования" }, { "name": "Правительственные сайты" }, { "name": "Специализированные издания" }, { "name": "Обучающие семинары и конференции" }, { "name": "Внутренние кампании" } ] }, { "name": "Ветераны труда", "children": [ { "name": "Потребительские предпочтения" }, { "name": "Уважение и признание заслуг" }, { "name": "Социальная поддержка" }, { "name": "Возможность участия в общественной жизни" }, { "name": "Примеры медиапланирования" }, { "name": "Телевидение: Социальная реклама" }, { "name": "Радио: Передачи о ветеранах" }, { "name": "Печатные СМИ: Статьи и интервью" }, { "name": "Наружная реклама: Плакаты" }, { "name": "Мероприятия: Торжественные вечера, концерты, встречи" } ] }, { "name": "Предприниматели", "children": [ { "name": "Потребительские предпочтения" }, { "name": "Поддержка бизнеса" }, { "name": "Доступ к квалифицированным кадрам" }, { "name": "Благоприятный инвестиционный климат" }, { "name": "Примеры медиапланирования" }, { "name": "Деловые издания" }, { "name": "Бизнес-форумы" }, { "name": "Встречи и круглые столы" }, { "name": "Специальные программы" }, { "name": "Онлайн-реклама" } ] }, { "name": "Лидеры мнений", "children": [ { "name": "Потребительские предпочтения" }, { "name": "Влияние на общественное мнение" }, { "name": "Участие в социально значимых проектах" }, { "name": "Признание и авторитет" }, { "name": "Примеры медиапланирования" }, { "name": "Приглашение на мероприятия" }, { "name": "Пресс-конференции и интервью" }, { "name": "Совместные проекты" }, { "name": "Интеграция в контент" } ] }, { "name": "Профессиональные династии", "children": [ { "name": "Потребительские предпочтения" }, { "name": "Сохранение традиций" }, { "name": "Общественное признание" }, { "name": "Возможности для развития" }, { "name": "Примеры медиапланирования" }, { "name": "Документальные фильмы" }, { "name": "Встречи и интервью" }, { "name": "Конкурсы: «Лучшая профессиональная династия»" }, { "name": "Публикации: Истории династий" } ] }, { "name": "Семьи и родители", "children": [ { "name": "Потребительские предпочтения" }, { "name": "Информация о профессиях" }, { "name": "Профориентация детей" }, { "name": "Гарантии будущего" }, { "name": "Примеры медиапланирования" }, { "name": "Социальная реклама" }, { "name": "Информационные материалы" }, { "name": "Семинары и вебинары" }, { "name": "Дни открытых дверей" } ] }, { "name": "Преподаватели и педагоги", "children": [ { "name": "Потребительские предпочтения" }, { "name": "Актуальная информация" }, { "name": "Методическая поддержка" }, { "name": "Повышение квалификации" } ] } ] } ] }, { "name": "Развитие туризма и безвизового режима", "children": [ { "name": "Интервью с казахстанскими студентами в Китае" }, { "name": "Интервью с дипломатом о имидже паспорта" }, { "name": "Видеоматериал о росте товарооборота" }, { "name": "Видеорепортаж о «Центре по изучению Казахстана»" }, { "name": "Телепередача о товарообороте и сотрудничестве" }, { "name": "Интервью с представителями компаний РК и КНР" }, { "name": "Интервью с директором «KazakhTourism»" }, { "name": "Обсуждение на телепередаче с ВУЗами" }, { "name": "3 интервью с казахстанцами и китайцами о сотрудничестве" }, { "name": "Выступление представителей тур.индустрии на СЦК" }, { "name": "Статья-аналитика о роли безвиза в туризме" }, { "name": "Статья-аналитика о перспективах тур.сотрудничества" }, { "name": "Интервью с представителями деловых кругов о инвесторах" }, { "name": "Аналитическая статья о влиянии безвиза на бизнес" }, { "name": "Интервью с представителями тур.бизнеса" }, { "name": "Презентации новых туристических маршрутов и услуг" }, { "name": "Открытая лекция экспертов по туризму" }, { "name": "Мнение представителей тур.бизнеса об увеличении срока безвиза" }, { "name": "Новость в интернет-СМИ о росте прибыли от туристов" }, { "name": "Статья-обзор о Центрах Казахстана в ВУЗах Китая" }, { "name": "Статья-обзор о преимуществах безвиза для туризма" }, { "name": "Распространение нарезок с интервью и подкастов" }, { "name": "Вебинар для предпринимателей «Как привлечь иностранные инвестиции»" }, { "name": "Публикация статистики доходов в инфографике" }, { "name": "Создание ТикТок тренда о переговорах по безвизу" }, { "name": "Видео с председателем Комитета индустрии туризма" }, { "name": "Подкаст с представителями турбизнеса" }, { "name": "Видео о совместных бизнес-инициативах" }, { "name": "Карусели в Instagram с популярными местами" }, { "name": "Создание Twitter-треда на английском" }, { "name": "Серия постов о сотрудничестве ВУЗов" }, { "name": "Видео о совместных образовательных программах" }, { "name": "Привлечение маркетингового бюджета сотового оператора" }, { "name": "Онлайн-обзор главных достопримечательностей" }, { "name": "Прямой эфир с дипломатом, экспертом по туризму" }, { "name": "Организация вебинара для турагентов" } ] }, { "name": "Продвижение общереспубликанской акции «Таза Қазақстан» (Чистый Казахстан)", "children": [ { "name": "Молодежь", "children": [ { "name": "Эко-квесты и игры для детей" }, { "name": "Молодежные дебаты по экологии" }, { "name": "Молодежные эко-хабы и коворкинги" }, { "name": "Молодежные субботники и экозабеги" }, { "name": "Акции по очистке и озеленению общественных мест" } ] }, { "name": "Государственные служащие", "children": [ { "name": "Обучающие мероприятия для госслужащих" }, { "name": "Конкурсы «чистых населенных пунктов»" }, { "name": "Конкурсы среди госучреждений и сотрудников" }, { "name": "Личный пример госслужащих в экологических акциях" } ] }, { "name": "Население", "children": [ { "name": "Конкурсы благоустройства среди жителей" }, { "name": "Общественные эко-семинары и лекции" }, { "name": "Массовые оффлайн-кампании" }, { "name": "Флешмобы и массовые эко-челленджи" }, { "name": "Запуск цифровых сервисов для граждан" }, { "name": "Сеть экопунктов для вторсырья" }, { "name": "Общественные городские сады и скверы" }, { "name": "Виртуальные выставки и конкурсы работ" } ] }, { "name": "Бизнес-сообщество", "children": [ { "name": "Эко-конкурсы для бизнеса" }, { "name": "Медийное продвижение лучших практик бизнеса" }, { "name": "Корпоративные дни экологической ответственности" }, { "name": "Эко-акции для клиентов и партнеров" } ] }, { "name": "Онлайн-форматы и цифровые решения", "children": [ { "name": "Масштабная социальная реклама и PR-кампания" }, { "name": "Конкурсы для СМИ и блогеров на лучшее освещение экотемы" }, { "name": "Конкурс эко-контента в Интернете" }, { "name": "Партнёрство с инфлюенсерами и брендами" } ] }, { "name": "Инфраструктурные инициативы", "children": [ { "name": "Эко-инфраструктура в учебных заведениях" }, { "name": "Инвестиции в перерабатывающую инфраструктуру" }, { "name": "Совершенствование системы управления отходами" } ] } ] }, { "name": "Социальная инклюзия и поддержка маргинализированных групп", "children": [ { "name": "Информационные кампании в СМИ и социальных сетях" }, { "name": "Международный фестиваль «Голоса инклюзии»" }, { "name": "Национальный день инклюзии" }, { "name": "Онлайн-конкурс видеороликов «Вместе за равенство»" }, { "name": "Флешмоб «Мир без барьеров»" }, { "name": "Игра-квест «Путь инклюзии»" }, { "name": "Цикл ток-шоу «Диалог на равных»" }, { "name": "Кампус «Креативный Казахстан»" }, { "name": "Марафон «Карта равенства»" }, { "name": "Программа наставничества «Один шаг к успеху»" }, { "name": "Флешмоб «Мой вклад в равенство»" }, { "name": "«Время действовать»: Неделя социального добровольчества" }, { "name": "Кампус для молодых лидеров «Казахстан 2030»" }, { "name": "Национальный челлендж «Поколение равных»" }, { "name": "Национальный фестиваль инклюзивного кино" }, { "name": "Кампейн «Один день из жизни»" }, { "name": "Творческий фестиваль «Мосты поколений»" }, { "name": "Национальная платформа «Действуй вместе!»" }, { "name": "Городские хакатоны «Умный город для всех»" }, { "name": "Программа наставничества «Точка старта» (для NEET)" }, { "name": "Конкурс идей «NEET может больше»" }, { "name": "Онлайн-марафон «Начни с малого»" }, { "name": "Социальный проект «Вторая профессия»" }, { "name": "Цифровая кампания «Вместе сильнее»" }, { "name": "Национальная платформа занятости «Доступная работа» (для лиц с инвалидностью)" }, { "name": "Курс «Инклюзивная педагогика»" }, { "name": "Флешмоб «Равные возможности» (для лиц с инвалидностью)" }, { "name": "Кампания «Забота о пожилых»" }, { "name": "Челлендж «Свяжи поколения»" }, { "name": "Соцкампания «Сделано в селе»" }, { "name": "Мастер-классы для детей из неблагополучных семей" }, { "name": "Челлендж «Поддержи мечту»" }, { "name": "Кампания «Подними уровень жизни» (для людей в бедности)" }, { "name": "Челлендж «Неделя добрых дел»" }, { "name": "Кампания «Второй шанс» (для зависимых)" }, { "name": "Челлендж «Мой день трезвой жизни»" }, { "name": "Кампания «Новая страница» (для бывших заключенных)" }, { "name": "Программа наставничества «Шанс на успех» (для бывших заключенных)" }, { "name": "Ярмарка вакансий «Начни заново» (для бывших заключенных)" } ] }, { "name": "Продвижение атомной энергетики", "children": [ { "name": "Акция «Будущее за атомной энергией»" }, { "name": "Целевые группы и их страхи (по АЭС)" }, { "name": "Экономические опасения" }, { "name": "Террористическая угроза" }, { "name": "Технологические риски" }, { "name": "Географические риски" }, { "name": "Политические риски" }, { "name": "Долгосрочное хранение отходов" }, { "name": "Медицинские страхи" }, { "name": "Психологические страхи" }, { "name": "Юридические опасения" }, { "name": "Недоверие к государству" }, { "name": "Скрытые мотивы" }, { "name": "Информационный вакуум" }, { "name": "Страхи связанные с климатом" }, { "name": "Безработица после завершения строительства" }, { "name": "Страх аварии при строительстве" }, { "name": "Информационная безопасность" }, { "name": "Финансовая неустойчивость" }, { "name": "Страх монополизации" }, { "name": "Страх "вечных" долгов" }, { "name": "Скрытая коррупция" }, { "name": "Страх независимости оценок" }, { "name": "Конфликт интересов с местными бизнесами" }, { "name": "Опасения о закрытии проекта" }, { "name": "Биологические риски" }, { "name": "Опасения по поводу водных ресурсов" } ] }, { "name": "Проведение государственных праздников", "children": [ { "name": "День Независимости", "children": [ { "name": "Гражданские парады (костюмированные, исторические)" }, { "name": "Пункты обогрева с питанием" }, { "name": "Новый символ (живые цветы)" } ] }, { "name": "День государственных символов", "children": [ { "name": "Пролёт национального флага на вертолетах" }, { "name": "Пролёт воздушной эскадрильи с флагом" }, { "name": "Церемония натурализации (по аналогии США)" } ] }, { "name": "День столицы (День города Астаны)", "children": [ { "name": "Прямые трансляции с крупных площадей областных центров" }, { "name": "Участие Президента в церемонии открытия" }, { "name": "Награждение госнаградами и званиями" }, { "name": "Мероприятия Дня Москвы (по аналогии)" }, { "name": "Праздник города Риги (Rigas Svetki)" }, { "name": "Дни Вильнюса" } ] }, { "name": "Национальный день КНР (по аналогии)", "children": [ { "name": "Грандиозный военный парад" }, { "name": "Массовое театрализованное представление" }, { "name": "Фейерверки и концерты" }, { "name": "Спортивные и культурные мероприятия" }, { "name": "Публикация списка наград Национального дня" } ] }, { "name": "День России (по аналогии)", "children": [ { "name": "Вручение Государственных премий РФ" }, { "name": "Праздничные салюты" }, { "name": "Театрализованные представления" }, { "name": "Парад с участием делегаций и ВС" }, { "name": "Воздушное шоу боевых самолетов" }, { "name": "Молодежная акция «Российский триколор»" }, { "name": "Водружение Государственного флага РФ" }, { "name": "Сдача в эксплуатацию объектов" }, { "name": "Конкурс молодых исполнителей" }, { "name": "Крупные концерты" }, { "name": "Акция «Мы – граждане России!»" }, { "name": "Приуроченные события (Чемпионат мира по футболу)" }, { "name": "Онлайн-формат во время пандемии" }, { "name": "Акция «Россия в небе!»" }, { "name": "Всероссийская хоровая акция" }, { "name": "Фестиваль «Блогеры России»" }, { "name": "Марафон «Наука рядом»" } ] }, { "name": "День взятия Бастилии (по аналогии Франции)", "children": [ { "name": "Музыкальные мероприятия" }, { "name": "Народные гулянья и балы" }, { "name": "Бал пожарных" } ] }, { "name": "День независимости США (по аналогии)", "children": [ { "name": "Фейерверки" }, { "name": "Парады, карнавалы, ярмарки" }, { "name": "Пикники и барбекю" }, { "name": "Концерты, бейсбольные игры" }, { "name": "Семейные встречи" }, { "name": "Политические речи и церемонии" }, { "name": "Украшения в цветах флага" } ] }, { "name": "День Канады (по аналогии)", "children": [ { "name": "Общественные мероприятия на открытом воздухе" }, { "name": "Парады, карнавалы, фестивали" }, { "name": "Воздушные и морские шоу" }, { "name": "Бесплатные музыкальные концерты" }, { "name": "Церемонии получения гражданства" }, { "name": "Совпадает с Днем переезда в Квебеке" } ] } ] }, { "name": "Астанинский Экономический Форум (АЭФ)", "children": [ { "name": "Анонсирующий этап", "children": [ { "name": "Запуск обновленного веб-сайта Форума" }, { "name": "Старт медиа кампании - продвижение обновленного бренда АЭФ" }, { "name": "Производство и запуск анонсирующих видеороликов" }, { "name": "Организация эксклюзивных интервью с экспертами" }, { "name": "Запуск специальных рубрик «Лица АЭФ»" }, { "name": "Сюжетные зарисовки об истории и достижениях Форума" }, { "name": "Мультиформатные материалы о повестке АЭФ" }, { "name": "Запись предфорумных интервью по месту проживания спикеров" }, { "name": "Развернутые сюжеты в итоговых программах" }, { "name": "Разработка интернет-баннера" }, { "name": "Создание специальных рубрик с контентным наполнением" }, { "name": "Размещение и продвижение промо-ролика в соцсетях" }, { "name": "Серия эксклюзивных интервью и комментариев" }, { "name": "Размещение лонгридов об истории АЭФ" }, { "name": "Разработка и размещение инфографики" }, { "name": "Развернутые публикации в печатных СМИ" }, { "name": "Запуск анонсирующих аудиороликов на радио" }, { "name": "Освещение в новостных блоках радио" }, { "name": "Приглашение экспертов на радио" }, { "name": "Комментарийная работа в интернете и соцсетях" }, { "name": "Адаптация контента под формат соцсетей" }, { "name": "Графическая подача информации (инфографика, мотиваторы)" }, { "name": "Нарезка и компиляция ТВ-контента" } ] }, { "name": "Второй этап анонсирования", "children": [ { "name": "Серия анонсирующих пресс-конференций" }, { "name": "Трансляция пресс-конференций в прямом эфире" }, { "name": "Новостные сюжеты" }, { "name": "Телеграфики по тематикам пресс-конференций" }, { "name": "Экспертное осмысление тематических направлений" }, { "name": "Продвижение интервью спикеров «Лица АЭФ»" }, { "name": "Ротация анонсирующих видеороликов" }, { "name": "Онлайн-трансляции пресс-конференций" }, { "name": "Продолжение фоновой кампании об истории АЭФ" }, { "name": "Материалы о направлениях Форума с привязкой к выступлениям" }, { "name": "Публикация эксклюзивных интервью" }, { "name": "Актуализация лонгридов" }, { "name": "Размещение отдельных инфографик" }, { "name": "Развернутые материалы в печатных СМИ" }, { "name": "Аудионовости о ключевых месседжах на радио" }, { "name": "Подключение экспертов в прямом эфире радио" }, { "name": "Анонсирование АЭФ с акцентом на направления" }, { "name": "Продвижение видеонарезок с пресс-конференций" }, { "name": "Продвижение анонсирующего видеоролика" } ] }, { "name": "Третий этап анонсирования", "children": [ { "name": "Пресс-конференция с Заместителем Премьер-Министра" }, { "name": "Пресс-завтрак с главными редакторами СМИ" }, { "name": "Пресс-тур для иностранных СМИ" }, { "name": "Встреча с экспертами (no records)" }, { "name": "Выдержки с пресс-конференции в новостных блоках" }, { "name": "Предфорумные интервью иностранных экспертов" }, { "name": "Подготовка серии видео-роликов «Дневники АЭФ-2018»" }, { "name": "Сюжеты о проведении АЭФ в итоговых программах" }, { "name": "Подробно о вип гостях в рубрике «Лица АЭФ»" }, { "name": "Анонсирование программы трехдневного Форума" }, { "name": "Публикации с ключевыми месседжами" }, { "name": "Анонсирующие материалы с освещением спикерского состава" }, { "name": "Комментарии ответственных за организацию" }, { "name": "Визуальная графика программы Форума" }, { "name": "Формирование контента и печать спецвыпуска" }, { "name": "Выход откликов и комментариев зарубежных гостей" }, { "name": "Разворот о предстоящем Форуме" }, { "name": "Комментарии иностранных участников АЭФ на радио" }, { "name": "Видеоинтервью спикеров Форума" }, { "name": "Короткие включения панельных сессий" } ] }, { "name": "Реализационный этап", "children": [ { "name": "Пресс-конференции на площадке Форума" }, { "name": "Работа «Открытой студии»" }, { "name": "Прямые включения с сессий и панельных дискуссий" }, { "name": "Сюжет в новостях о презентации МНЭ РК" }, { "name": "Нарезки выступлений спикеров" }, { "name": "Организация эксклюзивных интервью с ТОП спикерами" }, { "name": "Продвижение ключевых тезисов спикеров" }, { "name": "Интервью с ведущими спикерами (Пан Ги Мун, Параг Ханна)" }, { "name": "LIVE сюжеты с полей Форума" }, { "name": "Экспертные мнения об актуальности обсуждаемых вопросов" }, { "name": "Отклики участников Форума (Энтони Таунсенд, Цзинь Люцинь)" }, { "name": "Лонгриды: что обсуждали экономические эксперты на АЭФ" }, { "name": "Презентованные новые модели" }, { "name": "Новости с полей Форума" }, { "name": "Новостные публикации с пресс-конференций" }, { "name": "Инфографики: ключевые озвученные месседжи" }, { "name": "Мнения ТОП статусных лидеров" }, { "name": "Презентация рейтинга развития человеческого капитала" }, { "name": "Итоговый обзор: как проходил АЭФ-2018" }, { "name": "Развернутая статья об обсужденных вызовах" }, { "name": "Развернутый материал: на повестке Форума" }, { "name": "Публикации об обсуждении мира единой экономики" }, { "name": "Материал о проведенных сессиях и обсужденных вопросах" }, { "name": "Новости о ходе проведения Форума на радио" }, { "name": "Информация о презентованной методологии" }, { "name": "Комментарии экспертов на радио" } ] }, { "name": "Постсобытийный этап", "children": [ { "name": "Выпуски итоговых сюжетов о проведении АЭФ" }, { "name": "Интервью участников об итогах Форума" }, { "name": "Итоговый видеоролик: как проходил АЭФ" }, { "name": "Отклики международных экспертов" }, { "name": "Выпуски программ с резюме обсужденных направлений" }, { "name": "Итоговые материалы: мировые эксперты обсудили 12 вызовов" }, { "name": "Размещение фото-, видеоматериалов" }, { "name": "Комментарий организаторов Форума об итогах" }, { "name": "Аналитический обзор: к чему пришли эксперты" }, { "name": "Развороты об итогах форума в печатных СМИ" }, { "name": "Визуальные материалы" }, { "name": "Аудионовости о завершении АЭФ на радио" }, { "name": "Эксперты в студии радио" }, { "name": "Нарезки пресс-конференций и интервью спикеров" }, { "name": "Инфографика о 12 вызовах" }, { "name": "Ключевые цитаты" } ] } ] } ] } ## Заметка: Национальные PR-инициативы и развитие общества { "name": "Мероприятия по продвижению и взаимодействию с общественностью", "children": [ { "name": "Повышение правовой грамотности и законопослушания", "children": [ { "name": "Молодежь", "children": [ { "name": "Геймификация правовых знаний" }, { "name": "Интерактивные тренинги" }, { "name": "Турниры «Молодёжь за закон»" }, { "name": "Медиа-контент на понятном языке" }, { "name": "Короткие видео с реальными историями" }, { "name": "Челленджи #ЯВыбираюЗакон" }, { "name": "Присутствие на популярных площадках (TikTok, Instagram)" }, { "name": "Молодёжные правовые игры и конкурсы" }, { "name": "Модельный суд" }, { "name": "Международные проекты (British Council, GIZ)" }, { "name": "Программа Street Law" }, { "name": "Отряды «Юные помощники закона»" }, { "name": "Правовые лагеря и клубы" }, { "name": "Цикл открытых лекций о законе" } ] }, { "name": "Государственные служащие", "children": [ { "name": "Обучение этике и комплаенсу" }, { "name": "Разбор реальных кейсов и ролевые игры" }, { "name": "Повышение квалификации и проверка знаний" }, { "name": "Обязательные курсы правовой грамотности" }, { "name": "Культура нулевой терпимости к нарушениям" }, { "name": "Обязательное обучение новых сотрудников" }, { "name": "Тайный мониторинг этики" }, { "name": "Семинары для госслужащих" } ] }, { "name": "Население (широкая общественность)", "children": [ { "name": "Просветительские кампании" }, { "name": "Республиканские акции («Нашақорлыққа жол жоқ», ALAYAQ.NET)" }, { "name": "Инициативы по темам («Чистый район без наркотиков»)" }, { "name": "Цифровые сервисы и онлайн-консультации" }, { "name": "Многоязычные онлайн-платформы и чат-боты" }, { "name": "Мобильное приложение-гид" }, { "name": "Документальные проекты и социальная реклама" }, { "name": "Прямой диалог с гражданами" }, { "name": "Открытые общественные дискуссии, форумы, круглые столы" }, { "name": "Дни открытых дверей (суды, прокуратуры, полиция)" }, { "name": "Гражданские патрули безопасности" }, { "name": "Символические акции единства" }, { "name": "Образовательные программы для правонарушителей" }, { "name": "Дифференцированное просвещение населения" }, { "name": "Мониторинг правосознания" }, { "name": "Онлайн-курсы по правовой грамотности" }, { "name": "Вебинары с экспертами" }, { "name": "Приложения/чат-боты с викторинами" }, { "name": "Интерактивные онлайн-кейсы" }, { "name": "Групповые чаты для жителей" }, { "name": "Онлайн-платформа жалоб и предложений" }, { "name": "Краудсорсинг идей по безопасности" }, { "name": "Прямые линии с участковыми онлайн" }, { "name": "Форумы правовой самозащиты" }, { "name": "Уличные перформансы" }, { "name": "Интерактивные уличные стенды" }, { "name": "Специальные тематические пространства" }, { "name": "Коллективные арт-инициативы" }, { "name": "Городской квест по правопорядку" }, { "name": "AI-чат-боты и виртуальные ассистенты" }, { "name": "Telegram-бот юридической помощи" }, { "name": "Виртуальный консультант в соцсетях" }, { "name": "Интерактивная карта преступности" }, { "name": "Дашборды безопасности" }, { "name": "Система мониторинга общественного мнения" }, { "name": "Предиктивная аналитика для профилактики" }, { "name": "Онлайн-реестр правонарушений" }, { "name": "Месячник «Закон и порядок»" }, { "name": "Городской флешмоб «Мы за закон»" }, { "name": "Автопробег «За порядок»" }, { "name": "Местный фестиваль законности" } ] }, { "name": "Бизнес-сообщество", "children": [ { "name": "Обучение и диалог" }, { "name": "Семинары и вебинары по законодательству" }, { "name": "Постоянный открытый диалог с прокуратурой и Антикоррупционной службой" }, { "name": "Информационные кампании для бизнеса" }, { "name": "Механизмы защиты бизнеса («Bı̄zneske jol»)" }, { "name": "Обучение бизнеса правовым нормам" } ] }, { "name": "Министерство юстиции", "children": [ { "name": "Координация правового просвещения" }, { "name": "Государственная программа правового просвещения" }, { "name": "Расширение проекта Street Law" } ] }, { "name": "Антикоррупционная служба", "children": [ { "name": "Работа с обращениями граждан (горячая линия 1424)" }, { "name": "Антикоррупционная методическая помощь госорганам" }, { "name": "Публичные «белые» и «чёрные» списки" }, { "name": "Современные технологии мониторинга (ИИ, Big Data)" }, { "name": "Социальная реклама «Коррупция – не норма жизни»" } ] }, { "name": "Судебная система", "children": [ { "name": "Прозрачность и открытость правосудия" }, { "name": "Электронное судопроизводство" }, { "name": "Публикация приговоров и решений" }, { "name": "Этическое поведение судей" } ] }, { "name": "Межведомственное взаимодействие", "children": [ { "name": "Межведомственные проекты и кампании" }, { "name": "Пресс-конференции и брифинги" }, { "name": "Онлайн-флешмобы" }, { "name": "Медиакампании против конкретных нарушений" }, { "name": "Культурные мероприятия о законе" } ] } ] }, { "name": "Развитие цифровизации и ИИ", "children": [ { "name": "Молодежь (школьники, студенты)", "children": [ { "name": "Хакатоны и олимпиады по искусственному интеллекту" }, { "name": "Передвижные выставки и демонстрации технологий (Tech Roadshow)" }, { "name": "Технологические марафоны («TechFest»)" }, { "name": "Школьная олимпиада по ИИ («AI Olympiad»)" }, { "name": "IT-экскурсии для школьников («IT Tour»)" }, { "name": "Летние лагеря и tech-bootcamp для молодежи" }, { "name": "Национальный онлайн-челлендж / онлайн-хакатон" } ] }, { "name": "Бизнес и предприниматели", "children": [ { "name": "Отраслевые форумы и конференции по ИИ" }, { "name": "Конкурс и премия за цифровые инновации" }, { "name": "Акселерационные программы и конкурсы инноваций" } ] }, { "name": "Государственные служащие", "children": [ { "name": "Семинары и тренинги по ИИ для госслужащих" }, { "name": "Повышение квалификации госслужащих в сфере цифровизации" } ] }, { "name": "Экспертное и академическое сообщество", "children": [ { "name": "Национальная научно-практическая конференция по ИИ" }, { "name": "Серия экспертных онлайн-семинаров («AI Talks»)" }, { "name": "Академические конференции и студенческие соревнования" } ] }, { "name": "Международное участие", "children": [ { "name": "Международный саммит по искусственному интеллекту в Казахстане" }, { "name": "Международные партнёрства и обмен опытом" } ] }, { "name": "Онлайн и цифровые форматы", "children": [ { "name": "Серия вебинаров и онлайн-семинаров" }, { "name": "Telegram-бот образовательный" }, { "name": "Discord-сообщество" }, { "name": "AR/VR и иммерсивные онлайн-мероприятия" }, { "name": "Игровые и конкурсные инициативы для массовой аудитории" } ] }, { "name": "Развлекательные и медийные форматы", "children": [ { "name": "Телевизионные шоу и документальные фильмы" }, { "name": "Коллаборации с инфлюенсерами и блог-туры" }, { "name": "Уличные интерактивные акции" } ] }, { "name": "Другие инициативы", "children": [ { "name": "Региональный roadshow «Цифровой караван»" }, { "name": "Локальные IT-митапы и клубы" }, { "name": "Курсы цифровой грамотности для разных аудиторий" } ] } ] }, { "name": "Укрепление имиджа Вооруженных Сил РК", "children": [ { "name": "Целевые аудитории и их ожидания", "children": [ { "name": "Молодежь и потенциальные новобранцы", "children": [ { "name": "Требования и опасения" }, { "name": "Сложные условия службы" }, { "name": "Психологические травмы и дедовщина" }, { "name": "Низкие перспективы карьерного роста" }, { "name": "Полезность навыков в гражданской жизни" }, { "name": "Ожидания" }, { "name": "Возможности для обучения и карьерного роста" }, { "name": "Безопасные условия службы" }, { "name": "Социальные гарантии и льготы" }, { "name": "Успешные карьерные примеры" }, { "name": "Предлагаемые решения" }, { "name": "Создание привлекательных карьерных возможностей" }, { "name": "Истории успеха и карьерные примеры" }, { "name": "Активное присутствие в социальных медиа" } ] }, { "name": "Родители потенциальных призывников", "children": [ { "name": "Требования и опасения" }, { "name": "Безопасность и здоровье" }, { "name": "Социальная поддержка" }, { "name": "Перспективы после службы" }, { "name": "Ожидания" }, { "name": "Прозрачные программы безопасности и психологической поддержки" }, { "name": "Гарантии медицинского обеспечения и регулярного общения" }, { "name": "Перспективы трудоустройства и обучения" }, { "name": "Предлагаемые решения" }, { "name": "Открытые дни и экскурсии на военные базы" }, { "name": "Создание информационного портала и горячей линии" }, { "name": "Программа регулярного общения с семьей" } ] }, { "name": "Ветераны и отставные военные", "children": [ { "name": "Требования и опасения: Недостаток социальной поддержки" } ] }, { "name": "Общество и СМИ", "children": [ { "name": "Ожидания" }, { "name": "Прозрачность и подотчетность" }, { "name": "Открытость для взаимодействия с общественными организациями" }, { "name": "Активное общение с журналистами" }, { "name": "Предлагаемые решения" }, { "name": "Публикация регулярных отчетов и проведение пресс-конференций" }, { "name": "Совместные проекты с НПО и участие в социальных инициативах" }, { "name": "Пресс-туры и медиапроекты для освещения жизни военных" } ] }, { "name": "Социальные группы поддержки и партнеры", "children": [ { "name": "Требования и опасения" }, { "name": "Недостаток юридической и социальной поддержки для семей военных" }, { "name": "Отсутствие долгосрочных программ реабилитации и адаптации" }, { "name": "Медицинская и психологическая помощь" }, { "name": "Ожидания" }, { "name": "Долгосрочные программы поддержки семей" }, { "name": "Психологическая помощь и социальная поддержка" }, { "name": "Мероприятия для детей и семей" }, { "name": "Предлагаемые решения" }, { "name": "Юридическая и финансовая поддержка" }, { "name": "Программы для детей и семей военнослужащих" }, { "name": "Партнерство с благотворительными организациями и НПО" } ] }, { "name": "Международное сообщество и партнеры", "children": [ { "name": "Требования и опасения" }, { "name": "Недостаток прозрачности и подотчетности в военных операциях" }, { "name": "Политическое влияние и нестабильность" }, { "name": "Соблюдение международных стандартов и прав человека" }, { "name": "Ожидания" }, { "name": "Профессионализм и соблюдение международных стандартов" }, { "name": "Готовность к миротворческому сотрудничеству" }, { "name": "Прозрачность и отчетность" }, { "name": "Предлагаемые решения" }, { "name": "Участие в международных операциях и учениях" }, { "name": "Соблюдение прав человека и прозрачности" }, { "name": "Программы обмена опытом" } ] }, { "name": "Депутаты и политические оппоненты", "children": [ { "name": "Требования и опасения" }, { "name": "Чрезмерные расходы на армию" }, { "name": "Политическое влияние армии" }, { "name": "Отсутствие отчетности и прозрачности" }, { "name": "Ожидания" }, { "name": "Эффективное использование бюджета" }, { "name": "Политический нейтралитет" }, { "name": "Высокий уровень боеготовности и отчетности" }, { "name": "Предлагаемые решения" }, { "name": "Отчетность и аудит" }, { "name": "Международное сотрудничество и миротворчество" } ] } ] }, { "name": "Повышение престижа воинской службы", "children": [ { "name": "Эксклюзивные сюжеты «Лица армии»" }, { "name": "Материалы об армейском спорте" }, { "name": "Проводы и чествование призывников" }, { "name": "Материалы к 100-летию Алии Молдагуловой" }, { "name": "Участие военнослужащих в телепрограммах" }, { "name": "Материалы в военно-патриотических программах" }, { "name": "Пресс-туры и блог-туры в воинские части" }, { "name": "Специальные проекты «Qazaqarmy»", "children": [ { "name": "«Они стояли у истоков»" }, { "name": "«Становление армии Казахстана»" }, { "name": "«Лучшие в строю»" }, { "name": "«На страже мира»" }, { "name": "«Надежный тыл»" }, { "name": "«Онлайн-жауап»" }, { "name": "«Дети в армии»" }, { "name": "«Помним, чтим, гордимся»" }, { "name": "«Наука для безопасности страны»" } ] }, { "name": "Тематические фоторепортажи", "children": [ { "name": "«Учимся военному делу»" }, { "name": "«Военная техника на службе Родине»" }, { "name": "«Наш военный городок»" }, { "name": "«Батыр арулары»" }, { "name": "«Наши достижения»" } ] }, { "name": "Мотивационные ролики о престиже службы" }, { "name": "Материалы о цифровой модернизации армии" }, { "name": "Материалы о льготном образовании и кредитных каникулах" }, { "name": "Материалы о поступивших в вузы уволенных в запас" }, { "name": "Репортаж «Жизнь и быт солдат срочной службы»" }, { "name": "Интервью увольняемых военнослужащих" }, { "name": "Репортаж «Жизнь и быт курсантов»" }, { "name": "Особенности воинской службы (интервью)" }, { "name": "Деятельность «Жас сарбаз»" }, { "name": "Военно-патриотический конкурс молодежи «Айбын»" }, { "name": "Конкурс «Әскер тарланы»" }, { "name": "Акция «Почтение ветеранам – поклонение их подвигу!»" }, { "name": "Видео (фото) конкурс «Многодетная семья», «Молодая семья», «Жена офицера»" }, { "name": "Отбор талантливых военнослужащих для ведения блога" }, { "name": "Участие военнослужащих в шоу-талантов" }, { "name": "Запуск подкаста на военную тематику" }, { "name": "Запуск рубрики «воспоминания ветеранов»" }, { "name": "Освещение призывной кампании через поручения Главы государства" }, { "name": "Пропаганда «Истории успеха»" }, { "name": "Привлечение экспертного сообщества" }, { "name": "Выпуск информационных материалов о подготовке к службе" }, { "name": "Особенности отбора на воинскую службу" }, { "name": "Освещение призыва на срочную службу" }, { "name": "Проведение пресс-тура в призывные пункты" }, { "name": "Освещение работы информационно-разъяснительных групп" }, { "name": "Интервью представителей МОВУ" }, { "name": "Проведение встреч с учащимися школ и молодежью" }, { "name": "Изготовление и ротация мотивационных видеороликов" }, { "name": "Размещение информационных материалов на средствах визуализации" }, { "name": "Информационно-разъяснительная работа по льготному образованию и кредитным каникулам" }, { "name": "Проводы призывников и прибытие в воинские части" }, { "name": "Увольнение в запас военнослужащих" }, { "name": "Начальная военная подготовка («Курс молодого бойца»)" }, { "name": "Принятие воинской присяги" }, { "name": "Участие военнослужащих в мероприятиях ко Дню защитника" }, { "name": "Участие военнослужащих в мероприятиях к 100-летию Рахимжана Кошкарбаева" }, { "name": "Становление защитника Отечества" }, { "name": "Поощрение отличившихся военнослужащих" }, { "name": "Связь с родными («Отбасымен бейнеқоңырау»)" }, { "name": "Рубрика «Әскери сәлем»" }, { "name": "Распорядок дня, соцобеспечение и права военнослужащих" }, { "name": "Общественный контроль воинской службы" }, { "name": "Привлечение авторитетных общественных деятелей" }, { "name": "Пресс-туры и блог-туры в воинские части для освещения условий службы" }, { "name": "Пропаганда массового спорта «Армия за здоровый образ жизни»" }, { "name": "Торжественные мероприятия в воинских частях и учреждениях" } ] }, { "name": "Организационные мероприятия", "children": [ { "name": "Расходы на продвижение военно-патриотических материалов" }, { "name": "Производство художественных фильмов и телесериалов" }, { "name": "Выпуск военно-патриотических клипов, музыкальных произведений" }, { "name": "Обучение пресс-служб силовых ведомств" }, { "name": "Подготовка экспертного сообщества в области обороны" }, { "name": "Создание аналитических площадок по обсуждению проблем армии" }, { "name": "Проект по выживанию в экстремальных условиях" }, { "name": "Размещение военно-патриотических билбордов и муралов" }, { "name": "Билборды «наша гордость» с выходцами региона" }, { "name": "Армия в виртуальной и дополненной реальности (VR/AR)" }, { "name": "Создание онлайн-игры или симулятора" } ] }, { "name": "Брендирование армии", "children": [ { "name": "Разработка логотипа (образа) Вооруженных сил" }, { "name": "Коллаборация с организациями в призывную кампанию" }, { "name": "Изготовление одежды и сувениров военизированного стиля" } ] }, { "name": "Аудиовизуальный контент", "children": [ { "name": "Увеличение количества и качества аудиовизуального контента" }, { "name": "«Трансформация в солдата» (видеоролик)" }, { "name": "Демонстрация боевых подразделений (короткие видео)" }, { "name": "Расширение линейки мультимедийной продукции" }, { "name": "Экранизация историй современных казахстанских военных" }, { "name": "Короткие документальные фильмы об исторических сражениях" }, { "name": "Коллаборация инфлюенсеров с военнослужащими" }, { "name": "Информационные видеоролики (процедуры призыва)" }, { "name": "Юмористические видеоролики" }, { "name": "Социальные ролики о ценности службы" }, { "name": "Интеграция образа военнослужащего в сюжеты фильмов и сериалов" }, { "name": "Производство кино и сериалов" }, { "name": "Серия блиц-интервью с инфлюенсерами" } ] }, { "name": "Точки соприкосновения с гражданским обществом", "children": [ { "name": "Совместные спортивные мероприятия (марафоны, соревнования)" }, { "name": "Киберспортивный турнир «Otannyń kıberqalqany»" }, { "name": "Конкурс робототехники" }, { "name": "Информационные акции (проф. праздники, акции с миротворцами, «Ночь в НВПЦ»)" } ] } ] }, { "name": "Продвижение проекта «Комфортная школа»", "children": [ { "name": "Оффлайн мероприятия", "children": [ { "name": "Единый день «Комфортных школ»" }, { "name": "Месячник «Комфортная школа»" }, { "name": "Национальный форум «Комфортная школа»" }, { "name": "Общественные встречи на местах" }, { "name": "Дни открытой стройки" }, { "name": "Волонтёрские субботники" }, { "name": "Торжественное открытие школы" }, { "name": "Практические семинары для учителей" }, { "name": "Учительские круглые столы" }, { "name": "Конкурсы и фестивали для учащихся" }, { "name": "Координационные совещания исполнителей" }, { "name": "Круглый стол с инвесторами" }, { "name": "Совещания с подрядчиками (качество и сроки)" }, { "name": "Премия лучшим участникам проекта" }, { "name": "Образовательные экскурсии «Посети новую школу»" }, { "name": "Августовская педагогическая конференция" }, { "name": "Региональные семинары «Педагогический старт в новой школе»" }, { "name": "Встречи с бизнес-сообществом и поставщиками" }, { "name": "Презентация новых школ «под ключ»" } ] }, { "name": "Онлайн инициативы", "children": [ { "name": "Вирусный челлендж (для школьников и родителей)" }, { "name": "Социальные хэштег-кампании" }, { "name": "Инфографика и истории успеха" }, { "name": "Онлайн-флешмобы поддержки" }, { "name": "Публичный онлайн-дэшборд" }, { "name": "Онлайн-приёмная и чат-бот" }, { "name": "Прямые трансляции отчётов" }, { "name": "Цифровой общественный мониторинг" }, { "name": "Региональные группы в соцсетях" }, { "name": "Вебинары для родителей" }, { "name": "Онлайн-платформа предложений" }, { "name": "Портал для учителей «Новая школа»" }, { "name": "Онлайн-олимпиады и конкурсы" }, { "name": "Образовательная игра/геймификация" }, { "name": "Официальный Telegram-канал" }, { "name": "Цифровой пресс-центр для СМИ" }, { "name": "Мониторинг соцсетей и опровержения" }, { "name": "Телецикл «Современная школа»" }, { "name": "YouTube-серия «Моя комфортная школа»" }, { "name": "Подкаст «Комфортная среда»" }, { "name": "Комментарии официальных лиц и разъяснения" }, { "name": "Интерактивная акция «Я – гид по своей школе»" }, { "name": "Онлайн-чат для учителей" }, { "name": "Онлайн-коммуникация с родителями" }, { "name": "Документальный проект «Комфортная школа»" }, { "name": "Международное шефство школ" } ] }, { "name": "Общественный контроль и участие", "children": [ { "name": "Запуск общественного мониторингового совета" }, { "name": "Открытые общественные слушания" }, { "name": "Эффективная работа с обращениями (eOtinish)" }, { "name": "Акция «Народный контролёр»" }, { "name": "Региональные общественные круглые столы" }, { "name": "Молодёжный совет проекта" }, { "name": "Конкурс СМИ на лучшее освещение проекта" }, { "name": "Волонтёрский корпус «Комфортная школа»" }, { "name": "Конкурс на имя новой школы" } ] }, { "name": "Другие инициативы", "children": [ { "name": "Менторские программы для подростков" }, { "name": "Родительские группы поддержки" }, { "name": "Общественный совет школы" }, { "name": "Школьная медиа-студия" }, { "name": "Мобильная выставка «Комфортная школа»" }, { "name": "Акция «Помоги своей школе»" }, { "name": "Пресс-тур «Дорогой комфортных школ»" }, { "name": "Хакатон «Школа будущего»" }, { "name": "Курсы компьютерной грамотности для родителей" }, { "name": "Кампания «Спасибо, учитель!»" }, { "name": "Конкурс архитектурных идей «Комфортная школа – 2030»" }, { "name": "Единый стиль и брендирование проекта" }, { "name": "Единый день «Комфортных школ»" }, { "name": "Месячник «Комфортная школа»" }, { "name": "Национальный форум «Комфортная школа»" }, { "name": "Координационные совещания исполнителей" }, { "name": "Премия лучшим участникам проекта" } ] } ] }, { "name": "Развитие промышленности и местного производства", "children": [ { "name": "Информационное сопровождение петиции", "children": [ { "name": "Пресс-релизы о рабочей группе" }, { "name": "Материал о встрече министра с работниками заводов" }, { "name": "Видеообращения рабочих коллективов" }, { "name": "Аналитические статьи и обзоры о петиции" }, { "name": "Брифинг СЦК о стройматериалах" }, { "name": "Ток-шоу с представителями заводов" }, { "name": "Обзорный сюжет на ТВ о голосах за петицию" }, { "name": "Аналитический материал о казахстанском автопроме на экспорт" }, { "name": "Пресс-конференция Казахстанского автомобильного союза" }, { "name": "Комментарии депутатов Мажилиса и Сената" }, { "name": "Аналитический материал об экономических выгодах утильсбора" }, { "name": "Сюжет-интервью о промышленном образовании (АУЭС)" }, { "name": "Аналитический материал по автопрому Узбекистана" }, { "name": "Первое заседание рабочей группы" }, { "name": "Горно-металлургический конгресс (Astana Mining & Metallurgy)" }, { "name": "Производство аудио материалов по утильсбору" }, { "name": "Off the records с Министром промышленности" }, { "name": "Пресс-релиз о посещении Спикером Сената завода Hyundai Trans Kazakhstan" }, { "name": "Обращение рабочих Hyundai Trans Kazakhstan" }, { "name": "Сюжеты на ТВ «Как это сделано?» (Hyundai Trans Kazakhstan)" }, { "name": "Сюжет-интервью о промышленном образовании (Satbayev University)" }, { "name": "Еженедельный информационный дайджест на ТВ" }, { "name": "Итоговые программы" }, { "name": "Обращение депутата А.Куспана в АФМ и прокуратуру" }, { "name": "Запись YouTube подкаста с вице-министром МПС" }, { "name": "Блиц-опросы о развитии промышленности" }, { "name": "Аналитический материал о переносе заседания Рабочей группы" }, { "name": "Запись YouTube подкаста (каз) с экспертом" } ] }, { "name": "Дальнейшие мероприятия и аналитика", "children": [ { "name": "Интервью Министра экологии о планах утилизации" }, { "name": "Заседание рабочей группы на базе завода «Allur»" }, { "name": "Комментарий экспертов о целесообразности утильсбора" }, { "name": "День открытых дверей на заводе «Allur»" }, { "name": "Интервью директора завода «Allur»" }, { "name": "Сюжеты на ТВ «Как это сделано?» (Allur)" }, { "name": "Интервью Председателя Правления АО «Жасыл Даму»" }, { "name": "Ток-шоу по итогам заседания рабочей группы (Allur)" }, { "name": "Сюжет-интервью о промышленном образовании (Костанайский колледж)" }, { "name": "Казахстанско-корейский бизнес форум" }, { "name": "Интервью иностранных инвесторов" }, { "name": "Видеообращение рабочих АО «Уральскагрореммаш»" }, { "name": "Аналитический материал о господдержке автопрома" }, { "name": "Заседание рабочей группы на заводе «КАМАЗ-Инжиниринг»" }, { "name": "Интервью с Зампредседателя комитета промышленности" }, { "name": "Комментарий экспертов о ценообразовании" }, { "name": "День открытых дверей на заводе «КАМАЗ-Инжиниринг»" }, { "name": "Интервью директора завода «КАМАЗ-Инжиниринг»" }, { "name": "Сюжеты на ТВ «Как это сделано?» (КАМАЗ-Инжиниринг)" }, { "name": "Сюжет-интервью о промышленном образовании (Ualikhanov University)" }, { "name": "Ток-шоу о планах развития утилизационной отрасли" }, { "name": "Запись YouTube подкаста с участием КАП МВД" }, { "name": "Запись YouTube подкаста (каз) с Д.Иманмусаевым" }, { "name": "Интервью заместителя министра МВД по серому импорту" }, { "name": "Пресс-релиз Казахстанского автомобильного союза о ценообразовании" }, { "name": "Экспертный круглый стол по автопрому" }, { "name": "Журналистское расследование о сером автомобильном рынке" }, { "name": "Аналитические статьи «Инновации в автомобильной отрасли»" }, { "name": "Заседание рабочей группы на заводе «Hyundai Trans Kazakhstan»" }, { "name": "Интервью с сотрудниками Hyundai Trans Kazakhstan" }, { "name": "Ток-шоу о сером автомобильном рынке" }, { "name": "Сюжет на ТВ «Завод по производству аккумуляторов»" }, { "name": "День открытых дверей на заводе «Hyundai Trans Kazakhstan»" }, { "name": "Текстовое интервью с представителем рабочей группы" }, { "name": "Сюжет-интервью о промышленном образовании (КазНУ)" }, { "name": "Аналитические статьи на основе информации МВД" }, { "name": "Комментарий экспертов о международной практике утильсбора" }, { "name": "Авторская колонка эксперта Д.Токмурзиной" }, { "name": "Запись YouTube подкаста с экспертами" }, { "name": "Запись YouTube подкаста (каз) с А.Макашевой" }, { "name": "Интервью Министра сельского хозяйства о с/х машиностроении" }, { "name": "Сюжет на ТВ «Завод по производству автомобильных дисков»" }, { "name": "Заседание рабочей группы на заводе «SemAZ»" }, { "name": "Ток-шоу о развитии с/х машиностроения" }, { "name": "Пресс-релиз об отечественных товаропроизводителях с/х техники" }, { "name": "Пресс-релиз о форуме «Expo Eurasia Kazakhstan 2024»" }, { "name": "День открытых дверей на заводе «SemAZ»" }, { "name": "Интервью Директора завода «SemAZ»" }, { "name": "Видеоинтервью с участниками форума Expo Eurasia Kazakhstan 2024" }, { "name": "Сюжет-интервью о промышленном образовании (СГУ им. Шакарима)" }, { "name": "Экспертный круглый стол по с/х машиностроению" }, { "name": "Сюжет на ТВ о заводе МТЗ-Казахстан" }, { "name": "Пресс-релиз МПС об обеспечении трудовыми местами" }, { "name": "Пресс-релиз МПС о публичных обсуждениях" }, { "name": "Аналитические статьи о количестве утилизированных авто" }, { "name": "Запись YouTube-подкаста с КАП МВД" }, { "name": "Запуск YouTube подкаста (каз) с Д.Айдауловым" }, { "name": "Запуск YouTube подкаста (каз) с К.Еламановым" }, { "name": "Интервью Министра финансов о налогах" }, { "name": "Сюжет на ТВ о заводе «Vehicles Almaty»" }, { "name": "Заседание рабочей группы на заводе «АвтоСельмаш»" }, { "name": "Ток-шоу о налоговой политике на транспорт" }, { "name": "Аналитические статьи о подготовке кадров" }, { "name": "Сюжет на ТВ о заводе «QazTehna»" }, { "name": "День открытых дверей на заводе «АвтоСельмаш»" }, { "name": "Интервью Директора завода «АвтоСельмаш»" }, { "name": "Сюжеты на ТВ «Как это сделано?» (АвтоСельмаш)" }, { "name": "Комментарий экспертов о процедуре сбора налогов" }, { "name": "Пресс-релиз МПС о завершении посещения заводов" }, { "name": "Экспертный круглый стол по налоговой политике" }, { "name": "Сюжет на ТВ о производстве шин KamaTyresKZ" }, { "name": "Проведение общественных слушаний по итогам заседаний" }, { "name": "Пресс-релиз МПС о публичных обсуждениях проекта" }, { "name": "Запись YouTube подкаста с КАП МВД о сером импорте" }, { "name": "Запись YouTube подкаста с Г.Тельжановой" }, { "name": "Запись YouTube подкаста (каз) с А.Искаковой" }, { "name": "Пресс-релиз об окончательном решении по петиции" }, { "name": "Пресс-релиз о результатах рассмотрения петиции" }, { "name": "Комментарий экспертов об итогах рассмотрения петиции" }, { "name": "Информационное сообщение об итогах рассмотрения петиции" }, { "name": "Запись YouTube подкаста с Ж.Б. ӘБДІХОДЖАЕВЫМ" }, { "name": "Запись YouTube подкаста (каз) с А.Ш. ШАЙКЕМЕЛОВЫМ" } ] }, { "name": "Целевые аудитории и медиапланирование (Концепция «Человек труда»)", "children": [ { "name": "Молодежь (14-30 лет)", "children": [ { "name": "Потребительские предпочтения" }, { "name": "Самореализация" }, { "name": "Гибкость и мобильность" }, { "name": "Цифровизация" }, { "name": "Тренды" }, { "name": "Примеры медиапланирования" }, { "name": "TikTok: Челлендж #ЯСоздаюБудущее" }, { "name": "Instagram: Маски, истории успеха" }, { "name": "YouTube: Короткие видео «Один день из жизни...»" } ] }, { "name": "Взрослое население (30-55 лет)", "children": [ { "name": "Потребительские предпочтения" }, { "name": "Стабильность и безопасность" }, { "name": "Семья и дети" }, { "name": "Профессиональный рост" }, { "name": "Примеры медиапланирования" }, { "name": "Телевидение: Социальная реклама" }, { "name": "Интернет: Таргетированная реклама" }, { "name": "Наружная реклама: Билборды" } ] }, { "name": "Представители рабочих профессий", "children": [ { "name": "Потребительские предпочтения" }, { "name": "Уважение и признание" }, { "name": "Профессиональное развитие" }, { "name": "Достойные условия труда" }, { "name": "Примеры медиапланирования" }, { "name": "Профессиональные сообщества" }, { "name": "Отраслевые СМИ" }, { "name": "Корпоративные каналы" } ] }, { "name": "Государственные служащие", "children": [ { "name": "Потребительские предпочтения" }, { "name": "Стабильность и социальные гарантии" }, { "name": "Карьера и профессиональный рост" }, { "name": "Вклад в общество" }, { "name": "Примеры медиапланирования" }, { "name": "Правительственные сайты" }, { "name": "Специализированные издания" }, { "name": "Обучающие семинары и конференции" }, { "name": "Внутренние кампании" } ] }, { "name": "Ветераны труда", "children": [ { "name": "Потребительские предпочтения" }, { "name": "Уважение и признание заслуг" }, { "name": "Социальная поддержка" }, { "name": "Возможность участия в общественной жизни" }, { "name": "Примеры медиапланирования" }, { "name": "Телевидение: Социальная реклама" }, { "name": "Радио: Передачи о ветеранах" }, { "name": "Печатные СМИ: Статьи и интервью" }, { "name": "Наружная реклама: Плакаты" }, { "name": "Мероприятия: Торжественные вечера, концерты, встречи" } ] }, { "name": "Предприниматели", "children": [ { "name": "Потребительские предпочтения" }, { "name": "Поддержка бизнеса" }, { "name": "Доступ к квалифицированным кадрам" }, { "name": "Благоприятный инвестиционный климат" }, { "name": "Примеры медиапланирования" }, { "name": "Деловые издания" }, { "name": "Бизнес-форумы" }, { "name": "Встречи и круглые столы" }, { "name": "Специальные программы" }, { "name": "Онлайн-реклама" } ] }, { "name": "Лидеры мнений", "children": [ { "name": "Потребительские предпочтения" }, { "name": "Влияние на общественное мнение" }, { "name": "Участие в социально значимых проектах" }, { "name": "Признание и авторитет" }, { "name": "Примеры медиапланирования" }, { "name": "Приглашение на мероприятия" }, { "name": "Пресс-конференции и интервью" }, { "name": "Совместные проекты" }, { "name": "Интеграция в контент" } ] }, { "name": "Профессиональные династии", "children": [ { "name": "Потребительские предпочтения" }, { "name": "Сохранение традиций" }, { "name": "Общественное признание" }, { "name": "Возможности для развития" }, { "name": "Примеры медиапланирования" }, { "name": "Документальные фильмы" }, { "name": "Встречи и интервью" }, { "name": "Конкурсы: «Лучшая профессиональная династия»" }, { "name": "Публикации: Истории династий" } ] }, { "name": "Семьи и родители", "children": [ { "name": "Потребительские предпочтения" }, { "name": "Информация о профессиях" }, { "name": "Профориентация детей" }, { "name": "Гарантии будущего" }, { "name": "Примеры медиапланирования" }, { "name": "Социальная реклама" }, { "name": "Информационные материалы" }, { "name": "Семинары и вебинары" }, { "name": "Дни открытых дверей" } ] }, { "name": "Преподаватели и педагоги", "children": [ { "name": "Потребительские предпочтения" }, { "name": "Актуальная информация" }, { "name": "Методическая поддержка" }, { "name": "Повышение квалификации" } ] } ] } ] }, { "name": "Развитие туризма и безвизового режима", "children": [ { "name": "Интервью с казахстанскими студентами в Китае" }, { "name": "Интервью с дипломатом о имидже паспорта" }, { "name": "Видеоматериал о росте товарооборота" }, { "name": "Видеорепортаж о «Центре по изучению Казахстана»" }, { "name": "Телепередача о товарообороте и сотрудничестве" }, { "name": "Интервью с представителями компаний РК и КНР" }, { "name": "Интервью с директором «KazakhTourism»" }, { "name": "Обсуждение на телепередаче с ВУЗами" }, { "name": "3 интервью с казахстанцами и китайцами о сотрудничестве" }, { "name": "Выступление представителей тур.индустрии на СЦК" }, { "name": "Статья-аналитика о роли безвиза в туризме" }, { "name": "Статья-аналитика о перспективах тур.сотрудничества" }, { "name": "Интервью с представителями деловых кругов о инвесторах" }, { "name": "Аналитическая статья о влиянии безвиза на бизнес" }, { "name": "Интервью с представителями тур.бизнеса" }, { "name": "Презентации новых туристических маршрутов и услуг" }, { "name": "Открытая лекция экспертов по туризму" }, { "name": "Мнение представителей тур.бизнеса об увеличении срока безвиза" }, { "name": "Новость в интернет-СМИ о росте прибыли от туристов" }, { "name": "Статья-обзор о Центрах Казахстана в ВУЗах Китая" }, { "name": "Статья-обзор о преимуществах безвиза для туризма" }, { "name": "Распространение нарезок с интервью и подкастов" }, { "name": "Вебинар для предпринимателей «Как привлечь иностранные инвестиции»" }, { "name": "Публикация статистики доходов в инфографике" }, { "name": "Создание ТикТок тренда о переговорах по безвизу" }, { "name": "Видео с председателем Комитета индустрии туризма" }, { "name": "Подкаст с представителями турбизнеса" }, { "name": "Видео о совместных бизнес-инициативах" }, { "name": "Карусели в Instagram с популярными местами" }, { "name": "Создание Twitter-треда на английском" }, { "name": "Серия постов о сотрудничестве ВУЗов" }, { "name": "Видео о совместных образовательных программах" }, { "name": "Привлечение маркетингового бюджета сотового оператора" }, { "name": "Онлайн-обзор главных достопримечательностей" }, { "name": "Прямой эфир с дипломатом, экспертом по туризму" }, { "name": "Организация вебинара для турагентов" } ] }, { "name": "Продвижение общереспубликанской акции «Таза Қазақстан» (Чистый Казахстан)", "children": [ { "name": "Молодежь", "children": [ { "name": "Эко-квесты и игры для детей" }, { "name": "Молодежные дебаты по экологии" }, { "name": "Молодежные эко-хабы и коворкинги" }, { "name": "Молодежные субботники и экозабеги" }, { "name": "Акции по очистке и озеленению общественных мест" } ] }, { "name": "Государственные служащие", "children": [ { "name": "Обучающие мероприятия для госслужащих" }, { "name": "Конкурсы «чистых населенных пунктов»" }, { "name": "Конкурсы среди госучреждений и сотрудников" }, { "name": "Личный пример госслужащих в экологических акциях" } ] }, { "name": "Население", "children": [ { "name": "Конкурсы благоустройства среди жителей" }, { "name": "Общественные эко-семинары и лекции" }, { "name": "Массовые оффлайн-кампании" }, { "name": "Флешмобы и массовые эко-челленджи" }, { "name": "Запуск цифровых сервисов для граждан" }, { "name": "Сеть экопунктов для вторсырья" }, { "name": "Общественные городские сады и скверы" }, { "name": "Виртуальные выставки и конкурсы работ" } ] }, { "name": "Бизнес-сообщество", "children": [ { "name": "Эко-конкурсы для бизнеса" }, { "name": "Медийное продвижение лучших практик бизнеса" }, { "name": "Корпоративные дни экологической ответственности" }, { "name": "Эко-акции для клиентов и партнеров" } ] }, { "name": "Онлайн-форматы и цифровые решения", "children": [ { "name": "Масштабная социальная реклама и PR-кампания" }, { "name": "Конкурсы для СМИ и блогеров на лучшее освещение экотемы" }, { "name": "Конкурс эко-контента в Интернете" }, { "name": "Партнёрство с инфлюенсерами и брендами" } ] }, { "name": "Инфраструктурные инициативы", "children": [ { "name": "Эко-инфраструктура в учебных заведениях" }, { "name": "Инвестиции в перерабатывающую инфраструктуру" }, { "name": "Совершенствование системы управления отходами" } ] } ] }, { "name": "Социальная инклюзия и поддержка маргинализированных групп", "children": [ { "name": "Информационные кампании в СМИ и социальных сетях" }, { "name": "Международный фестиваль «Голоса инклюзии»" }, { "name": "Национальный день инклюзии" }, { "name": "Онлайн-конкурс видеороликов «Вместе за равенство»" }, { "name": "Флешмоб «Мир без барьеров»" }, { "name": "Игра-квест «Путь инклюзии»" }, { "name": "Цикл ток-шоу «Диалог на равных»" }, { "name": "Кампус «Креативный Казахстан»" }, { "name": "Марафон «Карта равенства»" }, { "name": "Программа наставничества «Один шаг к успеху»" }, { "name": "Флешмоб «Мой вклад в равенство»" }, { "name": "«Время действовать»: Неделя социального добровольчества" }, { "name": "Кампус для молодых лидеров «Казахстан 2030»" }, { "name": "Национальный челлендж «Поколение равных»" }, { "name": "Национальный фестиваль инклюзивного кино" }, { "name": "Кампейн «Один день из жизни»" }, { "name": "Творческий фестиваль «Мосты поколений»" }, { "name": "Национальная платформа «Действуй вместе!»" }, { "name": "Городские хакатоны «Умный город для всех»" }, { "name": "Программа наставничества «Точка старта» (для NEET)" }, { "name": "Конкурс идей «NEET может больше»" }, { "name": "Онлайн-марафон «Начни с малого»" }, { "name": "Социальный проект «Вторая профессия»" }, { "name": "Цифровая кампания «Вместе сильнее»" }, { "name": "Национальная платформа занятости «Доступная работа» (для лиц с инвалидностью)" }, { "name": "Курс «Инклюзивная педагогика»" }, { "name": "Флешмоб «Равные возможности» (для лиц с инвалидностью)" }, { "name": "Кампания «Забота о пожилых»" }, { "name": "Челлендж «Свяжи поколения»" }, { "name": "Соцкампания «Сделано в селе»" }, { "name": "Мастер-классы для детей из неблагополучных семей" }, { "name": "Челлендж «Поддержи мечту»" }, { "name": "Кампания «Подними уровень жизни» (для людей в бедности)" }, { "name": "Челлендж «Неделя добрых дел»" }, { "name": "Кампания «Второй шанс» (для зависимых)" }, { "name": "Челлендж «Мой день трезвой жизни»" }, { "name": "Кампания «Новая страница» (для бывших заключенных)" }, { "name": "Программа наставничества «Шанс на успех» (для бывших заключенных)" }, { "name": "Ярмарка вакансий «Начни заново» (для бывших заключенных)" } ] }, { "name": "Продвижение атомной энергетики", "children": [ { "name": "Акция «Будущее за атомной энергией»" }, { "name": "Целевые группы и их страхи (по АЭС)" }, { "name": "Экономические опасения" }, { "name": "Террористическая угроза" }, { "name": "Технологические риски" }, { "name": "Географические риски" }, { "name": "Политические риски" }, { "name": "Долгосрочное хранение отходов" }, { "name": "Медицинские страхи" }, { "name": "Психологические страхи" }, { "name": "Юридические опасения" }, { "name": "Недоверие к государству" }, { "name": "Скрытые мотивы" }, { "name": "Информационный вакуум" }, { "name": "Страхи связанные с климатом" }, { "name": "Безработица после завершения строительства" }, { "name": "Страх аварии при строительстве" }, { "name": "Информационная безопасность" }, { "name": "Финансовая неустойчивость" }, { "name": "Страх монополизации" }, { "name": "Страх "вечных" долгов" }, { "name": "Скрытая коррупция" }, { "name": "Страх независимости оценок" }, { "name": "Конфликт интересов с местными бизнесами" }, { "name": "Опасения о закрытии проекта" }, { "name": "Биологические риски" }, { "name": "Опасения по поводу водных ресурсов" } ] }, { "name": "Проведение государственных праздников", "children": [ { "name": "День Независимости", "children": [ { "name": "Гражданские парады (костюмированные, исторические)" }, { "name": "Пункты обогрева с питанием" }, { "name": "Новый символ (живые цветы)" } ] }, { "name": "День государственных символов", "children": [ { "name": "Пролёт национального флага на вертолетах" }, { "name": "Пролёт воздушной эскадрильи с флагом" }, { "name": "Церемония натурализации (по аналогии США)" } ] }, { "name": "День столицы (День города Астаны)", "children": [ { "name": "Прямые трансляции с крупных площадей областных центров" }, { "name": "Участие Президента в церемонии открытия" }, { "name": "Награждение госнаградами и званиями" }, { "name": "Мероприятия Дня Москвы (по аналогии)" }, { "name": "Праздник города Риги (Rigas Svetki)" }, { "name": "Дни Вильнюса" } ] }, { "name": "Национальный день КНР (по аналогии)", "children": [ { "name": "Грандиозный военный парад" }, { "name": "Массовое театрализованное представление" }, { "name": "Фейерверки и концерты" }, { "name": "Спортивные и культурные мероприятия" }, { "name": "Публикация списка наград Национального дня" } ] }, { "name": "День России (по аналогии)", "children": [ { "name": "Вручение Государственных премий РФ" }, { "name": "Праздничные салюты" }, { "name": "Театрализованные представления" }, { "name": "Парад с участием делегаций и ВС" }, { "name": "Воздушное шоу боевых самолетов" }, { "name": "Молодежная акция «Российский триколор»" }, { "name": "Водружение Государственного флага РФ" }, { "name": "Сдача в эксплуатацию объектов" }, { "name": "Конкурс молодых исполнителей" }, { "name": "Крупные концерты" }, { "name": "Акция «Мы – граждане России!»" }, { "name": "Приуроченные события (Чемпионат мира по футболу)" }, { "name": "Онлайн-формат во время пандемии" }, { "name": "Акция «Россия в небе!»" }, { "name": "Всероссийская хоровая акция" }, { "name": "Фестиваль «Блогеры России»" }, { "name": "Марафон «Наука рядом»" } ] }, { "name": "День взятия Бастилии (по аналогии Франции)", "children": [ { "name": "Музыкальные мероприятия" }, { "name": "Народные гулянья и балы" }, { "name": "Бал пожарных" } ] }, { "name": "День независимости США (по аналогии)", "children": [ { "name": "Фейерверки" }, { "name": "Парады, карнавалы, ярмарки" }, { "name": "Пикники и барбекю" }, { "name": "Концерты, бейсбольные игры" }, { "name": "Семейные встречи" }, { "name": "Политические речи и церемонии" }, { "name": "Украшения в цветах флага" } ] }, { "name": "День Канады (по аналогии)", "children": [ { "name": "Общественные мероприятия на открытом воздухе" }, { "name": "Парады, карнавалы, фестивали" }, { "name": "Воздушные и морские шоу" }, { "name": "Бесплатные музыкальные концерты" }, { "name": "Церемонии получения гражданства" }, { "name": "Совпадает с Днем переезда в Квебеке" } ] } ] }, { "name": "Астанинский Экономический Форум (АЭФ)", "children": [ { "name": "Анонсирующий этап", "children": [ { "name": "Запуск обновленного веб-сайта Форума" }, { "name": "Старт медиа кампании - продвижение обновленного бренда АЭФ" }, { "name": "Производство и запуск анонсирующих видеороликов" }, { "name": "Организация эксклюзивных интервью с экспертами" }, { "name": "Запуск специальных рубрик «Лица АЭФ»" }, { "name": "Сюжетные зарисовки об истории и достижениях Форума" }, { "name": "Мультиформатные материалы о повестке АЭФ" }, { "name": "Запись предфорумных интервью по месту проживания спикеров" }, { "name": "Развернутые сюжеты в итоговых программах" }, { "name": "Разработка интернет-баннера" }, { "name": "Создание специальных рубрик с контентным наполнением" }, { "name": "Размещение и продвижение промо-ролика в соцсетях" }, { "name": "Серия эксклюзивных интервью и комментариев" }, { "name": "Размещение лонгридов об истории АЭФ" }, { "name": "Разработка и размещение инфографики" }, { "name": "Развернутые публикации в печатных СМИ" }, { "name": "Запуск анонсирующих аудиороликов на радио" }, { "name": "Освещение в новостных блоках радио" }, { "name": "Приглашение экспертов на радио" }, { "name": "Комментарийная работа в интернете и соцсетях" }, { "name": "Адаптация контента под формат соцсетей" }, { "name": "Графическая подача информации (инфографика, мотиваторы)" }, { "name": "Нарезка и компиляция ТВ-контента" } ] }, { "name": "Второй этап анонсирования", "children": [ { "name": "Серия анонсирующих пресс-конференций" }, { "name": "Трансляция пресс-конференций в прямом эфире" }, { "name": "Новостные сюжеты" }, { "name": "Телеграфики по тематикам пресс-конференций" }, { "name": "Экспертное осмысление тематических направлений" }, { "name": "Продвижение интервью спикеров «Лица АЭФ»" }, { "name": "Ротация анонсирующих видеороликов" }, { "name": "Онлайн-трансляции пресс-конференций" }, { "name": "Продолжение фоновой кампании об истории АЭФ" }, { "name": "Материалы о направлениях Форума с привязкой к выступлениям" }, { "name": "Публикация эксклюзивных интервью" }, { "name": "Актуализация лонгридов" }, { "name": "Размещение отдельных инфографик" }, { "name": "Развернутые материалы в печатных СМИ" }, { "name": "Аудионовости о ключевых месседжах на радио" }, { "name": "Подключение экспертов в прямом эфире радио" }, { "name": "Анонсирование АЭФ с акцентом на направления" }, { "name": "Продвижение видеонарезок с пресс-конференций" }, { "name": "Продвижение анонсирующего видеоролика" } ] }, { "name": "Третий этап анонсирования", "children": [ { "name": "Пресс-конференция с Заместителем Премьер-Министра" }, { "name": "Пресс-завтрак с главными редакторами СМИ" }, { "name": "Пресс-тур для иностранных СМИ" }, { "name": "Встреча с экспертами (no records)" }, { "name": "Выдержки с пресс-конференции в новостных блоках" }, { "name": "Предфорумные интервью иностранных экспертов" }, { "name": "Подготовка серии видео-роликов «Дневники АЭФ-2018»" }, { "name": "Сюжеты о проведении АЭФ в итоговых программах" }, { "name": "Подробно о вип гостях в рубрике «Лица АЭФ»" }, { "name": "Анонсирование программы трехдневного Форума" }, { "name": "Публикации с ключевыми месседжами" }, { "name": "Анонсирующие материалы с освещением спикерского состава" }, { "name": "Комментарии ответственных за организацию" }, { "name": "Визуальная графика программы Форума" }, { "name": "Формирование контента и печать спецвыпуска" }, { "name": "Выход откликов и комментариев зарубежных гостей" }, { "name": "Разворот о предстоящем Форуме" }, { "name": "Комментарии иностранных участников АЭФ на радио" }, { "name": "Видеоинтервью спикеров Форума" }, { "name": "Короткие включения панельных сессий" } ] }, { "name": "Реализационный этап", "children": [ { "name": "Пресс-конференции на площадке Форума" }, { "name": "Работа «Открытой студии»" }, { "name": "Прямые включения с сессий и панельных дискуссий" }, { "name": "Сюжет в новостях о презентации МНЭ РК" }, { "name": "Нарезки выступлений спикеров" }, { "name": "Организация эксклюзивных интервью с ТОП спикерами" }, { "name": "Продвижение ключевых тезисов спикеров" }, { "name": "Интервью с ведущими спикерами (Пан Ги Мун, Параг Ханна)" }, { "name": "LIVE сюжеты с полей Форума" }, { "name": "Экспертные мнения об актуальности обсуждаемых вопросов" }, { "name": "Отклики участников Форума (Энтони Таунсенд, Цзинь Люцинь)" }, { "name": "Лонгриды: что обсуждали экономические эксперты на АЭФ" }, { "name": "Презентованные новые модели" }, { "name": "Новости с полей Форума" }, { "name": "Новостные публикации с пресс-конференций" }, { "name": "Инфографики: ключевые озвученные месседжи" }, { "name": "Мнения ТОП статусных лидеров" }, { "name": "Презентация рейтинга развития человеческого капитала" }, { "name": "Итоговый обзор: как проходил АЭФ-2018" }, { "name": "Развернутая статья об обсужденных вызовах" }, { "name": "Развернутый материал: на повестке Форума" }, { "name": "Публикации об обсуждении мира единой экономики" }, { "name": "Материал о проведенных сессиях и обсужденных вопросах" }, { "name": "Новости о ходе проведения Форума на радио" }, { "name": "Информация о презентованной методологии" }, { "name": "Комментарии экспертов на радио" } ] }, { "name": "Постсобытийный этап", "children": [ { "name": "Выпуски итоговых сюжетов о проведении АЭФ" }, { "name": "Интервью участников об итогах Форума" }, { "name": "Итоговый видеоролик: как проходил АЭФ" }, { "name": "Отклики международных экспертов" }, { "name": "Выпуски программ с резюме обсужденных направлений" }, { "name": "Итоговые материалы: мировые эксперты обсудили 12 вызовов" }, { "name": "Размещение фото-, видеоматериалов" }, { "name": "Комментарий организаторов Форума об итогах" }, { "name": "Аналитический обзор: к чему пришли эксперты" }, { "name": "Развороты об итогах форума в печатных СМИ" }, { "name": "Визуальные материалы" }, { "name": "Аудионовости о завершении АЭФ на радио" }, { "name": "Эксперты в студии радио" }, { "name": "Нарезки пресс-конференций и интервью спикеров" }, { "name": "Инфографика о 12 вызовах" }, { "name": "Ключевые цитаты" } ] } ] } ] } ## Заметка: Право, Праздники, Имидж и Цифровая Трансформац Детальный обзор материалов: Правовое просвещение, государственная коммуникация и общественные инициативы Этот учебный гид предназначен для систематизации и углубления понимания предоставленных материалов, охватывающих темы правового просвещения, государственных коммуникаций, общественных мероприятий и национальных праздников. Раздел 1: Правовое просвещение и повышение правовой культуры Обзор ключевых концепций: Уличные перформансы на правовую тематику: Театрализованные мини-представления в общественных местах, направленные на привлечение внимания к правовым вопросам и демонстрацию последствий нарушений закона, а также позитивных примеров соблюдения правил. Цель - ненавязчиво вовлечь зрителей в обсуждение и заставить задуматься о важности закона. Европейский день правосудия (Day of Justice): Ежегодное мероприятие в октябре в странах Европы, предусматривающее дни открытых дверей в судах и органах юстиции. Включает экскурсии, имитации судебных процессов, встречи с судьями для повышения правовой осведомленности и демонстрации "человеческого лица" системы правосудия. Программа Street Law: Международная инициатива по повышению правовой культуры, разработанная в США в 1972 году. Её суть - обучение граждан основам права на понятном языке через интерактивные уроки, игры, кейсы и обсуждения, часто с участием студентов-юристов и волонтёров. В Казахстане реализовался проект "Street Law Kazakhstan". Расширение проекта Street Law: Предложение по развитию проекта Минюста "Street Law Kazakhstan" в централизованную программу с регулярными уроками права во всех регионах, выпуском брошюр и видеоророликов, а также созданием онлайн-платформы. Упрощение доступа к правосудию: Инициатива по созданию сети центров бесплатной юридической помощи по всей стране (на базе ЦОНов или отдельных приёмных) для консультаций и помощи в составлении документов, особенно для социально уязвимых граждан. "Судья разъясняет": Проект выездных встреч судей с населением и трудовыми коллективами для просветительской работы, объяснения наиболее частых споров и способов их предотвращения на примерах из практики. Методическая роль Минюста: Усиление роли Министерства юстиции как главного эксперта по законам, обеспечивающего правовую экспертизу НПА, разъяснение нового законодательства и методическую помощь другим госорганам в правовой пропаганде. Дни открытых дверей в правовых учреждениях: Проведение регулярных дней открытых дверей в судах, органах прокуратуры и полиции для ознакомления граждан с их работой, повышения доверия и снятия стереотипов. Обучение бизнеса правовым нормам: Семинары для предпринимателей по правилам финансовой прозрачности и комплаенсу, выпускание практических памяток по распознаванию незаконных схем. "Живая библиотека" правопорядка: Концепция, не реализованная в Казахстане, но существующая за рубежом (Human Library), где люди (полицейские, юристы) делятся опытом в неформальной беседе, помогая снять стереотипы. Вопросы для самопроверки: Какова основная цель уличных перформансов на правовую тематику? В чем заключается концепция "Европейского дня правосудия" и как её можно применить в Казахстане? Опишите суть программы "Street Law" и её основные методы. Какие шаги предлагаются для расширения проекта "Street Law Kazakhstan"? Каким образом предлагается упростить доступ населения к бесплатной юридической помощи? Что представляет собой программа "Судья разъясняет" и какова её цель? Какова ключевая роль Министерства юстиции в повышении правовой грамотности населения? Как проведение "Дней открытых дверей" может повлиять на доверие граждан к правоохранительным органам? Какие инициативы предложены для превентивной работы с бизнесом в части правовых норм? Что такое "Живая библиотека" правопорядка и почему её реализация в Казахстане могла бы быть полезной? Раздел 2: Национальные праздники и формирование гражданских обычаев Обзор ключевых концепций: День Республики (25 октября): Главный и единственный национальный праздник Казахстана, символизирующий возрождение многовековой государственности, идею свободы и стремление к независимости. Отмечает принятие Декларации о государственном суверенитете в 1990 году. Ключевые нарративы Дня Республики: Историческая значимость (возрождение государственности, борьба за свободу), добросовестный и созидательный труд казахстанцев, гражданская идентичность и построение справедливого общества "Әділетті Қазақстан – Адал азамат". День Конституции (США, Россия): В США (17 сентября) отмечается "День Конституции и Гражданства" с фокусом на образовании, вдохновляющих речах о правах и обязанностях граждан. В России (12 июня) до 2002 года отмечался как День принятия Декларации о государственном суверенитете, включает торжественные митинги, концерты, вручение наград. День Столицы (День Астаны): Праздник, предлагаемый к трансформации из традиционного постсоветского формата в событие, объединяющее всех казахстанцев. Предложения включают прямые трансляции из областных центров, участие Президента с награждением и идеологическим посылом, а также организацию социально-ориентированных мероприятий (ярмарки, досуговые активности). Национальный день КНР (1 октября): Государственный праздник в Китае, отмечающий провозглашение КНР. Включает парады, массовые представления, фейерверки, концерты, а также "Золотую неделю" выходных. День Канады (1 июля): Национальный день Канады, празднующий годовщину Канадской Конфедерации. Включает общественные мероприятия на открытом воздухе, парады, фестивали, барбекю, фейерверки и церемонии получения гражданства. Трансформация празднования: Идея превращения праздничных дат из формальных мероприятий в значимые гражданские обычаи, способствующие укреплению единства, патриотизма и национальной идентичности. Вопросы для самопроверки: Каково историческое значение Дня Республики в Казахстане? Назовите три ключевых нарратива, которые предлагается продвигать в СМИ и социальных медиа в День Республики. Сравните подходы к празднованию Дня Конституции в США и России. Какие конкретные изменения предлагаются для празднования Дня Астаны, чтобы сделать его более объединяющим для всех казахстанцев? В чем заключается концепция "социально ориентированного праздника" применительно ко Дню Столицы? Как празднуется Национальный день в КНР и какие особенности его отличают? Что отмечается в День Канады и какие типичные мероприятия проводятся в этот день? Как предлагается использовать памятники и LED-экраны в цветах государственного флага? В чем разница между "Днем независимости" и "Днем принятия Декларации о государственном суверенитете России" (до 2002 года)? Какие элементы празднований международных национальных дней могут быть адаптированы для Казахстана? Раздел 3: Имидж Президента и государственная коммуникация Обзор ключевых концепций: Влияние системного планирования коммуникаций на имидж Президента: Когда министерства и акиматы своевременно доводят информацию о реформах и инициативах Президента, это формирует понимание стратегического видения лидера и усиливает доверие. Мониторинг имиджа Президента: Постоянный мониторинг позволяет поддерживать высокий стандарт имиджа и своевременно реагировать на вызовы. Положительная динамика транслируется обществу для укрепления веры в выбранный курс. Медийные кампании для молодёжи: Телевизионные конкурсы ("100 новых лиц молодёжи региона"), социальная реклама, документальные ролики о программах (гранты, стажировки), чтобы показать реальные примеры заботы Президента и вдохновить молодых людей. Культурно-образовательные мероприятия в сельской местности: "Дни культуры Президента" (гастроли театров, музыкантов), уроки истории и лектории о программах Президента с участием краеведов и аксакалов, учитывая местные традиции и языки. Цифровые платформы для предпринимателей: Развитие региональных разделов портала "Open Business", мобильные приложения обратной связи (опросы через QR-коды) для усиления имиджа "слышащего государства", оперативного выявления проблем и повышения удовлетворенности бизнеса. Контрпропаганда: Деятельность по противодействию пропаганде и дезинформации, включающая анализ, выявление, опровержение ложной информации и противодействие манипуляциям общественным мнением через СМИ и соцсети. Ключевые сообщения государственной коммуникации: С малоимущими: Фокус на социальной поддержке, защите прав, равных возможностях, программах помощи и содействии занятости. По социальной справедливости: Равенство возможностей, борьба с дискриминацией, защита уязвимых групп, доступное образование, социальная защита, социальная интеграция. Общественный запрос по социальной справедливости: Требования граждан к государству по равенству возможностей, снижению неравенства, достойной зарплате, доступному образованию/здравоохранению, социальной защите и участию в принятии решений. По укреплению гражданского общества: Демократия, права человека, гражданское участие, прозрачность власти, поддержка НПО, свобода слова, толерантность. По семейному и бытовому насилию: Неприятие насилия, защита жертв, правовые меры, профилактика, образование, взаимодействие с НПО. При реагировании на критику: Открытость к диалогу, анализ критики, прозрачность, учет мнения граждан, готовность к корректировке ошибок, поддержка свободы слова. Во время выборов в парламент (государственная): Гарантия честных и прозрачных выборов, защита избирательных прав, независимость избирательных комиссий, соблюдение законодательства, противодействие фальсификациям, информирование граждан. Во время выборов в парламент (общественный запрос): Требования прозрачности, отсутствия фальсификаций, равного доступа к СМИ, независимости избиркомов, борьбы с коррупцией, участия наблюдателей. В части идеологии: Национальная идея, гражданская идентичность, социальная солидарность, ответственное гражданство, патриотизм, уважение к истории, экономический рост, социальная справедливость, международное сотрудничество, экологическая ответственность, толерантность, семья, борьба с коррупцией, развитие гражданского общества, свобода слова, безопасность. G2B (Government-to-Business) бизнес-процессы: Электронные закупки, регистрация компаний, уплата налогов, получение субсидий, онлайн-консультации, согласование строительства, экологическое регулирование, трудовое законодательство, экспорт/импорт. Безвизовый режим с КНР (медиаплан): Кампания по продвижению безвизового режима через ТВ, интернет-СМИ и социальные медиа, фокусирующаяся на перспективах сотрудничества, росте товарооборота, туризма, образовательного обмена и отсутствия угроз. Вопросы для самопроверки: Каково влияние системного планирования коммуникаций на имидж Президента? Какие медийные кампании предложены для продвижения имиджа Президента среди молодёжи? Как культурно-образовательные мероприятия в сельской местности могут укрепить уважение к институту Президентства? Какие цифровые платформы предлагаются для улучшения взаимодействия государства с предпринимателями и какой эффект ожидается? Дайте определение контрпропаганды. Назовите три ключевых сообщения государственной коммуникации, ориентированные на малоимущих граждан. Какие требования к государству отражает общественный запрос по социальной справедливости? Как государственная коммуникация предлагает реагировать на критику? Какие ключевые сообщения государственной коммуникации используются во время выборов в парламент для обеспечения честности? Какие основные направления охватывают ключевые сообщения государственной коммуникации в части идеологии? Приведите три примера G2B бизнес-процессов. Какие каналы используются в медиаплане по безвизовому режиму с КНР и на что делается акцент? Раздел 4: Цифровая трансформация и AI Обзор ключевых концепций: Конкурс молодёжных стартапов ("Youth AI Startup"): Цель - развитие предпринимательского мышления и инноваций среди студентов в сфере ИИ. Формат - онлайн-отбор и офлайн-финал. Всероссийский день кода ("Kazakhstan Code Day"): Цель - популяризация кодинга и основ ИИ. Формат - массовый день открытых дверей по всей стране с бесплатными тренингами. "Startup Battle": Мероприятие, где команды презентуют свои проекты жюри (венчурные инвесторы, топ-менеджеры, представители госорганов), часто в рамках больших форумов, для поиска поддержки и инвестиций. Telegram-бот для повышения цифровой грамотности: Интерактивный бот с опросами и викторинами для пользователей Telegram всех возрастов, объясняющий цифровые инструменты и права. Discord-сообщество "Digital Kazakhstan": Постоянно действующая платформа для продвинутых пользователей, айтишников, студентов и стартаперов для обмена контактами и знаниями. Web3 и цифровая гигиена: Объяснение основ блокчейна и цифровых активов простыми словами в рамках курсов по цифровой грамотности, акцент на возможностях, рисках и безопасности использования криптокошельков. Летние лагеря и tech-bootcamp для молодёжи: Интенсивные программы (IT-лагеря, AI-bootcamp, Blockchain Summer School) для раннего вовлечения школьников и студентов в сферу высоких технологий, развитие hard skills и формирование комьюнити. Коллаборации с инфлюенсерами и блог-туры: Использование популярных личностей (лайфстайл-блогеры, IT-блогеры, тиктокеры) и неформальных каналов для нативной доставки информации о технологиях до широкой аудитории. Примеры: блог-туры в Astana Hub, челленджи с deepfake. Уличные интерактивные акции (ambient marketing): Оффлайн-мероприятия для нетехнической аудитории, демонстрирующие цифровую трансформацию через интерактивные витрины, технологические арт-объекты, флешмобы (робототехнические парады) и выездные консультации. Продвижение Web3 через офлайн-акции: Визуализация блокчейн-транзакций, флешмобы, имитирующие работу блокчейна, консультации специалистов по криптовалютам для демистификации Web3. Риски и страхи населения вокруг строительства и работы АЭС: Категоризация страхов (экономические, террористические, технологические, географические, политические, хранение отходов, медицинские, психологические, юридические, недоверие к государству, скрытые мотивы, информационный вакуум, климатические, безработица, аварии, кибербезопасность, финансовая неустойчивость, монополизация, долги, коррупция, независимость оценок, конфликт интересов, закрытие проекта, биологические, водные ресурсы). Целевые группы (по отношению к АЭС): Рационально-осведомленные, экологически ориентированные, локальные жители, политически активные, экономически озабоченные, молодежь/студенты, пожилые люди, люди с повышенной тревожностью, адепты теорий заговора, медиа/журналисты, НПО, религиозные сообщества, сельское население/фермеры. Вопросы для самопроверки: Какова цель конкурса "Youth AI Startup"? Что представляет собой инициатива "Kazakhstan Code Day"? Опишите формат и участников "Startup Battle" в контексте IT-ивентов. Для какой целевой аудитории предназначен Telegram-бот по цифровой грамотности и как он работает? Какова роль Discord-сообщества "Digital Kazakhstan"? Как предлагается обучать население основам Web3 и цифровой гигиены? Приведите примеры мероприятий, проводимых в рамках летних IT-лагерей и tech-bootcamp. Как коллаборации с инфлюенсерами могут помочь в продвижении технологических тем? Приведите пример. Назовите три формата уличных интерактивных акций, направленных на популяризацию цифровой трансформации. Какие страхи населения, связанные со строительством и эксплуатацией АЭС, выделены в материалах? Назовите не менее пяти. Какие целевые группы населения выделены в контексте коммуникации о строительстве АЭС? Назовите не менее пяти. Как предлагается использовать офлайн-акции для мягкой популяризации Web3? Раздел 5: Проект "Комфортная школа" Обзор ключевых концепций: Торжественное открытие школы: Превращение события в народный праздник для усиления лояльности к проекту, с участием представителей сообщества, экскурсиями, концертами и фотовыставками. Практические семинары для учителей: Оффлайн-тренинги по освоению нового оборудования и условий работы, распространение опыта, демонстрация государственной поддержки педагогов. Учительские круглые столы: Неформальные встречи педагогов с представителями Минпросвещения и местных властей для обсуждения хода проекта, выявления проблем и совместного поиска решений, вовлечение учителей как партнёров изменений. Конкурсы и фестивали для учащихся: Оффлайн-мероприятия на базе новых школ (конкурсы рисунков/эссе, фестивали науки/техники, спортивные турниры) для вовлечения детей, формирования гордости за новую школу и демонстрации пользы проекта для СМИ. Координационные совещания исполнителей: Закрытые рабочие встречи для строгого контроля сроков и качества, разбор хода работ, поощрение и наказание ответственных, доведение результатов до общественности. Форум директоров "Комфортная школа": Повышение компетенций директоров в управлении современными школами, обмен успешными практиками через конференции, семинары, тренинги. Программа "Школа-наставник": Партнерство между крупной городской и малой сельской школой для обмена опытом, онлайн-уроков, взаимных визитов делегаций. Неделя инклюзии и доступности: Продвижение инклюзивной культуры в школах, демонстрация возможностей комфортной среды для детей с особыми потребностями через классные часы, тренинги, игры, совместные концерты. Фестиваль культурного наследия школы: Укрепление межнационального согласия и уважения к культурному многообразию через школьное сообщество, представление традиций, языка и искусства разных этнических групп. Неделя патриотического воспитания: Воспитание гордости за школу и страну, приуроченное ко Дню Независимости, через утренние линейки, конкурсы, выставки, торжественные мероприятия. Наставничество для трудных подростков "Комфортная среда для каждого": Помощь ученикам группы риска, поддержка, снижение правонарушений через школьных психологов и старшеклассников-наставников. Вопросы для самопроверки: Как предлагается трансформировать торжественное открытие новой школы? Какие темы затрагиваются на практических семинарах для учителей и какова их цель? Какова цель учительских круглых столов и как они способствуют улучшению проекта? Приведите примеры конкурсов и фестивалей для учащихся в рамках проекта "Комфортная школа". Для чего проводятся координационные совещания исполнителей проекта и как их результаты доводятся до общественности? Какова цель "Форума директоров «Комфортная школа»"? Опишите принцип работы программы "Школа-наставник" и её преимущества. Какие активности проводятся в рамках "Недели инклюзии и доступности"? Как "Фестиваль культурного наследия школы" способствует межнациональному согласию? Какие мероприятия предусмотрены в "Неделе патриотического воспитания"? В чем заключается цель наставничества для трудных подростков? Тест на знание материала (10 вопросов, краткий ответ) Уличные перформансы на правовую тематику: Какова основная интерактивная составляющая этих представлений, помимо демонстрации нарушений и их последствий? Программа Street Law: Где и когда была разработана программа "Street Law", и как она адаптирована в России и ЮАР? Европейский день правосудия: Какие конкретные активности проводятся в рамках этого дня для повышения правовой осведомленности граждан? Агентство финансового мониторинга (АФМ): Помимо борьбы с "элитными" экономическими преступлениями, какие превентивные меры АФМ предлагает для работы с бизнесом? День Республики: Какое историческое событие символизирует День Республики в Казахстане? Имидж Президента: Объясните, как системное планирование коммуникаций госорганов влияет на имидж Президента. Конкурс молодёжных стартапов ("Youth AI Startup"): Какова главная цель проведения этого конкурса? Общественные городские сады и скверы: Помимо вовлечения жителей в создание зелёной инфраструктуры, какая дополнительная цель преследуется этой инициативой? Ключевые сообщения по социальной справедливости (общественный запрос): Какие два основных требования граждан к государству отражаются в этих сообщениях? Проект "Комфортная школа" - Программа "Школа-наставник": В чем заключается основной формат взаимодействия между школами-партнерами в рамках этой программы? Ответы на тест Уличные перформансы на правовую тематику: Зрителей активно вовлекают в обсуждение: "что пошло не так и как надо было поступить?", что ненавязчиво заставляет задуматься о важности закона. Программа Street Law: Программа "Street Law" была разработана в США в 1972 году. В России она известна как "Живое право", а в ЮАР – как "Практическое право". Европейский день правосудия: В рамках этого дня проводятся экскурсии по судам, имитации судебных процессов и встречи с судьями, что повышает правовую осведомлённость граждан и демонстрирует "человеческое лицо" системы правосудия. Агентство финансового мониторинга (АФМ): АФМ предлагает проводить обучающие семинары для предпринимателей и финансистов о правилах финансовой прозрачности и выпускать практические памятки, например, "Как распознать фирму-однодневку". День Республики: День Республики символизирует возрождение многовековой государственности Казахстана и отмечает принятие Декларации о государственном суверенитете 25 октября 1990 года. Имидж Президента: Системное планирование коммуникаций, при котором каждое министерство и акимат своевременно доводит информацию о реформах и инициативах Президента, формирует у общества понимание стратегического видения лидера и усиливает доверие к нему. Конкурс молодёжных стартапов ("Youth AI Startup"): Главная цель конкурса – развитие предпринимательского мышления и инноваций среди студентов в сфере искусственного интеллекта. Общественные городские сады и скверы: Помимо вовлечения жителей в создание зелёной инфраструктуры, инициатива также направлена на повышение комфорта городской среды. Ключевые сообщения по социальной справедливости (общественный запрос): Два основных требования граждан — это обеспечение равенства возможностей для всех и снижение экономического и социального неравенства. Проект "Комфортная школа" - Программа "Школа-наставник": Основной формат взаимодействия заключается в закреплении за каждой новой большой школой одной удаленной школы-наставляемой, с регулярными онлайн-встречами учителей и учеников и взаимными визитами делегаций. Вопросы для эссе Проанализируйте, как различные инициативы по повышению правовой культуры, такие как "Street Law" и "День правосудия", способствуют укреплению доверия населения к государственным институтам. Каковы их сильные и слабые стороны в контексте Казахстана? Сравните и противопоставьте подходы к празднованию национальных праздников в Казахстане (День Республики, День Столицы) с международными практиками (День Конституции в США, Национальный день КНР, День Канады). Какие элементы международного опыта могли бы быть эффективно интегрированы для усиления гражданской идентичности и патриотизма в Казахстане? Обсудите роль и методы государственной коммуникации в формировании позитивного имиджа Президента и в реагировании на общественные запросы и критику. Какие риски возникают при несистемном подходе к коммуникациям и как их можно минимизировать? Как инициативы по продвижению цифровой трансформации и ИИ, включая коллаборации с инфлюенсерами и уличные интерактивные акции, направлены на преодоление "информационного вакуума" и "страхов" среди различных целевых групп населения? На примере проекта "Комфортная школа" проанализируйте, как комплекс мероприятий, охватывающих учителей, учащихся и местное сообщество, может способствовать не только улучшению образовательной среды, но и формированию гражданских ценностей, таких как инклюзия, патриотизм и межнациональное согласие. Глоссарий ключевых терминов Агентство финансового мониторинга (АФМ): Государственный орган, созданный в 2020 году, отвечающий за борьбу с экономическими преступлениями, отмыванием денег и теневой экономикой. Ambient marketing: Нестандартные маркетинговые методы, использующие элементы окружающей среды для привлечения внимания аудитории, часто неожиданным и интерактивным способом. Astana Hub: Международный технопарк IT-стартапов в Казахстане. Blockchain Summer School: Интенсивная летняя школа, посвященная обучению основам технологии блокчейн. Bootcamp: Короткие, интенсивные обучающие программы, предназначенные для глубокого погружения в конкретную тему или навык. Day of Justice (Европейский день правосудия): Ежегодный день открытых дверей в судах и органах юстиции в Европе, направленный на повышение правовой осведомленности. Deepfake: Технология, использующая искусственный интеллект для создания или изменения видео, аудио или изображений, чтобы они выглядели или звучали подлинно. Digital Almaty: Ежегодный крупный международный цифровой форум в Казахстане, посвященный развитию цифровых технологий и ИИ. Discord-сообщество "Digital Kazakhstan": Онлайн-платформа (сервер Discord) для обмена информацией и общения между специалистами и энтузиастами в сфере цифровых технологий. eGov: Система электронного правительства в Казахстане, предоставляющая государственные услуги онлайн. Egmont Group: Международная сеть финансовых разведок (Financial Intelligence Units, FIU), которая способствует обмену информацией для борьбы с отмыванием денег и финансированием терроризма. e-Otinish: Единая система электронных обращений граждан ко всем государственным органам в Казахстане. G2B (Government-to-Business): Взаимодействие между государственными органами и частным бизнесом, например, через электронные закупки, регистрацию компаний. Human Library ("Живая библиотека"): Интерактивный формат, где люди ("живые книги") делятся своим опытом и знаниями с читателями в неформальной беседе, помогая бороться со стереотипами. #IceBucketChallenge: Вирусный флешмоб в социальных сетях, направленный на сбор средств и повышение осведомленности о боковом амиотрофическом склерозе (БАС). Инклюзия (в образовании): Процесс обеспечения равного доступа к образованию для всех учащихся, включая детей с особыми потребностями, создание комфортной и поддерживающей среды. Инфлюенсер-маркетинг: Стратегия маркетинга, использующая лидеров мнений (инфлюенсеров) для продвижения товаров, услуг или идей среди их аудитории. Искусственный интеллект (ИИ): Область информатики, занимающаяся созданием интеллектуальных машин, способных мыслить, учиться и решать проблемы подобно человеку. Комплаенс: Система мер, направленных на соблюдение компанией законов, нормативных актов, внутренних правил и этических норм. Контрпропаганда: Деятельность по противодействию враждебной или дезинформационной пропаганде, включающая выявление и опровержение ложных сведений. КСК: Кооператив собственников квартир (аналог ТСЖ) – организация, управляющая общим имуществом многоквартирного дома. Меритократия: Принцип управления, согласно которому положение в обществе определяется заслугами, способностями и достижениями, а не происхождением или связями. МИОР: Министерство информации и общественного развития. МИО: Местные исполнительные органы (акиматы). Минпросвещения РК: Министерство просвещения Республики Казахстан. НПА: Нормативно-правовые акты. НПП "Атамекен": Национальная палата предпринимателей Казахстана, представляющая интересы бизнеса. NFT (Non-Fungible Token): Невзаимозаменяемый токен; уникальный цифровой актив, зарегистрированный в блокчейне, подтверждающий право собственности на цифровой объект (искусство, музыка, видео). Open Business: Возможно, портал или платформа для взаимодействия бизнеса с государством, упоминается в контексте "слышащего государства". Правовая культура: Уровень правосознания и правомерного поведения граждан, уважение к закону и умение применять правовые знания в повседневной жизни. Прокуратура: Орган государственной власти, осуществляющий надзор за соблюдением законодательства. СЦК (Служба центральных коммуникаций): Государственный орган, координирующий информационную работу государственных органов и обеспечивающий взаимодействие со СМИ. Smart Data Ukimet: Платформа для обмена данными между государственными органами Казахстана, направленная на повышение эффективности управления. Startup Battle: Конкурс, где стартапы презентуют свои проекты жюри для получения инвестиций или поддержки. STEM-лаборатории: Учебные лаборатории, ориентированные на изучение естественных наук (Science), технологий (Technology), инженерии (Engineering) и математики (Mathematics). Street Law: Международная образовательная программа, обучающая основам права в интерактивной и понятной форме. Web3: Концепция нового поколения интернета, основанная на децентрализации, блокчейне, токенах и пользовательском контроле над данными. ЦОН: Центр обслуживания населения (аналог МФЦ), предоставляющий государственные услуги по принципу "одного окна". --- # ИСТОЧНИКИ ## Источник: Единый день «Комфортных школ» Tab 1 Единый день «Комфортных школ» Цель: Широкое привлечение внимания и формирование общенациональной поддержки проекта Целевые аудитории: Родители, школьники, педагоги, местные сообщества, СМИ, чиновники Тип: Оффлайн Частота: Разово Формат: Синхронные мероприятия по всей стране (дни открытых дверей, экскурсии) Пример содержания/активности: Экскурсии в новых школах, демонстрация современных классов и оборудования для всех желающих Месячник «Комфортная школа» Цель: Длительное удержание интереса, поэтапное вовлечение разных аудиторий Целевые аудитории: Родители, школьники, педагоги, местные сообщества Тип: Оффлайн Частота: Разово (кампания 4 недели) Формат: Серия тематических недель (безопасность, технологии, сообщество, достижения) Пример содержания/активности: 1-я неделя – открытые уроки по безопасности; 2-я – мастер-классы STEM; 3-я – волонтёрские субботники; 4-я – выставки достижений учеников Национальный форум «Комфортная школа» Цель: Подведение итогов с участием ключевых лиц и публичное обсуждение прогресса (укрепление доверия) Целевые аудитории: Чиновники (Минпрос, акиматы), инвесторы, подрядчики, педагоги, эксперты, СМИ Тип: Оффлайн Частота: Ежегодно (1 раз в год) Формат: Республиканская конференция (пленарные сессии, панели, выставка лучших решений) Пример содержания/активности: Выступление министра, панель с инвесторами и подрядчиками, демонстрация макетов новых школ; прямая трансляция и освещение в СМИ Общественные встречи на местах Цель: Прямой диалог с жителями, учёт их вопросов и вовлечение в контроль за проектом Целевые аудитории: Родители, местные сообщества, чиновники на местах, подрядчики Тип: Оффлайн Частота: Регулярно (например, раз в месяц в каждом районе со стройкой) Формат: Сходы граждан или встречи в школах/ДК с отчётом о ходе строительства и обсуждением проблем Пример содержания/активности: Отчёт акимата и проектора перед родителями в сельском округе: объяснение причин задержки стройки, ответы на вопросы, сбор предложений от жителей Дни открытой стройки Цель: Повышение прозрачности, демонстрация прогресса строительства для укрепления доверия Целевые аудитории: Родители, местные жители, местные СМИ Тип: Оффлайн Частота: Эпизодически (планово на ключевых этапах строительства) Формат: Открытый показ стройплощадки для жителей (соблюдение безопасности, экскурсия по объекту) Пример содержания/активности: Экскурсия по стройке новой школы: показ стадии готовности, материалов и технологий; дети закладывают «капсулу времени» в фундамент Волонтёрские субботники Цель: Локальное вовлечение и создание чувства гордости у сообщества за вклад в школу Целевые аудитории: Родители, старшеклассники, местные жители, педагоги Тип: Оффлайн Частота: Серия акций (особенно за 1–2 месяца до открытия школы) Формат: Добровольческие мероприятия на территории школы (озеленение, благоустройство, помощь в подготовке помещений) Пример содержания/активности: Совместная посадка деревьев и разбивка клумб родителями и учениками на новом пришкольном участке; покраска забора силами учителей и активных родителей Торжественное открытие школы Цель: Превращение запуска каждой новой школы в позитивный общественный инфоповод и праздник для жителей Целевые аудитории: Родители, школьники, педагоги, местные сообщества, чиновники, СМИ Тип: Оффлайн Частота: Каждое открытие новой школы Формат: Официальная церемония (ленточка) + праздник для населения (экскурсии, концерт, выставки) Пример содержания/активности: Выступления акима и представителей родителей, концерт школьников, экскурсии по новой школе для всех гостей; местные СМИ берут интервью у семей, чьи дети пойдут в новую школу Практические семинары для учителей Цель: Помочь педагогам освоить новые условия и оборудование, показать поддержку их профессионального развития Целевые аудитории: Педагоги (новых школ и окрестных) Тип: Оффлайн Частота: Сериями (ежемесячно в разных регионах) Формат: Тренинги и мастер-классы в новых школах или ИПК по использованию современного оснащения и методик Пример содержания/активности: Семинар в новой STEM-лаборатории: обучает местных учителей работе с 3D-принтерами и интерактивными панелями; участники обмениваются идеями организации учебного процесса в современных кабинетах Учительские круглые столы Цель: Учитывать мнение педагогов в развитии проекта, повысить их вовлечённость и престиж Целевые аудитории: Педагоги (директора, ведущие учителя), представители Минпросвещения и акиматов Тип: Оффлайн Частота: Периодически (на уровне областей/городов) Формат: Неформальные встречи педсообщества с обсуждением результатов и проблем внедрения «Комфортной школы» Пример содержания/активности: Региональный педсовет: учителя новых школ делятся, что удалось и с какими трудностями столкнулись (кадры, нагрузки), предлагают решения по улучшению условий; Минпросвещения фиксирует предложения для корректировки проекта Конкурсы и фестивали для учащихся Цель: Вовлечь школьников и стимулировать распространение положительных впечатлений о проекте Целевые аудитории: Школьники, педагоги, родители, СМИ Тип: Оффлайн Частота: Разово/серия (приуроченно к открытию школ или регионально) Формат: Творческие конкурсы, научно-технические фестивали, спортивные турниры на базе новых школ Пример содержания/активности: Конкурс рисунков «Моя идеальная школа» – лучшие работы выставлены в новой школе и освещены в прессе; региональный турнир роботов в новом STEM-центре с участием команд со всей области; первые соревнования в спортзале новой школы Координационные совещания исполнителей Цель: Обеспечить строгий внутренний контроль сроков и качества, предотвратить срывы (репутационная профилактика) Целевые аудитории: Чиновники (МИО, акиматы), руководители проекта, крупные подрядчики Тип: Оффлайн/гибрид (закрытые) Частота: Ежемесячно Формат: Ведомственные совещания под руководством министра/вице-министра с подключением всех регионов Пример содержания/активности: Ежемесячная видеопланёрка: региональные отчёты по строящимся школам, награждение лучших акиматов (досрочно сдавших школы) и разбор отстающих (указания и предупреждения); итоги совещаний транслируются через пресс-релизы о том, что проект на контроле Круглый стол с инвесторами Цель: Повысить доверие и заинтересованность бизнеса и доноров в поддержке проекта Целевые аудитории: Инвесторы (бизнес, банки), международные организации, спонсоры, руководство проекта Тип: Оффлайн Частота: Разово/по необходимости Формат: Встреча руководства нацпроекта с представителями бизнеса и финансовых организаций Пример содержания/активности: Презентация результатов «Комфортной школы» для бизнеса: показаны новые школы как вклад в будущее, обсуждены механизмы ГЧП/спонсорства (налоговые льготы, именные классы); ответы на вопросы инвесторов о прозрачности расходов Совещания с подрядчиками (качество и сроки) Цель: Донести требования стандарта, повысить ответственность строителей и предотвратить браки и задержки Целевые аудитории: Строительные компании-подрядчики, технадзор, МЧС, архитекторы Тип: Оффлайн Частота: Сериями в регионах Формат: Зональные семинары для всех подрядчиков региона с разбором стандартов и типовых нарушений Пример содержания/активности: Семинар строителей области: обучение новым сейсмостойким и противопожарным требованиям, разбор ошибок, выявленных аудиторами (чтобы не допустить повторения); объявление о «чёрном списке» недобросовестных компаний и поощрение тех, кто работает без нареканий Премия лучшим участникам проекта Цель: Поощрить успешных исполнителей и показать широкой публике примеры эффективной работы Целевые аудитории: Акиматы, подрядчики, школы, спонсоры (активисты) – номинанты; СМИ Тип: Оффлайн Частота: Ежегодно (в конце года) Формат: Церемония награждения лучших по итогам года (номинации для регионов, компаний, школ, общин) Пример содержания/активности: Награждение: «Лучший регион по темпам строительства», «Лучший подрядчик», «Лучшая комфортная школа», «Вклад сообщества»; награды вручают представители Правительства, СМИ публикуют истории успеха победителей Вирусный челлендж (для школьников и родителей) Цель: Вовлечение молодёжи и семей через развлечение, создание волны позитивного контента о проекте Целевые аудитории: Школьники, родители (широкая онлайн-аудитория, блогеры) Тип: Онлайн Частота: Разово (флешмоб-кампания) Формат: Челлендж в соцсетях с фирменным хэштегом Пример содержания/активности: Видео с хэштегом #МояКомфортнаяШкола: танцевальный флешмоб в школьной форме на фоне стройки; родители показывают, как изменилась школа со времён их детства Социальные хэштег-кампании Цель: Объединить позитивные упоминания о проекте и мотивировать пользователей делиться ими Целевые аудитории: Широкая онлайн-аудитория (родители, педагоги, чиновники в соцсетях) Тип: Онлайн Частота: На постоянной основе (с запуском кампании) Формат: Продвижение общих хэштегов проекта (#КомфортнаяШкола2025 и др.), флешмобы благодарности Пример содержания/активности: Флешмоб «Спасибо за новую школу»: родители выкладывают фото детей в новой школе, выражая благодарность с хэштегом; официальные аккаунты репостят эти истории Инфографика и истории успеха Цель: Наглядно донести достижения проекта, сместить фокус обсуждений на позитив Целевые аудитории: Население (онлайн-подписчики), СМИ Тип: Онлайн Частота: Регулярно (ежемесячно) Формат: Публикация ярких инфографик, коротких видео и карточек с фактами и реальными историями Пример содержания/активности: Инфографика: сколько школ построено и мест создано по областям; видеоролик «День в комфортной школе» – интервью с учеником и кадры современных классов «до и после» Онлайн-флешмобы поддержки Цель: Демонстрация массовой поддержки реформы в интернете, повышение доверия через единство мнений Целевые аудитории: Интернет-пользователи (в т.ч. педагоги, родители, госслужащие) Тип: Онлайн Частота: Разово (по случаю или в период кризиса) Формат: Скоординированные акции в соцсетях (единовременная смена аватарок, публикация лозунгов) Пример содержания/активности: «Неделя аватарок»: тысячи пользователей ставят на фото профиля логотип «Комфортной школы», сопровождая посты лозунгом о равных возможностях образования Публичный онлайн-дэшборд Цель: Обеспечение прозрачности хода проекта в реальном времени для укрепления доверия Целевые аудитории: Широкая общественность, журналисты, инвесторы, активисты Тип: Онлайн Частота: Постоянно (24/7 обновление) Формат: Интерактивный портал с данными о строительстве (карта, проценты готовности, бюджеты, документы) Пример содержания/активности: Онлайн-карта РК с отметками школ: у каждой указана стадия готовности, срок сдачи, освоенный бюджет; доступны сметы и отчёты аудита по каждой стройке Онлайн-приёмная и чат-бот Цель: Наладить удобную обратную связь с гражданами, оперативно информировать по их запросам Целевые аудитории: Родители и жители всех регионов (пользователи интернета, мессенджеров) Тип: Онлайн Частота: Постоянно (круглосуточно) Формат: Цифровая приёмная на сайте и чат-бот в Telegram для вопросов, жалоб, предложений Пример содержания/активности: Родитель отправляет через чат-бот запрос о школе №12 – бот отвечает текущий процент готовности и дату открытия; обращения о проблемах автоматически перенаправляются ответственным лицам для решения Прямые трансляции отчётов Цель: Продемонстрировать открытость власти и дать возможность общественности убедиться в контроле над проектом Целевые аудитории: Широкая общественность, СМИ, инвесторы Тип: Онлайн/гибрид Частота: Регулярно (ежеквартально) Формат: Стримы отчётов (YouTube/Facebook, телеэфир) с докладом министра и сессией Q&A Пример содержания/активности: Ежеквартальный стрим: министр показывает статистику и видео с мест, затем отвечает на вопросы граждан из чата онлайн; альтернатива – «Прямая линия» по ТВ с ответами на заранее присланные вопросы Цифровой общественный мониторинг Цель: Привлечение граждан к контролю строительства, повышение прозрачности и ответственности Целевые аудитории: Активные родители, члены общественных советов, местные активисты Тип: Онлайн (с офлайн-участием) Частота: Постоянно (с регулярными отчётами) Формат: Веб-модуль для народных инспекторов: публикация отчетов о посещении стройки, отметка проблем Пример содержания/активности: Активист выкладывает на портал отчёт о своей школе: «за месяц построили 2 этажа, отставаний нет», прикрепляет фото; другие жители и СМИ видят эти народные отчёты рядом с официальными данными Региональные группы в соцсетях Цель: Предоставить родителям и активистам удобную площадку для новостей и общения по проекту на местном уровне Целевые аудитории: Родители, педагоги, местные жители каждой области/города Тип: Онлайн Частота: Постоянно (ежедневные/еженедельные обновления) Формат: Официальные группы/каналы проекта в Facebook, VK, Telegram по регионам с новостями и обсуждениями Пример содержания/активности: Официальная группа «Комфортная школа – Астана»: регулярно публикует фотоотчёты со стройплощадок столичных школ, отвечает на комментарии жителей; родители задают вопросы прямо в группе и получают разъяснения Вебинары для родителей Цель: Онлайн-консультации, снятие обеспокоенности и ответ на вопросы родителей дистанционно Целевые аудитории: Родители (особенно из отдалённых населённых пунктов) Тип: Онлайн Частота: Ежемесячно Формат: Вебинары с экспертами (Zoom/Facebook Live) по темам, интересующим родителей, с возможностью задать вопросы Пример содержания/активности: Вебинар «Что даст моей семье новая школа?» – представитель Минпросвещения рассказывает об улучшении условий, директор школы поясняет про питание и подвоз детей, психолог отвечает, как уменьшить стресс переезда; родители в чате пишут вопросы и получают ответы Онлайн-платформа предложений Цель: Сбор общественных инициатив для улучшения школ и демонстрация учёта мнения граждан Целевые аудитории: Родители, педагоги, учащиеся, местные сообщества, бизнес Тип: Онлайн Частота: Постоянно (с периодическим рассмотрением идей) Формат: Раздел на портале «Идеи для комфортной школы» – пользователи публикуют и обсуждают инициативы Пример содержания/активности: Предложение на платформе: родители инициируют кружок робототехники при новой школе, набирает голоса; проектный офис помогает реализовать – предоставляет оборудование и разрешения, показывая, что инициатива снизу поддержана Портал для учителей «Новая школа» Цель: Создание онлайн-сообщества педагогов для обмена опытом и повышения квалификации Целевые аудитории: Педагоги (по всей стране) Тип: Онлайн Частота: Постоянно (плюс периодические вебинары) Формат: Образовательный портал с методическими материалами, форумом и расписанием вебинаров для учителей новых школ Пример содержания/активности: Учителя делятся на портале конспектами уроков и фото своих новых классов; ежемесячный вебинар «Как эффективно использовать STEM-лабораторию»; на форуме обсуждают, как организовать проектную работу в открытых пространствах школы Онлайн-олимпиады и конкурсы Цель: Мотивировать учащихся через соревнование и повысить престиж новых школ на национальном уровне Целевые аудитории: Школьники (команды и индивидуально), педагоги Тип: Онлайн Частота: Разово/пару раз в год Формат: Республиканские онлайн-олимпиады, викторины, творческие конкурсы на тему комфортной школы Пример содержания/активности: Онлайн-квиз «Знатоки новой школы» – вопросы о финансировании, экологии, правах учеников; конкурс видеопроектов «Моя школа будущего» – учащиеся предлагают идеи улучшений, победители получают призы и освещение в СМИ Образовательная игра/геймификация Цель: Через игру обучить детей ценности современной школы и правилам пользования её возможностями Целевые аудитории: Школьники (начиная с младших классов и подростки) Тип: Онлайн Частота: Разово (запуск проекта) Формат: Создание простого приложения или челленджа в популярной игре (напр. Minecraft) на тему строительства и управления школой Пример содержания/активности: Челлендж в Minecraft «Построй школу мечты» – дети соревнуются, чей проект школы самый креативный и функциональный; либо мобильная игра-симулятор директора школы, где нужно развивать школу соблюдая стандарты (не более 25 учеников в классе, доступная среда и пр.) Официальный Telegram-канал Цель: Оперативное информирование и реакция, единый источник новостей о проекте (особенно при кризисных инфоповодах) Целевые аудитории: Широкая аудитория (журналисты, родители, педагоги, чиновники) Тип: Онлайн Частота: Ежедневно (по мере появления новостей) Формат: Официальный канал в Telegram (дубль в WhatsApp/Viber) с краткими новостями, фото/видео и разъяснениями Пример содержания/активности: Пост в Telegram: «На сегодня строится 150 школ, из них 5 новых начали в этом месяце» + фото; при негативной статье сразу публикуется опровержение с фактами (например, схема финансирования, если обвиняют в растрате) Цифровой пресс-центр для СМИ Цель: Обеспечить медиа проверенными данными и материалами, упростить подготовку позитивных публикаций Целевые аудитории: Журналисты, блогеры (и широкая общественность) Тип: Онлайн Частота: Постоянно (обновление по мере необходимости) Формат: Онлайн-папка/мини-сайт с пресс-релизами, факт-листами, фото/видеоархивом, контактами спикеров; раздел «Мифы и факты» для опровержения слухов Пример содержания/активности: Журналист заходит в пресс-центр на сайте проекта и скачивает свежий пресс-релиз, инфографику с ключевыми цифрами и фото новой школы для своей статьи; в разделе «Мифы и факты» находит аргументы против распространённого слуха о завышенной стоимости школ Мониторинг соцсетей и опровержения Цель: Раннее выявление негативных сигналов и их нейтрализация, демонстрация присутствия проекта в диалоге Целевые аудитории: Интернет-сообщество (особенно авторы и читатели критических постов) Тип: Онлайн Частота: Постоянно (ежедневный мониторинг) Формат: Команда SMM отслеживает упоминания проекта и вступает в дискуссии при негативе (официальные комментарии с разъяснениями и ссылками на факты) Пример содержания/активности: Под постом «стройка школы в селе встала, видимо деньги украли» появляется ответ от проекта: объяснение, что работы приостановлены из-за погодных условий, фотоотчёт с места, заверение, что средства в безопасности на счету акимата (ссылка на отчёт ВАП); автору поста предлагают связаться напрямую для решения проблемы ## Источник: Медиаплан АЭФ Медиаплан АЭФ Проект КОММУНИКАЦИОННАЯ КАМПАНИЯ Global Challenges Summit Астанинский Экономический Форум 2018 (PR в Казахстане) Астана, 2018 ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ коммуникационной кампании «Астанинский Экономический Форум 2018» 1. Срок реализации: апрель – июнь 2018 года. 2. Целью коммуникационной кампании (далее - Кампания) является укрепление роли Главы государства в условиях новой глобальной реальности, международное позиционирование Казахстана как современной страны с передовыми экономическими реформами, закрепление роли региональной державы, повышение содержательного интереса среди внутренней аудитории Казахстана, повышение значимости форума для молодежи. 3. Ключевые этапы Кампании: анонсирующий, реализационный, постсобытийный. 4. Мероприятия Кампании будут реализованы и охватят все целевые группы: молодежь, старшее поколение, городское и сельское население и другие. 5. Основные коммуникационные каналы: телевидение, периодические печатные издание, радио, ТОП – Интернет СМИ по версии казахстанского рейтинга Zero.kz, казахскоязычные Интернет-издания, региональные СМИ, социальные медиа. СМИ/ Этап АНОНСИРУЮЩИЙ ЭТАП Первая-вторая недели (11-25 апреля 2018 г.) - Ключевое событие недели – запуск обновленного веб-сайта Форума; - Старт медиа кампании - продвижение обновленного бренда АЭФ. Телевидение (Хабар, Казахстан, Хабар24, Kazakh TV, Астана, Первый канал, КТК, ABCTV + региональные ТВ) 1) Производство и запуск анонсирующих видео роликов на трех языках. Барабанная прокрутка промо-ролика (не менее 4 раз в день); 2) Организация эксклюзивных интервью с экспертами и лидерами общественного мнения; 3) Запуск специальных рубрик «Лица АЭФ» на телеканалах Казахстан, Хабар 24, Kazakh TV; 4) Сюжетные зарисовки об истории, ключевых достижениях Форума, яркие моменты, мнение спикеров об АЭФ; 5) Мультиформатные материалы с описанием повестки АЭФ 2018 – 12 направлений/вызовы; 6) Запись предфорумных интервью по месту проживания спикеров; 7) Развернутые сюжеты по АЭФ в итоговых программах«7 күн» (Хабар), «Аpta.kz» (Казахстан) «Портрет недели» (КТК), «Избранное за неделю» (Астана), «Аналитика» (1 канал). ТОП интернет СМИ (Zakon, Kazinform.kz, Nur.kz, Tengrinews.kz, ABC, Today, 365info.kz, Forbes, LS, Kapital, Караван + крупные региональные СМИ) 1) Разработка интернет-баннера с дальнейшим размещением; 2) Создание специальных рубрик с постоянным контентным наполнением; 3) Размещение и продвижение промо-ролика на сайте и на страницах официальных аккаунтов в социальных сетях; 4) Серия эксклюзивных интервью, комментариев экспертов и лидеров общественного мнения; 5) Размещение лонгридов об истории работы АЭФ, яркие цитаты и фото, видеоматериалы; 6) Разработка и размещение инфографики об истории Форума и 12 вызовах АЭФ-2018. Печатные СМИ (Казахстанская правда, Егемен Казахстан, Литер, Айкын, Караван, Капитал,Экспресс-К, Новое поколение, Время + региональные газеты) 1) Развернутые публикации о проведении АЭФ-2018 и история Форума, комментарии экспертов; 2) Разработка и размещение инфографики об истории Форума и 12 вызовах АЭФ-2018. Радио (Астана, Казак радиосы, Шалкар, Русское радио, Радио НС, Орда ФМ, Love Радио + региональные радиостанции) 1) Запуск анонсирующих аудиороликов; 2) Освещение в новостных блоках истории Форума и 12 вызовов АЭФ-2018; 3) Приглашение экспертов и лидеров общественного мнения в студию радиоканала. Социальные медиа • Комментарийная работа в интернете и социальных сетях, поддержка материалов в СМИ (эксперты и др.); • Адаптация контента под формат социальных сетей, публикация постов в крупных республиканских и региональных сообществах; • Графическая подача информации (инфографика, мотиваторы и др.) в социальных сетях (сообщества, блогеры); • Нарезка и компиляция ТВ-контента, публикация на видеохостингах (Youtube, Kaztube) и в социальных сетях Facebook, Вконтакте, распространение видеороликов через сообщества интернет-пользователей, региональные сообщества. Третья-четвертая недели (25 апреля – 9 мая 2018 г.) - Ключевое событие недели – серия анонсирующих пресс-конференций (7-8) с представителями организационного комитета АЭФ на площадке пресс-центра Правительства РК об информировании о проведении Форума. Телевидение (Хабар, Казахстан, Хабар24, Kazakh TV, Астана, Первый канал, КТК, ABCTV + региональные ТВ) 1) Трансляция пресс-конференции в прямом эфире; 2) Новостные сюжеты; 3) Телеграфики по тематикам пресс-конференций; 4) Экспертное осмысление 12 тематических направлений АЭФ; 5) Продвижение интервью спикеров Форума в рамках рубрики «Лица АЭФ»; 6) Ротация анонсирующих видеороликов на трех языках (не менее 5 раз в день). ТОП интернет СМИ (Zakon, Kazinform.kz, Nur.kz, Tengrinews.kz, ABC, Today, 365info.kz, Forbes, LS, Kapital, Караван + крупные региональные СМИ) 1) Онлайн-трансляции пресс-конференций; 2) Новостные публикации о проведении АЭФ-2018; 3) Продолжение фоновой кампании об истории и важности АЭФ; 4) Материалы о направлениях Форума с привязкой к выступлению спикеров на пресс-конференции; 5) Публикация эксклюзивных интервью, комментариев экспертов и лидеров общественного мнения; 6) Актуализация лонгридов с учетом озвученных на пресс-конференциях месседжей; 7) Размещение отдельных инфографик о каждом направлении АЭФ-2018. Печатные СМИ (Казахстанская правда, Егемен Казахстан, Литер, Айкын, Караван, Капитал,Экспресс-К, Новое поколение, Время) 1) Развернутые материалы о разъяснении тематических направлений АЭФ с привязкой к пресс-конференциям; 2) Инфографики о 12 направлениях АЭФ; 3) Фоновые материалы о проведении АЭФ: хронология, цитаты спикеров. Радио (Астана, Казак радиосы, Шалкар, Русское радио, Радио НС, Орда ФМ, Love Радио + региональные радио) 1) Аудионовости о ключевых месседжах, озвученных на пресс-конференции; 2) Подключение экспертов в прямом эфире; 3) Анонсирование АЭФ-2018 с акцентом на 12 направлений Форума и статусность спикеров (не менее 5 раз в день). Социальные медиа • продвижение видеонарезок с пресс-конференций; • продвижение анонсирующего видеоролика. Пятая неделя (9 – 16 мая 2018 г.) - Ключевое событие недели – пресс-конференция с участием Заместителя Премьер-Министра РК Е. Досаева и министра национальной экономики РК Т. Сулейменова; - Пресс-завтрак с главными редакторами СМИ в формате “no records” (подготовка и раздача пресс-китов) и с пулом журналистов, освещающим экономические темы на казахском и русском языках; - Пресс-тур для представителей иностранных СМИ; - Встреча с экспертами в формате “no records”. Телевидение (Хабар, Казахстан, Хабар24, Kazakh TV, Астана, Первый канал, КТК, ABC TV + региональные ТВ) 1. Трансляция пресс-конференций в прямом эфире; 2. Выдержки с пресс-конференции в эфире новостных блоков; 3. Предфорумные интервью иностранных экспертов и участников Форума; 4. Подготовка серии видео-роликов «Дневники АЭФ-2018» о ходе подготовки Форума на платформе ABC TV; 5. Сюжеты о проведении АЭФ в итоговых программах «7 күн» (Хабар), «Аpta.kz» (Казахстан), «Портрет недели» (КТК), «Избранное за неделю» (Астана), «Аналитика» (1 канал); 6. Подробно о вип гостях Форума в рубрике “Лица АЭФ”; 7. Анонсирование программы трехдневного Форума. ТОП интернет СМИ (Zakon, Kazinform.kz, Nur.kz, Tengrinews.kz, ABC, Today, 365info.kz, Forbes, LS, Kapital, Караван + крупные региональные СМИ) 1. Публикации с ключевыми месседжами, озвученными на пресс-конференции; 2. Онлайн-трансляции пресс-конференций; 3. Анонсирующие материалы с освещением спикерского состава АЭФ; 4. Комментарии ответственных за организацию о программе предстоящего Форума; 5. Визуальная графика программы Форума с ссылкой на предстоящую прямую трансляцию АЭФ. Печатные СМИ (Казахстанская правда, Егемен Казахстан, Литер, Айкын, Караван, Капитал, Экспресс-К, Новое поколение, Время, Эксперт Казахстана + региональные газеты) 1. Формирование контента и обеспечение печати спецвыпуска, посвященного АЭФ; 2. Выход откликов и комментариев зарубежных гостей; 3. Разворот о предстоящем Форуме - программа, спикеры, направления. Радио (Астана, Казак радиосы, Шалкар, Русское радио, Радио НС, Орда ФМ, Love Радио + региональные радиостанции) 1. Комментарии иностранных участников АЭФ; 2. Анонсирование программы Форума. Социальные медиа * видеонарезки с пресс-конференции; * продвижение статусности спикеров. СМИ/ Этап РЕАЛИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП Шестая неделя (17 – 19 мая 2018 г.) - Ключевое событие недели – пресс-конференции на площадке Форума; - Работа “Открытой студии” для записи интервью. Дата 17 мая (четверг) 18 мая (пятница) 19 мая (суббота) Телевидение (Хабар, Казахстан, Хабар24, Kazakh TV, Астана, Первый канал, КТК, ABC TV + региональные ТВ) 1. Прямые включения с сессий и панельных дискуссий Форума; 2. Трансляция пресс-конференций в прямом эфире; 3. Серия «Дневников АЭФ-2018» о ходе проведения Форума на ABC TV; 4. Сюжет в новостях о презентации МНЭ РК новой методологии подготовки глобального индекса конкурентоспособности ВЭФ; 5. Нарезки выступлений спикеров дебатов и панельных дискуссий; 6. Организация эксклюзивных интервью с ведущими ТОП спикерами в рубрике “Лица АЭФ”: Пол Кругман - американский экономист и публицист, Митио Каку - физик, футуролог и популяризатор науки; 7. Продвижение ключевых тезисов спикеров пресс-конференций в новостных блоках. 1. Интервью с ведущими спикерами: Пан Ги Мун - Председатель комиссии по этике Международного олимпийского комитета, Параг Ханна- политолог, ведущий научный сотрудник Сингапурской Школы государственного управления имени Ли Куан Ю, Эрик Брайнджолфсон - академик и основатель MIT Center for Digital Business, автор книги «The Second Machine Age»; 2. LIVE сюжеты с полей Форума - сессии и дискуссии; 3. Экспертные мнения об актуальности обсуждаемых на АЭФ вопросов; 4. Трансляция пресс-конференций в прямом эфире; 5. «Дневники АЭФ-2018» о ходе проведения Форума на ABC TV; 1. Отклики участников Форума: Энтони Таунсенд - автор книги «Умные города: большие данные, хакеры общества и поиск новой утопии», лауреат Нобелевской премии по экономике, Цзинь Люцинь - директор – распорядитель Азиатского банка инфраструктурных инвестиций, Вазил Худак - вице-президент (Центральная Азия) European Investment Bank Group; 2. Прямые включения с Форума и пресс-конференций; 3. Серии «Дневников АЭФ-2018» о ходе проведения и итогах Форума на ABC TV. 4. Сюжеты в итоговых программах «7 күн» (Хабар), «Аpta.kz» (Казахстан), «Портрет недели» (КТК), «Избранное за неделю» (Астана), «Аналитика» (1 канал). ТОП интернет СМИ (Zakon, Kazinform.kz, Nur.kz, Tengrinews.kz, ABC, Today, 365info.kz, Forbes, LS, Kapital, Караван + крупные региональные СМИ) 1. Онлайн-трансляции пресс-конференций; 2. Комментарии и отклики зарубежных и казахстанских экспертов; 3. Лонгрид: что обсуждали экономические эксперты на АЭФ. часть 1 (мир единой экономики, глобальной стратегии, ресурсов, новой чистой энергии, долголетия, денег будущего); 4. Презентованные в ходе Форума новые модели подготовки ГИК ВЭФ, междунраодного центра зеленых технологийи инвестпроектовв; 5. Новости с полей Форума. 1. Лонгрид: что обсуждали экономические эксперты на АЭФ. часть 2 (мир глобальной безопасности, нового человека, городов, сингулярности, цифровой мир); 2. Новостные публикации с пресс-конференций и панельных сессий; 3. Инфографики: ключевые озвученные месседжи. 1. Мнения ТОП статусных лидеров - участников АЭФ; 2. Презентация на АЭФ рейтинга развития человеческого капитала в городах Казахстана; 3. Итоговый обзор: как проходил АЭФ-2018; 4. Развернутая статья об обсужденных вызовах. Печатные СМИ (Казахстанская правда, Егемен Казахстан, Литер, Айкын, Караван, Капитал, Экспресс-К, Новое поколение, Время, Эксперт Казахстана + региональные газеты) 1. Развернутый материал: на повестке Форума (12 направлений + программа) и ключевые спикеры. 1. Публикации об обсуждении мира единой экономики, глобальной стратегии, ресурсов, новой чистой энергии, долголетия, денег будущего + проведенные на форуме презентации. 1. Материал о проведенных сессиях и обсужденных вопросах: мир глобальной безопасности, нового человека, городов, сингулярности, цифровой мир (Литер, Айкын). Радио (Астана, Казак радиосы, Шалкар, Русское радио, Радио НС, Орда ФМ, Love Радио + региональные радиостанции) 1. Новости о ходе проведения Форума; 2. Информация о презентованной МНЭ РК новой методологии подготовки глобального индекса конкурентоспособности ВЭФ; 3. Комментарии экспертов. Социальные медиа * видеоинтервью спикеров Форума; * нарезки с пресс-конференций; * короткие включения панельных сессий. СМИ/ Этап ПОСТСОБЫТИЙНЫЙ ЭТАП Седьмая-восьмая недели (21 мая – 1 июня 2018 г.) - Ключевое событие недели – серия анонсирующих пресс-конференций (7-8) с представителями организационного комитета АЭФ на площадке пресс-центра Правительства РК об информировании о проведении Форума. Телевидение (Хабар, Казахстан, Хабар24, Kazakh TV, Астана, Первый канал, КТК, ABC TV + региональные ТВ) 1. Выпуски итоговых сюжетов о проведении АЭФ; 2. Интервью участников об итогах Форума: новые выводы и пути решения глобальных вопросов; 3. Итоговый видеоролик: как проходил АЭФ и что сказали эксперты; 4. Отклики международных экспертов: АЭФ со стороны; 5. Выпуски программ “Экономика”, “Бетпе-бет”, “Деловые новости, “Агробизнес”, “Зеленая экономика”, “Сұхбат” с резюме обсужденных в ходе Форума 12 ключевых направлений/вызовов. ТОП интернет СМИ (Zakon, Kazinform.kz, Nur.kz, Tengrinews.kz, ABC, Today, 365info.kz, Forbes, LS, Kapital, Караван + крупные региональные СМИ) 1. Итоговые материалы: мировые эксперты обсудили 12 вызовов на площадке АЭФ; 2. Размещение фото-, видеоматериалов; 3. Комментарий организаторов Форума об итогах АЭФ; 4. Аналитический обзор: к чему пришли эксперты - ключевые выводы пр 12 вызовам. Печатные СМИ (Казахстанская правда, Егемен Казахстан, Литер, Айкын, Караван, Капитал, Экспресс-К, Новое поколение, Время, Эксперт Казахстана + региональные газеты) 1. Развороты об итогах форума: важные идеи, статусные спикеры, новые решения.; 2. Визуальные материалы. Радио (Астана, Казак радиосы, Шалкар, Русское радио, Радио НС, Орда ФМ, Love Радио + региональные радиостанции) 1. Аудионовости о завершении АЭФ: ключевые итоги; 2. Эксперты в студии: о том как проходил Форум. Социальные медиа * итоговый видеоролик; * нарезки пресс-конференций и интервью спикеров; * инфографика о 12 вызовах; * ключевые цитаты. ## Источник: Медиаплан СЦК Tab 1 МЕДИА-ПЛАН по продвижению позитивного образа военнослужащих и повышения доверия к армии Казахстана № Наименование мероприятия, тематика Коммуникационный канал Срок исполнения Ответственные 1. Повышение престижа воинской службы 1. Подготовка эксклюзивных сюжетов по проекту «Лица армии» о лучших военнослужащих, показывающих хорошие результаты в служебной деятельности, в боевой подготовке СМИ, социальные сети 2024-2025 гг. МО, МКИ 2. Материалы об армейском спорте, о выступлениях и достижениях спортсменов СК-ЦСК СМИ, социальные сети В период проведления спортивных мероприятий МО, МКИ 3. Проводы и чествование призывников в рамках призывной кампании СМИ, социальные сети март-июль сентябрь-декабрь МО, МКИ 4. Выпуск военно-патриотических материалорв посвященных 100-летию Героя Советского Союза Алии Молдагуловой СМИ, социальные сети 2025 г. МО, МКИ 5. Участие военнослужащих в телевизионных программах СМИ, социальные сети Еженедельно МО, МКИ 6. Выход материалов в военно-патриотических программах СМИ, социальные сети Еженедельно МО, МКИ 7. Проведение пресс-туров и блог-туров в воинские части Вооруженных сил СМИ, социальные сети осень-декабрь 2024 г. МО, МКИ 8. Специальные проекты «Qazaqarmy» о деятельности Вооруженных Сил по защите Отечества: - «Они стояли у истоков» о личностях, внесших большой вклад в становление и развитие ВС РК; - «Становление армии Казахстана» о самых значимых событиях в истории ВС РК; - «Лучшие в строю» о передовых военнослужащих; - «На страже мира» о миротворческой деятельности ВС РК; - «Надежный тыл» о работе с семьями военнослужащих; - «Онлайн-жауап» по обратной связи с населением через соцсети; - «Дети в армии» о военно-патриотической работе с детьми; - «Помним, чтим, гордимся» о работе с ветеранами; - «Наука для безопасности страны» о военно-научных проектах СМИ, социальные сети 2025 г. МО, МКИ 9. Тематические фоторепортажи: - «Учимся военному делу»; - «Военная техника на службе Родине»; - «Наш военный городок» («Служим в гарнизонах»); - «Батыр арулары»; - «Наши достижения» СМИ, социальные сети Еженедельно МО, МКИ 10. Производство и размещение мотивационных роликов о престиже воинской службы и призыве на воинскую службу СМИ, социальные сети 2024-2025 гг. МО, МКИ 11. Размещение материалов по цифровой модернизации казахстанской армии СМИ, социальные сети 2024-2025 гг. МО, МКИ 12. Размещение материалов о вступлении в силу законодательство по предоставлению льготного образования и кредитных каникул военнослужащим срочной воинской службы (специальные проекты, которые демонстрируют социальную ответственность армии) СМИ, социальные сети 2024-2025 гг. МО, МКИ, МНВО 13. Подготовка материалов о поступивших в вузы уволенных в запас военнослужащих срочной службы СМИ, социальные сети 2024-2025 гг. МО, МКИ, МНВО 14. Репортаж на тему: «Жизнь и быт солдат срочной службы» в рамках специальной рубрики СМИ, социальные сети Ежемесячно МО, МКИ 15. Интервью увольняемых военнослужащих срочной службы СМИ, социальные сети В период увольнения в запас МО, МКИ 16. Репортаж на тему: «Жизнь и быт курсантов военно-образовательных учреждений» (ВИ СВ, ВИ СВО, ВИИРЭС) (воинская профессия, детская мечта, особенности) СМИ, социальные сети Ежемесячно МО, МКИ 17. Особенности воинской службы в воинских частях СВ, СВО, ВМС (интервью рядовых военнослужащих) СМИ, социальные сети Ежемесячно МО, МКИ 18. Деятельность детско-юношеского военно-патриотического движения «Жас сарбаз» СМИ, социальные сети Ежемесячно МО, МКИ 19. Проведение военно-патриотического конкурса молодежи «Айбын» СМИ, социальные сети В период проведения МО, МКИ 20. Определение лучших военнослужащих (специалистов) видов ВС по основным специальностям по результатам итоговых проверок за год обучения на ежегодный конкурс «Әскер тарланы» СМИ, социальные сети МО, МКИ 21. Военно-патриотическая акция «Почтение ветеранам – поклонение их подвигу!» (встречи ветеранов ВОВ, участников войны в Афганистане с молодежью) СМИ, социальные сети 2024-2025 гг. МО, МКИ,МИО 22. Видео (фото) конкурс по номинациям «Многодетная семья», «Молодая семья», «Жена офицера» СМИ, социальные сети 2025 гг. МО, МКИ 23. Проработка вопроса отбора наиболее талантливых военнослужащих в воинских частях видов ВС РК и родов войск, для ведения блога «моя воинская служба», «история одного дня» (акцент на особенности службы в регионах и различных подразделений) Социальные сети 2025 гг. МО, МКИ 24. Участие военнослужащих ВС РК в шоу-талантов (музыкальные, спортивные и т.п.) СМИ, социальные сети В период проведения МО, МКИ 25. Запуск подкаста в социальных сетях на военную тематику Социальные сети 2025 гг. МО, МКИ 26. Запуск рубрики в социальных сетях на тему воспоминания ветеранов, интересные истории из жизни военнослужащих СМИ, социальные сети 2025 гг. МО, МКИ Организационные мероприятия 27. Предусмотреть в государственном информационном заказе расходы на продвижение военно-патриотических материалов Телеканалы, сетевые издания, социальные сети 2025 г. МКИ 28. Провести работу по производству и выпуску художественных фильмов и телесериалов (вебсериалов) о казахстанской армии Телеканалы, социальные сети 2025 г. МКИ, МО 29. Выпуск и производство военно-патриотических клипов, музыкальных произведений СМИ, социальные сети 2025 г. МКИ, МО 30. Организовать обучение (повышение квалификации) представителей пресс-служб силовых ведомств Академия госуправления, КИОР 2025 г. СЦК, МКИ, МО 31. Провести работу по подготовке и популяризации экспертного сообщества в области обороны и безопасности СМИ, социальные сети 2025 г. СЦК, МКИ, МО, МВД, КНБ 32. Создать аналитические площадки по обсуждению проблем и направлений развития армии Казахстана, правоохранительных и специальных органов Социальные сети 2025 г. СЦК, МКИ, МО, МВД, КНБ 33. Создание на базе одного из телеканалов или площадки в социальной сети проекта по выживанию в экстремальных условиях в различных регионах Казахстана с элементами армейских приемов выживания СМИ, социальные сети 2025 г. МКИ, МО, МВД, КНБ 34. Размещение военно-патриотических билбордов (роликов на LED экранах) в регионах страны Билборды, LED экраны 2025 г. МО, МИО 35. Проработка вопроса размещения военно-патриотических муралов в городах страны Муралы 2025 г МО, МИО 36. Организация изготовления в регионах страны билбордов «наша гордость» с размещением военнослужащих выходцев региона отличившихся в период прохождения воинской службы Билборды 2025 г. МО, МИО, МКИ 37. Армия в виртуальной реальности (VR) и дополненная реальность (AR): подготовка 3D туров по воинской части, использование VR для создания виртуальных экскурсий по военным частям и AR для создания интерактивных плакатов которые оживают при наведении камеры телефона Ознакомительные материалы в виртуальной реальности - МО, МЦРИАП, МКИ 38. Создание онлайн-игры или симулятора, которая позволит пользователям пройти виртуальную службу, выполнять задания и узнавать о военных специальностях. Это может быть интересный способ вовлечь молодежь. Игра - МО, МЦРИАП, МКИ 2. Брендирование армии 39. С привлечением специалистов по графике и дизайну, психологов разработать узнаваемый и «цепляющий» молодежь логотип (образ) Вооруженных сил, видов ВС РК и родов войск для продвижения в массы (внедрение в сознание позитивного образа и создание ассоциативного ряда) Сувенирная продукция, телеканалы, сетевые издания, социальные сети Первое полугодие 2025 г. МКИ, МО 40. Коллаборация с организациями в период проведения призывной кампании (продвижение лозунгов с логотипами Вооруженных сил в период проведения призывной кампании в продуктах массового потребления, концтовары, проездных билетах и т.п.) Продукты массового потребления 2025 г. МО, ЦГО 41. Проработка вопроса с производителями по изготовлению одежды и сувениров военизированного стиля с элементами ВС РК на взаимовыгодных отношениях (предоставления права открытия точек продаж в период проведения учений и других массовых мероприятий) Продукты массового потребления 2025 г. МО, организации ## Источник: Медиаплан безвиз предфинальный Медиаплан безвиз предфинальный 4 мая 5 мая 6 мая 7мая 8 мая 9 мая 10 мая 11 мая Телеканалы Интервью с представителями компаний РК и КНР о перспективах сотрудничества благодаря безвизовому режиму и ожидаемых изменениях на рынках обеих стран. Казахстан (МИОР), НПП Атамекен Интервью с дипломатом, экспертом по миграционным вопросам на тему «Повышение имиджа казахстанского паспорта и его преимущества на международной арене». Хабар (МИОР) Видеоматериал для новостных каналов и социальных сетей, рассказывающий о росте товарооборота между Казахстаном и Китаем благодаря безвизовому режиму. Хабар (МИОР) Обсуждение в телепрограммах с участием представителей научных и образовательных учреждений Казахстана и Китая о сотрудничестве в области науки и образования. Казахстан (МНВО, МИОР) Телепередача с участием дипломатов и представителей деловых кругов Казахстана и Китая о росте товарооборота и перспективах сотрудничества. Хабар (МИОР) Комментарии от представителей туристической отрасли касательно потенциальнго роста туристов из Китая в итоговой новостной программе Хабар (МИОР) Комментарии от миграционное полциии в итоговой новостной программе об отсутсвие угроз Хабар (МИОР) Обсуждение на телепередаче с представителями казахстанских и китайских ВУЗов о совместных проектах и инициативах в области образования. Казахстан (МИОР) Интервью с директором «KazakhTourism», о росте дохода от туристов из Китая и мерах, предпринятых для привлечения путешественников из других стран. Казахстан (МИОР) Комментарий для передачи бывшего посла (1992-1995) Әуезов Мұрат Мұхтарұлы Хабар (МИОР) Интервью с казахстанскими студентами, обучающимися в ВУЗах Китая, о их опыте и впечатлениях. Хабар (МИОР) Комментарий для передачи бывшего посла (1995-2001) Сұлтанов Қуаныш Сұлтанұлы Казахстан (МИОР) Экспертный круглый стол на тему «Как оптимизировать транспортно-логистические маршруты между Казахстаном и Китаем» (СЦК) Телепередача о транспортно-логистическом сотрудничестве между Казахстаном и Китаем, включая анализ проблем с очередями на пунктах пропуска. Казахстан (МИОР) Комментарий для передачи бывшего посла (2001-2007) Кәрібжанов Жәнібек Сәлімұлы Хабар (МИОР) Интернет СМИ Аналитическая статья о влиянии безвизового режима на развитие бизнеса между РК и КНР, включая потенциальные возможности и новые сферы сотрудничества. Казконтент (МИОР) Выступление представителей туристической индустрии Казахстана на площадке СЦК, посвященной развитию сотрудничества с Китаем в области туризма. (МКС, МИОР), СЦК Статья-аналитика о роли безвизового режима в развитии туризма в Казахстане и его мультипликативном эффекте на экономику страны. (МКС, МИОР) Статья-аналитика о перспективах туристического сотрудничества между РК и КНР, с акцентом на увеличение срока безвизового пребывания и привлечение путешественников из других стран. (МИОР) Мнение представителей туристического бизнеса по поводу увеличения срока безвизового пребывания китайских туристов и расширение списка стран для получения электронных виз. (МКС, МИОР) Статья-обзор о преимуществах безвизового режима для развития туризма в Казахстане и планах расширения перечня стран. Казконтент (МИОР) Статья-обзор о Центрах Казахстана, функционирующих в ВУЗах Китая и их роли в укреплении культурных и образовательных связей между странами. Zakon (МИОР) 3 интервью с казахстанцами и китайцами, которые рассказывают о своем успешном опыте сотрудничества и обмена знаниями. Tengrinews, Zakon, Atameken (МИОР) Интервью с представителями туристического бизнеса в Казахстане о влиянии безвизового режима на их деятельность и ожиданиях от расширения перечня стран. (МКС, МИОР) Презентации новых туристических маршрутов и услуг, предлагаемых казахстанскими туроператорами для иностранных туристов. Tengrinews, Zakon, Atameken (МКС, МИОР) Открытая лекция экспертов по туризму о том, как раскрыть туристический потенциал Казахстана. (Атамекен, МКС, МИОР ), турассоциация Интервью с представителями деловых кругов о преимуществах безвизового режима для иностранных инвесторов и росте инвестиций в Казахстан. Tengrinews, Zakon, Atameken (МИОР) Интервью (Сейтбатталов Бағдат Жұмабекұлы, Руководитель ПВС в Урумчи 1996-1999гг., Спецпредставитель РК при ШОС 2010-2016гг.) Социальные медиа Распространение нарезок с предыдущих интервью и подкастов, где раскрываются возможности для граждан РК от взаимного безвизого режима. YouTube, TikTok, Телеграм-каналы (Фонд СМИ, СЦК) Короткие видео для TikTok и Instagram Reels, где управляющий директор «KazakhTourism» Д. Сержанулы объясняет причины увеличения прибыли от туристов из Китая и планы на будущее (МКС, Фонд СМИ) Вебинар для предпринимателей на тему «Как привлечь иностранные инвестиции в свой бизнес в Казахстане». YouTube, Instagram, TikTok (Фонд СМИ, Атамекен) Публикация статистики доходов от туристов из Китая в виде инфографики. Facebook, Instagram, Telegram (МКС, Фонд СМИ) Инфографика, демонстрирующую увеличение дохода от туристов из Китая и актуальные данные о туризме в Казахстане. Facebook, Instagram, Telegram (МКС, Фонд СМИ) Инфографика, показывающая статистику по туристам из Китая и их вклад в экономику Казахстана. Facebook, Instagram, Telegram (МКС, Фонд СМИ) Онлайн-обзор главных достопримечательностей Казахстана, представляющих интерес для китайских туристов Тревел-блогеры (МКС, Фонд СМИ) 5 публикаций экспертов о возможностях для граждан Казахстана от взаимного безвизого режима с КНР. Facebook, Telegram, YouTube (Фонд СМИ, СЦК) 3 публикаций экспертов о возможностях для граждан Казахстана от взаимного безвизого режима с КНР. Facebook, Telegram, YouTube (Фонд СМИ, СЦК) Видео о совместных бизнес-инициативах между казахстанскими и китайскими молодыми предпринимателями. YouTube, TikTok (Фонд СМИ, Атамекен) Карусели в Instagram с популярными местами в Казахстане, которые могут заинтересовать иностранных туристов (МКС, Фонд СМИ, СЦК) Создание ТикТок тренда о текущих переговорах Казахстана с 26 странами о введении взаимного безвизового режима. (МИД, Фонд СМИ) Видео, где председатель Комитета индустрии туризма МКС РК рассказывает о мерах, направленных на упрощение визового режима и привлечение иностранных туристов. YouTube, TikTok (Фонд СМИ, МНВО) Серия постов о странах, с которыми Казахстан ведет переговоры о безвизовом режиме, и путешественниках, которые могут оформить электронную визу в РК. Facebook, Instagram, Telegram (МИД, Фонд СМИ) Публикация статистики доходов от туристов из Китая в виде инфографики. Facebook, Instagram, Telegram (МКС, Фонд СМИ) Инфографика для социальных сетей, показывающую прогресс и результаты транспортно-логистического сотрудничества между двумя странами. Facebook, Instagram (МИИР, Фонд СМИ, СЦК) Распространение коротких видеороликов на двух языках, о перспективе безвизвого режима для РК Facebook, Telegram, YouTube (Фонд СМИ, СЦК) Видео о совместных образовательных программах и студенческом обмене между Казахстаном и Китаем. YouTube, TikTok (Фонд СМИ, МНВО) Инфографика для социальных сетей, показывающую прогресс и результаты транспортно-логистического сотрудничества между двумя странами. Facebook, Instagram (МИИР, Фонд СМИ, СЦК) Создание Twitter-треда на английском языке о переговорах Казахстана с 26 странами о введении взаимного безвизового режима. (МИД, Фонд СМИ) Серия постов в социальных сетях о сотрудничестве между ВУЗами Казахстана и Китая, и числе казахстанских студентов, обучающихся в Китае. Facebook, Instagram, Telegram (МКС, Фонд СМИ) Видео о совместных бизнес-инициативах между казахстанскими и китайскими молодыми предпринимателями. YouTube, TikTok (Фонд СМИ, Атамекен) Короткие видео для TikTok и Instagram Reels с путешественниками из Китая, которые рассказывают о своем опыте посещения Казахстана. (МКС, Фонд СМИ) 3 публикаций экспертов о возможностях для граждан Казахстана от взаимного безвизого режима с КНР. Facebook, Telegram, YouTube (Фонд СМИ, СЦК) Короткие видео для TikTok и Instagram Reels с путешественниками из Китая, которые рассказывают о своем опыте посещения Казахстана. (МКС, Фонд СМИ) Онлайн-встреча с экспертами по туризму, обсуждение текущее положение индустрии в Казахстане и стратегии привлечения иностранных туристов. (МКС, Фонд СМИ) Организация вебинара для турагентов и туроператоров с участием представителей KazakhTourism о возможностях и перспективах сотрудничества с Китаем и другими странами. (МКС, Фонд СМИ) Подкаст с представителями казахстанского турбизнеса: успешные кейсы привлечения китайских туристов/инвесторов и возможности для расширения сотрудничества. YouTube (МКС, Фонд СМИ) Онлайн-встреча с экспертами по туризму, обсуждение текущее положение индустрии в Казахстане и стратегии привлечения иностранных туристов. (МКС, Фонд СМИ) Привлечение маркетингового бюджета сотового оператора для продвижения необходимых вижуалов в рамках рекламной кампании по роумингу. (МЦРИАП) 3 публикации экспертов о возможностях для граждан Казахстана от взаимного безвизого режима с КНР Facebook, Instagram, Telegram (МИД, Фонд СМИ) 3 публикации экспертов о возможностях для граждан Казахстана от взаимного безвизого режима с КНР. Facebook, Instagram, Telegram (МИД, Фонд СМИ) 3 публикации экспертов о возможностях для граждан Казахстана от взаимного безвизого режима с КНР. Facebook, Instagram, Telegram (МИД, Фонд СМИ) 3 публикации экспертов о возможностях для граждан Казахстана от взаимного безвизого режима с КНР. Facebook, Instagram, Telegram (МИД, Фонд СМИ) Распространение нарезок с предыдущих интервью и подкастов, где раскрываются возможности для граждан РК от взаимного безвизого режима. YouTube, TikTok, Телеграм-каналы (Фонд СМИ, СЦК) Онлайн-обзор главных достопримечательностей Казахстана, представляющих интерес для китайских туристов Тревел-блогеры (МКС, Фонд СМИ) Прямой эфир с дипломатом, экспертом по туризму, который ответит на вопросы подписчиков о развитии туристической индустрии в Казахстане. Facebook, Instagram, Telegram (МИД, МКС, Фонд СМИ) ## Источник: Медиаплан безвиз - Google Таблицы Медиаплан безвиз - Google Таблицы 4 мая 5 мая 6 мая 7мая 8 мая Интервью с казахстанскими студентами, обучающимися в ВУЗах Китая, о их опыте и впечатлениях. Интервью с дипломатом, экспертом по миграционным вопросам на тему «Повышение имиджа казахстанского паспорта и его преимущества на международной арене». Видеоматериал для новостных каналов и социальных сетей, рассказывающий о росте товарооборота между Казахстаном и Китаем благодаря безвизовому режиму. Видеорепортаж о новом «Центре по изучению Казахстана» в Восточно-Китайском педагогическом университете и его целях. Телепередача с участием дипломатов и представителей деловых кругов Казахстана и Китая о росте товарооборота и перспективах сотрудничества. Хабар (МИОР) Хабар (МИОР) Хабар (МИОР) Хабар (МИОР) Хабар (МИОР) Интервью с представителями компаний РК и КНР о перспективах сотрудничества благодаря безвизовому режиму и ожидаемых изменениях на рынках обеих стран. Интервью с директором «KazakhTourism», о росте дохода от туристов из Китая и мерах, предпринятых для привлечения путешественников из других стран. Обсуждение на телепередаче с представителями казахстанских и китайских ВУЗов о совместных проектах и инициативах в области образования. Телепередача о транспортно-логистическом сотрудничестве между Казахстаном и Китаем, включая анализ проблем с очередями на пунктах пропуска. Экспертный круглый стол на тему «Как оптимизировать транспортно-логистические маршруты между Казахстаном и Китаем» Казахстан (МИОР)Казахстан (МИОР) Казахстан (МИОР) Казахстан (МИОР) (КИОР) Обсуждение в телепрограммах с участием представителей научных и образовательных учреждений Казахстана и Китая о сотрудничестве в области науки и образования. Казахстан (МНВО, МИОР) 3 интервью с казахстанцами и китайцами, которые рассказывают о своем успешном опыте сотрудничества и обмена знаниями. Выступление представителей туристической индустрии Казахстана на площадке СЦК, посвященной развитию сотрудничества с Китаем в области туризма. Статья-аналитика о роли безвизового режима в развитии туризма в Казахстане и его мультипликативном эффекте на экономику страны. Статья-аналитика о перспективах туристического сотрудничества между РК и КНР, с акцентом на увеличение срока безвизового пребывания и привлечение путешественников из других стран. Интервью с представителями деловых кругов о преимуществах безвизового режима для иностранных инвесторов и росте инвестиций в Казахстан. Tengrinews, Zakon, Atameken (МИОР) (МКС, МИОР) (МКС, МИОР) (МИОР) Tengrinews, Zakon, Atameken (МИОР) Аналитическая статья о влиянии безвизового режима на развитие бизнеса между РК и КНР, включая потенциальные возможности и новые сферы сотрудничества. Интервью с представителями туристического бизнеса в Казахстане о влиянии безвизового режима на их деятельность и ожиданиях от расширения перечня стран. Презентации новых туристических маршрутов и услуг, предлагаемых казахстанскими туроператорами для иностранных туристов. Открытая лекция экспертов по туризму о том, как раскрыть туристический потенциал Казахстана. Мнение представителей туристического бизнеса по поводу увеличения срока безвизового пребывания китайских туристов и расширение списка стран для получения электронных виз. Казконтент (МИОР)(МКС, МИОР)Tengrinews, Zakon, Atameken (МКС, МИОР) (Атамекен, МКС, МИОР (МКС, МИОР) ) Новость в интернет-СМИ о росте прибыли от туристов из Китая, с комментариями управляющего директора «KazakhTourism» Д. Сержанулы Статья-обзор о Центрах Казахстана, функционирующих в ВУЗах Китая и их роли в укреплении культурных и образовательных связей между странами. Статья-обзор о преимуществах безвизового режима для развития туризма в Казахстане и планах расширения перечня стран. (МКС, МИОР) Zakon (МИОР) Казконтент (МИОР) Распространение нарезок с предыдущих интервью и подкастов, где раскрываются возможности для граждан РК от взаимного безвизого режима. Вебинар для предпринимателей на тему «Как привлечь иностранные инвестиции в свой бизнес в Казахстане». Публикация статистики доходов от туристов из Китая в виде инфографики. Инфографика, демонстрирующую увеличение дохода от туристов из Китая и актуальные данные о туризме в Казахстане. Инфографик, показывающая статистику по туристам из Китая и их вклад в экономику Казахстана. YouTube, TikTok, Телеграм-каналы (Фонд СМИ, СЦК) YouTube, Instagram, TikTok (Фонд СМИ, Атамекен) Facebook, Instagram, Telegram (МКС, Фонд СМИ) Facebook, Instagram, Telegram (МКС, Фонд СМИ) Facebook, Instagram, Telegram (МКС, Фонд СМИ) Короткие видео для TikTok и Instagram Reels, где управляющий директор «KazakhTourism» Д. Сержанулы объясняет причины увеличения прибыли от туристов из Китая и планы на будущее Карусели в Instagram с популярными местами в Казахстане, которые могут заинтересовать иностранных туристов Создание ТикТок тренда о текущих переговорах Казахстана с 26 странами о введении взаимного безвизового режима. Видео, где председатель Комитета индустрии туризма МКС РК рассказывает о мерах, направленных на упрощение визового режима и привлечение иностранных туристов. Подкаст с представителями казахстанского турбизнеса: успешные кейсы привлечения китайских туристов/инвесторов и возможности для расширения сотрудничества. (МКС, Фонд СМИ) (МКС, Фонд СМИ, СЦК) (МИД, Фонд СМИ) YouTube, TikTok (Фонд СМИ, МНВО) YouTube (МКС, Фонд СМИ) Видео о совместных бизнес-инициативах между казахстанскими и китайскими молодыми предпринимателями. Инфографика для социальных сетей, показывающую прогресс и результаты транспортно-логистического сотрудничества между двумя странами. Создание Twitter-треда на английском языке о переговорах Казахстана с 26 странами о введении взаимного безвизового режима. Серия постов в социальных сетях о сотрудничестве между ВУЗами Казахстана и Китая, и числе казахстанских студентов, обучающихся в Китае. Серия постов о странах, с которыми Казахстан ведет переговоры о безвизовом режиме, и путешественниках, которые могут оформить электронную визу в РК. YouTube, TikTok (Фонд СМИ, Атамекен) Facebook, Instagram (МИИР, Фонд СМИ, СЦК) (МИД, Фонд СМИ) Facebook, Instagram, Telegram (МКС, Фонд СМИ) Facebook, Instagram, Telegram (МИД, Фонд СМИ) Видео о совместных образовательных программах и студенческом обмене между Казахстаном и Китаем. Короткие видео для TikTok и Instagram Reels с путешественниками из Китая, которые рассказывают о своем опыте посещения Казахстана. Онлайн-встреча с экспертами по туризму, обсуждение текущее положение индустрии в Казахстане и стратегии привлечения иностранных туристов. Организация вебинара для турагентов и туроператоров с участием представителей KazakhTourism о возможностях и перспективах сотрудничества с Китаем и другими странами. 3 публикации экспертов о возможностях для граждан Казахстана от взаимного безвизого режима с КНР. YouTube, TikTok (Фонд СМИ, МНВО) (МКС, Фонд СМИ) (МКС, Фонд СМИ) (МКС, Фонд СМИ) Facebook, Instagram, Telegram (МИД, Фонд СМИ) 5 публикаций экспертов о возможностях для граждан Казахстана от взаимного безвизого режима с КНР. Facebook, Telegram, YouTube (Фонд СМИ, 3 публикации экспертов о возможностях для граждан Казахстана от взаимного безвизого режима с КНР 3 публикации экспертов о возможностях для граждан Казахстана от взаимного безвизого режима с КНР. 3 публикации экспертов о возможностях для граждан Казахстана от взаимного безвизого режима с КНР. СЦК) Facebook, Instagram, Telegram (МИД, Фонд СМИ) Facebook, Instagram, Telegram (МИД, Фонд СМИ) Facebook, Instagram, Telegram (МИД, Фонд СМИ) Привлечение маркетингового бюджета сотового оператора для продвижения необходимых вижуалов в рамках рекламной кампании по роумингу. Онлайн-обзор главных достопримечательностей Казахстана, представляющих интерес для китайских туристов Прямой эфир с дипломатом, экспертом по туризму, который ответит на вопросы подписчиков о развитии туристической индустрии в Казахстане. (МЦРИАП) Тревел-блогеры (МКС, Фонд СМИ) Facebook, Instagram, Telegram (МИД, МКС, Фонд СМИ) ## Источник: Мероприятия КШкола Tab 1 Каталог мероприятий 1. Событийные оффлайн-мероприятия Церемонии открытия новых школ Формат: оффлайн торжественные линейки с участием официальных лиц. ЦА: учащиеся, родители, местное сообщество, СМИ. Период: 1 сентября 2025 (начало учебного года). Площадка: дворы и актовые залы новых комфортных школ по всей стране. Ответственные: Минпросвещения, местные акиматы, администрации школ. На праздничных линейках в День знаний будут символически открыты порядка 98 новых комфортных школ , что подчеркнёт масштаб нацпроекта. Мероприятия сопровождаются экскурсиями по новым классам и лабораториям для гостей, выступлениями учащихся и перерезанием ленточек, демонстрируя достижения проекта и задавая позитивный тон новому учебному году. Дни открытых дверей для сообщества Формат: оффлайн экскурсии и встречи. ЦА: жители микрорайонов, родители будущих учеников, локальные НПО. Период: август 2025 (до начала учебного года, на этапе готовности школ) и повторно сентябрь 2025 (первые недели учебы). Площадка: новые школы, готовящиеся к вводу. Ответственные: местные отделы образования, директорат школ, родительские комитеты. За несколько недель до 1 сентября каждая новая школа проведёт день открытых дверей: жители и родители смогут осмотреть классы, спортивные залы, узнать о возможностях школы. Администрация презентует инфраструктуру и отвечает на вопросы. Презентация хода нацпроекта на образовательном форуме Формат: оффлайн презентация + дискуссия (гибрид с онлайн-трансляцией). ЦА: образовательные эксперты, НПО, представители бизнеса, СМИ. Период: начало октября 2025 (в ходе учебного года, после запуска школ). Площадка: республиканский образовательный форум или конференция. Ответственные: Минпросвещения совместно с МКИ, аналитические центры. На мероприятии представители правительства презентуют промежуточные итоги реализации «Комфортной школы» – сколько школ открыто, планы до конца года, первые результаты. Эксперты и спикеры (в т. ч. педагогическое сообщество, спонсоры) обсуждают влияние новых школ на качество образования. Презентация сопровождается инфографикой и видеоматериалами, показывающими комфортные условия и передовые технологии обучения. Медиа приглашены для широкого освещения, что формирует позитивную повестку и подчеркивает открытость проекта. Местные школьные встречи сообщества Формат: оффлайн сходы жителей с участием школьной администрации и акиматов. ЦА: родители, активисты местного сообщества, школьные попечительские советы. Период: ноябрь 2025 (середина первого полугодия). Площадка: актовые залы новых школ по регионам. Ответственные: районные акиматы, дирекции школ, советы ветеранов образования. В середине семестра школы организуют открытые встречи, где администрация отчитывается перед общественностью о первом месяце работы школы, успехах учеников и оставшихся проблемах. Родители и активисты могут напрямую задавать вопросы и вносить предложения. 2. Медийные и цифровые активности Телецикл «Современная школа» Формат: серия сюжетов и спецвыпусков на ТВ. ЦА: широкая (телезрители, родители, педагоги). Период: июнь – сентябрь 2025 (старт в летние месяцы до Дня знаний). Площадка: республиканские телеканалы. Ответственные: МКИ, пресс-службы, редакции телеканалов. В рамках инфокампании запускается цикл телесюжетов: репортажи со строящихся школ, истории учеников и учителей, готовящихся к переезду в новые здания, и праздничные репортажи 1 сентября из открывшихся «комфортных школ». Регулярные телесюжеты формируют позитивный фон, демонстрируют реальные изменения и акцентируют поддержку государства в образовании. YouTube-серия «Моя комфортная школа» Формат: цикл видео-очерков 5–7 минут. ЦА: молодежь, родители активные интернет-пользователи, педагоги-новаторы. Период: сентябрь – декабрь 2025 (I полугодие, выпуски ежемесячно). Площадка: YouTube-канал Минпросвещения или партнёрский канал. Ответственные: Минпросвещения, приглашенные блогеры/видеографы, РОП в сфере образования. Серия роликов покажет жизнь внутри новых школ: экскурсия по школьному FabLab от десятиклассника, интервью с учителем о том, как современное оборудование меняет уроки, рассказ первоклассника о первых днях в новой школе. Стиль – неофициальный, «от первого лица», чтобы заинтересовать молодежь. Отдельные выпуски посвятят сельской комфортной школе, инклюзивным классам, школьному STEM-кружку. Видео распространяются через соцсети, мессенджеры и на сайте Минпросвещения, собирая комментарии и вопросы – идёт двусторонняя коммуникация с аудиторией. Онлайн-челлендж #МояНоваяШкола Формат: цифровой флешмоб в социальных сетях. ЦА: школьники, молодёжь, родители, учителя. Период: август – сентябрь 2025 (пик в преддверии 1 сентября). Площадка: соцсети, официальные аккаунты нацпроекта и Минпросвещения. Ответственные: SMM-команда проекта, молодежные организации, блогеры. Участникам предлагается поделиться коротким видео или фото-историей о том, «что для меня значит комфортная школа» – будь то ожидания перед открытием, либо первые впечатления от нового учебного пространства. Посты отмечаются хэштегом. Лучшие истории получают призы – например, приглашение на республиканское мероприятие или мерч проекта. Челлендж создаёт вирусный эффект, вовлекает тысячи учеников и родителей, наполняя информационное поле личными позитивными историями, что помогает снизить долю негативных комментариев. Подкаст «Комфортная среда» Формат: аудио-подкаст (серия выпусков) + стрим-видео версии. ЦА: молодые родители, педагоги, представители НПО, интересующиеся образованием. Период: июль – декабрь 2025 (2 выпуска в месяц). Площадка: площадки подкастов и YouTube (видеоверсия). Ответственные: Министерство просвещения, медиапартнер. В подкасте ведущий-эксперт обсуждает с гостями (представителями школ, психологами, архитекторами школ) различные аспекты современного школьного образования: от эргономики классов до новых методов обучения. Отдельные эпизоды посвящены нацпроекту: «Новая школа – новые возможности», «Как комфортная среда влияет на успеваемость» и т. д. Слушатели могут заранее присылать вопросы через соцсети, а ответы даются в эфире, либо задавать вопросы в реальном времени во время стрима. Прямые эфиры с руководством проекта Формат: live-трансляции вопросов и ответов. ЦА: широкая общественность (особенно активные критики онлайн). Период: сентябрь 2025 (после запуска школ) и декабрь 2025 (по итогам полугодия). Площадка: Facebook Live, Instagram Live, либо на eGov. Ответственные: Минпросвещения, представители проектного офиса. В эфире заместитель министра или руководитель проектного офиса рассказывают о текущем статусе нацпроекта, отвечают на вопросы граждан в чате (модерируемые). Обсуждаются и проблемные вопросы, при этом приводятся разъяснения и план действий, что демонстрирует готовность признавать недостатки и работать над ними. Прямые эфиры обеспечивают максимальную открытость: любой гражданин может получить информацию из первых уст, что существенно снижает почву для слухов и критики в интернет-сообществах. 3. Контент для СМИ и экспертных площадок Пресс-релизы и брифинги по ключевым этапам Формат: информационные сообщения для СМИ + короткие брифинги. ЦА: журналисты, широкая публика (через СМИ). Период: конец августа 2025 (перед Днем знаний), 1 сентября 2025 (в день открытия школ), декабрь 2025 (по итогам года). Площадка: СЦК – для брифингов; рассылка пресс-релизов по агентствам. Ответственные: Минпросвещения (пресс-служба), МКИ. В конце августа выпускается пресс-релиз о готовности школ к новому учебному году (сколько объектов сдано, цитаты Министра о важности проекта). 1 сентября – оперативный брифинг: объявляется фактическое число новых школ, открытых в стране в этот день, приводятся яркие детали и комментарии от учеников/родителей. В декабре – итоговый пресс-релиз: сколько школ введено в 2025 году, планы на следующий год, результаты первой учебной четверти в новых школах. Такой контент обеспечивает постоянное присутствие темы в информационном поле и задаёт официальный тон, подкреплённый фактурой. Экспертные статьи и колонки Формат: аналитические материалы в печати и онлайн. ЦА: экспертное сообщество, думающая часть общества, родители-«опинион мейкеры». Период: октябрь – ноябрь 2025 (после запуска проектов, для осмысления первых результатов). Площадка: республиканские газеты, журналы и порталы об образовании. Ответственные: приглашённые эксперты (педагоги, социологи), Национальный образовательный институт, редакции изданий. Публикуются аналитические обзоры: «Комфортная школа: первые уроки и эффекты» – статья, оценивающая, как новые школы решают проблему переполненных классов, цитируя данные (напр., создание 90 тыс. ученических мест и ликвидация трехсменных школ). Другая колонка – «Новая среда – новый подход к обучению» , написанная педагогом-новатором, описывает изменение методики преподавания благодаря новым технологиям и пространствам. Материалы подкрепляются цифрами и экспертными мнениями, помогают сформировать у продвинутой аудитории понимание значимости проекта, тем самым превращая её из потенциальных критиков в союзников реформ. Комментарии официальных лиц и разъяснения Формат: оперативные комментарии для СМИ, ответы на запросы, разбор «сложных вопросов». ЦА: журналисты, родители, критически настроенная общественность. Период: постоянно, по мере запросов (особенно активно в сентябре-октябре 2025, когда тема на слуху). Площадка: новостные агентства, сайт Министерства, региональные СМИ. Ответственные: пресс-секретарь Минпросвещения, спикеры в регионах (управления образования). По ходу реализации проекта могут возникать острые темы – от задержек строительства до вопросов о комплектации школ кадрами. На каждый запрос СМИ даётся развёрнутый комментарий. Например, если в прессе звучит критика о качестве стройматериалов, Минпросвещения совместно с акиматом оперативно объясняет, какие меры приняты (замена подрядчика, допконтроль). Все разъяснения публикуются и на официальных ресурсах. Таким образом, негативная повестка прорабатывается сразу, снижая уровень критических настроений. Пресс-туры для журналистов Формат: организованные выезды СМИ на объекты. ЦА: журналисты центральных и региональных изданий, блогеры. Период: июль 2025 (на финальной стадии строительства) и сентябрь 2025 (после открытия). Площадка: стройплощадки новых школ и недавно открытые школы в разных регионах. Ответственные: МКИ, акиматы областей, Samruk-Kazyna Construction. В июле, за месяц до открытия, организуются пресс-туры: журналистов привозят на почти завершённые объекты, показывают «закулисье» – как оснащаются классы, устанавливается оборудование. Специалисты дают интервью о технических стандартах, инновациях. В сентябре – повторные туры в действующие школы: репортёры общаются с учениками и учителями, собирают живые отзывы. Результат – серия репортажей, заметок, фоторепортажей в медиа, которые выходят с позитивным окрасом, поскольку журналисты лично убедились в качествах проекта. Инфографика и спецвыпуски Формат: визуальный контент для СМИ и тематические полосы. ЦА: читатели газет, онлайн-аудитория, заинтересованные в цифрах и фактах. Период: сентябрь 2025 (сразу после запуска школ). Площадка: информационные агентства и газеты. Ответственные: аналитический отдел Минпросвещения, дизайнеры при медиа. Подготовлен набор инфографик: карта страны с отмеченными новыми школами, график роста ученических мест, сравнение оснащения старой и новой школы. Эти материалы рассылаются в редакции и публикуются вместе с новостями. Например, Ranking.kz может выпустить аналитическую заметку с дашбордом по обеспеченности школами, где нацпроект показан как фактор улучшения. Наглядная подача данных подкрепляет ключевые сообщения, делая их понятными и цитируемыми. 4. Работа с молодёжью Творческий конкурс «Школа моей мечты» Формат: конкурс проектов и идей среди школьников. ЦА: учащиеся 8–11 классов в городах и сёлах. Период: июнь – сентябрь 2025 (объявление летом, результаты ко Дню Учителя в октябре). Площадка: школы (местный этап), онлайн-платформа для подачи работ, финал в одном из новых школ (оффлайн). Ответственные: Минпросвещения, партнеры из бизнеса. Школьникам предлагается представить, какой они видят идеальную современную школу – в формате эссе, рисунка, видеоролика или даже прототипа в Minecraft. Летом проходит отбор на уровне школ и районов, в сентябре – республиканское жюри определяет победителей. Лучшие идеи (например, обустройство креативных зон отдыха или эко-классов) могут быть взяты на заметку в реальном проекте. Финалисты приглашаются на церемонию награждения в новую «комфортную школу», где их поздравит министр. Конкурс вовлекает молодёжь в осмысление школьной среды, даёт им чувство сопричастности к изменениям и выявляет юные таланты. Освещение в СМИ побед приводит позитивные примеры активной молодёжи. Образовательные экскурсии «Посети новую школу» Формат: групповые поездки и визиты. ЦА: школьники других (старых) школ, студенты педвузов, молодёжь из отдалённых районов. Период: октябрь – ноябрь 2025 (в течение учебного полугодия). Площадка: новые школы, региональные образовательные центры. Ответственные: областные управления образования, акиматы, молодежные организации. Организуется программа обмена опытом: например, десятиклассники из перенаселённой школы старого типа посещают рядом построенную комфортную школу, где видят современные классы, медиатеку, спортивный зал. Студенты педагогических специальностей также выезжают на такие объекты, чтобы увидеть передовую образовательную инфраструктуру. Экскурсии сопровождаются интерактивом – совместные уроки, дружеские матчи в спортзале, мастер-класс в ИТ-лаборатории. Форум «Комфортная школа – взгляд будущего» Формат: оффлайн форум с элементами игрового моделирования. ЦА: активисты ученического самоуправления, молодёжные лидеры 14–18 лет. Период: декабрь 2025 (в завершение полугодия, итогов года). Площадка: одна из крупнейших новых школ (например, школа на 1500 мест в Алматы), с подключением онлайн-участников из регионов. Ответственные: МКИ, Минпросвещения. На форуме школьники из разных регионов делятся опытом внедрения ученических инициатив в новых школах: от экологических проектов до организации клубов по интересам. В формате мозгового штурма группы учащихся придумывают, как сделать школу ещё более привлекательной – например, идеи для коворкинг-зоны или приложения для обратной связи ученик-учитель. Итоги презентуются представителям Министерства. Такое мероприятие показывает, что мнение молодёжи учитывается на высоком уровне, и формирует у самих школьников лидерские качества и ответственность за свою школу. Параллельно ведётся трансляция ключевых сессий форума в соцсетях, стимулируя более широкую молодежную аудиторию следить за обсуждениями и подключаться в комментариях. Интерактивная акция «Я – гид по своей школе» Формат: серия коротких видеоэкскурсий, созданных самими учащимися. ЦА: подростки, интернет-аудитория. Период: сентябрь – октябрь 2025. Площадка: TikTok, Instagram Reels, YouTube Shorts. Ответственные: школьные самоуправления, координаторы при школах. В новых школах активисты ученического совета становятся гидами: они снимают на смартфон 1-2 минутные ролики, где показывают самые любимые места в своей школе – будь то библиотека с мягкими пуфами, современная столовая или уголок отдыха в коридоре. Рассказ идёт живым языком, с юмором, с использованием трендовых аудиотреков, чтобы видео были привлекательны сверстникам. Школьные аккаунты или городские паблики публикуют эти экскурсии. Далее устраивается дружеское соревнование: какая школа наберёт больше просмотров и лайков. Акция стимулирует здоровое соперничество и гордость за свою школу, а одновременно служит промоушеном проекта в молодежной среде на языке самих подростков. 5. Работа с педагогами Республиканская Августовская конференция педагогов Формат: крупное оффлайн-мероприятие с онлайн-трансляцией. ЦА: педагогические работники со всей страны, руководители образования. Период: август 2025 (перед началом учебного года). Площадка: Астана, Дворец школьников или крупный конференц-зал; параллельно – подключение 20 регионов по видео. Ответственные: Министерство просвещения РК. На традиционной августовской педконференции одна из ключевых тем – реализация нацпроекта «Комфортная школа» и обновление содержания образования. Представляются успешные примеры: 24 школы нового образца, построенные SK в 2024–25 гг., их вклад в снижение трехсменности. Учителя из пилотных «комфортных школ» делятся опытом: как изменился учебный процесс, какие методики сработали в новой среде. Проходят секции по теме цифровых технологий в новых классах, инклюзивного образования, популяризации профессии учителя среди молодёжи. Также на конференции министерство объявляет о мерах поддержки педагогов (обучение работе с новым оборудованием, методическая помощь). Вебинар-серия «Новая школа – новые методы» Формат: ежемесячные обучающие онлайн-семинары. ЦА: учителя, особенно тех школ, которые открылись или скоро откроются по нацпроекту. Период: сентябрь – декабрь 2025 (1 раз в месяц, всего 4 выпуска). Площадка: платформа видеоконференций + запись на YouTube-канале. Ответственные: Национальный центр повышения квалификации, методические кабинеты при управлениях образования. Темы вебинаров связаны с эффективным использованием возможностей комфортной школы: например, «Использование цифровой лаборатории в преподавании биологии», «Новые подходы к проектной работе в трансформируемом пространстве класса». Эксперты и опытные педагоги проводят демонстрации и отвечают на вопросы участников в чате. Для вовлечённости – участникам высылаются электронные сертификаты. Такой формат помогает тысячам учителей по всей стране быстро перенять навыки, необходимые для работы в обновлённой среде, уменьшает стресс от инноваций. Открытые диалоги «Учитель и министерство» Формат: онлайн-обсуждения в живом формате между учителями и представителями Минпросвещения. ЦА: педагоги (включая сельские школы), администрация школ. Период: октябрь 2025 (после первого месяца учебы в новых школах). Площадка: специальный Telegram-чат или форум на сайте Минпросвещения. Ответственные: пресс-служба и методический отдел Минпросвещения, профсоюз учителей. В обозначенный день и час в онлайн-чате присутствуют представители Министерства, готовые отвечать на вопросы учителей. Тема – эксплуатация новых школ: какие возникают проблемы (например, не хватает ИТ-специалиста в школе или нужен доп. тренинг по оборудованию) и как их решить совместно. Учителя заранее присылают вопросы, наиболее популярные выносятся на обсуждение. Также министерство собирает обратную связь: что учителям особенно нравится в новых условиях, какие инициативы они предлагают. Итоги диалога публикуются в виде FAQ на официальном сайте. Такой прямой контакт без посредников повышает доверие педагогов к руководству отрасли: они видят, что их слышат и готовы поддержать, а Министерство получает ценную информацию с мест для оперативной корректировки действий. Региональные семинары «Педагогический старт в новой школе» Формат: серия мини-конференций и практических занятий на местном уровне. ЦА: коллективы новых школ, учителя-предметники района. Период: сентябрь 2025 (в течение месяца после открытия школ). Площадка: на базе каждой новой комфортной школы или центра повышения квалификации в регионе. Ответственные: областные институты развития образования, директора новых школ. В каждом регионе, где открылись новые школы, проводится однодневный семинар: туда приглашаются учителя этих школ и их коллеги из соседних старых школ. Программа: экскурсия по школе, знакомство с инфраструктурой, затем практические занятия – например, учитель информатики показывает урок в новом компьютерном классе, учитель трудового обучения – в мастерских с современным оборудованием. Эти локальные мероприятия помогают педагогам освоиться на новом месте, повышают престиж новых школ в глазах соседних – возникает здоровая профессиональная среда обмена опытом, что в долгосрочной перспективе способствует распространению инноваций и снижению консервативной критики в учительской среде. 6. Работа с родителями Участие родителей в приёмке школ Формат: интеграция представителей родительской общественности в официальные комиссии и общественные смотры. ЦА: родительские комитеты, активные родители. Период: август 2025 (перед вводом школ в эксплуатацию). Площадка: новые школы перед открытием. Ответственные: Министерство просвещения, местные акиматы, комитеты по делам образования, объединения родителей. В каждой комиссии по приёмке новых школ (которая проверяет готовность здания к учебному процессу) включаются 1–2 представителя родительского сообщества. Дополнительно, за 1–2 дня до открытия для родителей будущих учащихся проводятся специальные осмотры: родители проходят по всем помещениям, проверяют столовую, санузлы, безопасность. Они могут высказать замечания, которые оперативно устраняются. Такой шаг демонстрирует принцип открытости : родители лично убеждаются в качестве инфраструктуры, ощущают свою значимость в контроле. В результате в первое сентября они приводят детей с большим доверием и спокойствием, а среди широкой родительской общественности распространяется положительный опыт о том, что школы действительно готовы и власть ничего не скрывает. Родительские клубы и круглые столы Формат: регулярные встречи в дружеской атмосфере, тематические дискуссии. ЦА: родители школьников (как новых школ, так и существующих). Период: сентябрь – декабрь 2025 (ежеквартально или раз в 2 месяца). Площадка: помещения школ (актовый зал, медиатека) или городские общественные центры. Ответственные: управления образования, советы школ, НПО. В новых школах создаются клубы родителей , где можно обсудить волнующие вопросы неформально с участием администрации и приглашённых специалистов. Например, в сентябре тема встречи – «Адаптация ребёнка к новой школе» (приглашается психолог, учителя начальных классов); в ноябре – «Современные образовательные технологии: что происходит на уроках?» (учителя демонстрируют родителям элементы урока с использованием STEM-оборудования). Родители не только получают информацию, но и обмениваются мнениями друг с другом, предлагая идеи мероприятий (праздники, факультативы). Клубы способствуют формированию сообщества при школе , где родители – партнёры, а не оппоненты. Онлайн-чат «Вопрос директору» Формат: постоянный официальный групповой чат или форум для обратной связи. ЦА: родители учеников новых школ. Период: сентябрь – декабрь 2025 (и далее на постоянной основе). Площадка: мессенджер или платформы типа BilimLand с модулем для обратной связи. Ответственные: администрации школ, родительские комитеты (модерация). В каждой новой школе запускается канал прямого общения: родители могут написать интересующий вопрос директору или завучу – от расписания кружков до питания, – и получить оперативный ответ. Еженедельно администрация публикует короткие отчёты: сколько кружков открыто, как используется новое оборудование, какие успехи у детей. Также через чат проводится опрос удовлетворённости (например, оцени качество столовой или удобство расписания). Такая постоянная коммуникация в режиме онлайн делает школу прозрачной для родителей ежедневно. Возникающие недовольства фиксируются и решаются до того, как перерасти в волну критики. Публичные отчёты школы перед родителями Формат: собрания или конференции с презентацией результатов. ЦА: все родители школы, попечительский совет, местное сообщество. Период: декабрь 2025 (конец первого полугодия). Площадка: актовый зал школы. Ответственные: дирекция школы, попечительский совет. В конце календарного года школа проводит расширенное родительское собрание, превращённое в отчётную встречу: директор и педколлектив подводят итоги первых месяцев работы в новой школе. Используя слайды и фото, показывают, что удалось: например, рост успеваемости или участия в кружках по сравнению со старым помещением. Отдельно – как решались проблемы. Родители выступают со словами, делятся наблюдениями. Приглашаются представители акимата или Минпросвещения, чтобы еще раз подтвердить важность обратной связи. Этот отчет – важный элемент социальной подотчетности школы перед семьёй и обществом. Он дисциплинирует администрацию в выполнении обещаний и одновременно дает родителям понимание, что их дети получают заявленные преимущества. Позитивные результаты отчётов распространяются через чаты и местные СМИ, снижая общую критику по теме школы. 7. Работа с акиматами, подрядчиками, чиновниками Межведомственные штабные совещания Формат: регулярные рабочие встречи (закрытые, с протоколированием). ЦА: руководители Минпросвещения, областных акиматов, представители строителей, смежных ведомств. Период: ежемесячно, июнь – декабрь 2025. Площадка: Министерство просвещения – очно или ВКС со всеми регионами. Ответственные: куратор нацпроекта, проектный офис. На совещаниях отслеживается график строительства и открытия школ. Особое внимание – проблемным вопросам: обеспечение финансирования, комплектование новых школ педагогами, закуп оборудования. Каждый аким области отчитывается о готовности, строители – о сроках. Решения протокола доводятся до исполнения. Хотя это внутренние рабочие мероприятия, их коммуникационная роль в том, что по итогам самые важные новости сообщаются публично. Жёсткая координация на верхнем уровне помогает избежать срывов, а значит – и репутационных потерь. Граждане видят, что руководство лично контролирует проект. Рабочие выезды и инспекции Формат: визиты руководства в регионы, инспекционный объезд стройплощадок и школ. ЦА: МИО, подрядчики, СМИ (сопровождают визит). Период: июль 2025 (на этапе завершения строек) и октябрь 2025 (контроль функционирования). Площадка: регионы, где строятся или открылись объекты (напр. Алматинская обл., Туркестанская обл. и др.). Ответственные: Министр просвещения, акимы областей, представители Минфина. В разгар лета министр с группой специалистов совершает турне по нескольким областям: на месте проверяет готовность школ, проводит совещания с подрядчиками. Пресса аккредитована и освещает эти визиты, подчеркивая: "Глава Минпросвещения лично убедился в качестве строительства школ" – что транслирует послание о высоком контроле. Осенью похожие визиты: проверка, как школы функционируют – достаточно ли учителей, нет ли перегрузок. Разбор полётов с местными руководителями, если выявлены проблемы, и публичное объявление мер. Эти действия наглядно показывают, что чиновники разных уровней несут персональную ответственность за проект. Для коммуникации важна и визуальная картинка: федеральные и региональные СМИ публикуют фото министра в каске на стройке, что усиливает доверие населения к тому, что дело не пущено на самотёк. Совместные пресс-конференции с акиматами Формат: брифинги для прессы с участием центральных и местных властей. ЦА: журналисты, население регионов. Период: сентябрь 2025 (после открытия школ) и декабрь 2025 (перед завершением года). Площадка: региональные пресс-центры или СЦК с видеоподключением. Ответственные: МКИ, акиматы. Например, в середине сентября МОН и, допустим, акимат Алматы проводят совместную пресс-конференцию: обсуждается, сколько школ открыто в мегаполисе, какие эффекты. Аким города подтверждает поддержку проекта, делится планами развития инфраструктуры вокруг новых школ, а представитель Минпросвещения – как обеспечивается единый стандарт комфортности. В конце года – аналогичный брифинг, но уже на уровне Премьера и всех акимов онлайн: объявляются итоги года по каждому региону. Такие совместные выступления демонстрируют единство позиций центра и мест, отсутствие перекладывания вины. Население видит, что работа над школами – это общая задача властей, и доверие к местной администрации также растёт. Встречи с подрядчиками и поставщиками Формат: круглые столы, конференции с участием строительных компаний, поставщиков оборудования и чиновников. ЦА: бизнес-сектор, подрядные организации, общественные наблюдатели. Период: июнь 2025 (стартовый инструктаж) и ноябрь 2025 (разбор полётов). Площадка: площадка НПП или конференц-зал Samruk-Kazyna Construction. Ответственные: Министерство индустрии, Минпросвещения, НПП. Цель – наладить диалог с бизнесом, участвующим в нацпроекте. В июне организуется встреча со всеми подрядчиками, где обсуждаются стандарты: от качества стройматериалов до сроков. Чиновники напоминают о социальной значимости проекта, подрядчики высказывают свои проблемы . Производится обмен контактами для оперативной связи. В ноябре – вторая встреча: обсуждение уроков строительства текущего года, презентация лучших практик (например, компания, сдавшая объект досрочно и качественно, делится опытом). Также оговариваются планы тендеров на следующий год. Публичность таких мероприятий (пресс-релиз по итогам на сайте или заметки в прессе) показывает прозрачность: проект – в связке «государство + бизнес + общество», и у всех есть ответственность. Для подрядчиков это и мотивация, и сигнал что за качеством следят. 8. Инфраструктурные поводы Официальный ввод в эксплуатацию школ Формат: церемонии и связанные мероприятия. ЦА: широкая (учащиеся, родители, общественность, СМИ). Период: 1 сентября 2025 (массовый ввод основной волны школ) и далее до декабря 2025 (ввод оставшихся объектов). Площадка: новые школы по всей стране. Ответственные: акиматы областей, Минпросвещения, строительные компании. В указанные даты школы официально принимаются государством и начинают работу – это фиксируется актами ввода. Эти события максимально используются информационно: кроме торжественных линеек, готовятся пресс-релизы с перечислением конкретных школ и их мощностей. По ТВ показывают кадры новых помещений. В соцсетях — фотографии счастливых детей за новыми партами. Каждый такой ввод – повод напомнить о цели проекта устранить дефицит мест. К декабрю, по мере выполнения плана (208 школ к концу года), выпускается сводная информация. Презентация новых школ «под ключ» Формат: демонстрационные туры и сессии вопросов-ответов сразу после открытия. ЦА: родители, местное сообщество, бизнес-партнёры, СМИ. Период: сентябрь 2025 (сразу после начала занятий). Площадка: выборочно несколько образцовых новых школ (опорные школы-например, в столице и регионах). Ответственные: Минпросвещения, акиматы, директора школ. Для повышения прозрачности несколько открывшихся школ становятся «показательными»: туда приглашают всех желающих (в определённый день) ознакомиться с оснащением. Проводятся специальные сессии вопросы-ответы: инженеры рассказывают о системе вентиляции, ИТ-специалисты – о компьютерных классах, отвечают на вопросы технического характера. Приглашаются потенциальные партнёры – представители бизнеса, чтобы показать возможности сотрудничества. Такой открытый формат инженерно-бытовой презентации помогает снять подозрения в «потемкинских деревнях» – когда всё можно проверить лично. Медиа получают подробности для материалов. Для государства же это возможность публично отчитаться, что школы действительно полностью готовы к учебному процессу и соответствуют стандартам. Фотодокументация и отчёт Формат: создание и распространение визуальных материалов о процессе строительства и итоговом результате. ЦА: общественность (через соцсети, СМИ), контрольные органы, доноры. Период: июнь – декабрь 2025 (непрерывно, с кульминацией в декабре). Площадка: официальные аккаунты в соцсетях, сайт правительства (раздел «Ход проектов»), местные фотовыставки. Ответственные: пресс-служба Минпросвещения, акиматы, подрядчики. Ежемесячно публикуются фото- и видеорепортажи с площадок: например, июнь – серия фотографий «финальные штрихи: учебное оборудование везут в школы»; август – видео таймлапс, как за лето поднялось здание. После открытия – профессиональные фотосессии счастливых учеников, коллаж «до и после» (старая школа vs новая). К декабрю эти материалы сводятся в единый визуальный отчёт (буклет, PDF) с главными цифрами и фотографиями всех новых школ. Он распространяется среди СМИ и выкладывается на сайте. Также можно организовать выездную фотовыставку в общественных местах с названиями и снимками новых школ региона – как наглядный отчёт жителям. Подобная визуализация создаёт эффект присутствия: даже те, кто лично не был в новой школе, видят реальные фото, что повышает степень доверия. Яркие образы современного здания, просторных кабинетов с интерактивными панелями прочно ассоциируются у аудитории с успехами проекта. Интерактивный дашборд проекта Формат: онлайн-платформа с картой и прогресс-баром. ЦА: общественные наблюдатели, активисты, СМИ, широкая интернет- аудитория. Период: запуск в июле 2025, обновление ежемесячно. Площадка: официальный сайт. Ответственные: Министерство цифрового развития совместно с Минпросвещения. Дашборд показывает в реальном времени информацию по нацпроекту: сколько школ построено, где, на какой стадии остальные. На интерактивной карте можно кликнуть на область и увидеть: «построено N школ из запланированных M, в процессе – X школ» . Также приводятся показатели – число новых ученических мест, % устранения трехсменных школ. Данные обновляются по мере ввода объектов. Показатели сопровождаются короткими заметками, фото. Такая прозрачная система отчетности даёт возможность каждому проконтролировать выполнение обещаний. Если, например, в каком-то регионе отставание – это видно публично, стимулируя местные власти ускориться. Для коммуникаций дашборд служит источником позитивных новостей: журналисты могут легко брать оттуда цифры для статей, а общественность – видеть, что проект движется (даже скептики, регулярно проверяя, будут убеждаться в прогрессе). 9. Спецпроекты и визуальные решения Арт-муралы на школах и в городах Формат: создание крупных настенных росписей с образовательной тематикой. ЦА: местные сообщества, учащиеся, городской молодежный культурный кластер. Период: июль – сентябрь 2025 (летом подготовка эскизов, в начале учебного года – открытие муралов). Площадка: фасады или внутренние стены новых школ; пригороды, где расположены школы (возможно, стены соседних зданий). Ответственные: местные акиматы, управление культуры, школьная администрация, привлеченные художники (в том числе педагоги и учащиеся с художественными навыками). В каждом регионе выбирается 1–2 школы для пилотного проекта «Школьный мурал»: профессиональные художники вместе с учащимися создают эскизы, отражающие ценности образования (портреты известных просветителей, мотивирующие цитаты, сцены учебы будущего). После утверждения эскиз наносят на стену. Торжественное открытие мурала – небольшое событие с участием СМИ и жителей: художник рассказывает идею, ученики проводят перформанс. Такие яркие объекты становятся точками притяжения : жители приходят посмотреть, фотографируются, выкладывают в соцсети, гордятся своим районом. Кроме эстетической функции, муралы несут воспитательный посыл и сигнализируют, что школа – открытое дружелюбное пространство. Единый стиль и брендирование проекта Формат: разработка и внедрение нового фирменного стиля для всех коммуникаций и объектов «Комфортной школы». ЦА: все целевые группы (через опосредованное восприятие), особенно молодёжь и медиа. Период: июнь 2025 (утверждение брендинга) и далее постоянное использование. Площадка: СМИ, соцсети, фасады школ, полиграфическая продукция, сайты. Ответственные: МКИ, дизайнерское агентство, Минпросвещения. Разрабатывается логотип проекта, цвета и шрифты, слоган. Все информационные материалы – от пресс-релизов до постеров – выходят с этой символикой. На самих школах у входа устанавливается табличка или баннер «Построено в рамках нацпроекта “Комфортная школа”» в новом стиле. Школьная документация (дневники, журналы) в пилотных школах оформляется с логотипом. Также изготавливается сувенирная продукция: значки для первоклассников, футболки для волонтёров, баннеры для актовых залов – всё в одном дизайне. Единый бренд усиливает узнаваемость: люди связывают разрозненные мероприятия в одно целое. Слоган, повторяемый в СМИ и соцсетях, оседает в памяти. Это также помогает противостоять негативу: под общим позитивным брендом меньше распространяются отдельные негативные эпизоды (они воспринимаются как частные случаи, а бренд – как символ общего успеха). TikTok-сериал о школьной жизни Формат: серия коротких видеороликов в TikTok с сюжетной линией. ЦА: подростки, молодёжь (12–20 лет). Период: сентябрь – ноябрь 2025 (еженедельно новый эпизод). Площадка: TikTok, Instagram Reels. Ответственные: популярные тикток-блогеры, школьные театральные кружки. Создаётся развлекательный сериал в формате скетчей: главный герой – старшеклассник, перешедший в новую комфортную школу, и его друзья. Каждый эпизод (60–90 секунд) – забавная или вдохновляющая ситуация. Сериал сочетает юмор и демонстрацию преимуществ новой школы (простор, технологии, дружелюбность). Диалоги на молодежном сленге, динамичный монтаж, челленджи в кадре – все, что привлекает внимание тинейджеров. Крупные инфлюенсеры выступят актерами или камео, продвигая хэштег сериала. Такой формат ненавязчиво формирует у молодежи образ новой школы как крутого места , ломает стереотип о школе как скучном заведении. В комментариях подростки активно обсуждают героев, делятся своим школьным опытом – возникает пользовательский контент вокруг темы образования. Образовательный спецпроект в медиа Формат: партнерский проект с популярным медиа-ресурсом. ЦА: прогрессивная молодёжь, родители, интересующиеся трендами. Период: октябрь – декабрь 2025. Площадка: интернет-портал. Ответственные: редакция медиа, Минпросвещения. Спецпроект «Дневник новой школы»: журналист несколько месяцев наблюдает за одной из новых школ – берет интервью у директора, учителей, учеников, фиксирует изменения. Результат – серия статей или фотоколлажей: от первого дня открытия до конца семестра. В текстах – живые истории. Фотографии показывают будни: уроки, перемены, секции. Такой проект дает человеческое лицо – не только цифры, но и эмоции, судьбы. Поскольку этим занимается независимая редакция, аудитория воспринимает контент доверительно, как объективный взгляд. 10. Общественный контроль и участие Запуск общественного мониторингового совета Формат: создание независимой группы наблюдателей и публичные отчёты этой группы. ЦА: НПО, активисты, родители, СМИ. Период: июнь 2025 (формирование совета) и сентябрь 2025 (первый отчёт), далее – ежеквартально. Площадка: при Министерстве, пресс-конференции для отчётов. Ответственные: ОС при Минпросвещения, НПО по прозрачности, эксперты-строители и финансисты. В состав совета включаются представители родительских объединений, ветераны педагогики, независимые эксперты. Они получают право запрашивать информацию о ходе проекта, посещать объекты, получать жалобы от граждан. В сентябре, после массового ввода школ, Совет готовит первый общественный отчёт: что хорошо, а где есть проблемы. Отчёт представляется на пресс-конференции и передаётся в правительство. Реакция властей (планы устранить недостатки) также публикуется. Наличие такого независимого контроля показывает гражданам, что государству нечего скрывать и приветствуется объективная оценка. Это предотвращает обвинения в «приписках», а вскрытые недостатки воспринимаются не как повод для скандала, а как рабочие моменты. Открытые общественные слушания Формат: собрания в формате публичных слушаний с возможностью выступить всем желающим. ЦА: жители, родители, учителя, местные депутаты, СМИ. Период: ноябрь 2025 (середина учебного года, есть поводы для обсуждения). Площадка: облмаслихаты или Дома дружбы, параллельно трансляция. Ответственные: областные акиматы, общественные советы регионов, депутаты маслихатов. В каждом регионе проводится слушание «Реализация проекта “Комфортная школа” в нашем регионе” . Чиновники докладывают официально: сколько построено, планы. Затем свободный микрофон для граждан: родители могут пожаловаться, что, например, дорогу к новой школе не сделали; активисты могут спросить про смету. Ведёт слушание независимый модератор от Общественного совета. Все вопросы и ответы фиксируются, чиновники берут обязательства (под контролем депутатов). Присутствуют СМИ, освещающие живой диалог. Этот формат — важный элемент прямой демократии в рамках проекта. Он снижает социальное напряжение: недовольные получают возможность высказаться и увидеть реакцию власти не на улице, а в конструктивной среде. Платформа обратной связи и жалоб Формат: онлайн-система приема обращений граждан по проблемам школ, интегрированная с госуслугами. ЦА: родители, учителя, жители населённых пунктов с новыми школами. Период: июнь 2025 (запуск горячей линии) и далее постоянно. Площадка: Единый контакт-центр и портал. Ответственные: Минпросвещения, Минцифры. Создается выделенная категория обращений: «Нацпроект: Комфортная школа» на портале eOtinish. Граждане могут подать жалобу или предложение: например, о недочётах стройки, проблемах эксплуатации, работе учителей в новых школах. Сроки ответов сокращенные. Ежемесячно Минпросвещения публикует сводку: сколько обращений получено и решено. Эта прозрачность и эффективность работы с жалобами позволяет перенаправить негатив из соцсетей в официальный канал, где ему дается ход. Люди видят, что проще не возмущаться анонимно, а получить реальный результат через систему. Акция «Народный контролёр» Формат: инициатива по привлечению активных граждан к проверкам школ. ЦА: местные активисты, родители, молодёжные лидеры. Период: август – сентябрь 2025 (в период запуска школ). Площадка: новые школы, общественные приёмные акиматов. Ответственные: Агентство по противодействию коррупции, общественные фонды. Сформированы мобильные группы из добровольцев (по 3-5 человек), которые в августе посещают стройки на финальной стадии, а в сентябре – пришкольные территории, окрестности. Их задача – проверить на месте, всё ли сделано: есть ли пандусы, ограждения, освещение, укомплектованность мебелью. По итогам каждое посещение оформляется актом, публикуется в соцсетях отчет. Власть официально реагирует, устраняет. Акция дополняет официальные приемки взглядом со стороны. Участие простых людей, особенно известных активистов, вызывает больше доверия к заключениям о готовности школ. Это вовлекает гражданское общество напрямую в реализацию проекта, переводя его из статуса «госинициативы» в статус «общего дела». ## Источник: Мероприятия по 4 Мероприятия по 4 Вадим Борейко Мероприятия 1 месяц 1. Обеспечить непрерывную конфронтацию Создание образа человека, поддерживающего Израиль. Использовать факты места рождения его и родителей – г. Калининград. Якобы принадлежит к еврейской общине г. Калиниград, имеет связи с местным равином, Давидом Шведиком. Курирует местную еврейскую газету «Симха», состоит в фонде «Хесед Калининград» (видео с использованием ИИ, не менее 2 ) 1,5 млн ведение образа (ИИ создание роликов – 400 000 за ролик) Публикации русскоязычного инфлюенсера, для разборов его действий и контраргументации по направлениям его деятельности. Создание образа лжеца и непрофессионала – 2 раза в неделю 1 млн Конфронтация с использованием представителей нацпат сообщества. 2 поста в неделю 1 млн Создание староказахстанского образа, неприятия среди казахов 2 поста в неделю 1 млн 2. Обеспечить постоянную дискредитацию Разработка, отслеживание, сбор КМ. 500 000 Актуализация материалов по объекту в Энциклопедии, постоянная реклама на ЦА 500 000 Подборка негативных материалов за последние два года, реклама, посев в соцсетях, SEO для поисковых систем 500 000 Постоянная негативная комментарийная работа на двух языках 500 000 Подготовка множества дискредитирующих видеороликов, распространение в Инстаграм-пабликах и на Ютюб 500 000 Подготовка «фильма» о персоне, реклама на целевые группы. 500 000 Публикация 3-4 негативных материалов в казахоязычных СМИ. 1,5 млн Подготовка и проведение оффлайн-провокаций. Физическое взаимодействие. 1,5 млн Динара Егеубаева Мероприятия 1 месяц 1. Обеспечить непрерывную конфронтацию Навешивание ярлыков: выполняет заказы команды «Старого Казахстана». Увязать факт ее активизации в аккурат после январских событий. Имеет недвижимость за рубежом. Сын имеет гражданство в одной из стран Европы – 2 раза в неделю 1.5 млн Создание образа эскортницы в начале 90-х во время начала журналистской деятельности. Входила в топ-100 самых сексуальных женщин по версии журнала «Esquire». Дважды была замужем. Сейчас есть три любовника, одному из которых 25 лет (на 25 лет младше) 2 поста в неделю 500 000 Создание мифа: Долгое время находилась под патронажем команды из «Газпром медиа». Работала на НТВ и других российских изданиях. Имела тесные любовные связи с Добродеевым (ныне директор ВГТРК). Позже переметнулась на сторону украинских властей. Проходила курсы английских политтехнологов в Украине и Грузии. 500 000 Публикации русскоязычного инфлюенсера, для разборов ее действий и контраргументации по направлениям его деятельности. Создание образа лжеца и непрофессионала – 2 раза в неделю 1,5 млн Конфронтация с использованием представителей нацпат сообщества. 1,5 млн Создание староказахстанского образа, неприятия среди казахов незнание казахского языка 1,5 млн 2. Обеспечить постоянную дискредитацию Разработка, отслеживание, сбор КМ. 500 000 Актуализация материалов по объекту в Энциклопедии, постоянная реклама на ЦА 500 000 Подборка негативных материалов за последние два года, реклама, посев в соцсетях, SEO для поисковых систем 500 000 Постоянная негативная комментарийная работа на двух языках 500 000 Подготовка множества дискредитирующих видеороликов, распространение в Инстаграм-пабликах и на Ютюб 500 000 Подготовка «фильма» о персоне, реклама на целевые группы. 500 000 Публикация 3-4 негативных материалов в казахоязычных СМИ. 1,5 млн Подготовка и проведение оффлайн-провокаций. Физическое взаимодействие. 1,5 млн Мухтар Джакишев Мероприятия 1 месяц 1. Обеспечить непрерывную конфронтацию Воссоздание хронологии и ее многократное повторение: В конце 90-х стал председателем «Казатомпром» по инициативе Аблязова. Распродал казахстанские активы россиянам. По наставлению Аблязова одно из месторождений продал американской компании, связанной тогда с экс-президентом США Б. Клинтоном. Вырученные средства поделил с Аблязовым 2 поста в неделю 1,5 млн Создание ложной аналогии: В начале 90-х служил в МУРе (Московский уголовный розызск), где был завербован спецслужбами РФ. После назначения на пост главы «Казатомпрома» лоббировал интересы России. Совместно с Аблязовым передал в безвозмездное пользование несколько урановых месторождений. 2 поста в неделю 1,5 млн Конфронтация с использованием представителей нацпат сообщества. 2 поста в неделю 1,5 млн Создание староказахстанского образа, неприятия среди казахов, незнание казахского языка 2 поста в неделю 1,5 млн 2. Обеспечить постоянную дискредитацию Разработка, отслеживание, сбор КМ. 500 000 Актуализация материалов по объекту в Энциклопедии, постоянная реклама на ЦА 500 000 Подборка негативных материалов за последние два года, реклама, посев в соцсетях, SEO для поисковых систем 500 000 Постоянная негативная комментарийная работа на двух языках 500 000 Подготовка множества дискредитирующих видеороликов, распространение в Инстаграм-пабликах и на Ютюб 500 000 Подготовка «фильма» о персоне, реклама на целевые группы. 500 000 Публикация 3-4 негативных материалов в казахоязычных СМИ. 1,5 млн Подготовка и проведение оффлайн-провокаций. Физическое взаимодействие. 1,5 млн Булат Абилов Мероприятия 1 месяц 1. Обеспечить непрерывную конфронтацию Навешивание ярлыков: продолжает общественную деятельность под покровительством Нигматуллиных. Активно формирует пул блогеров и журналистов для защиты их интересов и сокрытии их рейдерских захватов частного бизнеса. Продолжает отстаивать интересы «Старого Казахстана» 2 поста в неделю 1,5 млн Конфронтация с использованием представителей нацпат сообщества. 2 поста в неделю 1,5 млн Создание староказахстанского образа, неприятия среди казахов 2 поста в неделю 1,5 млн 2. Обеспечить постоянную дискредитацию Разработка, отслеживание, сбор КМ. 500 000 Актуализация материалов по объекту в Энциклопедии, постоянная реклама на ЦА 500 000 Подборка негативных материалов за последние два года, реклама, посев в соцсетях, SEO для поисковых систем 500 000 Постоянная негативная комментарийная работа на двух языках 500 000 Подготовка множества дискредитирующих видеороликов, распространение в Инстаграм-пабликах и на Ютюб 500 000 Подготовка «фильма» о персоне, реклама на целевые группы. 500 000 Публикация 3-4 негативных материалов в казахоязычных СМИ. 500 000 Подготовка и проведение оффлайн-провокаций. Физическое взаимодействие. 1,5 млн ## Источник: Оффлайн-мероприятия и кампании-- Tab 1 Оффлайн-мероприятия и кампании: Инициатива Реализация в Казахстане (и международные аналоги) Единый День правопорядка Не реализован. В РК нет специального дня, посвящённого правопорядку. Аналог – Европейский день правосудия , когда в октябре суды и органы юстиции в странах Европы проводят дни открытых дверей для граждан . Казахстан мог бы внедрить похожую практику (например, приурочив к Дню Конституции). Парад общественной безопасности Не реализован. В РК проводятся военные парады (День Победы и др.), но нет парада полиции/безопасности. В других странах публичные марши в поддержку правопорядка редки; например, в РФ автопробеги формально приравнены к публичным демонстрациям, подчёркивая их общественно-протестный характер . Месячник «Закон и порядок» Частично. Нет единой нацкампании, но локально проводятся тематические месячники. Например, в школах Астаны ежегодно в сентябре проходит месячник правопорядка с обучением правилам поведения и встречами с полицией и судьями . Однако на общегосударственном уровне такая инициатива пока не внедрена. Массовый забег «За закон и порядок» Не реализован. В Казахстане массовые пробеги проводятся (марафоны, забеги за здоровье), но не в тематике правопорядка. В международной практике бывают подобные акции: например, полиция Шарлотт (США) организовала забег Run Against Crime 5K для сбора средств и привлечения внимания к борьбе с преступностью . Локальные мероприятия и акции: Инициатива Реализация в Казахстане (и международные аналоги) Городской флешмоб «Мы за закон» Не реализован. Целенаправленных массовых флешмобов на правовую тему в РК не отмечалось. Аналогичные акции проходят за рубежом: например, в России местные активисты проводили инфо-акцию под лозунгом «Мы за закон и порядок!» в рамках кампании против коррупции. Дворовые собрания жителей Реализуется. В 2024 г. МВД запустило республиканскую акцию « Встреча во дворе », в рамках которой участковые полицейские регулярно проводят собрания с жителями во дворах для обсуждения проблем и предотвращения правонарушений . Эта практика (прямой диалог полиции с населением на местах) уже охватила тысячи граждан и укрепляет доверие. Встречи молодёжи с представителями закона Реализуется. Проводятся диалоговые встречи и форумы. Например, в 2022 г. МВД организовало республиканский форум «Молодёжь и полиция», где ~500 школьников и студентов из разных регионов встретились с министром МВД и обсудили вопросы правопорядка . Такие мероприятия сближают власть и молодёжь. Городской фестиваль правопорядка Не реализован. Аналогом может служить международная акция National Night Out (США) – ежегодный общегородской вечер дружбы полиции и общества. В эту ночь соседи собираются на праздники с участием полиции (концерты, пикники, демонстрация техники), укрепляя сотрудничество . Казахстан подобных фестивалей пока не проводил. Автопробег «За порядок» Не реализован. В РК не отмечалось массовых автопробегов в поддержку законности. В других странах автопробеги иногда используются для привлечения внимания к проблемам – например, в РФ были случаи, когда автоколонны активистов выступали против беспорядков, что даже потребовало законодательного регулирования подобных акций как митингов . Консультационные пункты для граждан Реализуется. В крупных городах регулярно организуются бесплатные юридические консультации. Так, по всей стране проводится акция « Народный юрист », когда в один день в городах адвокаты, нотариусы, прокуроры и полицейские консультируют всех желающих по правовым вопросам . Эта инициатива охватила десятки тысяч граждан, повышая доступность правовой помощи. Образовательные и просветительские форматы: Инициатива Реализация в Казахстане (и международные аналоги) Цикл открытых лекций о законе Частично. Нет единой программы публичных лекций о праве, но эпизодически проводятся лекции для молодёжи (например, ко Дню Конституции в вузах). Во многих странах это распространено – в США ежегодный Law Day (1 мая) сопровождается уроками и лекциями о праве для широкой публики . Казахстан мог бы институционализировать цикл открытых правовых уроков. Семинары для госслужащих (этика, комплаенс) Реализуется. Все органы проводят обучение сотрудников этическим нормам. Например, в Минпросвещения РК 16.08.2024 прошёл семинар Уполномоченного по этике по разъяснению Кодекса этики госслужащих . Подобные тренинги стали регулярными, укрепляя культуру нулевой терпимости к нарушениям среди чиновников. Обучение бизнеса правовым нормам Реализуется. Национальная палата «Атамекен» совместно с госорганами проводит для предпринимателей семинары по изменениям законодательства и комплаенсу. Так, в декабре 2023 г. в Туркестане организован семинар-совещание для бизнеса по окончании моратория на проверки, разъясняющий новые требования . Тем не менее, у малого бизнеса ещё есть спрос на простые разъяснения законов, что можно восполнить регулярными обучающими курсами. «Живая библиотека» правопорядка Не реализована. В РК не проводилось мероприятий формата Human Library на тему закона, когда люди («живые книги») делятся опытом. За рубежом подобные проекты есть – Human Library (Дания, США и др.), где можно «взять напрокат» полицейского или юриста и в неформальной беседе узнать о их работе . Такой интерактивный формат мог бы помочь снять стереотипы между населением и силовиками. Молодёжные правовые игры и конкурсы Реализуется частично. Проводятся школьные и студенческие конкурсы знаний закона (олимпиады, брейн-ринги, mock trial). Например, в Карагандинской области ежегодно проходит конкурс «Знаток права» среди старшеклассников . Также казахстанские команды участвуют в международных судебных дебатах. Однако общенациональных игровых турниров по правовой грамотности пока нет. Дни открытых дверей в правовых учреждениях Частично. Практикуются точечно. К примеру, в Центрах правоохранительных услуг прокуратуры проводились Дни открытых дверей по медиации – граждан приглашали посетить, получить консультации медиаторов и прокуроров . Отдельные акции «Открытый суд» или экскурсии в полицию для студентов тоже проводились. Тем не менее, нет регулярного общенационального дня открытых дверей во всех судах/ОВД (как предлагалось в каталоге, по аналогии с Европейским днём правосудия). Интерактивные и вовлекающие механики: Инициатива Реализация в Казахстане (и международные аналоги) Уличные перформансы на правовую тематику Не практикуется. Не зафиксировано, чтобы правоохранители или госорганы РК организовывали театрализованные акции на улице о законе. В других странах такой подход встречается: например, группа полицейских в Джайпуре (Индия) создала труппу для уличных представлений, разыгрывающих сценки о безопасности дорожного движения . Это привлекает внимание публики в неформальной обстановке. Театральные постановки и конкурсы сценок В широком формате не проводятся. В учебных заведениях КР бывают конкурсы драматизаций на правовые темы (по инициативе учителей). Внутри самих органов также практикуются творческие конкурсы: так, в 2015 г. полицейские Алматинской области соревновались в актёрском мастерстве – декламировали стихи, ставили сценки и т.д., чтобы повысить культуру общения . Однако для широкой аудитории театральные конкурсы по правопорядку пока не организовывались. Интерактивные уличные стенды Не отмечалось. Казахстанские города иногда устанавливают информационные стенды о правилах (например, стенды о ПДД во дворах), но интерактивных стендов (где гражданин может, напр., проверить знания или подать обращение) по теме закона не было. В мире существуют мобильные интерактивные экспозиции полиции – от симуляторов ДТП на городских ярмарках до передвижных музеев. Например, в США SpotCrime и др. проекты делают данные о преступности доступными на интерактивных картах , но в РК публичных криминальных карт или киосков нет. Специальные тематические пространства Не реализовано. В РК не создавались, напр., тематические парки или зоны о законе. Аналог – музеи полиции/правосудия за рубежом (в США, Европе имеются интерактивные музеи, где граждане могут попробовать себя в роли следователя и пр.). Казахстанский опыт близкий к этому – Музей МВД в Астане, но он не интерактивный и мало известен широкой публике. Коллективные арт-инициативы Не реализовано. Массовых арт-проектов на тему антикоррупции или правосудия (настенные росписи, граффити-акции) не проводилось. Между тем в других странах это используется: например, в Косово антикоррупционная кампания Transparency International украсила здание муралом с цитатой «Долг молодёжи – бросить вызов коррупции» . Подобные арт-акции могли бы вовлекать творческую молодёжь РК в продвижение идей законности. Городской квест по правопорядку Не реализовано. Квесты на правовую тематику в городском пространстве (наподобие «найди подсказки – раскрой условное преступление») в Казахстане не проводились. Однако идея геймификации востребована: существуют онлайн-квесты для молодёжи по правам (американская игра iCivics и др., упомянутые в каталоге). Возможно, пилотировать офлайн-квест с участием полиции и молодёжи (как элемент «Полицейской академии» для граждан) было бы новшеством для РК. Социальные акции и инициативы: Инициатива Реализация в Казахстане (и международные аналоги) Волонтёрские движения «За порядок» Реализуется. В РК есть практика привлечения добровольных дружинников к охране общественного порядка. Особенно активно она проявилась во время ЧП января 2022 г., когда в Нур-Султане около 500 добровольцев (спортсмены, врачи, предприниматели и др.) сформировали народные дружины для помощи полиции в патрулировании и защите важных объектов . В мирное время существуют студенческие отряды «Сакшы» при полиции, проект «Серебряный доброволец» и др., хотя системность можно повысить. Гражданские патрули безопасности Реализуется частично. Это по сути смыкается с предыдущим – добровольные народные дружины и ночные патрули молодежи помогают полиции. Например, в некоторых районах по инициативе акиматов и участковых создаются совместные патрули жителей и полицейских (особенно в сезон правонарушений по мелкому хулиганству). Однако всеобщего движения «Neighbourhood Watch» как в США нет – инициативы локальны. Подписание общественных петиций Практика петиций не институционализирована. В РК нет официального портала петиций; обращения граждан принимаются через e-Otinish, но это индивидуальные обращения. Массовые петиции граждан (на независимых платформаи типа change.org) иногда собирают подписи (напр., петиции против загрязнений, за реформы), и власти могут реагировать, но прямого механизма нет. Для сравнения, в Великобритании существует официальный сайт петиций: набрав 100 000 подписей , петиция может быть вынесена на дебаты в парламенте . Казахстан сейчас только обсуждает внедрение системы петиций (в рамках инициатив по «Слышащему государству»). Конкурсы и общественные челленджи Частично. Периодически проводятся конкурсы эссе, плакатов на правовую/антикоррупционную тему, но они не массовые. Например, Генпрокуратура РК совместно с Россией ежегодно участвует в международном конкурсе творческих работ «Вместе против коррупции» ; Антикор в 2023 г. при поддержке ПРООН запустил молодёжный хакатон по продвижению принципов добропорядочности. Однако общенациональных популярных челленджей (типа #IceBucketChallenge, но про закон) не было. В мире практикуются такие конкурсы: ООН и Всемирный банк устраивают для молодёжи конкурсы видео/эссе на темы правосудия, что Казахстан мог бы активнее перенимать. Символические акции единства Не практиковалось целенаправленно. Например, нет общенационального присяжного обещания «Я соблюдаю закон» или единого флешмоба ко Дню Конституции. В международной практике подобные символические действия бывают: в Южной Корее ежегодно 9 декабря чиновники на публичных церемониях подписывают Кодексы честности в знак приверженности противодействию коррупции . В Молдове внедрены пакты добропорядочности между властью и бизнесом . Такие символические акты усиливают культуру нетерпимости к нарушениям. В Казахстане аналогично все чиновники подписали в 2018 г. Антикоррупционную хартию , но публичного церемониала для общества из этого не делалось. Вовлечение лидеров мнений: Инициатива Реализация в Казахстане (и международные аналоги) TikTok-челленджи с инфлюенсерами Пока нет. Государственные органы РК ещё не запускали кампании с популярными тиктокерами на тему законности. В то же время некоторые казахстанские блогеры самостоятельно поднимают соцтемы (например, челлендж #НетНаркотиков школьников). В мире полиция и власти начинают работать с TikTok: Дубайская полиция ведёт трендовый TikTok-аккаунт, а в Европе информкампании (#DriveSober и др.) распространяются через тиктокеров . Казахстан планирует задействовать эту площадку – такая идея указана в каталоге. YouTube-сериалы и репортажи Пока нет. Отечественные органы не продюсировали спецсериалы о своей работе. Тем не менее появлялись независимые проекты: напр., документальный фильм «День из жизни патрульного» на YouTube-канале Polisia.kz. Международный опыт: есть популярные реалити-шоу ( «Cops» в США, «Night Coppers» в Британии), а также коллаборации – блогеры снимают совместно с полицейскими тренировочные челленджи, чтобы показать изнутри их работу. Такие видео помогают демифологизировать силовые структуры для молодёжи. Совместные эфиры и стримы Редко. Бывали случаи, когда чиновники выходили в эфир с блогерами – например, министр информации в 2020 г. в Instagram-трансляции отвечал на вопросы известного журналиста. Но системных стримов «блогер + полицейский/судья» пока нет. В других странах практикуется: главы полиции или судьи участвуют в прямых эфирах популярных YouTube-каналов, отвечая на острые вопросы. Такой формат (неформальный Q&A) повышает доверие – в каталоге рекомендовано его внедрять. Флешмобы с известными личностями Не проводились. Не было случая, чтобы сразу несколько казахстанских звезд в один день запостили единый хэштег про законность (как предлагалось: артист о правах авторов, спортсмен о безопасности на матчах и т.д.). Однако элементы были: например, в 2020 г. медийные лица участвовали в челлендже #МеніңТаңдауым (#МойВыбор) о честных выборах. Международно известны примеры, когда знаменитости объединяются для соцкампаний – от акций ООН (Angelina Jolie – посол доброй воли) до флешмоба NFL игроков против домашнего насилия. Казахстанским ведомствам стоит привлекать звёзд спорта и культуры, чтобы те транслировали ценности «закон и порядок» своей аудитории. Конкурсы и коллаборации с блогерами Практически нет. Единично Антикор привлекал популярных блогеров для продвижения идей (в 2021 г. блогер Dino естественным образом интегрировал антикор-сюжет в своё видео). Но масштабных конкурсов среди блогеров на лучшую публикацию о законе не было. В международной практике подобное проводится: Генпрокуратура РФ уже несколько лет организует международный конкурс социальной рекламы «Вместе против коррупции», куда приглашаются и молодые блогеры . Можно провести и в РК конкурс видеороликов или мемов о важности соблюдения закона, с участием жюри из известных журналистов и выдачей премий (например, встреча с министром или день стажировки в полиции – как предложено в каталоге). Международные практики (кейсы для заимствования): Инициатива / кейс Реализация в Казахстане (статус) & аналогичная международная практика Европейский день правосудия Не внедрён. Это ежегодный День открытых дверей судов в Европе (октябрь), когда граждане посещают суды, имитируются судебные процессы и проводятся встречи с судьями . В Казахстане пока нет единого дня открытого правосудия, но подобный формат рекомендован – сблизить население с судебной системой через прозрачность. Антикоррупционные этические кампании Частично внедрены. Международные организации (ООН, ОСCE) продвигают принцип «Коррупция – не норма» через публичные обещания чиновников и соцрекламу. В Молдове, например, введены «пакты добропорядочности» – договоры власти, бизнеса и общества о честном поведении при реализации проектов . В Казахстане есть схожие инициативы: принята Хартия предпринимателей по противодействию коррупции и работает горячая линия 1424 для сообщений о взятках . Этот опыт нужно расширять – усиливать этическую кампанию «Не даю и не беру взяток» на всех уровнях. Акции ко Дню борьбы с коррупцией Единичные. 9 декабря (Междунар. день борьбы с коррупцией) в РК проходят конференции, форумы Антикора. Однако ярких публичных акций мало. За рубежом в этот день проводят мероприятия для широкой публики: в Италии – выставки, наглядно показывающие ущерб от коррупции, в Южной Корее – публичные церемонии подписания кодексов честности . Казахстан мог бы проводить, например, ежегодный флешмоб #НетКоррупции или выставку «Хроники коррупции» о громких делах, чтобы формировать неприятие коррупции. Образовательные программы для правонарушителей Не применяются. В Казахстане наказание за мелкие правонарушения обычно ограничивается штрафами или арестом; образовательных курсов для правонарушителей нет. В ряде стран же практикуют просветительские меры вместо наказания : в Великобритании мелких хулиганов направляют на тренинги по осознанному соблюдению закона, в США действует программа “Scared Straight” – профилактические экскурсии подростков в тюрьму . Аналогично, Казахстан мог бы внедрить обязательные курсы правовой грамотности для условно осуждённых и мелких нарушителей, чтобы через просвещение снижать повторность правонарушений. Молодёжное вовлечение через междунар. проекты Ограниченно. Казахстан участвует в отдельных междунар. инициативах (например, модели ООН, региональные дебатные турниры), но специальных правовых проектов мало. Между тем, существуют программы British Council, GIZ и др., дающие гранты на молодежные проекты по верховенству права – дебатные турниры, имитации судов ( moot court ), студенческие юридические клиники . Адаптация таких проектов в РК – отличная возможность привлечь ресурс и опыт извне; это усилило бы образовательную составляющую идеологии «Закон и порядок». Программа Street Law Частично реализована. Street Law – всемирно известная программа правового просвещения граждан (возникла в США в 1972 г., действует в >30 странах). В Казахстане элементы уже применялись: Минюст реализовывал проект «Street Law Kazakhstan» в 2017–2022 гг. , где студенты-юристы учили школьников основам права . Однако потенциал не раскрыт полностью – можно организовать постоянные курсы Street Law во всех школах и колледжах, привлекать практикующих юристов и судей для уроков, а также создать онлайн-платформу с простыми разъяснениями законов для населения (в каталоге даны такие рекомендации). Антикоррупционная модель Гонконга (ICAC) Не реализована. В Гонконге с 1974 г. действует Независимая комиссия по противодействию коррупции (ICAC) , непосредственно подчинённая главе региона. Она сочетает жёсткое наказание коррупционеров с масштабным просвещением общества; стратегия строится на неотвратимости наказания, устранении условий для коррупции и непрерывном образовании населения . Благодаря этому ICAC пользуется высоким доверием граждан . Для Казахстана этот опыт показателен: необходимо обеспечить максимальную независимость Антикора, общественный контроль за ним, а также усилить превентивную работу – чаще проводить открытые лекции, выпускать соцрекламу «Коррупция – не норма», вовлекать молодёжь в волонтёрские проекты . Это поможет сформировать стойкое неприятие коррупции в обществе. ## Источник: Перечень мероприятий Tab 1 Перечень мероприятий Оффлайн-мероприятия Масштабные общенациональные мероприятия (широкий охват) Единый день комфортных школ – Цель: обеспечить широкий охват и сформировать общенациональную поддержку проекта. В один выбранный день по всей стране одновременно проводятся открытые мероприятия, посвящённые «Комфортной школе». Например, в новых или реконструируемых школах устраиваются Дни открытых дверей для всех желающих, проводятся экскурсии по современным классам, демонстрации оборудования и встречи с руководством проекта. Одновременно в крупных городах можно организовать тематические выставки или ярмарки образования, где показываются стандарты комфортных школ. Формат: праздничные церемонии и экскурсии в оффлайн-режиме, синхронно поддержанные в СМИ и соцсетях. Широкий охват: благодаря одновременному проведению во всех регионах мероприятие получит максимум внимания на национальном уровне, привлечёт семьи, педагогов и прессу. Месячник «Комфортная школа» – Цель: поэтапно вовлечь разные аудитории и удерживать внимание к проекту в течение длительного периода. Это 4-недельная кампания, в ходе которой каждая неделя посвящена отдельной теме проекта. Пример: 1-я неделя – безопасность и условия обучения (проведение открытых уроков по технике безопасности, противопожарные тренировки с участием родителей и спасательных служб); 2-я неделя – современные технологии (мастер-классы по использованию STEM-лабораторий, демонстрация IT-классов для местного сообщества); 3-я – партнёрство с сообществом (субботники и волонтёрские акции по благоустройству школьной территории с участием родителей, соседей, местного бизнеса); 4-я – достижения учащихся (олимпиады, выставки творческих работ и проектов учеников в новых школах). Формат: серия офлайн-мероприятий каждую неделю в разных регионах, координируемых центрально. Широкий охват: кампания затрагивает разные группы населения постепенно, обеспечивая постоянный информационный повод; локальное вовлечение: многие активности проводятся силами местных сообществ с минимальными затратами. Национальный форум «Комфортная школа» – Цель: объединить ключевых участников проекта (чиновников, инвесторов, педагогов, экспертов) для подведения итогов и публичного обсуждения прогресса, тем самым укрепляя доверие. Формат: ежегодная оффлайн-конференция на республиканском уровне. В программу входят пленарные сессии с участием руководителей Минпросвещения и акиматов, панели с инвесторами и подрядчиками о финансировании и качестве строительства, а также выставка лучших решений (например, макеты новых школ, технологии энергоэффективности). Присутствуют СМИ, идёт прямая трансляция. Широкий охват: мероприятие освещается центральными СМИ и онлайн, формируя позитивную повестку; кризисная поддержка: открытое обсуждение сложностей и путей их решения на таком форуме демонстрирует прозрачность и контроль над ситуацией, что помогает гасить критику. Локальные инициативы в сообществах (локальное вовлечение) Общественные сходы и встречи с родителями – Цель: обеспечить прямой диалог с местными жителями и родителями, вовлечь их в контроль и поддержку проекта на местах. Формат: регулярные оффлайн-встречи в каждом районе, где строится или реконструируется школа. Площадкой может служить действующая школа, дом культуры или even сама строительная площадка (при соблюдении безопасности). На встречах представители акимата, проектные менеджеры и подрядчики отчитываются о ходе строительства, поясняют причины задержек, отвечают на вопросы. Родители и члены местного сообщества могут высказать предложения, озвучить тревоги. Локальное вовлечение: такие сходы позволяют жителям почувствовать сопричастность и влияние на проект; кризисная поддержка: особое значение имеют встречи в кризисные моменты (например, после срыва сроков) – открытый разговор и признание проблем на местном уровне помогает сгладить негатив и вернуть доверие. Дни открытой стройки – Цель: повысить прозрачность и доверие, дав возможность своими глазами увидеть прогресс. Формат: в заранее объявленные дни местных жителей, родителей, представителей СМИ приглашают посетить строительную площадку будущей «комфортной школы». Гостей проводят по безопасным зонам, показывают степень готовности здания, демонстрируют материалы и технологии (например, сейсмостойкие конструкции, новые спортзалы). Инженеры и прорабы на месте рассказывают о ходе работ. Для детей можно организовать небольшой интерактив – например, дать нарисовать мелками, какой они хотят видеть свою школу, или положить «капсулу времени» в фундамент. Локальное вовлечение: мероприятие собирает соседей и семьи вокруг позитивного действия, формируя совместное ожидание; кризисная поддержка: особенно эффективно там, где ход строительства вызывал критику – показав реальную работу на месте, можно развеять слухи о «замороженном объекте». Волонтёрские акции по благоустройству – Цель: уменьшить затраты и одновременно вовлечь сообщество, создав у них чувство собственности и гордости за школу. Формат: серия локальных субботников и добровольческих мероприятий вокруг строительства и запуска школы. Например, за месяц до открытия нового здания организовать акцию по озеленению: родители, старшеклассники и соседи совместно сажают деревья, разбивают клумбы на пришкольной территории (государство обеспечивает саженцы и инструменты). Другой вариант – «Народный класс» : педагоги и активные родители своими силами красят забор, оформляют школьный двор или помогают с переездом мебели. Локальное вовлечение: такие оффлайн-инициативы особенно подходят для сёл и малых городов, где община тесная – совместный труд над школой сплачивает и повышает доверие к проекту; кроме того, это малозатратно. После проведения волонтёрских акций местные СМИ охотно пишут о сплочённости жителей, что добавляет позитив. Торжественные открытия с участием сообщества – Цель: превратить открытие каждой новой школы в позитивное событие не только для чиновников, но и для широкой публики, усилить информационный эффект. Формат: официальная церемония открытия школы (перерезание ленточки) дополняется элементами праздника для местных жителей. Помимо выступления акима или министра, слово дают уважаемым родителям, отличившимся учителям, даже старшим ученикам – чтобы показать, что школа для них . Проводятся экскурсии для всех гостей, концерт школьной самодеятельности, фотовыставка «старое и новое» (условия до и после проекта). Обязательно приглашаются местные СМИ, готовятся пресс-релизы с историями конкретных семей, чьи дети пойдут в эту школу. Широкий охват: такие события при правильной организации могут получить внимание и на национальном уровне (особенно, если подчеркнуть, что это, скажем, 100-я школа проекта); локальное вовлечение: для конкретного села или района открытие превращается в народный праздник, закрепляя лояльность к проекту. Образовательные мероприятия для педагогов и учащихся Практические семинары для учителей – Цель: показать педагогам, что «Комфортная школа» ценит их труд и помогает им адаптироваться к новым условиям, тем самым снискав их поддержку. Формат: оффлайн-семинары и тренинги в новых школах или центрах повышения квалификации. Темы: использование нового оборудования (интерактивных панелей, лабораторий) в учебном процессе, эффективная организация пространства современных классов, методы обучения в малокомплектных классах до 25 учеников. Проводятся опытными тренерами или лучшими учителями страны. Участники – педагоги из региона (не только новой школы, но и окрестных, чтобы шире распространить знания). Локальное вовлечение: мероприятие проходит в регионе с участием местных учителей; широкий охват: через программу повышения квалификации охватываются сотни педагогов по всей стране (можно организовать такие семинары сериями в разных областях). Учителя чувствуют себя партнёрами проекта, что снижает их скепсис и превращает в союзников, транслирующих позитив родителям и детям. Учительские круглые столы – Цель: учесть мнение педагогов и совместно улучшать проект, повысить престиж учительской профессии. Формат: неформальные встречи (офлайн) педагогического сообщества с представителями Минпросвещения и местной власти. Например, региональный педсовет о комфортной школе , куда приглашаются директора и лучшие учителя новых школ, обсуждаются первые результаты: что удалось, какие есть проблемы (например, нехватка кадров, нагрузка) и как их решить. Учителя предлагают идеи по организации учебного процесса в новых условиях, дизайну учебных помещений. Такие предложения затем учитываются при доработке стандартов проекта. Локальное вовлечение: проходит на уровне региона/города, укрепляя чувство участия учителей; кризисная поддержка: открытый диалог с учителями помогает предотвратить негатив среди этого влиятельного сообщества и показывает, что государство не снимает с себя ответственность, а работает вместе с педагогами. Конкурсы и фестивали для учащихся – Цель: вдохновить самих школьников на участие и распространение положительной информации о проекте. Формат: оффлайн-мероприятия для учеников, проводимые на базе новых школ. Примеры: конкурс рисунков или эссе «Моя идеальная школа» (дети представляют, какой они видят комфортную школу будущего; лучшие работы выставляются в холле новой школы и публикуются в прессе); фестиваль науки и техники (олимпиады, соревнования роботов в новом STEM-центре, на которые приглашаются команды со всего региона); спортивный турнир открытия (первые соревнования в новом спортзале среди школьников района). Победителям конкурсов вручают призы (грамоты, символику проекта, гаджеты для учебы). Широкий охват: такие события привлекают внимание учащихся по всему региону и могут освещаться республиканскими СМИ, если вписать их в общую повестку развития образования; локально: они напрямую вовлекают детей и родителей на местах, вызывая гордость за новую школу и позитивный шум в соцсетях (родители делятся достижениями своих детей). Партнёрские мероприятия для чиновников, инвесторов и подрядчиков Регулярные координационные совещания – Цель: наладить внутреннюю коммуникацию и ответственность между всеми исполнителями проекта, что опосредованно поддерживает репутацию (предотвращая новые срывы сроков). Формат: закрытые оффлайн- или видеосовещания под руководством профильного министра/вице-министра. Проводятся, например, ежемесячно с подключением всех акиматов и крупных подрядчиков. На совещании публично отмечают регионы, где есть успехи (досрочная сдача школ, экономия средств) и указывают на отстающие (с анализом причин и поручениями). Лучшим вручаются благодарности, худшие получают предупреждения. Кризисная поддержка: такая жёсткая внутренняя дисциплина, пусть и не для публики, приводит к реальному прогрессу, что впоследствии снижет негатив. В отчётной форме сведения о проведении этих совещаний и принятых мерах можно доносить до СМИ, демонстрируя, что «проект под личным контролем и все ответственные лица в тонусе». Круглый стол с инвесторами и спонсорами – Цель: повысить доверие у финансовых партнеров и потенциальных спонсоров, а также найти дополнительные ресурсы без увеличения бюджета. Формат: оффлайн-встреча руководства проекта с представителями бизнеса, банков, международных организаций, заинтересованных вложиться в образовательную инфраструктуру (например, через ГЧП или благотворительность). На встрече презентуют достижения проекта, новые школы как «образец для инвестиций в будущее страны» , обсуждают механизмы поддержки (налоговые льготы спонсорам, именные классы или лаборатории от компаний). Также отвечают на острые вопросы об эффективности использования средств. Широкий охват: при участии крупных компаний событие может освещаться деловыми СМИ; кризисная поддержка: открытый отчёт перед инвесторами (многие из которых могут быть и государственными финансистами) показывает обществу прозрачность – например, можно публично отчитаться, как потрачены 2,3 трлн тенге и привлечены ли внебюджетные средства. Совещание с подрядчиками по качеству и срокам – Цель: мотивировать строительные компании соблюдать стандарты и сроки, снизить риск скандалов из-за некачественной работы. Формат: серия зональных семинаров/совещаний (офлайн) с участием всех подрядных организаций региона и представителей технадзора, МЧС, архитекторов. Темы: новые сейсмостойкие и энергоэффективные стандарты, требования безопасности (кровля, электрика), обмен опытом между подрядчиками, решившими сложные задачи. Отдельно – разбор типичных нарушений, выявленных госаудитом, чтобы никто не повторял ошибок. Государство может объявить о внедрении «чёрного списка» недобросовестных подрядчиков и, наоборот, отмечать тех, кто сдал объект раньше срока. Локальное вовлечение: мероприятия проходят в каждом регионе, учитывая местные особенности строительства (климат, материалы); кризисная поддержка: демонстрирует, что власть работает напрямую с исполнителями и не допустит некачественных школ – это важный сигнал для СМИ и общественности, особенно после новостей о нарушениях. Награды за лучшую реализацию проекта – Цель: поощрить эффективную работу и публично показать положительные примеры, формируя позитивный образ проекта. Формат: ежегодная церемония награждения (офлайн) по итогам года. Номинации могут включать: «Лучший регион по темпам строительства» (награда акимату), «Лучший подрядчик года» (среди строительных компаний), «Лучшая школа проекта» (среди уже открытых, учитывая отзывы учеников и родителей), «Вклад сообщества» (активному родительскому комитету или спонсору). Награды вручают на официальном мероприятии представители Правительства. Приглашаются СМИ, герои дают интервью, делясь рецептами успеха. Широкий охват: центральные и региональные СМИ с готовностью расскажут истории успеха, что уравновесит прежние негативные инфоповоды; локально: для победителей – это гордость и пример для соседей подтянуться. Работа со СМИ и кризисные коммуникации (репутационная поддержка) Пресс-туры на объекты – Цель: обеспечить СМИ достоверной информацией и визуальными материалами, чтобы снизить негатив и получить более объективное освещение. Формат: организация выездных пресс-туров для республиканских и региональных журналистов на ключевые объекты проекта. Например, поездка группы журналистов на несколько строящихся школ в разных регионах: им показывают стройплощадки, дают пообщаться с инженерами, учителями, будущими учениками. Пресс-тур завершается брифингом с участием курирующего вице-министра, где журналисты могут задать вопросы. Пример: после волны критики о срыве сроков можно показать СМИ школы, которые уже на 90% готовности, чтобы они своими глазами увидели прогресс. Широкий охват: материалы по итогам пресс-тура выйдут на центральных каналах и в интернет-изданиях, улучшая информационный фон; кризисная поддержка: личное наблюдение журналистов снижает подозрения и формирует более лояльную позицию медиа. Оперативные пресс-конференции – Цель: в кризисных ситуациях быстро донести официальную позицию и погасить негативный резонанс. Формат: оффлайн пресс-конференции или брифинги, созываемые сразу после возникновения проблемы (срыв сроков, критика аудита, ЧП на стройке). Спикеры – министр или ответственные лица – признают проблему, объясняют причины и представляют план решения (например, новое расписание строительства, меры наказания виновных). Важно приглашать как государственные, так и независимые СМИ, транслировать в прямом эфире по ТВ и онлайн. Дополнительно организуется секция Q&A, где отвечают даже на неудобные вопросы, показывая открытость. Кризисная поддержка: такие мероприятия позволяют перехватить повестку и показать, что проект на ошибках учится и предпринимает действия, что частично нейтрализует удар по репутации. Инфосессии для редакторов и блогеров – Цель: проактивно настроить медиа-сообщество на позитивное и компетентное освещение темы образования и инфраструктуры. Формат: серия небольших оффлайн-встреч за круглым столом с главными редакторами газет, лидерами мнений, популярными блогерами в сфере образования. На сессиях представители Минпросвещения неформально делятся бэкграундом проекта: подробностями, успехами, признают сложные моменты, предоставляют эксклюзивные данные (например, доступ на платформу мониторинга строительства). Также можно привлечь независимых экспертов, которые поддерживают идею проекта, для баланса мнений. Такая предварительная работа со мнениями формирует более благожелательный тон публикаций. Широкий охват: влияя на лидеров мнений, проект косвенно охватывает их широкую аудиторию; кризисная поддержка: при возникновении следующего информационного кризиса лояльно настроенные эксперты и СМИ могут выступить в поддержку проекта или хотя бы не усугублять негатив. Онлайн-инициативы Социальные медиа и вирусные кампании (широкий охват) Вирусный челлендж для школьников и родителей – Цель: вовлечь молодёжь и семьи в поддержку проекта через развлечения, создав волну позитивного user-generated контента. Формат: запуск челленджа в TikTok, Instagram или отечественных соцсетях с хэштегом, например, #МояКомфортнаяШкола. Участникам предлагается снять короткое видео на тему новой школы – это может быть танцевальный флешмоб в школьной форме на фоне строящейся школы , или мини-скетч о том, как изменилась бы жизнь, если б учиться в суперсовременном классе . Родители могут подключиться, показывая в роликах контраст между своей школой в прошлом и комфортной школой для их детей. К челленджу привлекаются популярные казахстанские блогеры и молодые учителя, чтобы задать тон. Широкий охват: вирусный эффект распространяет информацию среди тысяч пользователей по всей стране; веселый формат снижает градус негатива, переключая внимание на надежды и юмор. Социальные хэштег-кампании – Цель: объединить разрозненные позитивные сообщения о проекте в интернете и мотивировать больше людей высказываться. Формат: введение официальных хэштегов, например, #КомфортнаяШкола2025 и казахоязычный эквивалент, которые используются в каждом посте, связанном с проектом. Официальные аккаунты Минпросвещения, акиматов, школы и педагоги публикуют истории успеха (новые школы, благодарности от родителей) с этими метками. Также поощряется участие граждан: например, флешмоб «Спасибо за новую школу» – родители из регионов пишут посты с фотографиями своих детей в новой школе, отмечая хэштег и выражая благодарность строителям и учителям. Контент с хэштегами регулярно репостится официальной страницей проекта. Широкий охват: использование единых меток создает онлайн-сообщество единомышленников и повышает видимость положительных новостей в общей ленте соцсетей. Инфографика и истории успеха – Цель: доступно донести ключевые достижения проекта и изменить фокус обсуждения на позитив. Формат: создание и распространение в соцсетях серии ярких инфографик, коротких видеороликов и карточек с фактами: сколько школ построено в каждой области, сколько детей избавились от трехсменного обучения, сравнение условий «до и после» в картинках. Можно делать упор на реальные истории: видеоролик «Один день из жизни в комфортной школе» – интервью с учеником в новой школе, его родителями и учителем о том, как улучшились условия (сопровождается кадрами просторного класса, столовой, спортзала). Такие видео и карточки распространяются через Instagram, Facebook, Telegram-каналы, и их могут подхватить СМИ для иллюстрации материалов. Широкий охват: визуальный контент легко репостится, его могут увидеть десятки тысяч пользователей, в том числе те, кто обычно не читает официальные отчеты. Онлайн-флешмобы поддержки – Цель: показать массовую поддержку реформы в интернете, чтобы преобразовать ее в офлайн-доверие. Формат: скоординированные действия пользователей сети. Например, объявить «Неделю аватарок» – в течение недели учителя, родители, чиновники образования меняют аватарки в соцсетях на специальный символ «Комфортной школы» (логотип кампании или эмблему с портфелем/учеником). Параллельно публикуется единый лозунг (на картинке или посте) о важности равных возможностей обучения. Синхронность и массовость такого флешмоба привлекает внимание и традиционных медиа: они могут сделать новости о том, что "тысячи пользователей в сети выразили поддержку школьной инициативе". Широкий охват: даже те, кто не участвует, увидят символику в профилях друзей, возникнет любопытство и обсуждение темы. Цифровые сервисы прозрачности и обратной связи (доверие и кризисное реагирование) Публичный онлайн-дэшборд проекта – Цель: обеспечить прозрачность и тем самым вернуть доверие общественности и инвесторов. Формат: специальный раздел на сайте Министерства либо отдельный портал «Комфортная школа», где в реальном времени обновляются ключевые показатели проекта. На интерактивной карте Казахстана отображаются стройки школ: цветом или процентом указывается стадия готовности каждой школы, даты начала и планового окончания работ, освоенный бюджет. Также публикуются документы – паспорт проекта, сметы, подрядчики, результаты аудиторских проверок. Пользователи могут фильтровать по региону, видеть фото progress. Кризисная поддержка: в условиях дефицита доверия такой дэшборд показывает, что скрывать нечего; журналисты и активисты сами могут убедиться в реальном положении дел, что уменьшает почву для слухов. Широкий охват: доступен всем онлайн, может ссылаться в соцсетях каждый заинтересованный. Онлайн-приёмная и чат-бот – Цель: наладить удобную обратную связь с гражданами по вопросам проекта и оперативно реагировать на локальные проблемы. Формат: внедрение на сайте и в мессенджерах (Telegram) цифрового приёмного кабинета. Граждане могут в несколько кликов отправить обращение: задать вопрос о сроках сдачи их школы, пожаловаться на простои или качество работ, предложить идею (например, название новой школы). AI-чат-бот помогает классифицировать обращение (тематика: задержка, финансирование, безопасность и т.д.) и мгновенно выдаёт справочную информацию (например, "Ваша школа №12: готовность 80%, сдача планируется в октябре 2025"). Сложные вопросы перенаправляются ответственным лицам, а заявитель получает номер для отслеживания ответа. Локальное вовлечение: жители всех регионов, даже отдалённых, чувствуют, что их голос слышен, не нужно ехать в столицу или обивать пороги акиматов; кризисная поддержка: единая база обращений позволяет команде проекта видеть тревожные сигналы (например, волну жалоб из одного района) и быстро реагировать до разрастания скандала. Онлайн-трансляция отчетов – Цель: продемонстрировать открытость власти и дать возможность общественности лично убедиться в контроле над проектом. Формат: регулярные стримы (например, ежеквартально) на YouTube, Facebook или национальном телеканале с онлайн-включением, где министр просвещения или глава проектного офиса отчитывается о ходе реализации «Комфортной школы». В рамках трансляции показываются слайды с цифрами, включаются видеорепортажи из регионов, после чего зрители онлайн могут задать вопросы в чате. Альтернатива – «Прямая линия» в стиле телеэфира с участием Премьер-министра или профильного министра: заранее собираются вопросы от граждан (через соцсети, колл-центр) и в прямом эфире даются ответы. Широкий охват: трансляция размещается на популярных платформах, записи потом расходятся по новостным сайтам; кризисная поддержка: когда проект выходит на новый этап или столкнулся с критикой, такая открытая отчётность разъясняет ситуацию и снижает социальную напряженность. Электронный модуль общественного мониторинга – Цель: вовлечь гражданский сектор в контроль за строительством, создав коллективную ответственность за успех. Формат: разработка простого веб-модуля, где каждый местный наблюдатель (например, член общественного совета при акимате, активист-родитель) может выкладывать короткие отчёты о посещении стройплощадки своей школы. Они отмечают: что сделано за последний месяц, есть ли отставание, как работают рабочие, прикрепляют фото. Эти отчёты видны всем на портале проекта (после модерации для исключения спама) и дополняют официальную информацию. Кроме того, система сбора данных с подключением жителей может работать через приложение с геотегом: прошёл мимо стройки – нажал «сообщить о состоянии», выбрал из списка проблемы (нет рабочих на месте, мусор, трещина и т.д.) или отметил, что всё идёт по плану. Локальное вовлечение: граждане становятся «народными контролёрами» и партнёрами государства в реализации проекта; кризисная поддержка: такая прозрачность не даёт скрыть провалы, но и позволяет сразу публично фиксировать решения проблем – в глазах общества совместный контроль повышает доверие. Онлайн-взаимодействие с родителями и местными сообществами Региональные сообщества в соцсетях – Цель: предоставить родителям и активистам каждой области удобную площадку для получения новостей и общения по теме «Комфортной школы». Формат: создание официальных групп/каналов проекта в популярных соцсетях и мессенджерах (Facebook, ВКонтакте, Telegram) для каждой области или города. Администраторы (пресс-секретари акиматов или школы) выкладывают новости о ходе строительства конкретно в этом регионе, фото- и видеоотчёты, отвечают на комментарии. Участники группы (родители, учителя, просто жители) могут задавать вопросы прямо в комментариях или предлагать свой контент – например, фотографии с волонтёрского субботника, идею по улучшению школьного двора. Локальное вовлечение: формат таргетирован на конкретное сообщество, где люди лично заинтересованы; открытое общение онлайн формирует у родителей ощущение причастности, даже если они физически не могут ходить на встречи. Вебинары и онлайн-консультации для родителей – Цель: рассеивать тревоги родителей и давать им практическую информацию, не дожидаясь оффлайн-встреч. Формат: серия ежемесячных вебинаров с экспертами проекта. Темы выбираются по запросам родителей: «Как будет организовано питание и подвоз детей?», «Что даст моей семье новая школа?», «Как узнать, не отстаёт ли стройка?» . Спикеры – представители Минпросвещения, местных управлений образования, а также психологи, учителя новых школ (чтобы поделиться опытом). Трансляция через Zoom/Facebook Live, где родители могут подключаться из любого села, смотреть презентацию и сразу писать вопросы. После вебинара делается текстовый FAQ и рассылается через школы и группы. Локальное вовлечение: даже если родители физически далеко, у них появляется канал прямой связи; кризисная поддержка: вместо того чтобы копить негатив в чатах, родители получают ответы напрямую, что снижает волну паники при задержках. Открытая онлайн-платформа для предложений – Цель: собрать лучшие общественные идеи для улучшения школьной среды и показать уважение к инициативам снизу. Формат: на портале проекта запускается раздел «Идеи для комфортной школы», где любой желающий может описать свою идею или проект, дополняющий государственные меры. Например: предложение от родителей устроить при новой школе кружок робототехники с помощью местного колледжа; инициатива бизнеса оборудовать спортплощадку; идея от учителей внедрить раздельный сбор мусора в новой школе. Пользователи могут голосовать за идеи, оставлять комментарии. Лучшие (по рейтингу и экспертизе модераторов) идеи отмечаются и реализуются при поддержке акиматов (или даётся разрешение воплотить волонтёрам). Пример: если сообщество предлагает своими силами расписать стены школы в национальном стиле, и идея набирает поддержку, руководство проекта содействует с материалами и разрешениями. Локальное вовлечение: люди видят, что могут напрямую влиять на облик и жизнь будущей школы, что усиливает их связь с проектом; широкий охват: платформа доступна всем казахстанцам, лучшие инициативы могут быть подхвачены в других регионах, распространяя культуру сотрудничества. Цифровое обучение и сотрудничество (для педагогов и учащихся) Онлайн-платформа для учителей «Новая школа» – Цель: создать сообщество педагогов для обмена опытом и обучаться новым практикам, связанным с комфортной школой. Формат: специальный раздел на сайте Академии образования или отдельный портал, где размещаются методические материалы, видеокурсы и форумы. Учителя, которые уже работают в новых школах, публикуют авторские уроки, фото своих современных кабинетов, делятся отзывами о том, что изменилось в их работе. Проводятся регулярные вебинары (например, «Использование STEM-лаборатории: урок физики в новой школе» ). В форуме учителя могут задавать вопросы коллегам и получать советы (например, как наладить проектную работу с новыми зонами отдыха учеников). Широкий охват: охватывает педагогов по всей стране, особенно отдалённых районов, где не всегда есть доступ к свежим методикам; репутационный эффект: показывает, что проект – это не только стены, но и поддержка учителей, что транслируется через их улучшенные результаты и отзывы. Цифровые конкурсы и олимпиады для учеников – Цель: мотивировать учащихся к учебе и повысить престиж новых школ посредством здорового соревнования в онлайн-формате. Формат: организация республиканских онлайн-олимпиад, викторин и конкурсов, связанных с тематикой комфортной образовательной среды. Например: национальный онлайн-квиз «Знатоки новой школы» , где команды учеников отвечают на вопросы по финансовой грамотности (что нужно для строительства школы), экологии школы, правам учеников и т.д., используя материалы, изученные в новых школах. Или конкурс проектов «Моя школа будущего» : учащиеся загружают презентации/видеоролики с идеями, как сделать обучение еще комфортнее (например, дизайн-код школы, инновационный урок на открытом воздухе). Победители получают поездку в столицу на финал и экскурсию по одной из самых современных школ. Широкий охват: онлайн-формат позволяет участвовать школам из всех регионов без больших затрат; такой конкурс освещается в СМИ как вклад проекта в развитие учащихся. Геймификация и образовательные приложения – Цель: через игру донести до детей и подростков ценность комфортных условий обучения и правил пользования новой инфраструктурой. Формат: создание простого мобильного приложения или веб-игры (в разумных бюджетных рамках) при поддержке Минпросвещения. Идея игры: игрок становится директором школы и должен обустроить её – выбрать планировку классов, расставить мебель, внедрить секции, следить за бюджетом. По ходу игры узнаются факты о стандартах «Комфортной школы» (например, не больше 25 учеников в классе, доступная среда и т.д.). Альтернативно – использовать популярные платформы: например, провести в Minecraft челлендж по строительству школы мечты среди казахстанских учащихся, с призами за самые креативные и функциональные проекты. Широкий охват: игровой формат привлекает детей и подростков по всей стране, а результаты (скриншоты лучших школ из Minecraft или победители игры) могут стать инфоповодом для позитивных новостей. Быстрая реакция и поддержка медиа онлайн (для репутации) Официальный Telegram-канал проекта – Цель: оперативно распространять достоверные новости и опровержения, минуя бюрократические задержки, особенно во время кризисных ситуаций. Формат: запуск и продвижение в Telegram (а также дублирование в Viber/WhatsApp при необходимости) официального канала «Комфортная школа». В канале ежедневно публикуются короткие сводки: сколько школ строится, какие сданы, фото/видео с мест, комментарии ответственных лиц. В случае негативного инфоповода немедленно размещается «разбор ситуации» : факты о том, что случилось и что делается для решения. Например, если вышла критическая статья о неосвоении средств – канал выпускает пост с инфографикой, как деньги распределяются по кварталам и когда освоятся оставшиеся. Широкий охват: Telegram популярен среди разных аудиторий в Казахстане, информацию из канала легко подхватывают журналисты и пересылают друг другу родители; кризисная поддержка: быстрый канал коммуникации не даёт негативу остаться без ответа в первые же часы. Цифровой пресс-центр – Цель: снабдить журналистов и блогеров всеми необходимыми материалами 24/7, чтобы в информационном поле фигурировали проверенные данные. Формат: создание онлайн-папки или мини-сайта, где выложены официальные пресс-релизы, факты и цифры о проекте, фото- и видеоархив (качество для печати и для веб) новых школ, контакты спикеров. Доступ открыт и легко находится через поисковики. Регулярно обновляется раздел «Мифы и факты» , где перечислены распространённые негативные утверждения (например, «в проекте распилили деньги») и даётся опровержение с доказательствами (отчёты аудиторов, сравнение стоимости с частными школами и пр.). Когда возникает новый скандал, туда же оперативно добавляется разъяснение. Кризисная поддержка: журналисты, имея под рукой достоверные данные, с меньшей вероятностью допустят искажение информации; к тому же демонстрация открытости (выложены все цифры, фото каждой школы) повышает кредит доверия. Обычные граждане тоже могут зайти и напрямую узнать факты, минуя пересказы. Мониторинг соцмедиа и проактивное опровержение – Цель: предотвращать разрастание негатива путем раннего выявления и адресного реагирования онлайн. Формат: команда SMM-специалистов и аналитиков отслеживает упоминания «Комфортной школы» в социальных сетях, на форумах, в комментариях новостных сайтов. При появлении вбросов или переживаний (например, пост в Facebook: «в нашей деревне стройка встала, опять украли деньги?») – оперативно вступают в диалог от имени проекта. Отвечают в комментариях с фактами: «Строительство школы №X приостановлено из-за погодных условий, техника вернётся через 3 дня – подтверждаем фото. Деньги не исчезли, они на счету акимата, проверено Аудиторской палатой» , прикладывают ссылку на официальный источник. Если информация сложная, предлагают перейти в личные сообщения или дают телефон куратору региона. Кризисная поддержка: такой точечный онлайн-ответ не оставляет ложные слухи без возражения, предотвращая их распространение. Кроме того, другие наблюдатели видят, что власти не прячутся, а присутствуют в инфополе, что постепенно улучшает репутацию. ## Источник: План призыв 2024 Осень Tab 1 МЕДИА-ПЛАН информационного освещения осенней призывной кампании 2024 года в Вооруженных Силах Республики Казахстан № п/п Мероприятие Наименование мероприятий Каналы размещения Дата реализации Ответственный 1. Освещение призывной кампании через призму исполнения поручений Главы государства по повышению престижа воинской службы и боевой готовности казахстанской армии 1. в рубрике «Сказано сделано» 2. интервью руководящего состава МО и ГШ; 3. мероприятия, проводимые МО по повышению престижа воинской службы Телеканалы «24KZ», «Qazaqstan», «Astana ТВ» информационные порталы «baq.kz», «kazinform», региональные СМИ, социальные сети (в зависимости от достижения договоренности на размещение) сентябрь-декабрь ДВИР, ДОМР, ГК видами ВС, командующие РгК и родами войск 2. Пропаганда «Истории успеха» Подготовка и распространение историй успеха и достижений солдат, которые достигли значительных результатов в различных сферах жизни после службы. Телеканалы «24KZ», «Qazaqstan», «Astana ТВ» информационные порталы «baq.kz», «kazinform», региональные СМИ, сентябрь-декабрь ДВИР, ДОМР, ГК видами ВС, командующие РгК и родами войск 3. Привлечение экспертного сообщества по обсуждению призывной кампании и повышения престижа воинской службы 1. участие экспертов в ток-шоу; 2. интервью экспертов о призыве на срочную воинскую службу; 3. участие экспертов в популярном подкасте в социальных сетях Телеканалы «24KZ», «Qazaqstan», «Astana ТВ» информационные порталы «baq.kz», «kazinform», региональные СМИ, социальные сети (в зависимости от достижения договоренности на размещение) раз в месяц ДВИР, ДОМР, ГК видами ВС, командующие РгК и родами войск 4. Выпуск цикла информационных материалов о подготовке к воинской службе 1. приписка граждан к призывным участкам; 2. порядок постановки на учет в МОВУ; 3. советы (лайфхаки) по самостоятельной подготовке к воинской службе молодых людей (психологическая и физическая подготовка) Телеканалы «24KZ», «Qazaqstan», информационные порталы «zakon.kz», «kazinform», региональные СМИ, социальные сети (в зависимости от достижения договоренности на размещение) сентябрь-декабрь ДВИР, ДОМР 5. Особенности отбора граждан на воинскую службу в ВС РК, другие войска и воинские формирования 1. критерии отбора граждан на воинскую службу в СВ, ДШВ, ВМС и СВО 2. период и критерии отбора граждан на воинскую службу в воинские части НГ, ПС КНБ, СГО; Телеканалы «24KZ», «Астана ТВ» информационные порталы «toppress.kz», «el.kz», региональные СМИ, социальные сети (в зависимости от достижения договоренности на размещение) сентябрь-декабрь ДВИР, ДОМР 6. Освещение призыва граждан на срочную воинскую службу 1. правила постановки на воинский учет и права призывников (разработка памятки, инфографик, видеографик, размещение в общественных местах QR-кодов); 2. получение повестки в армию и прибытие на призывной пункт; 3. порядок прохождения призывной комиссии (работа призывных пунктов); 4. интервью молодого пополнения о решении (причинах) пойти в армию и призывном процессе. Все на примере военнослужащих срочной службы в различных регионах страны Телеканалы «24KZ», «Евразия», информационные порталы «baigenews.kz», региональные СМИ, социальные сети (в зависимости от достижения договоренности на размещение) сентябрь-декабрь ДВИР, ДОМР 7. Проведение пресс-тура в призывные пункты с участием представителей СМИ и блогеров (лидеров общественного мнения) 1. беседа с призывниками (интервью представителей ДДО); 2. порядок проведения медицинского освидетельствования (интервью членов медкомиссии); 3. распределение призывников по командам; 4. интервью молодого пополнения; 5. отправка в место прохождения воинской службы Телеканалы «Астана ТВ», «24KZ», информационные порталы «baq.kz», «kazinform», «el.kz», «baigenews.kz», газеты «Казахстанская правда» и «Егемен Қазақстан», социальные сети (в зависимости от достижения договоренности на размещение) сентябрь-декабрь ДВИР, ДОМР 8. Освещение хода работы информационно-разъяснительных групп по разъяснению порядка призыва и прохождения срочной воинской службы 1. проведение культурно-досуговых мероприятий в гарнизонах ВС РК; 2. проведение разъяснительных встреч с населением Республиканские и региональные СМИ, социальные сети (в зависимости от достижения договоренности на размещение) сентябрь-декабрь ДВИР, ДОМР 9. Интервью представителей МОВУ о порядке призыва и прохождения срочной воинской службы 1. проведение брифингов с участием представителей МОВУ на площадке региональных служб коммуникаций; 2. участие представителей МОВУ в телепередачах (ток-шоу) на тематику призывной кампании Региональные службы коммуникаций, республиканские и региональные СМИ, социальные сети (в зависимости от достижения договоренности на размещение) сентябрь-декабрь ДОМР, ДВИР 10. Проведение встреч с учащимися школ и молодежью призывного возраста 1. проведение уроков мужества в учебных заведениях с привлечением военнослужащих ВС РК и ветеранов ; 2. разъяснительная работа по порядку призыва на воинскую службу и ответственности за ее уклонение Информационные порталы «el.kz», «baq.kz», «zakon.kz», региональные СМИ, социальные сети (в зависимости от достижения договоренности на размещение) сентябрь-декабрь ДВИР, ДОМР, ГК видами ВС РК, командующие РгК и родами войск 11. Изготовление и ротация мотивационных видеороликов в рамках призывной кампании 1. ротация мотивационных видеороликов на ТВ каналах во время рекламы (совместно с МКИ, МИО); 2. ротация мотивационных видеороликов в кинотеатрах (совместно с МКИ); 3. подготовка и размещение в социальных сетях рилсов, коротких видео, фото с мотивирующими подписями Республиканские и региональные СМИ, социальные сети (в зависимости от достижения договоренности на размещение) сентябрь-декабрь ДВИР, ЦМК, ГК видами ВС РК, командующие РгК и родами войск 12. Размещение информационных материалов по призывной кампании на средствах визуализации в городах и районных центрах 1. в областных центрах и городах республиканского значения не менее 15; 2. в районных центрах не менее 3-х; 3. брендирование общественного транспорта Баннеры, рекламные щиты, LED панели и т.п. (в зависимости от достижения договоренности на размещение) сентябрь-декабрь ДВИР, ДОМР 13. Информационно-разъяснительная работа по льготному образованию и кредитным каникулам для граждан отслуживших срочную воинскую службу 1. разъяснение положений действующего законодательство по получению льготного образования и кредитных каникул; 2. перспектива получения бесплатного высшего образования; 3. порядок получения отсрочки по кредитам; 4. освещение граждан получивших сертификаты о поступлении в вуз; 5. освещение положительных моментов кредитных каникул для военнослужащих срочной службы Телеканалы «24KZ», «Qazaqstan», «Алматы ТВ» информационный портал «newtimes.kz», региональные СМИ, социальные сети (в зависимости от достижения договоренности на размещение) сентябрь-декабрь ДВОН, ДВИР, ДОМР, ГК видами ВС РК, командующие РгК и родами войск 14. Проводы призывников и их прибытие в воинские части 1. торжественные проводы призывников, прощание с родными и близкими, напутствия старших; 2. встреча молодого пополнения в воинских частях, их размещение; 3. мероприятия по адаптации молодого пополнения Телеканалы «24KZ», «Qazaqstan», «Астана ТВ» информационные порталы «zakon.kz», «kazinform», «nur.kz», региональные СМИ, популярные паблики в социальных сетях (в зависимости от достижения договоренности на размещение) сентябрь-декабрь ДВИР, ДОМР, ГК видами ВС РК, командующие РгК и родами войск 15. Увольнение в запас военнослужащих срочной службы отслуживших установленные сроки 1. торжественные проводы военнослужащих срочной службы в воинских частях; 2. прибытие домой, встреча с родными и близкими; 3. освещение положительных моментов от воинской службы в дальнейшей жизни Телеканал «Qazaqstan», информационные порталы «El.kz», региональные СМИ, популярные паблики в социальных сетях (в зависимости от достижения договоренности на размещение) сентябрь-декабрь ДВИР, ДОМР, ГК видами ВС РК, командующие РгК и родами войск 16. Начальная военная подготовка (Курс молодого бойца) 1. процесс обучения (получение теоретических знаний и практических навыков); 2. боевая подготовка; 3. ознакомление с вооружением и военной техникой Телеканал «24KZ», информационные порталы «baq.kz», региональные СМИ, популярные паблики в социальных сетях (в зависимости от достижения договоренности на размещение) октябрь-декабрь ДВИР, ГК видами ВС РК, командующие РгК и родами войск 17. Принятие воинской присяги Освещение ритуала присяги на верность служения и защите Республики Казахстан Телеканалы «24KZ», «Qazaqstan», «31 канал», «Астана ТВ», информационный портал «nur.kz», региональные СМИ, социальные сети (в зависимости от достижения договоренности на размещение) ноябрь-декабрь ДВИР, ГК видами ВС РК, командующие РгК и родами войск 18. Участие военнослужащих срочной службы в мероприятиях, посвященных Дню защитника Республики 1. участие в торжественных мероприятиях; 2. подготовка мотивационных роликов с участием военнослужащих срочной службы; 3. проведение военно-патриотических челленджей Телеканалы «Евразия», «Хабар», информационные порталы «zakon.kz», «kazinform», региональные СМИ, социальные сети (в зависимости от достижения договоренности на размещение) 25 октября ДВИР, ГК видами ВС РК, командующие РгК и родами войск 19. Участие военнослужащих срочной службы в мероприятиях, посвященных 100-летию Рахимжана Кошкарбаева 1. публикация статей (интервью) посвященных памяти выдающихся личностей; 2. размещение на официальных страницах МО РК, видеохостинге «YouTube» и telegram-канале Министерства обороны видеороликов; 3. организация выхода цикла программ, передач, сюжетов, рубрик, интервью Телеканалы «24KZ», «Qazaqstan», информационные порталы «toppress.kz», «baq.kz», региональные СМИ, социальные сети (в зависимости от достижения договоренности на размещение) октябрь-декабрь ДВИР, ГК видами ВС РК, командующие РгК и родами войск 20. Становление защитника Отечества 1. организация спецрепортажей, интервью военнослужащих срочной службы и родителей; 2. подборка фактурных и отличившихся военнослужащих (выделяющиеся внешностью, изобретатели, спортсмены, новаторы и т.п.) ведение военнослужащих в период воинской службы (процесс возмужания и становления) Телеканалы «24KZ», «Евразия», информационный портал «newtimes.kz» региональные СМИ, популярные паблики в социальных сетях октябрь-декабрь ДВИР, ГК видами ВС РК, командующие РгК и родами войск 21. Поощрение отличившихся военнослужащих срочной воинской службы 1. предоставление отпусков; 2. поздравления с днем рождения; 3. сообщение на Родину; 4. вручение благодарственных писем; 5. отклики учителей учебных заведений, где учился солдат Телеканалы «24KZ», «Qazaqstan», «Евразия», информационные порталы «kazinform», «El.kz», региональные СМИ, социальные сети (в зависимости от достижения договоренности на размещение) октябрь-декабрь ДВИР, ГК видами ВС РК, командующие РгК и родами войск 22. Связь с родными 1. общение военнослужащих срочной службы с родными через средства связи «Отбасымен бейнеқоңырау»; 2. отзывы родных об изменениях которые они заметили в ходе службы своего сына Телеканалы «24KZ», «Евразия», информационные порталы «baq.kz», «kazinform», региональные СМИ, популярные паблики в социальных сетях 1 раз в неделю ДВИР, ДС, ДИТ, ГК видами ВС РК, командующие РгК и родами войск 23. Рубрика «Әскери сәлем» Еженедельная рубрика, где военнослужащие срочной службы рассказывают о себе, о том, как они проходит их служба, передают приветы родным и близким. Возможно привлечение родителей для создания «обратной связи» Радиостанция «Қазақ радиосы» (в зависимости от достижения договоренности на размещение) еженедельно ДВИР, ГК видами ВС РК, командующие РгК и родами войск 24. Распорядок дня, социальное обеспечение и права военнослужащих срочной службы Организация спецрепортажей и интервью военнослужащих срочной службы через призму «Один день в части», в целях проведения разъяснительной работы для родителей призывников: 1. распорядок дня, учебный процесс, занятия по боевой подготовке и т.п.; 2. проведение воспитательной и идеологической работы; 3. реализация программы по сохранению жизни военнослужащего «Береги жизнь»; 4. порядок получения денежного довольствия, военной формы одежды, питание, получение посылок и т.п.; 5. особенности воинской службы солдат по специфике службы: различных подразделений (танковые, РВиА, моряки, ПВО, ДШВ и т.п.) и профессий (водитель-механик, наводчик-оператор, снайпер, связист и т.п.) Телеканалы «24KZ», «Qazaqstan», информационные порталы «baq.kz», «nur.kz», «kazinform», региональные СМИ, популярные паблики в социальных сетях (в зависимости от достижения договоренности на размещение) еженедельно ДВИР, ГК видами ВС РК, командующие РгК и родами войск 25. Общественный контроль воинской службы военнослужащих срочной службы 1. освещение обеспечение правопорядка и соблюдения прав военнослужащих; 2. проведение профилактических и разъяснительных бесед с военнослужащими срочной службы; 3. работа правоохранительных органов по контролю безопасности воинской службы; 4. показ родным и близким военнослужащих условий воинской службы; 5. работа с общественными организациями по соблюдению прав военнослужащих срочной службы («Комитет солдатских матерей», «Сердце матери» и т.п.) Республиканские и региональные СМИ, социальные сети (в зависимости от достижения договоренности на размещение) октябрь-декабрь ДВИР, ДОМР, ГК видами ВС РК, командующие РгК и родами войск 26. Привлечь спикеров из числа наиболее авторитетных среди молодежи общественных деятелей отслуживших воинскую службу 1. спикеров из числа деятелей культуры и спорта; 2. спикеров из числа лидеров общественного мнения; 3. организовать подготовку контента для СМИ и социальных сетей Воспоминания, положительные моменты, жизненный опыт Республиканские и региональные СМИ, социальные сети (в зависимости от достижения договоренности на размещение) октябрь-декабрь ДВИР, ДОМР, ГК видами ВС РК, командующие РгК и родами войск 27. Проведение пресс-туров и блог туров в воинские части ВС РК для освещения условий службы военнослужащих срочной службы 1. проведение серий репортажей для СМИ, по условиям быта, питания и повседневной жизнедеятельности военнослужащих срочной службы; 2. демонстрация для блогеров и лидеров общественного мнения жизнедеятельности военнослужащих срочной службы Республиканские и региональные СМИ, социальные сети (в зависимости от достижения договоренности на размещение) октябрь-декабрь ДВИР, ДОМР, ГК видами ВС РК, командующие РгК и родами войск 28. Организация широкой пропаганды массового спорта через призму «Армия за здоровый образ жизни» 1. проведение оздоровительных акций против алкогольной и наркотической зависимости и табакокурения; 2. проведение спортивно массовых мероприятий с участием военнослужащих срочной службы ВС РК Республиканские и региональные СМИ, социальные сети (в зависимости от достижения договоренности на размещение) октябрь-декабрь ДВИР, СК-ЦСК, ГК видами ВС РК, командующие РгК и родами войск 29. Организация и проведение в воинских частях и учреждениях торжественных мероприятий (акций) с широким привлечением СМИ и допризывной молодежи («День юнармейца», «День открытых дверей», «Армия глазами детей», «Один день в армии Казахстана» и другие). 1. экскурсия по территории части, демонстрация образцов ВиВТ (экипировки и обмундирования военнослужащих); 2. повседневная деятельность военнослужащих срочной службы; 3. показ элементов распорядка дня; 4. демонстрация элементов боевой подготовки Республиканские и региональные СМИ, социальные сети (в зависимости от достижения договоренности на размещение) октябрь-декабрь ДВИР, ГК видами ВС РК, командующие РгК и родами войск ## Источник: Регламент позитив сравнение Tab 1 № Критерий/Раздел Исходная версия (СЦК) Итоговая версия Конкретные изменения в тексте/структуре 1 Идеологический акцент Формирование позитивной государственной повестки, KPI по позитиву, доверие к власти, снижение негатива. Нет отдельного акцента на позитиве, главная задача — поддержка общей повестки и координация. Убраны формулировки "позитивная информповестка", "снижение негатива", "доверие к официальным источникам". 2 Определения и терминология Подробные определения: медиапланирование, медиагрид, информационное пространство, штаб, цифровая платформа. Только базовые определения: медиагрид, должностные лица, уровни информационного освещения. Исключены расширенные определения, нет упоминания цифровой платформы. 3 Организационная структура Прописаны рабочие группы (мониторинг, медиаплан, СМИ, техника), кадровый резерв, дежурства 24/7, оперативные группы реагирования. Структура сведена к руководителю штаба, ответственному секретарю, представителям ЦГО, МИО, СМИ и АПр. Убраны рабочие группы, кадровый резерв, дежурства, оперативные группы. 4 Планирование медиагрида Месячное, недельное, ежедневное, резерв инфоповодов на случай форс-мажора. Назначаются кураторы по инфоповодам, цифровая платформа планирования. Месячное, недельное, ежедневное планирование, резерв не предусмотрен, кураторы не упомянуты, цифровая платформа отсутствует. Исключён резервный медиагрид, механизм кураторства, упоминание цифровой платформы. 5 Исполнение медиагрида Вводится персональная ответственность за каждый инфоповод, кураторство, оперативная корректировка, рассылка протоколов. Ответственность возлагается на пресс-службы и ведомства, корректировка возможна без детализации, рассылка протоколов не фиксируется. Исключено кураторство, рассылка протоколов стала не обязательной процедурой. 6 Методика оценки эффективности KPI: количество мероприятий, доля позитивных публикаций, скорость реагирования, динамика охвата, снижение негатива, степень выполнения медиаплана. KPI: 4 инфоповода еженедельно от каждого ЦГО и МИО, своевременность предоставления, степень реализации медиагрида. Исключены показатели "доля позитивных публикаций", "скорость реагирования", "динамика охвата", "снижение негативного контента". 7 Техническое обеспечение Описаны цифровая платформа для медиаплана, IT- инфраструктура, системы мониторинга, аппаратно- программные средства, техническая группа. Упоминание технического обеспечения ограничено расходами на модернизацию техники, нет цифровых платформ и группы поддержки. Исключены цифровая платформа, техническая группа, инновационные решения. 8 Кадровое обеспечение Кадровый резерв, график дежурств, команда быстрого реагирования, постоянная поддержка. Вопросы кадров ограничены перечислением должностных лиц, упрощено финансирование. Исключён кадровый резерв, график дежурств, команда быстрого реагирования. 9 Актуализация и обновление Прямо предусмотрен отдельный раздел "Актуализация документа" — процедура внесения изменений и отмены прежних актов. Актуализация подразумевается, но как отдельная процедура не выделена и не описана. Убран раздел об актуализации, порядок изменений не закреплён. 10 Заключительные положения Включают: обязательность исполнения, вступление в силу, контроль, актуализация, отмена прежних документов. Заключительный раздел отсутствует, положения разбросаны по тексту или упущены. Убран структурированный заключительный раздел, нет целостного оформления. 11 Работа с негосударственными СМИ Принцип равного доступа СМИ, открытое взаимодействие с негосударственными медиа, блогерами, ЛОМ, поддержка прозрачности. Работа с негосударственными СМИ и блогерами упоминается эпизодически, без акцента и отдельных процедур. Исключён принцип равного доступа СМИ, прозрачность и работа с блогерами сведены к минимуму. 12 Инновационные подходы Использование цифровой платформы, автоматизация, интерактивный медиагрид, оперативная обратная связь. Нет упоминания цифровых решений, автоматизация отсутствует. Исключены все инновационные механизмы. 13 Резервирование и гибкость медиаплана Введён резервный перечень инфоповодов на случай срыва мероприятий, обеспечение непрерывности позитивного фона. Резерв инфоповодов отсутствует, планирование только по основному календарю. Убрано резервирование, снижена гибкость медиаплана. 14 Кураторство по инфоповодам Закрепление куратора от штаба за каждым инфоповодом, контроль публикации в срок. Ответственность размыта между ведомствами, кураторство отсутствует. Исключён механизм кураторства и персонального контроля. 15 Протоколирование и документооборот Обязательна рассылка протоколов заседаний и оперативных совещаний всем участникам и ответственным исполнителям. Норма протоколирования упрощена, рассылка не фиксируется как управленческая процедура. Исключена обязательная рассылка протоколов, протоколирование стало факультативным. 16 Республиканский и региональный уровни Чётко прописана координация между республиканским и региональным уровнями, прямое взаимодействие СЦК и МИО, поддержка МИО. Взаимодействие с регионами изложено менее подробно, алгоритмы взаимодействия упрощены. Упрощена структура взаимодействия между республиканским и региональным уровнями, убраны поддерживающие механизмы для МИО. ## Источник: Целевые, Вопросы и страхи Целевые, Вопросы и страхи Методическое Риски и страхи населения вокруг строительства и работы АЭС Экономические опасения. Стоимость строительства и эксплуатации, возможные налоговые увеличения. Террористическая угроза. Возможность атаки на АЭС с целью создания радиационного загрязнения. Технологические риски. Вероятность сбоев оборудования, недостаточная подготовка персонала. Географические риски. Постройка АЭС в сейсмически активных зонах или близ водных источников. Политические риски. Влияние строительства АЭС на отношения с соседними странами, международный имидж. Долгосрочное хранение отходов. Недостаточно разработанные планы по хранению радиоактивных отходов. Медицинские страхи. Риск раковых и других заболеваний из-за возможного радиационного воздействия. Психологические страхи. Влияние на психоэмоциональное состояние, например, постоянный стресс из-за близости к потенциально опасному объекту. Юридические опасения. Страх перед возможными нарушениями законов и стандартов безопасности, а также недостаточной ответственностью со стороны операторов АЭС. Недоверие к государству. Отсутствие веры в способность государства эффективно управлять и контролировать такие сложные объекты. Скрытые мотивы. Подозрения, что за строительством АЭС стоят скрытые политические или финансовые интересы. Информационный вакуум. Страхи, вызванные недостаточной или нечеткой информацией о реальных рисках и мерах безопасности. Страхи связанные с климатом. Озабоченность тем, как строительство и эксплуатация АЭС могут влиять на климатические изменения, несмотря на низкие уровни выбросов углекислого газа. Безработица после завершения строительства. Страх перед возможным ростом безработицы в регионе после завершения стройки. Страх аварии при строительстве. Опасения, что во время строительства могут произойти аварии, влияющие на экологию и здоровье. Информационная безопасность. Опасения о возможности хакерских атак на системы управления АЭС. Финансовая неустойчивость. Опасения, что строительство может оказаться финансово неустойчивым проектом и привести к экономическому кризису. Страх монополизации. Опасения, что контроль над таким значимым объектом, как АЭС, сосредоточится в руках небольшой группы людей или организаций. Страх "вечных" долгов. Опасения о том, что строительство и обслуживание АЭС обременят страну долгосрочными финансовыми обязательствами. Скрытая коррупция. Опасения о коррупционных схемах при строительстве и эксплуатации АЭС. Страх независимости оценок. Сомнения в объективности экологических и технических оценок, проведенных "заинтересованными" сторонами. Конфликт интересов с местными бизнесами. Страхи о том, что АЭС будет конфликтовать с интересами местного бизнеса. Опасения о закрытии проекта. Страхи о том, что проект может быть закрыт на полпути, оставив недостроенную АЭС и экономические проблемы. Биологические риски. Страхи о возможном влиянии радиации на флору и фауну, включая редкие и исчезающие виды. Опасения по поводу водных ресурсов. Страхи о потенциальном истощении или загрязнении водных источников, необходимых для охлаждения реактора. Целевые группы Рационально-осведомленные. Эта группа интересуется фактами, научными данными и экономическими преимуществами. Им нужна детализированная информация для принятия решения. Экологически ориентированные. Они в первую очередь заботятся об окружающей среде и будущем планеты. Их нужно убедить в экологической безопасности проекта. Локальные жители и сообщества. Живут в непосредственной близости от предполагаемого места строительства АЭС. Им важны вопросы безопасности, здоровья и благосостояния. Политически активные. Они видят вопрос через призму политики и геополитики, их интересуют вопросы влияния и контроля. Экономически озабоченные. Для них важны вопросы стоимости, налогов и экономического влияния на регион. Молодежь и студенты. Эта группа часто ориентирована на будущее и открыта для новых идей, но также может быть подвержена модным трендам и социальным движениям. Пожилые люди. Их опыт и воспоминания, особенно связанные с Чернобылем и другими катастрофами, делают их скептически настроенными. Люди с повышенной тревожностью или психическими нарушениями. Эта группа наиболее подвержена иррациональным страхам и теориям заговора. Адепты теорий заговора. Они предпочитают альтернативные источники информации и склонны к иррациональным выводам. Медиа и журналисты. Они формируют общественное мнение и нуждаются в точной и проверенной информации для распространения. НПО и общественные организации. Они часто действуют как сторонние наблюдатели и могут иметь большой влияние на общественное мнение. Религиозные сообщества. У них могут быть свои взгляды на этичность и моральность использования атомной энергии, которые нужно учитывать. Сельское население и фермеры. Живут вдали от городов, но их земли и водные ресурсы могут быть затронуты. Их основные интересы — экология и здоровье. Вопросы и ответы Насколько безопасны АЭС? Что если произойдет авария как в Чернобыле или Фукусиме? Современные АЭС строятся с учетом всех мер безопасности и соответствуют строгим международным стандартам. Технологии значительно продвинулись с времен Чернобыля и Фукусимы, и вероятность подобных аварий крайне низка. Какие воздействия АЭС окажут на окружающую среду? АЭС являются одним из наиболее экологичных источников энергии, если сравнивать с выбросами углекислого газа от традиционных источников, таких как угольные станции. Как будут утилизироваться отходы АЭС? Существуют строго регулируемые методы хранения и утилизации радиоактивных отходов, включая глубокие геологические хранилища и переработку. Что будет с АЭС после завершения ее срока эксплуатации? После завершения срока эксплуатации АЭС подлежит процедуре демонтажа и очистки территории, что проходит под строгим контролем и в соответствии с международными стандартами. Какова стоимость строительства и эксплуатации АЭС? Не слишком ли это дорого? Хотя начальные затраты на строительство АЭС высоки, эксплуатационные затраты низки. Это делает ядерную энергию одной из самых экономически эффективных в долгосрочной перспективе. Насколько это влияет на местную экономику и создание рабочих мест? Строительство и эксплуатация АЭС могут значительно стимулировать местную экономику, создавая рабочие места и увеличивая налоговые поступления. Не будет ли усиленного внимания террористов к такому объекту? АЭС обладают высоким уровнем физической защиты и системами безопасности, предназначенными для противодействия террористическим угрозам. Каковы альтернативы ядерной энергии? Почему не использовать возобновляемые источники энергии вместо АЭС? Возобновляемые источники энергии важны, но они не всегда могут обеспечить стабильную и недорогую энергию круглосуточно. АЭС могут работать как базовый источник энергии и дополнять возобновляемые источники. Как будет проходить процесс строительства и как он скажется на жизни местного населения? Все этапы строительства будут проходить с соблюдением строгих экологических и безопасностных норм. Местное население будет регулярно информироваться о ходе работ, и будет создано множество новых рабочих мест. Какова вероятность того, что строительство АЭС приведет к снижению стоимости электроэнергии для потребителей? Одним из преимуществ ядерной энергии является стабильность и относительно низкая стоимость производства электроэнергии, что может сказаться на снижении цен для конечных потребителей в долгосрочной перспективе. Каковы риски для близлежащих водных ресурсов и местной флоры и фауны? Современные системы охлаждения и очистки предназначены для минимизации воздействия на окружающую среду. Любые изменения в экосистеме будут тщательно мониториться. Как гарантировать что проект не станет "белым слоном" и не приведет к экономическому краху? Проекты строительства АЭС сопровождаются детальными финансовыми и экономическими анализами, которые оценивают их жизнеспособность и долгосрочную выгоду для региона. Каким образом будет обеспечиваться безопасность рабочих на АЭС? Стандарты безопасности и технологии охраны труда соответствуют самым высоким международным требованиям. Как будет осуществляться мониторинг и контроль со стороны общественности? Будут созданы механизмы публичного контроля, включая регулярные отчеты и возможность независимых аудитов. Какова ответственность государства и компаний в случае негативных последствий для населения и окружающей среды? В случае нарушений или негативных последствий, ответственные стороны будут привлечены к ответственности в соответствии с законом. Каковы будут социальные пакеты для местного населения, возможно ли улучшение инфраструктуры региона? Часть доходов от АЭС будет направлена на развитие местной инфраструктуры и социальных программ. Какие преимущества принесет АЭС для региона, помимо электроэнергии? Помимо электроэнергии, АЭС может принести и другие экономические преимущества, включая развитие науки, технологий и местного бизнеса. Не является ли строительство АЭС частью глобального заговора для контроля энергетических ресурсов? Проект полностью прозрачен и регулируется национальными и международными органами. Нет оснований считать его частью какого-либо заговора. Не могут ли секретные эксперименты вести к неожиданным и опасным последствиям? Все исследования и эксперименты на АЭС строго регулируются и контролируются для обеспечения безопасности. Не будут ли радиоактивные отходы использоваться для военных или незаконных операций? Радиоактивные отходы строго контролируются и не могут быть использованы в военных или незаконных операциях. Не будет ли радиация влиять на погоду и вызывать аномалии? Нет научных оснований полагать, что эксплуатация АЭС может влиять на погоду или вызывать климатические аномалии. Не является ли проект частью "Нового мирового порядка" или глобального контроля? Проект имеет конкретную цель — обеспечение энергетической безопасности, и не связан с какими-либо глобальными планами или заговорами. Будет ли строительство АЭС привлекать иностранный капитал, и как это повлияет на экономическую независимость страны? Строительство может привлекать иностранный капитал, но соглашения будут разработаны таким образом, чтобы сохранить экономическую суверенность страны. Как строительство АЭС может повлиять на отношения с соседними странами? Отношения с соседними странами будут учитываться, и с ними будут проведены консультации для минимизации рисков и напряжений. Каковы риски экономических санкций в случае использования технологий от определенных стран? Все международные соглашения будут тщательно анализироваться с точки зрения риска санкций. Могут ли радиоактивные отходы проникнуть в почву и загрязнить сельскохозяйственные угодья? Современные методы хранения радиоактивных отходов обеспечивают их полную изоляцию от окружающей среды. Как радиация от АЭС скажется на здоровье детей, проживающих поблизости? Уровни радиации в пределах зоны безопасности будут ниже установленных норм и не представляют угрозы для здоровья. Могут ли радиоактивные материалы быть использованы для отравления пищевых продуктов? Меры безопасности предотвращают несанкционированный доступ к радиоактивным материалам и их использование в недобросовестных целях. Каковы риски развития рака из-за близости к АЭС? Научные исследования не подтверждают увеличения риска развития рака у людей, проживающих рядом с современными АЭС. Не приведет ли строительство АЭС к уничтожению местных экосистем и биоразнообразия? В процессе планирования и строительства будут приняты все необходимые меры для минимизации воздействия на местные экосистемы. Влияет ли радиация на качество и безопасность продуктов питания, производимых поблизости? Уровни радиации будут регулярно контролироваться, и не ожидается воздействие на продукты питания. Возможен ли риск образования радиоактивных осадков и их влияние на окружающую среду? Современные фильтрационные системы минимизируют вероятность выхода радиоактивных материалов в атмосферу. Может ли возникнуть почвенная эрозия в результате строительства АЭС? В процессе планирования учтены меры по предотвращению эрозии и сохранению целостности почвы. Не может ли быть риск для здоровья работников АЭС? Соблюдение строгих стандартов безопасности и здоровья обеспечивает минимизацию рисков для работников. Как эксплуатация АЭС может повлиять на климат в регионе? Научные исследования не подтверждают значительного влияния эксплуатации АЭС на микроклимат региона. Могут ли радиоактивные материалы стать причиной мутаций у растений или животных? Уровни радиации будут настолько низкими, что вероятность мутаций у растений и животных исключена. Что сделано для предотвращения подобных ситуаций, как в Фукусиме? Инженерные решения исключают возможность повторения и АЭС проектируются с учетом устойчивости к природным катастрофам. Как быстро население будет эвакуировано в случае аварии? Планы эвакуации разработаны и регулярно обновляются для быстрой и эффективной эвакуации населения. Каковы долгосрочные последствия аварий АЭС для окружающей среды? В современных АЭС применяются технологии, которые минимизируют долгосрочные экологические риски. Существует ли риск террористического акта, подобного тому, который произошел на АЭС "Остров Три Мили"? Меры безопасности, включая антитеррористические, усилены для предотвращения подобных инцидентов. Что сделано для усиления систем обнаружения аварий? Современные системы мониторинга и датчики устанавливаются для быстрого и точного обнаружения любых неполадок. Какова вероятность "человеческого фактора" в возникновении аварии? Персонал проходит строгий отбор и обучение, а системы автоматизации снижают вероятность ошибок. Как АЭС защищены от кибератак? Внедрены многоуровневые меры кибербезопасности для защиты от внешних и внутренних угроз. Каковы меры реагирования на аварии, произошедшие из-за природных катастроф? АЭС строятся в устойчивых к природным катастрофам зонах и оснащены системами, способными справляться с экстремальными условиями. Могут ли радиоактивные частицы проникнуть в мою пищу и воду? Современные системы мониторинга и фильтрации предназначены для предотвращения попадания радиоактивных частиц в продовольственную цепочку и водоснабжение. Что если системы безопасности "сойдут с ума" и начнут работать против нас? Системы безопасности разработаны так, чтобы исключить подобные сценарии, и проходят строгие проверки. Могу ли я получить радиационное отравление, просто проживая рядом с АЭС? Уровни радиации вокруг АЭС регулярно проверяются и находятся в пределах безопасных норм. Что если будущие поколения будут проклинать нас за создание АЭС? Научный и общественный консенсус заключается в том, что АЭС являются одним из наиболее безопасных источников энергии при соблюдении всех норм. Могу ли я быть удержан в радиационной зоне против своей воли? Процедуры эвакуации и планы реагирования на аварии предусматривают быструю и организованную эвакуацию населения из зоны риска. Что если радиация изменит мою ДНК и я стану другим человеком? Изменение ДНК от радиации может повлечь за собой риски для здоровья, но не может превратить вас в другого человека. ## Источник: Часовые пояса_Медиаплан и аргументы_311023 Часовые пояса_Медиаплан и аргументы_311023 Медиаплан по освещению темы: «Единый часовой пояс в Казахстане» № Мероприятие / публикация (тема) Ключевое сообщение Форма завершения Сроки Ответственный исполнитель / спикер Мероприятия со стороны МТИ 1 Брифинг в СЦК Промежуточные итоги работы КТРМ + ответы на вопросы СМИ о часовых поясах (в случае если зададут) Пресс-релизы, публикация на официальных площадках МТИ в т.ч. в соцсетях, информационные сообщения в СМИ 03.11.2023 КТРМ Спикеры председатель Еликбаев К.Н. (рус.), заместитель – Касымов Б.Т. (каз.) 2 Брифинг на площадке МТИ О пользе единого часового пояса Пресс-релизы, публикация на официальных площадках МТИ в т.ч. в соцсетях, информационные сообщения в СМИ по запросу СМИ МТИ Спикеры вице-министр, председатель Еликбаев К.Н. (рус.), заместитель – Касымов Б.Т. (каз.) 3 Интервью и публикации в СМИ О пользе единого часового пояса Пресс-релизы, публикация на официальных площадках МТИ в т.ч. в соцсетях, информационные сообщения, интервью в СМИ ноябрь МТИ Спикеры вице-министр, председатель КТРМ Мероприятия при содействии государственных органов и местных исполнительных органов 4 Брифинги + точечные интервью в СМИ + публикации в соцсетях О пользе единого часового пояса для жителей региона Пресс-релизы, публикация на официальных площадках МТИ, акиматов в т.ч. в соцсетях, информационные сообщения в СМИ 1 декада ноября Акиматы с привлечением общественных деятелей, ученых, инфлюенсеров регионов, блогеров, лидеров мнений 5 Комментарии по линии здравоохранения О влиянии единого часового пояса на здоровье человека Пресс-релизы, публикация на официальных площадках МТИ, в т.ч. в соцсетях, информационные сообщения в СМИ 1 декада ноября Министерство здравоохранения с привлечением ученых и экспертов 6 Комментарии по линии системы образования О пользе единого часового пояса в системе образования Пресс-релизы, публикация на официальных площадках МТИ, Министерства просвещения, Министерства науки и высшего образования в т.ч. в соцсетях, информационные сообщения в СМИ 1 декада ноября Министерство просвещения, Министерство науки и высшего образования с привлечением ученых и экспертов 7 Комментарии по линии транспортной системы О пользе единого часового пояса в транспортной системе – авиа-, жд-перевозки, автомобильный транспорт и др. Пресс-релизы, публикация на официальных площадках МТИ, Министерства транспорта в т.ч. в соцсетях, информационные сообщения в СМИ 1 декада ноября Министерство транспорта 8 Комментарии по линии энергетики О пользе единого часового пояса для энергосистемы Казахстана Пресс-релизы, публикация на официальных площадках МТИ, акиматов в т.ч. в соцсетях, информационные сообщения в СМИ 1 декада ноября Министерство энергетики 9 Поручение СМИ в проведении интервью, ток-шоу, прямых эфиров с представителями министерств, общественников, лидеров мнения, блогеров, ученых О пользе единого часового пояса для казахстанцев Сюжеты, шоу на ТВ, публикации в СМИ и соцсетях ноябрь Министерство культуры и информации Основные аргументы за единый часовой пояс в РК Несогласованность времени создает массу неудобств и проблем, особенно в сфере связи и коммуникаций . Введение единого часового пояса позволит избежать множества неприятных ситуаций, связанных с несоответствием времени. Например, некоторые регионы имеют разницу во времени в несколько часов. Это затрудняет взаимодействие между бизнес-партнерами , усложняет планирование встреч и координацию работы. Однако, с введением единого часового пояса, все эти проблемы будут устранены и облегчат ведение бизнеса и общение внутри страны. Единый часовой пояс также актуален для общественных связей и коммуникаций . Например, если жители различных регионов намерены позвонить или встретиться в реальной жизни, им придется учитывать разницу во времени и планировать свое время соответствующим образом. Это процесс затратный как по времени, так и по финансам. Решение об установлении единого часового пояса позволит избежать подобных сложностей и сделать жизнь граждан более удобной и комфортной . Происходит улучшение координации всех государственных служб, транспортных и других коммуникаций. Экономическая выгода состоит в улучшении координации всех государственных служб, транспортных и других коммуникаций. Закон в такой редакции работает на единство страны , международный статус, поскольку столица должна находиться в своем часовом поясе согласно международной системе и экономической выгоде. Установление единого часового пояса станет одним из шагов к упрощению и стандартизации делового общения в стране. Из-за использования разных часовых поясов, государственные учреждения часто сталкивались с необходимостью выполнения определенных административных процедур в разное время . Установив единое время по всей территории, РК сможет упростить и ускорить выполнение административных процедур , что положительно скажется на развитии государства. Одной из целей введения единого часового пояса также является улучшение качества жизни населения . Постоянное переключение на различные часовые пояса может негативно сказываться на здоровье людей и приводить к сонливости, раздражительности и другим проблемам. Установив единое время, РК станет стремиться к улучшению условий жизни своих граждан. Это объединение жителей страны , удобство управления государством и связи с регионами, скорость распространения новостей , отсутствие путаницы с расписанием транспорта , а также мероприятия, которые по всей стране проходят в одно и то же время. Введение единого времени служит целям удобства централизованного управления государственным аппаратом, а также улучшает связь центра с регионами. Нет путаницы с расписанием транспорта. Только 22 страны в мире живут в более чем 1 часовом поясе, остальные 175 стран живут в одном часовом поясе. Решается вопрос рассогласованности в административном управлении, путаницы в графиках транспортных сообщений и совещаний. Путаница со временем приносит сложности для людей, которые путешествуют между различными часовыми поясами, ведут бизнес с различными часовыми поясами. Да и поддержка инфраструктуры по обслуживанию текущей модели унифицированного времени усложнена наличием различных поясов, переходов между ними. Временные неудобства ж/д и авиакомпаний в момент изменения времени окупятся в будущем. Размер страны , ее протяженность, далеко не всегда учитываются при исчислении времени в странах мира. К примеру, в небольшой по ширине Чили время меняют дважды в год. В то же время Китай пользуется только одним. Венесуэла также пользуется одним часовым поясом. Германия. Египет. Целая Индия. Ирак, Иран. Саудовская Аравия. Алжир. Швеция. Даже в такой большой стране, как Аргентина. Похожая ситуация сложилась в Индии : там тоже официально только один часовой пояс , хотя географически временных зон больше. Одним из государств, применивших единое поясное время на всей территории государства, является Китай . Территория этого государства расположена в четырех часовых поясах UTC+9/+8/+7/+6. Вместе с тем страна имеет один административный часовой пояс UTC+8, там где расположена столица государства город Пекин. При применении единого Астанинского времени такие неудобства исключаются, так как Астана географически расположена в середине нашей страны. Общие мероприятия (например, поднятие государственного флага, встреча Нового года) проходят по всей стране в одно время. Опросы по данной теме проводились неоднократно – с разными целевыми аудитория, разными формулировками вопросов и разной репрезентативностью – соответственно, дали разные результаты, которые не являются релевантными для принятия решения. Справочно : Результаты опроса общественного мнения населения Кызылординской и Костанайской областей в году были неоднозначными. Так по итогам опроса общественного мнения среди населения Костанайской области 58,9 % респондентов высказались против перевода времени, 36,3% - «за» и 4,8% - «воздержались». При этом, мнение жителей Костаная разняться в зависимости от возраста респондентов: мнение молодого поколения – «оставить как есть», мнение жителей старше 40 лет – часы необходимо перевести в обязательном порядке. Опрос проведенный среди населения Костанайским региональным сайтом «Наша газета» показал, что 59,4% принявших участие в голосовании, проголосовали «за» возврат области в географическое поясное времени, когда всего 15,2% высказались против. https://www.ng.kz/modules/xoopspoll/pollresults.php?poll_id=649 В целом, необходимо отметить, что зачастую большинство специалистов, коментирующих данный вопрос, не понимают сути вопроса, путаются в терминах, чем еще больше запутывают население. Снижение рисков опозданий граждан на поезда и авиасообщение. Нередко наши граждане путаются при перемещении внутри страны, не учитывают разницу во времени, опаздывают на встречи, совещания, перелеты и переезды. Улучшение самочувствия граждан на большей части страны при возврате на природный часовой пояс. Снижение необходимости в связи с филиалами компаний и учреждений Западных регионов страны в нерабочее время. Это выгодно с точки зрения администрирования - рабочий день начинается и заканчивается одинаково на западе и востоке и можно сэкономить на электроэнергии. Единое время используется для упрощения функционирования промышленных предприятий и транспорта на территории страны. ## Источник: календарный план мероприятий (июнь–декабрь 2025) Tab 1 Проект «Комфортная школа»: календарный план мероприятий (июнь–декабрь 2025) План мероприятий проекта «Комфортная школа» на период июнь–декабрь 2025 охватывает все целевые аудитории – родителей, школьников, педагогов, подрядчиков, чиновников (центральных и региональных), местные сообщества, журналистов, инвесторов. Через перечисленные инициативы решаются ключевые задачи коммуникации: информационное сопровождение проекта, формирование доверия, локальное вовлечение граждан, наглядная демонстрация прогресса, поддержка мероприятий по запуску новых школ, антикризисное реагирование, обратная связь и демонстрация прозрачности. План мероприятий Оффлайн мероприятия Мероприятие Цель Целевые аудитории Тип Частота Формат Пример содержания/активности Единый день «Комфортных школ» Широкое привлечение внимания и формирование общенациональной поддержки проекта Родители, школьники, педагоги, местные сообщества, СМИ, чиновники Оффлайн Разово Синхронные мероприятия по всей стране (дни открытых дверей, экскурсии) Экскурсии в новых школах, демонстрация современных классов и оборудования для всех желающих Месячник «Комфортная школа» Длительное удержание интереса, поэтапное вовлечение разных аудиторий Родители, школьники, педагоги, местные сообщества Оффлайн Разово (кампания 4 недели) Серия тематических недель (безопасность, технологии, сообщество, достижения) 1-я неделя – открытые уроки по безопасности; 2-я – мастер-классы STEM; 3-я – волонтёрские субботники; 4-я – выставки достижений учеников Национальный форум «Комфортная школа» Подведение итогов с участием ключевых лиц и публичное обсуждение прогресса (укрепление доверия) Чиновники (Минпрос, акиматы), инвесторы, подрядчики, педагоги, эксперты, СМИ Оффлайн Ежегодно (1 раз в год) Республиканская конференция (пленарные сессии, панели, выставка лучших решений) Выступление министра, панель с инвесторами и подрядчиками, демонстрация макетов новых школ; прямая трансляция и освещение в СМИ Общественные встречи на местах Прямой диалог с жителями, учёт их вопросов и вовлечение в контроль за проектом Родители, местные сообщества, чиновники на местах, подрядчики Оффлайн Регулярно (например, раз в месяц в каждом районе со стройкой) Сходы граждан или встречи в школах/ДК с отчётом о ходе строительства и обсуждением проблем Отчёт акимата и проектора перед родителями в сельском округе: объяснение причин задержки стройки, ответы на вопросы, сбор предложений от жителей Дни открытой стройки Повышение прозрачности, демонстрация прогресса строительства для укрепления доверия Родители, местные жители, местные СМИ Оффлайн Эпизодически (планово на ключевых этапах строительства) Открытый показ стройплощадки для жителей (соблюдение безопасности, экскурсия по объекту) Экскурсия по стройке новой школы: показ стадии готовности, материалов и технологий; дети закладывают «капсулу времени» в фундамент Волонтёрские субботники Локальное вовлечение и создание чувства гордости у сообщества за вклад в школу Родители, старшеклассники, местные жители, педагоги Оффлайн Серия акций (особенно за 1–2 месяца до открытия школы) Добровольческие мероприятия на территории школы (озеленение, благоустройство, помощь в подготовке помещений) Совместная посадка деревьев и разбивка клумб родителями и учениками на новом пришкольном участке; покраска забора силами учителей и активных родителей Торжественное открытие школы Превращение запуска каждой новой школы в позитивный общественный инфоповод и праздник для жителей Родители, школьники, педагоги, местные сообщества, чиновники, СМИ Оффлайн Каждое открытие новой школы Официальная церемония (ленточка) + праздник для населения (экскурсии, концерт, выставки) Выступления акима и представителей родителей, концерт школьников, экскурсии по новой школе для всех гостей; местные СМИ берут интервью у семей, чьи дети пойдут в новую школу Практические семинары для учителей Помочь педагогам освоить новые условия и оборудование, показать поддержку их профессионального развития Педагоги (новых школ и окрестных) Оффлайн Сериями (ежемесячно в разных регионах) Тренинги и мастер-классы в новых школах или ИПК по использованию современного оснащения и методик Семинар в новой STEM-лаборатории: обучает местных учителей работе с 3D-принтерами и интерактивными панелями; участники обмениваются идеями организации учебного процесса в современных кабинетах Учительские круглые столы Учитывать мнение педагогов в развитии проекта, повысить их вовлечённость и престиж Педагоги (директора, ведущие учителя), представители Минпросвещения и акиматов Оффлайн Периодически (на уровне областей/городов) Неформальные встречи педсообщества с обсуждением результатов и проблем внедрения «Комфортной школы» Региональный педсовет: учителя новых школ делятся, что удалось и с какими трудностями столкнулись (кадры, нагрузки), предлагают решения по улучшению условий; Минпросвещения фиксирует предложения для корректировки проекта Конкурсы и фестивали для учащихся Вовлечь школьников и стимулировать распространение положительных впечатлений о проекте Школьники, педагоги, родители, СМИ Оффлайн Разово/серия (приуроченно к открытию школ или регионально) Творческие конкурсы, научно-техн фестивали, спортивные турниры на базе новых школ Конкурс рисунков «Моя идеальная школа» – лучшие работы выставлены в новой школе и освещены в прессе; региональный турнир роботов в новом STEM-центре с участием команд со всей области; первые соревнования в спортзале новой школы Координационные совещания исполнителей Обеспечить строгий внутренний контроль сроков и качества, предотвратить срывы (репутационная профилактика) Чиновники (МИО, акиматы), руководители проекта, крупные подрядчики Оффлайн/гибрид (закрытые) Ежемесячно Ведомственные совещания под руководством министра/вице-министра с подключением всех регионов Ежемесячная видеопланёрка: региональные отчёты по строящимся школам, награждение лучших акиматов (досрочно сдавших школы) и разбор отстающих (указания и предупреждения); итоги совещаний транслируются через пресс-релизы о том, что проект на контроле Круглый стол с инвесторами Повысить доверие и заинтересованность бизнеса и доноров в поддержке проекта Инвесторы (бизнес, банки), международные организации, спонсоры, руководство проекта Оффлайн Разово/по необходимости Встреча руководства нацпроекта с представителями бизнеса и финансовых организаций Презентация результатов «Комфортной школы» для бизнеса: показаны новые школы как вклад в будущее, обсуждены механизмы ГЧП/спонсорства (налоговые льготы, именные классы); ответы на вопросы инвесторов о прозрачности расходов Совещания с подрядчиками (качество и сроки) Донести требования стандарта, повысить ответственность строителей и предотвратить браки и задержки Строительные компании-подрядчики, технадзор, МЧС, архитекторы Оффлайн Сериями в регионах Зональные семинары для всех подрядчиков региона с разбором стандартов и типовых нарушений Семинар строителей области: обучение новым сейсмостойким и противопожарным требованиям, разбор ошибок, выявленных аудиторами (чтобы не допустить повторения); объявление о «чёрном списке» недобросовестных компаний и поощрение тех, кто работает без нареканий Премия лучшим участникам проекта Поощрить успешных исполнителей и показать широкой публике примеры эффективной работы Акиматы, подрядчики, школы, спонсоры (активисты) – номинанты; СМИ Оффлайн Ежегодно (в конце года) Церемония награждения лучших по итогам года (номинации для регионов, компаний, школ, общин) Награждение: «Лучший регион по темпам строительства», «Лучший подрядчик», «Лучшая комфортная школа», «Вклад сообщества»; награды вручают представители Правительства, СМИ публикуют истории успеха победителей Онлайн инициативы Мероприятие Цель Целевые аудитории Тип Частота Формат Пример содержания/активности Вирусный челлендж (для школьников и родителей) Вовлечение молодёжи и семей через развлечение, создание волны позитивного контента о проекте Школьники, родители (широкая онлайн-аудитория, блогеры) Онлайн Разово (флешмоб-кампания) Челлендж в соцсетях с фирменным хэштегом Видео с хэштегом #МояКомфортнаяШкола: танцевальный флешмоб в школьной форме на фоне стройки; родители показывают, как изменилась школа со времён их детства Социальные хэштег-кампании Объединить позитивные упоминания о проекте и мотивировать пользователей делиться ими Широкая онлайн-аудитория (родители, педагоги, чиновники в соцсетях) Онлайн На постоянной основе (с запуском кампании) Продвижение общих хэштегов проекта (#КомфортнаяШкола2025 и др.), флешмобы благодарности Флешмоб «Спасибо за новую школу»: родители выкладывают фото детей в новой школе, выражая благодарность с хэштегом; официальные аккаунты репостят эти истории Инфографика и истории успеха Наглядно донести достижения проекта, сместить фокус обсуждений на позитив Население (онлайн-подписчики), СМИ Онлайн Регулярно (ежемесячно) Публикация ярких инфографик, коротких видео и карточек с фактами и реальными историями Инфографика: сколько школ построено и мест создано по областям; видеоролик «День в комфортной школе» – интервью с учеником и кадры современных классов «до и после» Онлайн-флешмобы поддержки Демонстрация массовой поддержки реформы в интернете, повышение доверия через единство мнений Интернет-пользователи (в т.ч. педагоги, родители, госслужащие) Онлайн Разово (по случаю или в период кризиса) Скоординированные акции в соцсетях (единовременная смена аватарок, публикация лозунгов) «Неделя аватарок»: тысячи пользователей ставят на фото профиля логотип «Комфортной школы», сопровождая посты лозунгом о равных возможностях образования Публичный онлайн-дэшборд Обеспечение прозрачности хода проекта в реальном времени для укрепления доверия Широкая общественность, журналисты, инвесторы, активисты Онлайн Постоянно (24/7 обновление) Интерактивный портал с данными о строительстве (карта, проценты готовности, бюджеты, документы) Онлайн-карта РК с отметками школ: у каждой указана стадия готовности, срок сдачи, освоенный бюджет; доступны сметы и отчёты аудита по каждой стройке Онлайн-приёмная и чат-бот Наладить удобную обратную связь с гражданами, оперативно информировать по их запросам Родители и жители всех регионов (пользователи интернета, мессенджеров) Онлайн Постоянно (круглосуточно) Цифровая приёмная на сайте и чат-бот в Telegram для вопросов, жалоб, предложений Родитель отправляет через чат-бот запрос о школе №12 – бот отвечает текущий процент готовности и дату открытия; обращения о проблемах автоматически перенаправляются ответственным лицам для решения Прямые трансляции отчётов Продемонстрировать открытость власти и дать возможность общественности убедиться в контроле над проектом Широкая общественность, СМИ, инвесторы Онлайн/гибрид Регулярно (ежеквартально) Стримы отчётов (YouTube/Facebook, телеэфир) с докладом министра и сессией Q&A Ежеквартальный стрим: министр показывает статистику и видео с мест, затем отвечает на вопросы граждан из чата онлайн; альтернатива – «Прямая линия» по ТВ с ответами на заранее присланные вопросы Цифровой общественный мониторинг Привлечение граждан к контролю строительства, повышение прозрачности и ответственности Активные родители, члены общественных советов, местные активисты Онлайн (с офлайн-участием) Постоянно (с регулярными отчётами) Веб-модуль для народных инспекторов: публикация отчетов о посещении стройки, отметка проблем Активист выкладывает на портал отчёт о своей школе: «за месяц построили 2 этажа, отставаний нет», прикрепляет фото; другие жители и СМИ видят эти народные отчёты рядом с официальными данными Региональные группы в соцсетях Предоставить родителям и активистам удобную площадку для новостей и общения по проекту на местном уровне Родители, педагоги, местные жители каждой области/города Онлайн Постоянно (ежедневные/еженедельные обновления) Официальные группы/каналы проекта в Facebook, VK, Telegram по регионам с новостями и обсуждениями Официальная группа «Комфортная школа – Астана»: регулярно публикует фотоотчёты со стройплощадок столичных школ, отвечает на комментарии жителей; родители задают вопросы прямо в группе и получают разъяснения Вебинары для родителей Онлайн-консультации, снятие обеспокоенности и ответ на вопросы родителей дистанционно Родители (особенно из отдалённых населённых пунктов) Онлайн Ежемесячно Вебинары с экспертами (Zoom/Facebook Live) по темам, интересующим родителей, с возможностью задать вопросы Вебинар «Что даст моей семье новая школа?» – представитель Минпросвещения рассказывает об улучшении условий, директор школы поясняет про питание и подвоз детей, психолог отвечает, как уменьшить стресс переезда; родители в чате пишут вопросы и получают ответы Онлайн-платформа предложений Сбор общественных инициатив для улучшения школ и демонстрация учёта мнения граждан Родители, педагоги, учащиеся, местные сообщества, бизнес Онлайн Постоянно (с периодическим рассмотрением идей) Раздел на портале «Идеи для комфортной школы» – пользователи публикуют и обсуждают инициативы Предложение на платформе: родители инициируют кружок робототехники при новой школе, набирает голоса; проектный офис помогает реализовать – предоставляет оборудование и разрешения, показывая, что инициатива снизу поддержана Портал для учителей «Новая школа» Создание онлайн-сообщества педагогов для обмена опытом и повышения квалификации Педагоги (по всей стране) Онлайн Постоянно (плюс периодические вебинары) Образовательный портал с методическими материалами, форумом и расписанием вебинаров для учителей новых школ Учителя делятся на портале конспектами уроков и фото своих новых классов; ежемесячный вебинар «Как эффективно использовать STEM-лабораторию»; на форуме обсуждают, как организовать проектную работу в открытых пространствах школы Онлайн-олимпиады и конкурсы Мотивировать учащихся через соревнование и повысить престиж новых школ на национальном уровне Школьники (команды и индивидуально), педагоги Онлайн Разово/пару раз в год Республиканские онлайн-олимпиады, викторины, творческие конкурсы на тему комфортной школы Онлайн-квиз «Знатоки новой школы» – вопросы о финансировании, экологии, правах учеников; конкурс видеопроектов «Моя школа будущего» – учащиеся предлагают идеи улучшений, победители получают призы и освещение в СМИ Образовательная игра/геймификация Через игру обучить детей ценности современной школы и правилам пользования её возможностями Школьники (начиная с младших классов и подростки) Онлайн Разово (запуск проекта) Создание простого приложения или челленджа в популярной игре (напр. Minecraft) на тему строительства и управления школой Челлендж в Minecraft «Построй школу мечты» – дети соревнуются, чей проект школы самый креативный и функциональный; либо мобильная игра-симулятор директора школы, где нужно развивать школу соблюдая стандарты (не более 25 учеников в классе, доступная среда и пр.) Официальный Telegram-канал Оперативное информирование и реакция, единый источник новостей о проекте (особенно при кризисных инфоповодах) Широкая аудитория (журналисты, родители, педагоги, чиновники) Онлайн Ежедневно (по мере появления новостей) Официальный канал в Telegram (дубль в WhatsApp/Viber) с краткими новостями, фото/видео и разъяснениями Пост в Telegram: «На сегодня строится 150 школ, из них 5 новых начали в этом месяце» + фото; при негативной статье сразу публикуется опровержение с фактами (например, схема финансирования, если обвиняют в растрате) Цифровой пресс-центр для СМИ Обеспечить медиа проверенными данными и материалами, упростить подготовку позитивных публикаций Журналисты, блогеры (и широкая общественность) Онлайн Постоянно (обновление по мере необходимости) Онлайн-папка/мини-сайт с пресс-релизами, факт-листами, фото/видеоархивом, контактами спикеров; раздел «Мифы и факты» для опровержения слухов Журналист заходит в пресс-центр на сайте проекта и скачивает свежий пресс-релиз, инфографику с ключевыми цифрами и фото новой школы для своей статьи; в разделе «Мифы и факты» находит аргументы против распространённого слуха о завышенной стоимости школ Мониторинг соцсетей и опровержения Раннее выявление негативных сигналов и их нейтрализация, демонстрация присутствия проекта в диалоге Интернет-сообщество (особенно авторы и читатели критических постов) Онлайн Постоянно (ежедневный мониторинг) Команда SMM отслеживает упоминания проекта и вступает в дискуссии при негативе (официальные комментарии с разъяснениями и ссылками на факты) Под постом «стройка школы в селе встала, видимо деньги украли» появляется ответ от проекта: объяснение, что работы приостановлены из-за погодных условий, фотоотчёт с места, заверение, что средства в безопасности на счету акимата (ссылка на отчёт ВАП); автору поста предлагают связаться напрямую для решения проблемы Пояснения по мероприятиям Оффлайн мероприятия Единый день «Комфортных школ»: В выбранный день по всей стране проходят дни открытых дверей в новых школах (или школах на финальной стадии строительства). Родители, дети и местные жители посещают современные классы, знакомятся с оборудованием и общаются с руководителями проекта. Одновременное проведение в регионах обеспечивает широкий информационный охват – СМИ и соцсети подхватывают тему по всей стране. Такое мероприятие объединяет позитив вокруг проекта, демонстрируя реальные результаты и заботу государства о каждом регионе, что формирует общенациональную поддержку. Месячник «Комфортная школа»: Четырёхнедельная кампания, где каждая неделя посвящена отдельному аспекту проекта. Например, на 1-й неделе акцент на безопасности (открытые уроки ОБЖ, противопожарные тренировки с участием родителей), на 2-й – на технологиях (демонстрации работы STEM-лабораторий для учеников, мастер-классы IT для местных жителей), 3-я – сотрудничество с сообществом (субботники по благоустройству территории школы силами родителей и соседей), 4-я – достижения учеников (олимпиады, выставки творческих работ, проведённые в новых школах). Постепенное переключение тем вовлекает поочерёдно всех – от родителей и детей до местных жителей – и удерживает внимание к проекту целый месяц. Месячник создаёт непрерывный поток позитивных инфоповодов и укрепляет доверие, демонстрируя всесторонний эффект «Комфортной школы» (от безопасности до успехов учеников). Национальный форум «Комфортная школа»: Крупная ежегодная конференция с участием всех ключевых сторон проекта – руководства Минпросвещения, акиматов, инвесторов, подрядчиков, педагогов, экспертов. На форуме подводят итоги и публично обсуждают ход реализации: проходят пленарные доклады (например, выступление министра), панели по темам финансирования, качества строительства, региональных результатов, а также выставка макетов новых школ и технологий. Мероприятие широко освещается: присутствуют республиканские СМИ, ведётся прямая онлайн-трансляция. Открытое обсуждение достижений и проблем демонстрирует прозрачность и контроль над ситуацией – это укрепляет доверие и смягчает критику вокруг проекта. Общественные встречи на местах: Регулярные открытые собрания граждан по каждому объекту строительства. Проходят на местном уровне (в школе, доме культуры или прямо на стройплощадке) с участием представителей акимата, менеджеров проекта и подрядчиков. Они отчитываются о ходе строительства, разъясняют причины задержек и отвечают на вопросы жителей. Родители и активисты могут напрямую озвучить предложения и опасения, почувствовать, что их мнение влияет на дело. Такие встречи особенно важны в кризисных ситуациях (например, при срыве сроков) – открытый разговор на месте помогает снять напряжение, сгладить негатив и вернуть доверие людей, показывая, что власть не прячется от проблем. Дни открытой стройки: В заранее объявленные дни жителей, родителей (и местных журналистов) приглашают на экскурсию по стройплощадке школы. Гостей проводят по безопасным участкам, показывая степень готовности здания, материалы и технологии (сейсмостойкие конструкции, оборудование спортзала и т.п.). Строители и инженеры на месте отвечают на вопросы о ходе работ. Для детей организуют активное участие – например, ребята рисуют мелками «школу мечты» на временной стене или закладывают капсулу времени в фундамент. Такое мероприятие позволяет людям своими глазами увидеть прогресс и убедиться, что объект не «заморожен». Это сплачивает соседей вокруг проекта и повышает доверие: прозрачность на площадке развеивает слухи и демонстрирует, что работа кипит. Волонтёрские субботники: Серия добровольческих акций по благоустройству школы на завершающем этапе строительства. За 1–2 месяца до открытия родители, старшеклассники, учителя и соседи выходят на субботники: совместно сажают деревья, разбивают клумбы на пришкольной территории, красят забор, помогают с уборкой и расстановкой мебели в новом здании. Государство обеспечивает материалами и инструментами, остальное – вклад самих жителей. Такие совместные усилия, особенно в небольших населённых пунктах, формируют у сообщества чувство гордости и собственности за школу. Люди ощущают школу как своё общее дело, что укрепляет доверие к проекту и снижает дистанцию между властями и гражданами. К тому же участие волонтёров снижает расходы. Местные СМИ охотно пишут о сплочённости жителей, добавляя проекту позитивного имиджа. Торжественное открытие школы: Каждое открытие новой школы превращается в праздник для всей округи, а не только протокольное мероприятие для чиновников. Помимо официального перерезания ленточки и речи акима (или министра), слово получают представители сообщества – авторитетные родители, лучшие учителя, талантливые ученики. Для гостей проводят экскурсии по новому зданию, школьники организуют концерт, в фойе оформляется фотовыставка «до и после» (сравнение старых и новых условий). Присутствуют местные СМИ; в пресс-релизах акцент на историях конкретных семей, чьи дети пойдут в эту школу. Для жителей села или района открытие становится народным праздником, усиливая лояльность к проекту. Если событие знаковое (например, 100-я школа проекта), его освещают и на национальном уровне, что создаёт общенациональный позитивный инфоповод. Практические семинары для учителей: Оффлайн-тренинги для педагогов, призванные помочь им освоить новые условия работы и оборудование. Проводятся на базе новых школ или в областных центрах повышения квалификации с участием опытных тренеров и лучших учителей страны. Темы – как использовать интерактивные панели, STEM-лаборатории, новые зоны отдыха учеников в учебном процессе; как организовать обучение в малых классах до 25 человек и пр. Приглашаются учителя не только из самой новой школы, но и из соседних – чтобы распространять опыт. Государство показывает, что ценит труд педагога и инвестирует в него. Учителя чувствуют поддержку, а не только повышенные требования, благодаря чему становятся союзниками проекта и сами транслируют позитив родителям и детям. Учительские круглые столы: Неформальные встречи педагогов с представителями Минпросвещения и местных властей для обсуждения хода проекта. Например, на региональный педсовет приглашаются директора и ведущие учителя новых школ: они делятся впечатлениями, озвучивают проблемы (нехватка кадров, увеличение нагрузки) и совместно ищут решения. Учителя предлагают идеи, как улучшить реализацию проекта на местах – от организации учебного процесса до дизайна школьных пространств – и эти предложения потом учитываются. Такой диалог демонстрирует уважение к мнению педагогов и делает их партнёрами изменений. В результате учителя менее склонны к скрытому недовольству и активнее поддерживают нововведения, повышается престиж профессии и доверие к реформе. Конкурсы и фестивали для учащихся: Оффлайн-мероприятия для школьников, которые проводятся на базе новых школ и делают самих детей участниками проекта. Примеры: конкурс рисунков и эссе «Моя идеальная школа», где дети представляют свою мечту о комфортной школе будущего (лучшие работы выставляются в новой школе и размещаются в СМИ); фестиваль науки и техники – первые олимпиады и соревнования роботов в новом STEM-центре с приглашением команд со всего региона; спортивный турнир открытия – матчи между школьниками района в новеньком спортзале. Победителям таких конкурсов вручаются призы и сувениры с символикой проекта. Для детей и родителей это повод гордиться новой школой и своими достижениями, они охотно делятся новостями в соцсетях. А для СМИ подобные события – возможность показать, что проект приносит реальную пользу детям (развитие талантов, новые возможности), что формирует позитивное отношение у широкой публики. Координационные совещания исполнителей: Закрытые рабочие встречи всех ответственных за проект – профильного вице-министра, представителей региональных управлений образования, операторов строительства и крупных подрядчиков. Проводятся регулярно (например, ежемесячно в формате ВКС) для строгого контроля сроков и качества. На таких совещаниях детально разбирают ход работ по каждому региону: хвалят тех, кто опережает график или сэкономил бюджет, и отчитывают отстающих, давая конкретные поручения. Лучшим региональным командам объявляют благодарности, худшим – выговоры и предупреждения о персональной ответственности. Хотя это внутренний формат, его результаты доводятся до общественности через пресс-релизы (например, «Минпросвещения провело селекторное совещание: усилена дисциплина, проект на контроле»). Жёсткая дисциплина повышает шанс реального прогресса на местах и предотвращает новые срывы сроков, что в итоге снижает негативный фон вокруг программы. Круглый стол с инвесторами: Встреча руководства проекта с представителями бизнеса, банков и международных организаций, которые могут вложиться в строительство школ на условиях ГЧП или благотворительности. Цель – привлечь дополнительные ресурсы и убедить финансовых партнёров в надёжности и перспективности проекта. На круглом столе демонстрируются успехи (количество открытых школ, улучшение условий обучения), подчёркивается социальная значимость – новые школы рассматриваются как вклад в будущее страны. Обсуждаются стимулы для инвесторов: налоговые льготы, возможность публичного упоминания их вклада (например, именная аудитория или табличка благодарности). Руководство честно отвечает на вопросы о финансах и эффективности расходов, чтобы рассеять опасения. Присутствие крупных компаний делает событие медийным – об интересе бизнеса к школам пишут деловые СМИ. Публичный отчёт перед инвесторами демонстрирует прозрачность: если проект открыто показывает, как расходуются 2,3 трлн тенге и привлекает внебюджетные средства, обществу виднее, что работа идёт честно и эффективно. Совещания с подрядчиками (качество и сроки): Обучающие встречи со всеми строительными компаниями, участвующими в проекте, на уровне областей. Организуются зонально (например, по несколько областей вместе) с участием технадзора, МЧС, авторов проектов. Цель – донести до подрядчиков единые стандарты и не допустить некачественных работ. Эксперты представляют новые требования (сейсмостойкость, энергоэффективность, противопожарные нормы) и разбирают типичные нарушения, выявленные аудиторами, чтобы никто не повторял чужих ошибок. Обсуждаются и успехи: подрядчики, которые нашли удачные решения сложных задач, делятся опытом с коллегами. На совещании объявляется о мерах ответственности: недобросовестных исполнителей включат в «чёрный список», а тех, кто сдаёт объекты раньше срока и без нареканий, отметят наградами. Проведение таких встреч в каждом регионе показывает, что государство следит за качеством строительства повсеместно и работает с каждым подрядчиком напрямую. Для СМИ это сигнал: контроль усилен, повторения прошлых провалов не допустят. Премия лучшим участникам проекта: Ежегодная церемония награждения по итогам года, которая поощряет эффективных исполнителей и популяризирует проект через их успехи. Вручаются награды в нескольких номинациях: «Лучший регион по строительству школ», «Лучший подрядчик года», «Лучшая комфортная школа» (по оценкам учеников и родителей), «Активное сообщество» (например, самому инициативному родительскому комитету или лучшему спонсору). Награды присуждают официально – на уровне министерства или правительства – что подчеркивает значимость достижений. Победители получают широкую огласку: центральные и региональные СМИ берут у них интервью, рассказывают их истории (как регион выполнил план досрочно, как подрядчик сэкономил средства без потери качества и т.д.). Эти положительные примеры показывают обществу реальную отдачу от программы и служат мотивацией для остальных участников проекта стремиться к таким же успехам. Онлайн инициативы Вирусный челлендж (для школьников и родителей): Развлекательная акция в соцсетях (TikTok, Instagram и отечественные платформы) с фирменным хэштегом, например #МояКомфортнаяШкола. Школьникам и родителям предлагается снять короткое креативное видео на тему новой школы. Это может быть танцевальный флешмоб в школьной форме на фоне стройки или шуточный скетч о том, как изменится жизнь, если учиться в ультрасовременном классе. Родители подключаются, показывая в роликах контраст между своей школьной молодостью и условиями, которые будут у их детей. Для старта привлекаются популярные блогеры и молодые учителя, задающие тон флешмобу. Благодаря вирусному механизму тысячи людей по всей стране вовлекаются в челлендж, делясь позитивными эмоциями и надеждами, что переключает внимание с негатива на поддержку проекта. Социальные хэштег-кампании: Введение и продвижение единых хэштегов проекта (например, #КомфортнаяШкола2025 и казахоязычный эквивалент) для объединения всех сообщений о проекте. Официальные аккаунты Минпросвещения, акиматов, школ активно используют эти метки, публикуя новости об открытии школ, слова благодарности от родителей, фото современных классов. Проводятся флешмобы признательности – например, «Спасибо за новую школу», где родители выкладывают фото детей на пороге новой школы, отмечая строителей и учителей. Проектный SMM-отдел мониторит соцсети и репостит лучшие публикации с хэштегом на официальных страницах. В результате вокруг хэштега формируется сообщество единомышленников, а позитивная информация становится более заметной: когда многие пишут с одной меткой, проще увидеть общее настроение, и оно смещается в положительную сторону. Инфографика и истории успеха: Создание наглядного контента, ярко показывающего успехи программы. Готовится серия инфографик, карточек и коротких видео с фактами: сколько школ построено в каждой области, сколько учеников избавились от обучения в три смены, как выглядели старые классы и как выглядят новые (формат «до/после» в фото). Также собираются личные истории: например, видеоролик «Один день в комфортной школе» – школьник проводит экскурсию по своему новому классу, его родители рассказывают, как улучшились условия обучения, учитель делится впечатлениями от работы с новой техникой. Эти материалы распространяются через соцсети (Instagram, Facebook, Telegram и др.), их подхватывают образовательные паблики и СМИ для своих сюжетов. Визуальный формат легко воспринимается и репостится, поэтому охват огромный – контент увидят десятки тысяч пользователей, даже те, кто обычно не читает официальные отчёты. Онлайн-флешмобы поддержки: Скоординированные онлайн-акции, чтобы показать массовую поддержку реформы. Например, неделя, когда тысячи пользователей меняют аватарки на символику «Комфортной школы» – специальный логотип или эмблему с учеником – и публикуют посты с единым лозунгом о равных образовательных возможностях. Такой флешмоб резко повышает видимость темы: ленты соцсетей заполняются символикой проекта, о необычной акции пишут СМИ. Даже люди вне акции замечают, что «все говорят про школы», и интересуются подробностями. В итоге создаётся эффект единения – реформа школ воспринимается как общее дело, которое поддерживают не единицы, а тысячи граждан. Публичный онлайн-дэшборд: Запуск интерактивного веб-портала, где любой желающий может отслеживать ход реализации нацпроекта. На онлайн-дэшборде выводится карта страны с отметками строящихся школ: по каждой школе в режиме реального времени видно процент готовности, сроки начала и окончания строительства, сколько денег освоено. Там же публикуются официальные документы – сметы, паспорта проектов, данные о подрядчиках, отчёты проверок. Дэшборд открытый и обновляется постоянно. Он позволяет жителям и журналистам напрямую получить информацию о прогрессе, не запрашивая её через чиновников. Такая прозрачность способствует доверию: когда всё прозрачно, меньше почвы для слухов о замалчивании проблем. К тому же позитив тоже на виду – например, все могут увидеть, что в каком-то районе школа сдана досрочно, и это станет предметом гордости и обсуждения. Онлайн-приёмная и чат-бот: Создание цифрового канала связи с гражданами для любых вопросов о проекте. На сайте открывается «онлайн-приёмная», а в Telegram запускается чат-бот. Родители и жители могут в любое время задать вопрос (например, узнавать плановый срок сдачи конкретной школы), оставить жалобу (скажем, на простаивающую стройку) или внести предложение (например, назвать новую школу в честь выдающегося педагога). Чат-бот мгновенно отвечает на типовые вопросы, подтягивая данные из базы (например, сообщает текущую готовность объекта). Нестандартные или сложные обращения перенаправляются ответственным сотрудникам, а автору приходит подтверждение и номер заявки для отслеживания. Таким образом, обратная связь становится простой и доступной для всех регионов. Люди видят, что их вопросы не игнорируются – наоборот, проект открыто реагирует. А команда проекта, обрабатывая запросы, получает ценную информацию и может заранее заметить назревающие проблемы (если, например, из одного района пошёл поток жалоб) и оперативно принять меры. Прямые трансляции отчётов: Онлайн-отчётность руководства проекта перед населением в формате живого эфира. Раз в квартал (или при значимых поводах) министр просвещения или глава проекта выходит в прямой эфир – на YouTube, Facebook или даже по телевидению – и отвечает за результаты «Комфортной школы». Показываются ключевые цифры (сколько школ построено, сколько ещё в работе, сколько денег освоено), демонстрируются видеокадры с мест строительства, затем спикер отвечает на вопросы граждан, поступающие онлайн. Альтернативно формат «Прямая линия»: вопросы собирают заранее (через соцсети, call-центр) и в эфире дают на них ответы. Такая открытая отчётность даёт возможность каждому убедиться, что тема на контроле у руководства страны. Когда проект сталкивается с критикой или переходит на новый этап, прямой эфир помогает разъяснить ситуацию максимально широко и снять напряжение, показывая, что власть не прячется и готова говорить с народом напрямую о прогрессе и трудностях. Цифровой общественный мониторинг: Инструмент для вовлечения гражданского общества в контроль за строительством. Желающие (например, члены общественного совета, активисты из родительского комитета) регистрируются как «народные контролёры» и получают возможность через специальный веб-модуль выкладывать свои небольшие отчёты о состоянии стройки. Посетив площадку, такой контролёр отмечает, что сделано за последний месяц, нет ли отставания, как выглядит объект, прикрепляет пару фотографий. Эти отзывы после проверки сразу отображаются на официальном портале рядом с официальными данными, дополняя их. Если кто-то заметил проблему (нет рабочих, захламлена территория), информация тут же видна всем – и властям, и общественности. В некоторых случаях сделать отметку можно даже просто со смартфона, проходя мимо стройки (например, нажать «На площадке никого нет» или «Работы идут по графику»). В результате вокруг проекта формируется распределённый контроль со стороны самих граждан. Это двусторонняя прозрачность: власть ничего не скрывает, а люди помогают следить за порядком. Обнаруженные проблемы фиксируются публично и так же публично решаются, что повышает доверие: общество видит, что к нему прислушиваются и вместе делают общее дело. Региональные группы в соцсетях: Организация официальных групп проекта в социальных сетях и мессенджерах для каждого региона. Цель – предоставлять жителям именно их области актуальные новости и возможность обсуждения. В группе «Комфортная школа – [регион]» местный модератор (пресс-секретарь акимата или школы) выкладывает новости о стройках и ремонтах школ этого региона: фотоотчёты, краткие сводки о ходе работ, объявления о предстоящих событиях (например, общественных слушаниях или субботниках). Участники группы – родители, учителя, местные активисты – могут сразу комментировать, задавать вопросы, предлагать свой контент. Таким образом, создается локальная площадка общения вокруг проекта. Родители видят реальную работу (фото со стройки их школы), могут напрямую спросить у чиновников в комментариях о беспокоящем и получить ответ. Это повышает транспарентность на местах и создаёт у семей ощущение причастности: они не просто ждут школу, а следят за её появлением в режиме реального времени, общаясь с другими заинтересованными односельчанами и властями. Вебинары для родителей: Ежемесячные онлайн-встречи, где представители проекта отвечают на вопросы родителей. Каждая сессия посвящена наболевшей теме: от организации обучения и питания в будущей школе до мер безопасности и контроля сроков. Формат – вебинар в Zoom или прямой эфир в соцсети, куда могут подключиться родители со всей страны. Спикерами выступают представители Минпросвещения, местных отделов образования, а также эксперты (психологи, медики) и практики – например, директор уже открытой комфортной школы, который делится реальным опытом. Родители могут писать вопросы в чат, и им ответят прямо во время эфира. По итогам организаторы составляют FAQ с ответами на самые частые вопросы и рассылают его через школы и родительские чаты. Такие вебинары позволяют напрямую и своевременно донести информацию до самых обеспокоенных – вместо того чтобы беспокойство разгоралось в виде слухов, оно снимается компетентными ответами. Родители чувствуют, что к ним прислушиваются, и меньше верят паническим слухам. Онлайн-платформа предложений: Вовлечение идей самих граждан для улучшения школьной среды. На портале запускается раздел «Идеи для комфортной школы», где любой (родитель, учитель, ученик, житель, бизнесмен) может описать свою инициативу, как сделать школу или прилегающую территорию лучше. Другие пользователи голосуют за идеи и обсуждают их. Например, родители предлагают организовать при школе кружок робототехники совместно с местным колледжем; местный предприниматель – оборудовать спортивную площадку тренажёрами; учителя – разбить эко-огород для уроков биологии; старшеклассники – нарисовать красочный мурал на внешней стене школы. Модераторы помогают довести предложения до ответственных лиц. Лучшие идеи, набравшие поддержку сообщества и одобрение экспертов, воплощаются: государство выделяет ресурсы или просто официально разрешает инициативу (если она не требует финансирования). Например, если жители хотят самостоятельно расписать стены в национальном стиле, проектный офис обеспечит краской и согласует эскизы. Это показывает, что народные инициативы ценятся и влияют на проект. Люди видят результат собственных предложений, благодаря чему доверие и энтузиазм в сообществе растут. Успешные кейсы из одного региона распространяются в другие – культура сотрудничества укрепляется. Портал для учителей «Новая школа»: Онлайн-платформа для педагогов, связанная с проектом. Здесь учителя из новых школ делятся опытом, а коллеги из других регионов могут перенимать лучшие практики. Размещаются методические материалы, видеоуроки, проводятся вебинары. Учителя выкладывают фотографии своих новых классов, рассказывают, какие приемы обучения они внедрили благодаря современной инфраструктуре (например, проектное обучение в коворкинг-зоне или использование 3D-принтера на уроках технологии). Есть форум для обсуждений профессиональных вопросов – от программного обеспечения электронных досок до управления распределёнными по зонам классами. Такая платформа помогает педагогам по всей стране адаптироваться к стандартам «Комфортной школы», особенно тем, у кого подобные школы ещё строятся. Учителя чувствуют поддержку коллег и Министерства, поэтому относятся к нововведениям позитивнее. Кроме того, демонстрация их успехов (через статьи и интервью на портале) поднимает престиж учителя в глазах общества, укрепляя доверие к проекту – ведь видно, что новые школы дают результаты не только в инфраструктуре, но и в качестве образования. Онлайн-олимпиады и конкурсы: Национальные онлайн-соревнования среди школьников, посвящённые тематике комфортной образовательной среды. Это могут быть как интеллектуальные викторины, так и творческие конкурсы, но все они связаны с идеей новой школы. Например, онлайн-олимпиада «Новая школа – новые возможности»: ученики отвечают на вопросы по разным аспектам (история образования, цифры проекта, правила техники безопасности в школе и т.д.), демонстрируя, что знают и понимают цели проекта. Или конкурс «Моя школа будущего» – школьники со всей страны присылают видеоролики или презентации с идеями, как сделать школьную жизнь ещё лучше (от дизайна рекреаций до необычных кружков). Победителей определяет жюри и онлайн-голосование. Призы – поездка в столицу с посещением одной из флагманских комфортных школ или современного EdTech-центра, гаджеты для обучения и др. Такие конкурсы мотивируют детей интересоваться проектом и учёбой, а также создают информационные поводы: СМИ и официальные источники рассказывают о победителях, отмечая, что проект «Комфортная школа» инвестирует в будущее детей не только через стройку, но и через развитие их талантов. Образовательная игра/геймификация: Интерактивный формат, позволяющий детям познакомиться с проектом в игровой форме. Например, по заказу Минпросвещения разрабатывается простое мобильное приложение – симулятор управления школой: игрок распределяет бюджет на классы, выбирает оборудование и секции, следит за удовлетворённостью учеников. По ходу игры встроены подсказки-факты о стандартах новой школы (не более 25 учеников в классе, доступная среда для детей с ОВЗ, обязательная столовая и спортзал и т.д.). Также возможно проведение конкурса в популярной игре: например, в Minecraft объявляется конкурс на лучший проект школы – дети строят виртуальные школы своей мечты, выкладывают на конкурс, эксперты выбирают наиболее креативные и продуманные работы. Победители получают призы и публичное признание (их работы показывают на странице проекта, приглашают на выставку цифровых решений). Геймификация делает тему комфортных школ привлекательной для детей, вовлекая их добровольно изучать аспекты проектирования школы. А результаты (скриншоты, рейтинги, обзоры лучших работ) используются как позитивный контент для соцсетей и СМИ, демонстрируя поддержку проекта молодым поколением. Официальный Telegram-канал: Оперативный канал коммуникации для распространения новостей о проекте. В официальном Telegram-канале «Комфортная школа» (с дублированием в других мессенджерах) публикуются ежедневные обновления: сколько школ сейчас строится, где открылись новые объекты, фотосводки с мест и комментарии ответственных чиновников. В случае кризисного инфоповода тут же выходит объяснение: факты о произошедшем и меры, принятые для решения проблемы. Например, если появляется критика о «пропавших деньгах», в канале публикуется пост с инфографикой, показывающей поэтапное финансирование проекта и текущий статус средств. Подобный канал позволяет мгновенно доводить позицию проекта до тысяч подписчиков, минуя медленные официальные пресс-релизы. Информация из Telegram легко расходится дальше: её пересылают родители в чаты, журналисты цитируют данные в статьях. Таким образом, в информационном поле постоянно присутствуют достоверные сведения от первоисточника. Это снижает градус паники и не даёт негативу укорениться без ответа. Цифровой пресс-центр для СМИ: Онлайн-библиотека всех материалов о проекте, доступная 24/7. Журналисты и блогеры получают единое окно доступа к проверенной информации: факты и цифры (сколько школ построено, какие бюджеты), официальные пресс-релизы, качественные фотографии новых школ (как для веб, так и в печатном разрешении), видеоролики, инфографики. Также в пресс-центре поддерживается раздел «Мифы и факты», где разбираются самые распространённые слухи и обвинения. Каждый миф (например, «школы строят по завышенной цене, пилят деньги») опровергается конкретными данными: приводятся цифры стоимости в расчёте на ученика, ссылки на аудиторские отчёты, объяснения экономистов, почему сравнение с частными школами некорректно, и т.д. Такой ресурс экономит время медиа: при подготовке материалов им не нужно слать запросы – всё уже есть в открытом доступе. А для проекта это гарантия более объективного освещения: имея на руках факты, журналисты с меньшей вероятностью напишут искаженную информацию. Одновременно публичная доступность этих данных для всех желающих повышает доверие общества: любой гражданин сам может найти там ответы на острые вопросы, не полагаясь на домыслы. Мониторинг соцсетей и опровержения: Ежедневный мониторинг информационного поля в интернете и активное участие в дискуссиях от лица проекта. Выделенная команда отслеживает упоминания «Комфортной школы» в соцсетях, блогах, комментариях. При обнаружении негативного или искажающего факта поста они оперативно реагируют. От официального аккаунта проекта оставляется комментарий с опровержением или пояснением, подкреплённым фактами. Например, под постом «В нашей деревне стройка школы встала, опять всё разворовали» появляется ответ: «Стройка временно приостановлена из-за аномальных морозов. Техника вернётся через 3 дня – вот свежая фотография с места сегодня утром. Бюджетные средства никуда не делись: они на счету акимата, их расходование контролируется, отчёт ВАП прилагается по ссылке». Если нужно, предлагают автору поста связаться в личке для деталей. Такой подход не даёт ложной информации распространяться беспрепятственно – каждый потенциально вирусный негативный пост встречает официальное разъяснение. Кроме того, другие читатели видят, что проект активно присутствует в медиапространстве и не боится острых вопросов. Со временем это формирует репутацию открытости: люди знают, что по любому поводу можно получить ответ, а не тишину. —-- Хорошо. Я подготовлю 30 новых, уникальных и качественно проработанных инициатив для проекта «Комфортная школа». Они будут охватывать разные типы мероприятий (оффлайн, онлайн и гибридные), учитывать возможности как городских, так и сельских школ, и не повторять уже существующие в основном плане. Все инициативы будут оформлены с указанием цели, целевых аудиторий, формата и примеров реализации. Сообщу вам, когда список будет готов. Новые инициативы (июнь–декабрь 2025) Форум директоров «Комфортная школа» **Цель:** Повысить компетенции директоров в управлении современными школами и создать площадку для обмена успешными практиками. **Целевые аудитории:** Директора школ, заведующие учебными частями, представители Минпросвещения. **Тип:** Оффлайн (с возможностью онлайн-трансляции). **Частота:** Разово (республиканское мероприятие во второй половине года). **Формат мероприятия:** Конференция/семинар для руководителей школ с тренингами, дискуссиями и мастер-классами. **Пример наполнения/реализации:** Двухдневный форум в Астане, где опытные директора новых школ делятся опытом внедрения стандартов «Комфортной школы»; проводятся практические сессии по цифровому управлению школой и панельная дискуссия с участием чиновников об управленческих вызовах. Программа «Школа-наставник» **Цель:** Наладить партнерство между крупной городской школой и малой сельской школой для обмена опытом и поддержки развития. **Целевые аудитории:** Учащиеся и педагоги школ-партнеров, директора, местные сообщества. **Тип:** Гибрид (офлайн-визиты и онлайн-общение). **Частота:** Непрерывно (пилот с июня, далее постоянное шефство). **Формат мероприятия:** Закрепление за каждой новой большой школой одной удаленной школы-наставляемой; регулярные встречи онлайн между учителями и учениками, взаимные визиты делегаций. **Пример наполнения/реализации:** Учителя городской школы проводят раз в месяц совместный онлайн-урок для сельских ребят; осенью группа старшеклассников из деревни приезжает в городскую «комфортную школу» на два дня – живут в семьях, участвуют в кружках и делятся культурной программой своего села. Неделя инклюзии и доступности **Цель:** Продвигать инклюзивную культуру в школах и показать возможности комфортной среды для детей с особыми потребностями. **Целевые аудитории:** Школьники, педагоги, родители, школьные психологи. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Разово (тематическая неделя, например в ноябре). **Формат мероприятия:** Серия школьных активностей в течение недели, посвященных инклюзивности (классные часы, тренинги, игры). **Пример наполнения/реализации:** В течение недели проводятся уроки доброжелательности, где ученики пробуют передвигаться по школе на коляске чтобы понять сложности; организуется показ фильма о дружбе с одноклассником с инвалидностью, после чего – обсуждение в классе. В финале недели – совместный концерт, где на сцене выступают и обычные, и особенные дети. Фестиваль культурного наследия школы **Цель:** Укрепить межнациональное согласие и уважение к культурному многообразию через школьное сообщество. **Целевые аудитории:** Учащиеся, родители, педагоги, местные жители, представители этнокультурных объединений. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Разово (осенью, после начала учебного года). **Формат мероприятия:** Школьный/районный фестиваль, на котором разные этнические группы представляют свои традиции, язык и искусство. **Пример наполнения/реализации:** На площадке новой школы каждая этнокультурная община оформляет уголок с национальной кухней, костюмами и изделиями; школьники готовят танцы и песни на разных языках (казахском, русском, уйгурском и др.). Фестиваль завершается общим исполнением патриотической песни и ярмаркой национальных блюд, сближая все сообщество. Неделя патриотического воспитания **Цель:** Воспитать у школьников чувство гордости за свою школу и страну, связав успех программы «Комфортная школа» с ценностями патриотизма. **Целевые аудитории:** Школьники, педагоги, родители, местное сообщество, ветераны и почётные граждане. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Разово (приурочено ко Дню Независимости Казахстана в декабре). **Формат мероприятия:** Цикл мероприятий в школе, посвященных истории и достижениям страны, с участием учеников и приглашенных гостей. **Пример наполнения/реализации:** В течение недели проходят утренние линейки с поднятием флага и исполнением гимна; организуются конкурсы чтецов стихов о Родине, выставка «Школа в истории независимости» с фотографиями старых и новых школ. 16 декабря школьники проводят торжественную линейку, где лучшие ученики рассказывают, как новая комфортная школа помогает им стремиться к успехам во благо страны. Наставничество для трудных подростков «Комфортная среда для каждого» **Цель:** Помочь ученикам группы риска почувствовать поддержку и найти свой путь в новой школьной среде, снизить уровень правонарушений и конфликтов. **Целевые аудитории:** «Трудные» подростки (учащиеся с проблемным поведением), школьные психологи, старшеклассники-наставники, родители. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Регулярно (еженедельно кружки и встречи на протяжении учебного года). **Формат мероприятия:** Программа менторства внутри школы – за каждым учащимся из группы риска закрепляется старший наставник или педагог; проводятся групповые тренинги личностного роста и совместные проекты. **Пример наполнения/реализации:** Каждый вторник после уроков психолог школы собирает небольшую группу подростков на тренинг коммуникативных навыков. Также за каждым проблемным учеником закреплен волонтёр-наставник из числа старшеклассников или молодёжной организации: вместе они, например, занимаются спортом в новом спортзале или участвуют в школьном театральном кружке, что помогает подростку проявить себя в позитивной деятельности. Родительские группы поддержки **Цель:** Снизить тревожность родителей перед изменениями (переходом в новую школу, современными методами обучения) и вовлечь их в жизнь школы. **Целевые аудитории:** Родители учащихся (особенно первоклассников и переходящих в новую школу), школьные психологи, социальные педагоги. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Периодически (например, ежемесячно в каждой новой школе). **Формат мероприятия:** Небольшие встречи родителей по интересам/проблемам в школьном помещении под руководством психолога или опытного педагога. **Пример наполнения/реализации:** В новой школе раз в месяц по субботам собирается клуб родителей: обсуждают адаптацию детей к новой среде, делятся переживаниями. Приглашенный детский психолог проводит мастер-класс «Как поддержать ребёнка в период перемен», после чего родители обмениваются советами за чашкой чая. Такие групповые обсуждения сближают семьи и снимают многие страхи. Общественный совет школы **Цель:** Интегрировать местное сообщество в управление школой и обеспечить общественный контроль и поддержку развития школы. **Целевые аудитории:** Активные родители, представители местного сообщества (старейшины, активисты), администрация школы, местные чиновники. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Постоянно (рабочие встречи совета – раз в квартал или чаще при необходимости). **Формат мероприятия:** Формирование при каждой новой школе общественного совета – совещательного органа из числа родителей и жителей, который собирается для обсуждения жизни школы, проблем и предложений. **Пример наполнения/реализации:** В сельской новой школе создан совет из 7 человек (представители родителей каждого класса и уважаемые сельчане). Они ежеквартально встречаются с директором: обсуждают успеваемость, состояние имущества, вопросы безопасности. Решения совета (например, организовать субботник или запустить новый кружок) документируются, а администрация отчитывается о выполнении на следующем собрании. Школьная медиа-студия **Цель:** Дать ученикам возможность самим рассказывать о жизни своей «комфортной школы», повышая их навыки коммуникации и создавая позитивный информационный фон. **Целевые аудитории:** Школьники (юные корреспонденты), педагоги-наставники, местное сообщество, онлайн-аудитория. **Тип:** Гибрид (офлайн работа кружка + онлайн-публикации). **Частота:** Постоянно (кружок работает весь год, материалы выходят ежемесячно или чаще). **Формат мероприятия:** Создание при школе кружка юных журналистов/блогеров, которые готовят новости, интервью, фото- и видеорепортажи о школьных событиях для публикации на сайте школы и в соцсетях. **Пример наполнения/реализации:** Команда учеников 8-10 классов под руководством учителя русского языка выпускает школьную газету «Комфорт+» – раз в месяц выходит электронный выпуск с статьями о новых лабораториях, интервью с директором и фоторепортажем с субботника. Лучшие материалы рассылаются в городские СМИ и публикуются в областной группе проекта, привлекая внимание к успехам школы. Мобильная выставка «Комфортная школа» **Цель:** Познакомить жителей отдалённых сёл и районов с проектом «Комфортная школа», наглядно показать, как будут выглядеть новые школы и какие возможности появятся. **Целевые аудитории:** Местные жители (особенно в регионах, где строятся школы), родители, дети дошкольного и школьного возраста, местные власти. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Серия выездных акций (например, в течение лета перед открытием школ). **Формат мероприятия:** Специально оборудованный автобус или грузовик, превращённый в передвижной выставочный зал с макетами школ, VR-очками для виртуальной экскурсии, стендами с информацией и фото. Команда проекта путешествует по регионам и устраивает дни открытой мини-выставки. **Пример наполнения/реализации:** Передвижной информационный автобус останавливается на центральной площади районного центра: внутри – 3D-модель типовой «комфортной школы», интерактивный экран с данными о стройке в данном районе. Жители заходят посмотреть, дети через VR-очки «гуляют» по будущим классам, сотрудники проекта отвечают на вопросы и раздают буклеты. За неделю автобус объезжает 5 сёл, повышая информированность и поддержку населения. Акция «Помоги своей школе» **Цель:** Вовлечь бизнес, выпускников и местных жителей в поддержку школ (материально или ресурсно), сформировать чувство общности и ответственности за школу. **Целевые аудитории:** Местный бизнес, успешные выпускники, родители, широкой круг общественности. **Тип:** Гибрид (офлайн-мероприятия + онлайн-сборы). **Частота:** Кампания разово (например, осенью) с возможным повторением ежегодно. **Формат мероприятия:** Благотворительная кампания по сбору средств или пожертвований в натуральной форме для улучшения школьной среды. Включает офлайн-события (ярмарки, концерты) и онлайн-платформу для пожертвований. **Пример наполнения/реализации:** В городе проводится благотворительный осенний базар на территории новой школы: родители продают домашнюю выпечку и поделки, предприниматели жертвуют средства. Одновременно на сайте проекта открыт сбор на оборудование для школьной медиатеки. По итогам акции собранные деньги идут на покупку дополнительных книг и ноутбуков; лучшие меценаты отмечены благодарственными письмами на торжественной линейке. Пресс-тур «Дорогой комфортных школ» **Цель:** Обеспечить широкое освещение проекта в СМИ через непосредственное знакомство журналистов с успешными примерами на местах. **Целевые аудитории:** Журналисты республиканских и региональных СМИ, блогеры, пресс-службы. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Разово (несколько дней подряд в формате турне). **Формат мероприятия:** Организованная поездка для группы СМИ по ряду строящихся и недавно открытых школ в разных регионах, с встречами с учениками, родителями и учителями, а также комментариями чиновников. **Пример наполнения/реализации:** Минпросвещения формирует автобусный пресс-тур: 10 журналистов из ведущих изданий и блогеры из Instagram/Telegram за 3 дня посещают 5 объектов – от новой городской школы на 1200 мест до сельской школы на 300 мест. Им показывают современные классы, дают пообщаться с счастливой семьёй, чей ребёнок наконец учится в одну смену. В конце тура – брифинг с министром. После возвращения участники публикуют циклы материалов «Репортаж из комфортной школы» с живыми историями и фотографиями. Документальный проект «Комфортная школа» **Цель:** Рассказать истории реальных людей, связанных со строительством новых школ, и тем самым повысить доверие и эмоциональную вовлеченность общественности. **Целевые аудитории:** Широкая общественность, телезрители, интернет-аудитория, СМИ. **Тип:** Онлайн (медиа-контент). **Частота:** Разово (премьера сериала или фильма, с возможностью дальнейшего использования). **Формат мероприятия:** Создание цикла видеосюжетов или одного документального фильма. Съёмочная группа на протяжении нескольких месяцев фиксирует процесс стройки и школьной жизни, берёт интервью у участников (учеников, строителей, учителей, чиновников). Показ осуществляется по телевидению и/или в интернете. **Пример наполнения/реализации:** Снимается документальный фильм «Школа моей мечты»: герой – девятиклассник из аула, который учится в аварийном здании, и параллельно показывается строительство новой школы в его селе. В фильме – эмоции семьи, труд строителей, момент открытия школы и первая улыбка героя в новом классе. Премьерный показ устраивают на областном телеканале и YouTube; фильм широко обсуждается, вызывая положительный отклик и гордость за проект. Международное шефство школ **Цель:** Расширить кругозор учеников и педагогов, укрепить имидж казахстанской школы через обмен опытом с зарубежными партнёрами. **Целевые аудитории:** Учащиеся и учителя комфортных школ, ученики и учителя школы-партнёра за рубежом (например, школы-побратима в другой стране), местные сообщества. **Тип:** Онлайн. **Частота:** Непрерывно (старт программы осенью, дальнейшее регулярное общение). **Формат мероприятия:** Установление побратимских связей между новой казахстанской школой и школой в другой стране. Общение через видео-конференции, совместные онлайн-проекты (например, обмен письмами, культурные презентации), возможен обмен небольшими делегациями. **Пример наполнения/реализации:** Новая школа в Актобе заключает партнёрство со школой в Польше: раз в месяц классы проводят совместный Zoom-урок английского языка, где обсуждают школьную жизнь и традиции своих стран. Дети готовят видео-экскурсии: казахстанские школьники показывают свою новую столовую и спортзал, польские – рассказывают о своем школьном клубе. В декабре школы устраивают онлайн-фестиваль дружбы, обмениваясь песнями и открытками к праздникам. Хакатон «Школа будущего» **Цель:** Привлечь молодых специалистов и талантливую молодежь к генерации инновационных идей для улучшения школьной среды и процессов обучения. **Целевые аудитории:** Старшеклассники, студенты вузов (педагогических, архитектурных, IT-специальностей), молодые учителя, IT-специалисты. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Разово (конец лета либо осень). **Формат мероприятия:** Интенсивный конкурс-разработка (2-3 дня) с формированием команд, которые работают над предложениями по тематике комфортной школы – от технических решений (приложения, гаджеты) до новых методик обучения в современных классах. В финале – защита проектов перед жюри. **Пример наполнения/реализации:** В Алматы проводится 48-часовой хакатон: 10 команд по 5 человек (студенты и старшеклассники вперемешку) создают прототипы. Одна команда разрабатывает мобильное приложение для онлайн-расписания и связи родителей с учителями, другая – дизайн недорогого переносного пандуса для сельских школ. Жюри из представителей Минпрос, IT-компаний и учителей выбирает победителей, которые получают гранты на реализацию своих идей в пилотных школах. День безопасности и ЧС **Цель:** Проверить и продемонстрировать эффективность современных систем безопасности в новых школах, обучить детей и взрослых правильным действиям в чрезвычайных ситуациях. **Целевые аудитории:** Учащиеся, педагоги, родители, местные службы ЧС, местные жители. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Ежегодно (например, в начале учебного года) в каждой школе. **Формат мероприятия:** Специальный день тренировок и учебных тревог: проводятся учебная эвакуация, показательные выступления служб (пожарная, скорая), интерактивные занятия по безопасности. Приглашаются родители и представители сообщества как наблюдатели и участники. **Пример наполнения/реализации:** В сентябре в новой школе проводится «День безопасности»: по сигналу тревоги ученики вместе с учителями организованно эвакуируются на школьный двор за 4 минуты. Затем пожарные демонстрируют работу гидранта, а врачи учат старшеклассников оказывать первую помощь на манекенах. Родителям показывают современную систему пожарной сигнализации школы и объясняют, как она связана с пультом МЧС. В завершение дня – викторина по правилам безопасности с призами (аптечки) для самых активных. Ярмарка здоровья и спорта **Цель:** Продвигать здоровый образ жизни и использование возможностей новой школьной инфраструктуры (спортзал, медкабинет) для повышения благополучия детей и семей. **Целевые аудитории:** Школьники, родители, учителя, местные врачи, спортивные тренеры, жители района. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Разово/ежегодно (например, в сентябре либо ко Дню здоровья). **Формат мероприятия:** Массовое событие на базе школы: медицинские осмотры, консультации, спортивные соревнования и показательные выступления, лекции о здоровье. Школа открывает свои ресурсы (спортплощадки, актовый зал) для всех жителей. **Пример наполнения/реализации:** В выходной день школа организует мини-спартакиаду: на новом стадионе проходят семейные эстафеты «Мама, папа, я – спортивная семья», в спортзале – турнир по волейболу среди учеников. Параллельно в классах работают точки здоровья: педиатр бесплатной поликлиники измеряет рост-вес детей, стоматолог проводит осмотр и даёт советы по уходу за зубами. В актовом зале – лекция диетолога о питании школьников. Ярмарка завершается дружеским футбольным матчем «Учителя vs родители», все участники получают памятные сертификаты. Программа обмена учителями «Город — село» **Цель:** Повысить квалификацию педагогов в отдаленных школах и распространить опыт использования современных технологий обучения, укрепить связи между школами разных типов. **Целевые аудитории:** Педагоги городских школ (наставники) и сельских школ (участники), администрации школ, отделы образования. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Сериями (например, два раза за период – летняя и осенняя сессия). **Формат мероприятия:** Организованная стажировка: учителя из небольших сельских «комфортных школ» направляются на 1-2 недели в крупную городскую школу с богатой инфраструктурой (и наоборот, городские педагоги по желанию едут в села). Во время обмена они проводят уроки, участвуют в методических объединениях, перенимают опыт. **Пример наполнения/реализации:** В августе перед учебным годом 5 учителей из аула приезжают в школу г. Шымкента: живут в семьях педагогов и две недели обучаются работать с интерактивными досками и STEM-лабораториями, присутствуя на уроках местных коллег. Осенью проводится обратный визит: городские учителя выезжают на неделю в сельские школы, помогая наладить кружки робототехники и настроить компьютерные классы. По итогам обмена устраивается онлайн-встреча для обсуждения впечатлений и сбора предложений по улучшению условий в сельских школах. Программа «Послы школы» **Цель:** Вдохновить учащихся на большие достижения через встречи с успешными выпускниками и известными личностями, показать общественную поддержку образованию. **Целевые аудитории:** Учащиеся (особенно старших классов), учителя, родители, выдающиеся выпускники, местные знаменитости. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Эпизодически (по возможности организовать несколько визитов в разные школы за период). **Формат мероприятия:** Приглашение в новые школы влиятельных людей, связанных с данным регионом (например, знаменитого выпускника, писателя, спортсмена), в качестве «посла» проекта. Гость проводит открытую встречу: рассказывает свою историю успеха и отмечает значение хороших условий обучения. **Пример наполнения/реализации:** В новую школу в областном центре приезжает известный спортсмен – бывший ученик школы района. Он проводит утреннюю зарядку на школьном дворе, затем – мотивационную беседу в актовом зале, показывая фотографии своей старой школы и восхищаясь современной спортивной ареной. Школьники задают вопросы о том, что помогло ему добиться успеха. Гость вручает школе памятный подарок (например, мяч с автографом для спортзала) и обещает поддерживать её и дальше, становясь неформальным шефом. День поколений **Цель:** Соединить поколения, подчеркнуть уважение к старшим и продемонстрировать преемственность ценностей в новой школьной среде. **Целевые аудитории:** Учащиеся, их бабушки и дедушки (или пожилые родственники), ветераны педагогического труда, местное сообщество. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Разово (можно приурочить ко Дню пожилого человека 1 октября). **Формат мероприятия:** Праздничный день в школе, куда приглашаются представители старшего поколения. В программе – совместные уроки или классные часы, на которых старшие делятся воспоминаниями о школе прошлого, творческие выступления детей для гостей, чаепитие. **Пример наполнения/реализации:** Ко Дню пожилых людей школа организует мероприятие «День поколений»: утром в каждом классе проходит «урок мудрости» – приглашенные бабушки и дедушки рассказывают, как учились при СССР, как сами строили школы на субботниках. Затем – концерт учеников: исполняют песни 60-70-х годов, сценки из школьной жизни прошлого. В холле оформлена выставка старых фотографий школы, которые принесли гости. Завершается всё общим чаепитием в столовой с национальными угощениями, где дети и старшие продолжают общение неформально. Экологический проект «Зелёная школа» **Цель:** Вовлечь учеников в благоустройство и озеленение своей школы, привить экологические ценности и ответственность за окружающую среду. **Целевые аудитории:** Учащиеся, учителя (особенно биологии/географии), родители-волонтёры, местное сообщество, экологические НПО. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Постоянно (клуб или проект в течение всего периода, с итоговым событием). **Формат мероприятия:** Запуск при каждой новой школе экологического клуба/проекта. Дети вместе с наставниками регулярно проводят акции по озеленению: высадка деревьев, разбивка клумб, уход за пришкольным участком, раздельный сбор отходов. Проводятся конкурсы и занятия на тему экологии. **Пример наполнения/реализации:** В новой школе создается кружок «Эко-друзья». С июня по сентябрь участники высаживают вокруг школы саженцы берёз и елей, а осенью организуют конкурс среди классов на лучший уголок природы в кабинете (например, мини-оранжерея из комнатных растений). В ноябре проводится школьная экологическая конференция с приглашением эколога из местного вуза, где дети презентуют результаты: сколько деревьев прижилось, как действует система раздельного сбора мусора в школе. Лучшие классы получают звание «Зелёный класс» и подарки – настенные растения для кабинета. Фестиваль творчества и ценностей **Цель:** Через творчество учащихся утвердить в школьной среде базовые ценности (дружба, взаимоуважение, трудолюбие, патриотизм) и объединить разные аудитории на позитивном событии. **Целевые аудитории:** Школьники, учителя, родители, местные жители, представители СМИ. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Разово (например, в середине учебного года). **Формат мероприятия:** Неформальный фестиваль в актовом зале или дворе школы, где учащиеся представляют творческие номера, сценки, короткие постановки, посвященные заявленным ценностям. Отсутствует конкуренция – формат именно праздника, куда приглашены все желающие. **Пример наполнения/реализации:** Школа объявляет тематику фестиваля «Моя семья – моя страна». В день проведения каждый класс показывает свой номер: одни инсценируют историю о взаимовыручке, другие поют песню о дружбе народов, третьи танцуют народный танец, символизируя уважение к культуре. Родители помогают с костюмами и декорациями. На мероприятии работают локальные СМИ: берут интервью у детей о том, чему их научила подготовка. Фестиваль завершается общей песней и вручением каждой группе памятных грамот за вклад в укрепление школьных ценностей. Цифровая грамотность для родителей **Цель:** Научить родителей пользоваться современными цифровыми сервисами школы и интернет-ресурсами, снизив их боязнь технологий и укрепив взаимодействие «школа–семья». **Целевые аудитории:** Родители (особенно из сельских и отдалённых районов), классные руководители, школьные IT-специалисты. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Ежемесячно или по мере набора групп. **Формат мероприятия:** Серия бесплатных мастер-классов или курсов в компьютерном классе школы. Небольшие группы родителей учатся практическим навыкам: как зайти в электронный дневник, проверить расписание, участвовать в родительских чатах или вебинарах, настроить контроль за контентом для детей. **Пример наполнения/реализации:** В новой школе райцентра по вечерам четверга проводятся занятия «Компьютер с нуля для родителей». Учитель информатики показывает, как на школьном портале узнать успеваемость ребенка, как отправить учителю сообщение через мессенджер. Родители прямо на занятии регистрируются в электронном дневнике и пробуют скачать школьное расписание на телефон. К концу курса все умеют пользоваться Telegram-каналом школы и чувствуют себя увереннее в цифровой среде, что облегчает получение информации о проекте и успеваемости. Региональные общественные круглые столы **Цель:** Выявить местные проблемы и предложения по проекту «Комфортная школа», наладить диалог между властью, экспертами и гражданами на региональном уровне. **Целевые аудитории:** Представители акимата и отдела образования, родители-активисты, директора школ, местные НПО, общественные советы, СМИ. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Периодически (2–3 раза во второй половине года в разных регионах). **Формат мероприятия:** Тематические круглые столы в областных центрах. Встречи проходят в открытом формате: присутствуют чиновники, отвечающие за строительство школ, приглашены эксперты (педагоги, урбанисты), активные родители и журналисты. Обсуждаются ход реализации проекта в области, собираются публично вопросы и рекомендации. **Пример наполнения/реализации:** В областном центре собрано около 30 человек за круглым столом «Комфортная школа – опыт и вызовы Восточно-Казахстанской области». Чиновники докладывают, сколько школ строится и какие есть сложности, затем родители из районов высказывают проблемы (например, нехватка подвоза детей из отдалённых аулов). Эксперт-урбанист предлагает решения по проектированию подъездных путей. Итоги встречи оформляются в резолюцию и публикуются в региональной газете, чиновники берут пункты на контроль. Такая публичная площадка демонстрирует открытость и учет мнения населения. Молодёжный совет проекта **Цель:** Дать возможность самой молодежи влиять на реализацию проекта, генерировать новые идеи и донести взгляд учеников до руководства. **Целевые аудитории:** Старшеклассники (представители от школ), студенты педвузов, Молодёжные организации, представители проектного офиса. **Тип:** Гибрид (онлайн-координация и очные сессии). **Частота:** Постоянно (созыв совета – летом, далее ежеквартальные встречи). **Формат мероприятия:** Создание при проектном офисе «Комфортной школы» консультативного молодёжного совета. Через конкурс или по рекомендациям от школ набираются 15–20 активных учащихся из разных регионов. Совет обсуждает инициативы (онлайн в чате, видеоконференции) и собирается очно 2–3 раза, чтобы представить свои предложения министерству. **Пример наполнения/реализации:** В июле проводится онлайн-отбор желающих — школьники записывают видеоролики с идеями для комфортной школы. Отобранные участники осенью приезжают в Астану на установочную сессию: их знакомят с командой проекта, организуют мозговой штурм. Молодёжный совет предлагает, например, оборудовать в новых школах коворкинг-зоны для учеников. Эти идеи оформляются и передаются чиновникам, некоторые быстро воплощаются. Юные советники регулярно созваниваются, обсуждают обращения от своих школ, тем самым становясь связующим звеном между учащимися и проектом. Кампания «Спасибо, учитель!» **Цель:** Повысить престиж педагогов, особенно тех, кто работает в новых школах, и отметить их вклад в успех проекта, укрепив позитивное отношение общества к учительству. **Целевые аудитории:** Педагоги, учащиеся, родители, широкая общественность (через СМИ и соцсети). **Тип:** Гибрид (школьные офлайн-мероприятия + онлайн-кампания). **Частота:** Разово (приурочено ко Дню учителя в октябре). **Формат мероприятия:** В школах проводятся праздничные события ко Дню учителя (концерты, стенгазеты, церемонии награждения любимых учителей). Параллельно запускается флешмоб в соцсетях: ученики и родители публикуют слова благодарности учителям с хэштегом проекта. Также возможно учреждение специальных номинаций или премий для учителей новых школ. **Пример наполнения/реализации:** В первую неделю октября каждая новая школа проводит «День учителя»: утром ученики встречают педагогов аплодисментами и дарят цветы, на стенах висят плакаты «Спасибо за знание и заботу!». Лучших учителей школы награждают грамотами от имени проекта «Комфортная школа». В интернете тем временем родители выкладывают фото любимых учителей с историями о том, как те изменили жизнь их детей, помечая #СпасибоУчитель #КомфортнаяШкола. Министерство подхватывает акцию, публикуя серию видеороликов о выдающихся педагогах, работающих в новых школах. Конкурс СМИ на лучшее освещение проекта **Цель:** Стимулировать журналистов и блогеров готовить качественные материалы о проекте, распространять положительный опыт и привлекать внимание к важности темы школ. **Целевые аудитории:** Журналисты печатных и онлайн-изданий, телевидения, блогеры, пресс-службы акиматов. **Тип:** Гибрид (прием работ онлайн, награждение офлайн). **Частота:** Разово (итоги подводятся в декабре). **Формат мероприятия:** Объявление творческого конкурса среди СМИ на лучший репортаж, статью или видеосюжет о «Комфортной школе». Участники присылают свои материалы, жюри (эксперты в журналистике и представители Минпросвещения) оценивает по критериям глубины, достоверности, креативности. Финал – церемония награждения победителей. **Пример наполнения/реализации:** В сентябре Минпрос анонсирует конкурс «Новая школа – новое будущее» для журналистов. К концу ноября собираются десятки заявок: от телеочерка о жизни первой смены в сельской школе до аналитической статьи в республиканской газете о влиянии комфортной среды на успеваемость. В декабре на специальном мероприятии объявляют победителей: лучшая статья, лучший телерепортаж, лучший блог-пост. Им вручают призы (например, ноутбук, диплом, право эксклюзивного интервью с министром), а выдержки из работ публикуются на официальном сайте проекта. Волонтёрский корпус «Комфортная школа» **Цель:** Привлечь активную молодежь и жителей к участию в мероприятиях проекта, сформировать пул обученных волонтёров, готовых помогать школам. **Целевые аудитории:** Студенты вузов и колледжей, старшеклассники, молодёжные организации, активные родители. **Тип:** Гибрид (набор и координация онлайн, деятельность волонтёров офлайн). **Частота:** Постоянно (старт набора летом, затем работа до конца года и далее). **Формат мероприятия:** Создание добровольческого движения под эгидой проекта. Через соцсети и в университетах объявляется набор волонтёров, им проводят обучающие тренинги (очно или вебинары) по основам тьюторства, организации событий, коммуникации. Затем волонтёры привлекаются к различным акциям: помогают на открытиях школ, проводят экскурсии, наставляют отстающих учеников, участвуют в мониторинге. **Пример наполнения/реализации:** В июне открыта онлайн-регистрация в корпус волонтёров «Комфортная школа». К июлю набралось 200 желающих по стране. В августе для них провели серию вебинаров и один очный слёт в столице, где научили, как работать с детьми и организовывать мероприятия. Осенью волонтёры распределены: кто-то еженедельно ездит в ближайшее село помогать учителю информатики вести кружок, кто-то приходит в городскую новую школу два раза в неделю чтобы присматривать за первоклашками до прихода родителей. Все отмечены сертификатами, а самые активные – благодарностями на форуме проекта. Конкурс архитектурных идей «Комфортная школа – 2030» Цель: Получить свежие идеи для дальнейшего развития школьной инфраструктуры и стимулировать профессиональное сообщество к участию в проекте. Целевые аудитории: Молодые архитекторы, дизайнеры, студенты архитектурно-строительных факультетов, инженеры, подрядчики. Тип: Гибрид (предоставление проектов онлайн, финальная презентация офлайн). Частота: Разово (объявление летом, подведение итогов к декабрю). Формат мероприятия: Творческий конкурс на лучшую концепцию или дизайн-решение для будущих комфортных школ. Номинации, например: лучший проект школьного двора, самый эргономичный класс, инновационное экологичное решение для здания. Участники присылают чертежи, 3D-визуализации, описания. Жюри (опытные архитекторы, представители Минпросвещения, подрядчики) отбирает финалистов для очной защиты. Пример наполнения/реализации: В июле объявлен конкурс «Комфортная школа – 2030»: принять участие может каждый – от студента-дизайнера до архитектурного бюро. К октябрю поступило 50 работ. Жюри выбрало 5 финалистов, которых пригласили в Астану на финал в декабре. На финальном мероприятии претенденты представляют свои идеи: один предлагает проект многофункциональной спортивной площадки со съемным крытым куполом, другой – модульный класс, трансформируемый под лабораторию. Победителям вручают дипломы и денежный приз, а Минпрос берет их идеи на заметку для следующей волны строительства, освещая это в пресс-релизе как пример народной экспертизы. Конкурс на имя новой школы Цель: Вовлечь местное сообщество в символическое развитие школы, повысить чувство сопричастности и учесть общественное мнение при выборе названия. Целевые аудитории: Жители населенного пункта, родители, учителя, учащиеся, местные историки, краеведы. Тип: Гибрид (сбор предложений онлайн и офлайн, итоговое мероприятие офлайн). Частота: По ситуации (для каждой новой школы перед открытием). Формат мероприятия: В каждом городе/селе, где завершается строительство школы, объявляется конкурс среди жителей на присвоение школе названия. Принимаются варианты (на сайте акимата, через ящики предложений в школе), затем общественная комиссия или открытое голосование выбирает победителя. Название может отражать местную особенность, имя героя или ценность. Объявление победителя – на церемонии открытия. Пример наполнения/реализации: В селе готовится к открытию новая школа №15. Акимат совместно с проектным офисом запускает конкурс «Дайте имя нашей школе»: сельчане активно предлагают – от имени уважаемого учителя, работавшего 40 лет, до «Білім Ордасы» («Обитель знаний»). Специальная комиссия из представителей жителей и педагогов отобрала 3 финальных варианта и вынесла на голосование через сельский клуб и страницу в Facebook. Победило название в честь ветерана-педагога. На торжественном открытии школы в декабре официально объявляют её имя, а автор идеи (внучка этого ветерана) получает памятный подарок. Это событие широко освещается как пример уважения к истории и мнению жителей. ## Источник: календарный план мероприятий (июнь–декабрь 2025) Tab 1 Проект «Комфортная школа»: календарный план мероприятий (июнь–декабрь 2025) План мероприятий проекта «Комфортная школа» на период июнь–декабрь 2025 охватывает все целевые аудитории – родителей, школьников, педагогов, подрядчиков, чиновников (центральных и региональных), местные сообщества, журналистов, инвесторов. Через перечисленные инициативы решаются ключевые задачи коммуникации: информационное сопровождение проекта, формирование доверия, локальное вовлечение граждан, наглядная демонстрация прогресса, поддержка мероприятий по запуску новых школ, антикризисное реагирование, обратная связь и демонстрация прозрачности. План мероприятий Оффлайн мероприятия Мероприятие Цель Целевые аудитории Тип Частота Формат Пример содержания/активности Единый день «Комфортных школ» Широкое привлечение внимания и формирование общенациональной поддержки проекта Родители, школьники, педагоги, местные сообщества, СМИ, чиновники Оффлайн Разово Синхронные мероприятия по всей стране (дни открытых дверей, экскурсии) Экскурсии в новых школах, демонстрация современных классов и оборудования для всех желающих Месячник «Комфортная школа» Длительное удержание интереса, поэтапное вовлечение разных аудиторий Родители, школьники, педагоги, местные сообщества Оффлайн Разово (кампания 4 недели) Серия тематических недель (безопасность, технологии, сообщество, достижения) 1-я неделя – открытые уроки по безопасности; 2-я – мастер-классы STEM; 3-я – волонтёрские субботники; 4-я – выставки достижений учеников Национальный форум «Комфортная школа» Подведение итогов с участием ключевых лиц и публичное обсуждение прогресса (укрепление доверия) Чиновники (Минпрос, акиматы), инвесторы, подрядчики, педагоги, эксперты, СМИ Оффлайн Ежегодно (1 раз в год) Республиканская конференция (пленарные сессии, панели, выставка лучших решений) Выступление министра, панель с инвесторами и подрядчиками, демонстрация макетов новых школ; прямая трансляция и освещение в СМИ Общественные встречи на местах Прямой диалог с жителями, учёт их вопросов и вовлечение в контроль за проектом Родители, местные сообщества, чиновники на местах, подрядчики Оффлайн Регулярно (например, раз в месяц в каждом районе со стройкой) Сходы граждан или встречи в школах/ДК с отчётом о ходе строительства и обсуждением проблем Отчёт акимата и проектора перед родителями в сельском округе: объяснение причин задержки стройки, ответы на вопросы, сбор предложений от жителей Дни открытой стройки Повышение прозрачности, демонстрация прогресса строительства для укрепления доверия Родители, местные жители, местные СМИ Оффлайн Эпизодически (планово на ключевых этапах строительства) Открытый показ стройплощадки для жителей (соблюдение безопасности, экскурсия по объекту) Экскурсия по стройке новой школы: показ стадии готовности, материалов и технологий; дети закладывают «капсулу времени» в фундамент Волонтёрские субботники Локальное вовлечение и создание чувства гордости у сообщества за вклад в школу Родители, старшеклассники, местные жители, педагоги Оффлайн Серия акций (особенно за 1–2 месяца до открытия школы) Добровольческие мероприятия на территории школы (озеленение, благоустройство, помощь в подготовке помещений) Совместная посадка деревьев и разбивка клумб родителями и учениками на новом пришкольном участке; покраска забора силами учителей и активных родителей Торжественное открытие школы Превращение запуска каждой новой школы в позитивный общественный инфоповод и праздник для жителей Родители, школьники, педагоги, местные сообщества, чиновники, СМИ Оффлайн Каждое открытие новой школы Официальная церемония (ленточка) + праздник для населения (экскурсии, концерт, выставки) Выступления акима и представителей родителей, концерт школьников, экскурсии по новой школе для всех гостей; местные СМИ берут интервью у семей, чьи дети пойдут в новую школу Практические семинары для учителей Помочь педагогам освоить новые условия и оборудование, показать поддержку их профессионального развития Педагоги (новых школ и окрестных) Оффлайн Сериями (ежемесячно в разных регионах) Тренинги и мастер-классы в новых школах или ИПК по использованию современного оснащения и методик Семинар в новой STEM-лаборатории: обучает местных учителей работе с 3D-принтерами и интерактивными панелями; участники обмениваются идеями организации учебного процесса в современных кабинетах Учительские круглые столы Учитывать мнение педагогов в развитии проекта, повысить их вовлечённость и престиж Педагоги (директора, ведущие учителя), представители Минпросвещения и акиматов Оффлайн Периодически (на уровне областей/городов) Неформальные встречи педсообщества с обсуждением результатов и проблем внедрения «Комфортной школы» Региональный педсовет: учителя новых школ делятся, что удалось и с какими трудностями столкнулись (кадры, нагрузки), предлагают решения по улучшению условий; Минпросвещения фиксирует предложения для корректировки проекта Конкурсы и фестивали для учащихся Вовлечь школьников и стимулировать распространение положительных впечатлений о проекте Школьники, педагоги, родители, СМИ Оффлайн Разово/серия (приуроченно к открытию школ или регионально) Творческие конкурсы, научно-техн фестивали, спортивные турниры на базе новых школ Конкурс рисунков «Моя идеальная школа» – лучшие работы выставлены в новой школе и освещены в прессе; региональный турнир роботов в новом STEM-центре с участием команд со всей области; первые соревнования в спортзале новой школы Координационные совещания исполнителей Обеспечить строгий внутренний контроль сроков и качества, предотвратить срывы (репутационная профилактика) Чиновники (МИО, акиматы), руководители проекта, крупные подрядчики Оффлайн/гибрид (закрытые) Ежемесячно Ведомственные совещания под руководством министра/вице-министра с подключением всех регионов Ежемесячная видеопланёрка: региональные отчёты по строящимся школам, награждение лучших акиматов (досрочно сдавших школы) и разбор отстающих (указания и предупреждения); итоги совещаний транслируются через пресс-релизы о том, что проект на контроле Круглый стол с инвесторами Повысить доверие и заинтересованность бизнеса и доноров в поддержке проекта Инвесторы (бизнес, банки), международные организации, спонсоры, руководство проекта Оффлайн Разово/по необходимости Встреча руководства нацпроекта с представителями бизнеса и финансовых организаций Презентация результатов «Комфортной школы» для бизнеса: показаны новые школы как вклад в будущее, обсуждены механизмы ГЧП/спонсорства (налоговые льготы, именные классы); ответы на вопросы инвесторов о прозрачности расходов Совещания с подрядчиками (качество и сроки) Донести требования стандарта, повысить ответственность строителей и предотвратить браки и задержки Строительные компании-подрядчики, технадзор, МЧС, архитекторы Оффлайн Сериями в регионах Зональные семинары для всех подрядчиков региона с разбором стандартов и типовых нарушений Семинар строителей области: обучение новым сейсмостойким и противопожарным требованиям, разбор ошибок, выявленных аудиторами (чтобы не допустить повторения); объявление о «чёрном списке» недобросовестных компаний и поощрение тех, кто работает без нареканий Премия лучшим участникам проекта Поощрить успешных исполнителей и показать широкой публике примеры эффективной работы Акиматы, подрядчики, школы, спонсоры (активисты) – номинанты; СМИ Оффлайн Ежегодно (в конце года) Церемония награждения лучших по итогам года (номинации для регионов, компаний, школ, общин) Награждение: «Лучший регион по темпам строительства», «Лучший подрядчик», «Лучшая комфортная школа», «Вклад сообщества»; награды вручают представители Правительства, СМИ публикуют истории успеха победителей Онлайн инициативы Мероприятие Цель Целевые аудитории Тип Частота Формат Пример содержания/активности Вирусный челлендж (для школьников и родителей) Вовлечение молодёжи и семей через развлечение, создание волны позитивного контента о проекте Школьники, родители (широкая онлайн-аудитория, блогеры) Онлайн Разово (флешмоб-кампания) Челлендж в соцсетях с фирменным хэштегом Видео с хэштегом #МояКомфортнаяШкола: танцевальный флешмоб в школьной форме на фоне стройки; родители показывают, как изменилась школа со времён их детства Социальные хэштег-кампании Объединить позитивные упоминания о проекте и мотивировать пользователей делиться ими Широкая онлайн-аудитория (родители, педагоги, чиновники в соцсетях) Онлайн На постоянной основе (с запуском кампании) Продвижение общих хэштегов проекта (#КомфортнаяШкола2025 и др.), флешмобы благодарности Флешмоб «Спасибо за новую школу»: родители выкладывают фото детей в новой школе, выражая благодарность с хэштегом; официальные аккаунты репостят эти истории Инфографика и истории успеха Наглядно донести достижения проекта, сместить фокус обсуждений на позитив Население (онлайн-подписчики), СМИ Онлайн Регулярно (ежемесячно) Публикация ярких инфографик, коротких видео и карточек с фактами и реальными историями Инфографика: сколько школ построено и мест создано по областям; видеоролик «День в комфортной школе» – интервью с учеником и кадры современных классов «до и после» Онлайн-флешмобы поддержки Демонстрация массовой поддержки реформы в интернете, повышение доверия через единство мнений Интернет-пользователи (в т.ч. педагоги, родители, госслужащие) Онлайн Разово (по случаю или в период кризиса) Скоординированные акции в соцсетях (единовременная смена аватарок, публикация лозунгов) «Неделя аватарок»: тысячи пользователей ставят на фото профиля логотип «Комфортной школы», сопровождая посты лозунгом о равных возможностях образования Публичный онлайн-дэшборд Обеспечение прозрачности хода проекта в реальном времени для укрепления доверия Широкая общественность, журналисты, инвесторы, активисты Онлайн Постоянно (24/7 обновление) Интерактивный портал с данными о строительстве (карта, проценты готовности, бюджеты, документы) Онлайн-карта РК с отметками школ: у каждой указана стадия готовности, срок сдачи, освоенный бюджет; доступны сметы и отчёты аудита по каждой стройке Онлайн-приёмная и чат-бот Наладить удобную обратную связь с гражданами, оперативно информировать по их запросам Родители и жители всех регионов (пользователи интернета, мессенджеров) Онлайн Постоянно (круглосуточно) Цифровая приёмная на сайте и чат-бот в Telegram для вопросов, жалоб, предложений Родитель отправляет через чат-бот запрос о школе №12 – бот отвечает текущий процент готовности и дату открытия; обращения о проблемах автоматически перенаправляются ответственным лицам для решения Прямые трансляции отчётов Продемонстрировать открытость власти и дать возможность общественности убедиться в контроле над проектом Широкая общественность, СМИ, инвесторы Онлайн/гибрид Регулярно (ежеквартально) Стримы отчётов (YouTube/Facebook, телеэфир) с докладом министра и сессией Q&A Ежеквартальный стрим: министр показывает статистику и видео с мест, затем отвечает на вопросы граждан из чата онлайн; альтернатива – «Прямая линия» по ТВ с ответами на заранее присланные вопросы Цифровой общественный мониторинг Привлечение граждан к контролю строительства, повышение прозрачности и ответственности Активные родители, члены общественных советов, местные активисты Онлайн (с офлайн-участием) Постоянно (с регулярными отчётами) Веб-модуль для народных инспекторов: публикация отчетов о посещении стройки, отметка проблем Активист выкладывает на портал отчёт о своей школе: «за месяц построили 2 этажа, отставаний нет», прикрепляет фото; другие жители и СМИ видят эти народные отчёты рядом с официальными данными Региональные группы в соцсетях Предоставить родителям и активистам удобную площадку для новостей и общения по проекту на местном уровне Родители, педагоги, местные жители каждой области/города Онлайн Постоянно (ежедневные/еженедельные обновления) Официальные группы/каналы проекта в Facebook, VK, Telegram по регионам с новостями и обсуждениями Официальная группа «Комфортная школа – Астана»: регулярно публикует фотоотчёты со стройплощадок столичных школ, отвечает на комментарии жителей; родители задают вопросы прямо в группе и получают разъяснения Вебинары для родителей Онлайн-консультации, снятие обеспокоенности и ответ на вопросы родителей дистанционно Родители (особенно из отдалённых населённых пунктов) Онлайн Ежемесячно Вебинары с экспертами (Zoom/Facebook Live) по темам, интересующим родителей, с возможностью задать вопросы Вебинар «Что даст моей семье новая школа?» – представитель Минпросвещения рассказывает об улучшении условий, директор школы поясняет про питание и подвоз детей, психолог отвечает, как уменьшить стресс переезда; родители в чате пишут вопросы и получают ответы Онлайн-платформа предложений Сбор общественных инициатив для улучшения школ и демонстрация учёта мнения граждан Родители, педагоги, учащиеся, местные сообщества, бизнес Онлайн Постоянно (с периодическим рассмотрением идей) Раздел на портале «Идеи для комфортной школы» – пользователи публикуют и обсуждают инициативы Предложение на платформе: родители инициируют кружок робототехники при новой школе, набирает голоса; проектный офис помогает реализовать – предоставляет оборудование и разрешения, показывая, что инициатива снизу поддержана Портал для учителей «Новая школа» Создание онлайн-сообщества педагогов для обмена опытом и повышения квалификации Педагоги (по всей стране) Онлайн Постоянно (плюс периодические вебинары) Образовательный портал с методическими материалами, форумом и расписанием вебинаров для учителей новых школ Учителя делятся на портале конспектами уроков и фото своих новых классов; ежемесячный вебинар «Как эффективно использовать STEM-лабораторию»; на форуме обсуждают, как организовать проектную работу в открытых пространствах школы Онлайн-олимпиады и конкурсы Мотивировать учащихся через соревнование и повысить престиж новых школ на национальном уровне Школьники (команды и индивидуально), педагоги Онлайн Разово/пару раз в год Республиканские онлайн-олимпиады, викторины, творческие конкурсы на тему комфортной школы Онлайн-квиз «Знатоки новой школы» – вопросы о финансировании, экологии, правах учеников; конкурс видеопроектов «Моя школа будущего» – учащиеся предлагают идеи улучшений, победители получают призы и освещение в СМИ Образовательная игра/геймификация Через игру обучить детей ценности современной школы и правилам пользования её возможностями Школьники (начиная с младших классов и подростки) Онлайн Разово (запуск проекта) Создание простого приложения или челленджа в популярной игре (напр. Minecraft) на тему строительства и управления школой Челлендж в Minecraft «Построй школу мечты» – дети соревнуются, чей проект школы самый креативный и функциональный; либо мобильная игра-симулятор директора школы, где нужно развивать школу соблюдая стандарты (не более 25 учеников в классе, доступная среда и пр.) Официальный Telegram-канал Оперативное информирование и реакция, единый источник новостей о проекте (особенно при кризисных инфоповодах) Широкая аудитория (журналисты, родители, педагоги, чиновники) Онлайн Ежедневно (по мере появления новостей) Официальный канал в Telegram (дубль в WhatsApp/Viber) с краткими новостями, фото/видео и разъяснениями Пост в Telegram: «На сегодня строится 150 школ, из них 5 новых начали в этом месяце» + фото; при негативной статье сразу публикуется опровержение с фактами (например, схема финансирования, если обвиняют в растрате) Цифровой пресс-центр для СМИ Обеспечить медиа проверенными данными и материалами, упростить подготовку позитивных публикаций Журналисты, блогеры (и широкая общественность) Онлайн Постоянно (обновление по мере необходимости) Онлайн-папка/мини-сайт с пресс-релизами, факт-листами, фото/видеоархивом, контактами спикеров; раздел «Мифы и факты» для опровержения слухов Журналист заходит в пресс-центр на сайте проекта и скачивает свежий пресс-релиз, инфографику с ключевыми цифрами и фото новой школы для своей статьи; в разделе «Мифы и факты» находит аргументы против распространённого слуха о завышенной стоимости школ Мониторинг соцсетей и опровержения Раннее выявление негативных сигналов и их нейтрализация, демонстрация присутствия проекта в диалоге Интернет-сообщество (особенно авторы и читатели критических постов) Онлайн Постоянно (ежедневный мониторинг) Команда SMM отслеживает упоминания проекта и вступает в дискуссии при негативе (официальные комментарии с разъяснениями и ссылками на факты) Под постом «стройка школы в селе встала, видимо деньги украли» появляется ответ от проекта: объяснение, что работы приостановлены из-за погодных условий, фотоотчёт с места, заверение, что средства в безопасности на счету акимата (ссылка на отчёт ВАП); автору поста предлагают связаться напрямую для решения проблемы Пояснения по мероприятиям Оффлайн мероприятия Единый день «Комфортных школ»: В выбранный день по всей стране проходят дни открытых дверей в новых школах (или школах на финальной стадии строительства). Родители, дети и местные жители посещают современные классы, знакомятся с оборудованием и общаются с руководителями проекта. Одновременное проведение в регионах обеспечивает широкий информационный охват – СМИ и соцсети подхватывают тему по всей стране. Такое мероприятие объединяет позитив вокруг проекта, демонстрируя реальные результаты и заботу государства о каждом регионе, что формирует общенациональную поддержку. Месячник «Комфортная школа»: Четырёхнедельная кампания, где каждая неделя посвящена отдельному аспекту проекта. Например, на 1-й неделе акцент на безопасности (открытые уроки ОБЖ, противопожарные тренировки с участием родителей), на 2-й – на технологиях (демонстрации работы STEM-лабораторий для учеников, мастер-классы IT для местных жителей), 3-я – сотрудничество с сообществом (субботники по благоустройству территории школы силами родителей и соседей), 4-я – достижения учеников (олимпиады, выставки творческих работ, проведённые в новых школах). Постепенное переключение тем вовлекает поочерёдно всех – от родителей и детей до местных жителей – и удерживает внимание к проекту целый месяц. Месячник создаёт непрерывный поток позитивных инфоповодов и укрепляет доверие, демонстрируя всесторонний эффект «Комфортной школы» (от безопасности до успехов учеников). Национальный форум «Комфортная школа»: Крупная ежегодная конференция с участием всех ключевых сторон проекта – руководства Минпросвещения, акиматов, инвесторов, подрядчиков, педагогов, экспертов. На форуме подводят итоги и публично обсуждают ход реализации: проходят пленарные доклады (например, выступление министра), панели по темам финансирования, качества строительства, региональных результатов, а также выставка макетов новых школ и технологий. Мероприятие широко освещается: присутствуют республиканские СМИ, ведётся прямая онлайн-трансляция. Открытое обсуждение достижений и проблем демонстрирует прозрачность и контроль над ситуацией – это укрепляет доверие и смягчает критику вокруг проекта. Общественные встречи на местах: Регулярные открытые собрания граждан по каждому объекту строительства. Проходят на местном уровне (в школе, доме культуры или прямо на стройплощадке) с участием представителей акимата, менеджеров проекта и подрядчиков. Они отчитываются о ходе строительства, разъясняют причины задержек и отвечают на вопросы жителей. Родители и активисты могут напрямую озвучить предложения и опасения, почувствовать, что их мнение влияет на дело. Такие встречи особенно важны в кризисных ситуациях (например, при срыве сроков) – открытый разговор на месте помогает снять напряжение, сгладить негатив и вернуть доверие людей, показывая, что власть не прячется от проблем. Дни открытой стройки: В заранее объявленные дни жителей, родителей (и местных журналистов) приглашают на экскурсию по стройплощадке школы. Гостей проводят по безопасным участкам, показывая степень готовности здания, материалы и технологии (сейсмостойкие конструкции, оборудование спортзала и т.п.). Строители и инженеры на месте отвечают на вопросы о ходе работ. Для детей организуют активное участие – например, ребята рисуют мелками «школу мечты» на временной стене или закладывают капсулу времени в фундамент. Такое мероприятие позволяет людям своими глазами увидеть прогресс и убедиться, что объект не «заморожен». Это сплачивает соседей вокруг проекта и повышает доверие: прозрачность на площадке развеивает слухи и демонстрирует, что работа кипит. Волонтёрские субботники: Серия добровольческих акций по благоустройству школы на завершающем этапе строительства. За 1–2 месяца до открытия родители, старшеклассники, учителя и соседи выходят на субботники: совместно сажают деревья, разбивают клумбы на пришкольной территории, красят забор, помогают с уборкой и расстановкой мебели в новом здании. Государство обеспечивает материалами и инструментами, остальное – вклад самих жителей. Такие совместные усилия, особенно в небольших населённых пунктах, формируют у сообщества чувство гордости и собственности за школу. Люди ощущают школу как своё общее дело, что укрепляет доверие к проекту и снижает дистанцию между властями и гражданами. К тому же участие волонтёров снижает расходы. Местные СМИ охотно пишут о сплочённости жителей, добавляя проекту позитивного имиджа. Торжественное открытие школы: Каждое открытие новой школы превращается в праздник для всей округи, а не только протокольное мероприятие для чиновников. Помимо официального перерезания ленточки и речи акима (или министра), слово получают представители сообщества – авторитетные родители, лучшие учителя, талантливые ученики. Для гостей проводят экскурсии по новому зданию, школьники организуют концерт, в фойе оформляется фотовыставка «до и после» (сравнение старых и новых условий). Присутствуют местные СМИ; в пресс-релизах акцент на историях конкретных семей, чьи дети пойдут в эту школу. Для жителей села или района открытие становится народным праздником, усиливая лояльность к проекту. Если событие знаковое (например, 100-я школа проекта), его освещают и на национальном уровне, что создаёт общенациональный позитивный инфоповод. Практические семинары для учителей: Оффлайн-тренинги для педагогов, призванные помочь им освоить новые условия работы и оборудование. Проводятся на базе новых школ или в областных центрах повышения квалификации с участием опытных тренеров и лучших учителей страны. Темы – как использовать интерактивные панели, STEM-лаборатории, новые зоны отдыха учеников в учебном процессе; как организовать обучение в малых классах до 25 человек и пр. Приглашаются учителя не только из самой новой школы, но и из соседних – чтобы распространять опыт. Государство показывает, что ценит труд педагога и инвестирует в него. Учителя чувствуют поддержку, а не только повышенные требования, благодаря чему становятся союзниками проекта и сами транслируют позитив родителям и детям. Учительские круглые столы: Неформальные встречи педагогов с представителями Минпросвещения и местных властей для обсуждения хода проекта. Например, на региональный педсовет приглашаются директора и ведущие учителя новых школ: они делятся впечатлениями, озвучивают проблемы (нехватка кадров, увеличение нагрузки) и совместно ищут решения. Учителя предлагают идеи, как улучшить реализацию проекта на местах – от организации учебного процесса до дизайна школьных пространств – и эти предложения потом учитываются. Такой диалог демонстрирует уважение к мнению педагогов и делает их партнёрами изменений. В результате учителя менее склонны к скрытому недовольству и активнее поддерживают нововведения, повышается престиж профессии и доверие к реформе. Конкурсы и фестивали для учащихся: Оффлайн-мероприятия для школьников, которые проводятся на базе новых школ и делают самих детей участниками проекта. Примеры: конкурс рисунков и эссе «Моя идеальная школа», где дети представляют свою мечту о комфортной школе будущего (лучшие работы выставляются в новой школе и размещаются в СМИ); фестиваль науки и техники – первые олимпиады и соревнования роботов в новом STEM-центре с приглашением команд со всего региона; спортивный турнир открытия – матчи между школьниками района в новеньком спортзале. Победителям таких конкурсов вручаются призы и сувениры с символикой проекта. Для детей и родителей это повод гордиться новой школой и своими достижениями, они охотно делятся новостями в соцсетях. А для СМИ подобные события – возможность показать, что проект приносит реальную пользу детям (развитие талантов, новые возможности), что формирует позитивное отношение у широкой публики. Координационные совещания исполнителей: Закрытые рабочие встречи всех ответственных за проект – профильного вице-министра, представителей региональных управлений образования, операторов строительства и крупных подрядчиков. Проводятся регулярно (например, ежемесячно в формате ВКС) для строгого контроля сроков и качества. На таких совещаниях детально разбирают ход работ по каждому региону: хвалят тех, кто опережает график или сэкономил бюджет, и отчитывают отстающих, давая конкретные поручения. Лучшим региональным командам объявляют благодарности, худшим – выговоры и предупреждения о персональной ответственности. Хотя это внутренний формат, его результаты доводятся до общественности через пресс-релизы (например, «Минпросвещения провело селекторное совещание: усилена дисциплина, проект на контроле»). Жёсткая дисциплина повышает шанс реального прогресса на местах и предотвращает новые срывы сроков, что в итоге снижает негативный фон вокруг программы. Круглый стол с инвесторами: Встреча руководства проекта с представителями бизнеса, банков и международных организаций, которые могут вложиться в строительство школ на условиях ГЧП или благотворительности. Цель – привлечь дополнительные ресурсы и убедить финансовых партнёров в надёжности и перспективности проекта. На круглом столе демонстрируются успехи (количество открытых школ, улучшение условий обучения), подчёркивается социальная значимость – новые школы рассматриваются как вклад в будущее страны. Обсуждаются стимулы для инвесторов: налоговые льготы, возможность публичного упоминания их вклада (например, именная аудитория или табличка благодарности). Руководство честно отвечает на вопросы о финансах и эффективности расходов, чтобы рассеять опасения. Присутствие крупных компаний делает событие медийным – об интересе бизнеса к школам пишут деловые СМИ. Публичный отчёт перед инвесторами демонстрирует прозрачность: если проект открыто показывает, как расходуются 2,3 трлн тенге и привлекает внебюджетные средства, обществу виднее, что работа идёт честно и эффективно. Совещания с подрядчиками (качество и сроки): Обучающие встречи со всеми строительными компаниями, участвующими в проекте, на уровне областей. Организуются зонально (например, по несколько областей вместе) с участием технадзора, МЧС, авторов проектов. Цель – донести до подрядчиков единые стандарты и не допустить некачественных работ. Эксперты представляют новые требования (сейсмостойкость, энергоэффективность, противопожарные нормы) и разбирают типичные нарушения, выявленные аудиторами, чтобы никто не повторял чужих ошибок. Обсуждаются и успехи: подрядчики, которые нашли удачные решения сложных задач, делятся опытом с коллегами. На совещании объявляется о мерах ответственности: недобросовестных исполнителей включат в «чёрный список», а тех, кто сдаёт объекты раньше срока и без нареканий, отметят наградами. Проведение таких встреч в каждом регионе показывает, что государство следит за качеством строительства повсеместно и работает с каждым подрядчиком напрямую. Для СМИ это сигнал: контроль усилен, повторения прошлых провалов не допустят. Премия лучшим участникам проекта: Ежегодная церемония награждения по итогам года, которая поощряет эффективных исполнителей и популяризирует проект через их успехи. Вручаются награды в нескольких номинациях: «Лучший регион по строительству школ», «Лучший подрядчик года», «Лучшая комфортная школа» (по оценкам учеников и родителей), «Активное сообщество» (например, самому инициативному родительскому комитету или лучшему спонсору). Награды присуждают официально – на уровне министерства или правительства – что подчеркивает значимость достижений. Победители получают широкую огласку: центральные и региональные СМИ берут у них интервью, рассказывают их истории (как регион выполнил план досрочно, как подрядчик сэкономил средства без потери качества и т.д.). Эти положительные примеры показывают обществу реальную отдачу от программы и служат мотивацией для остальных участников проекта стремиться к таким же успехам. Онлайн инициативы Вирусный челлендж (для школьников и родителей): Развлекательная акция в соцсетях (TikTok, Instagram и отечественные платформы) с фирменным хэштегом, например #МояКомфортнаяШкола. Школьникам и родителям предлагается снять короткое креативное видео на тему новой школы. Это может быть танцевальный флешмоб в школьной форме на фоне стройки или шуточный скетч о том, как изменится жизнь, если учиться в ультрасовременном классе. Родители подключаются, показывая в роликах контраст между своей школьной молодостью и условиями, которые будут у их детей. Для старта привлекаются популярные блогеры и молодые учителя, задающие тон флешмобу. Благодаря вирусному механизму тысячи людей по всей стране вовлекаются в челлендж, делясь позитивными эмоциями и надеждами, что переключает внимание с негатива на поддержку проекта. Социальные хэштег-кампании: Введение и продвижение единых хэштегов проекта (например, #КомфортнаяШкола2025 и казахоязычный эквивалент) для объединения всех сообщений о проекте. Официальные аккаунты Минпросвещения, акиматов, школ активно используют эти метки, публикуя новости об открытии школ, слова благодарности от родителей, фото современных классов. Проводятся флешмобы признательности – например, «Спасибо за новую школу», где родители выкладывают фото детей на пороге новой школы, отмечая строителей и учителей. Проектный SMM-отдел мониторит соцсети и репостит лучшие публикации с хэштегом на официальных страницах. В результате вокруг хэштега формируется сообщество единомышленников, а позитивная информация становится более заметной: когда многие пишут с одной меткой, проще увидеть общее настроение, и оно смещается в положительную сторону. Инфографика и истории успеха: Создание наглядного контента, ярко показывающего успехи программы. Готовится серия инфографик, карточек и коротких видео с фактами: сколько школ построено в каждой области, сколько учеников избавились от обучения в три смены, как выглядели старые классы и как выглядят новые (формат «до/после» в фото). Также собираются личные истории: например, видеоролик «Один день в комфортной школе» – школьник проводит экскурсию по своему новому классу, его родители рассказывают, как улучшились условия обучения, учитель делится впечатлениями от работы с новой техникой. Эти материалы распространяются через соцсети (Instagram, Facebook, Telegram и др.), их подхватывают образовательные паблики и СМИ для своих сюжетов. Визуальный формат легко воспринимается и репостится, поэтому охват огромный – контент увидят десятки тысяч пользователей, даже те, кто обычно не читает официальные отчёты. Онлайн-флешмобы поддержки: Скоординированные онлайн-акции, чтобы показать массовую поддержку реформы. Например, неделя, когда тысячи пользователей меняют аватарки на символику «Комфортной школы» – специальный логотип или эмблему с учеником – и публикуют посты с единым лозунгом о равных образовательных возможностях. Такой флешмоб резко повышает видимость темы: ленты соцсетей заполняются символикой проекта, о необычной акции пишут СМИ. Даже люди вне акции замечают, что «все говорят про школы», и интересуются подробностями. В итоге создаётся эффект единения – реформа школ воспринимается как общее дело, которое поддерживают не единицы, а тысячи граждан. Публичный онлайн-дэшборд: Запуск интерактивного веб-портала, где любой желающий может отслеживать ход реализации нацпроекта. На онлайн-дэшборде выводится карта страны с отметками строящихся школ: по каждой школе в режиме реального времени видно процент готовности, сроки начала и окончания строительства, сколько денег освоено. Там же публикуются официальные документы – сметы, паспорта проектов, данные о подрядчиках, отчёты проверок. Дэшборд открытый и обновляется постоянно. Он позволяет жителям и журналистам напрямую получить информацию о прогрессе, не запрашивая её через чиновников. Такая прозрачность способствует доверию: когда всё прозрачно, меньше почвы для слухов о замалчивании проблем. К тому же позитив тоже на виду – например, все могут увидеть, что в каком-то районе школа сдана досрочно, и это станет предметом гордости и обсуждения. Онлайн-приёмная и чат-бот: Создание цифрового канала связи с гражданами для любых вопросов о проекте. На сайте открывается «онлайн-приёмная», а в Telegram запускается чат-бот. Родители и жители могут в любое время задать вопрос (например, узнавать плановый срок сдачи конкретной школы), оставить жалобу (скажем, на простаивающую стройку) или внести предложение (например, назвать новую школу в честь выдающегося педагога). Чат-бот мгновенно отвечает на типовые вопросы, подтягивая данные из базы (например, сообщает текущую готовность объекта). Нестандартные или сложные обращения перенаправляются ответственным сотрудникам, а автору приходит подтверждение и номер заявки для отслеживания. Таким образом, обратная связь становится простой и доступной для всех регионов. Люди видят, что их вопросы не игнорируются – наоборот, проект открыто реагирует. А команда проекта, обрабатывая запросы, получает ценную информацию и может заранее заметить назревающие проблемы (если, например, из одного района пошёл поток жалоб) и оперативно принять меры. Прямые трансляции отчётов: Онлайн-отчётность руководства проекта перед населением в формате живого эфира. Раз в квартал (или при значимых поводах) министр просвещения или глава проекта выходит в прямой эфир – на YouTube, Facebook или даже по телевидению – и отвечает за результаты «Комфортной школы». Показываются ключевые цифры (сколько школ построено, сколько ещё в работе, сколько денег освоено), демонстрируются видеокадры с мест строительства, затем спикер отвечает на вопросы граждан, поступающие онлайн. Альтернативно формат «Прямая линия»: вопросы собирают заранее (через соцсети, call-центр) и в эфире дают на них ответы. Такая открытая отчётность даёт возможность каждому убедиться, что тема на контроле у руководства страны. Когда проект сталкивается с критикой или переходит на новый этап, прямой эфир помогает разъяснить ситуацию максимально широко и снять напряжение, показывая, что власть не прячется и готова говорить с народом напрямую о прогрессе и трудностях. Цифровой общественный мониторинг: Инструмент для вовлечения гражданского общества в контроль за строительством. Желающие (например, члены общественного совета, активисты из родительского комитета) регистрируются как «народные контролёры» и получают возможность через специальный веб-модуль выкладывать свои небольшие отчёты о состоянии стройки. Посетив площадку, такой контролёр отмечает, что сделано за последний месяц, нет ли отставания, как выглядит объект, прикрепляет пару фотографий. Эти отзывы после проверки сразу отображаются на официальном портале рядом с официальными данными, дополняя их. Если кто-то заметил проблему (нет рабочих, захламлена территория), информация тут же видна всем – и властям, и общественности. В некоторых случаях сделать отметку можно даже просто со смартфона, проходя мимо стройки (например, нажать «На площадке никого нет» или «Работы идут по графику»). В результате вокруг проекта формируется распределённый контроль со стороны самих граждан. Это двусторонняя прозрачность: власть ничего не скрывает, а люди помогают следить за порядком. Обнаруженные проблемы фиксируются публично и так же публично решаются, что повышает доверие: общество видит, что к нему прислушиваются и вместе делают общее дело. Региональные группы в соцсетях: Организация официальных групп проекта в социальных сетях и мессенджерах для каждого региона. Цель – предоставлять жителям именно их области актуальные новости и возможность обсуждения. В группе «Комфортная школа – [регион]» местный модератор (пресс-секретарь акимата или школы) выкладывает новости о стройках и ремонтах школ этого региона: фотоотчёты, краткие сводки о ходе работ, объявления о предстоящих событиях (например, общественных слушаниях или субботниках). Участники группы – родители, учителя, местные активисты – могут сразу комментировать, задавать вопросы, предлагать свой контент. Таким образом, создается локальная площадка общения вокруг проекта. Родители видят реальную работу (фото со стройки их школы), могут напрямую спросить у чиновников в комментариях о беспокоящем и получить ответ. Это повышает транспарентность на местах и создаёт у семей ощущение причастности: они не просто ждут школу, а следят за её появлением в режиме реального времени, общаясь с другими заинтересованными односельчанами и властями. Вебинары для родителей: Ежемесячные онлайн-встречи, где представители проекта отвечают на вопросы родителей. Каждая сессия посвящена наболевшей теме: от организации обучения и питания в будущей школе до мер безопасности и контроля сроков. Формат – вебинар в Zoom или прямой эфир в соцсети, куда могут подключиться родители со всей страны. Спикерами выступают представители Минпросвещения, местных отделов образования, а также эксперты (психологи, медики) и практики – например, директор уже открытой комфортной школы, который делится реальным опытом. Родители могут писать вопросы в чат, и им ответят прямо во время эфира. По итогам организаторы составляют FAQ с ответами на самые частые вопросы и рассылают его через школы и родительские чаты. Такие вебинары позволяют напрямую и своевременно донести информацию до самых обеспокоенных – вместо того чтобы беспокойство разгоралось в виде слухов, оно снимается компетентными ответами. Родители чувствуют, что к ним прислушиваются, и меньше верят паническим слухам. Онлайн-платформа предложений: Вовлечение идей самих граждан для улучшения школьной среды. На портале запускается раздел «Идеи для комфортной школы», где любой (родитель, учитель, ученик, житель, бизнесмен) может описать свою инициативу, как сделать школу или прилегающую территорию лучше. Другие пользователи голосуют за идеи и обсуждают их. Например, родители предлагают организовать при школе кружок робототехники совместно с местным колледжем; местный предприниматель – оборудовать спортивную площадку тренажёрами; учителя – разбить эко-огород для уроков биологии; старшеклассники – нарисовать красочный мурал на внешней стене школы. Модераторы помогают довести предложения до ответственных лиц. Лучшие идеи, набравшие поддержку сообщества и одобрение экспертов, воплощаются: государство выделяет ресурсы или просто официально разрешает инициативу (если она не требует финансирования). Например, если жители хотят самостоятельно расписать стены в национальном стиле, проектный офис обеспечит краской и согласует эскизы. Это показывает, что народные инициативы ценятся и влияют на проект. Люди видят результат собственных предложений, благодаря чему доверие и энтузиазм в сообществе растут. Успешные кейсы из одного региона распространяются в другие – культура сотрудничества укрепляется. Портал для учителей «Новая школа»: Онлайн-платформа для педагогов, связанная с проектом. Здесь учителя из новых школ делятся опытом, а коллеги из других регионов могут перенимать лучшие практики. Размещаются методические материалы, видеоуроки, проводятся вебинары. Учителя выкладывают фотографии своих новых классов, рассказывают, какие приемы обучения они внедрили благодаря современной инфраструктуре (например, проектное обучение в коворкинг-зоне или использование 3D-принтера на уроках технологии). Есть форум для обсуждений профессиональных вопросов – от программного обеспечения электронных досок до управления распределёнными по зонам классами. Такая платформа помогает педагогам по всей стране адаптироваться к стандартам «Комфортной школы», особенно тем, у кого подобные школы ещё строятся. Учителя чувствуют поддержку коллег и Министерства, поэтому относятся к нововведениям позитивнее. Кроме того, демонстрация их успехов (через статьи и интервью на портале) поднимает престиж учителя в глазах общества, укрепляя доверие к проекту – ведь видно, что новые школы дают результаты не только в инфраструктуре, но и в качестве образования. Онлайн-олимпиады и конкурсы: Национальные онлайн-соревнования среди школьников, посвящённые тематике комфортной образовательной среды. Это могут быть как интеллектуальные викторины, так и творческие конкурсы, но все они связаны с идеей новой школы. Например, онлайн-олимпиада «Новая школа – новые возможности»: ученики отвечают на вопросы по разным аспектам (история образования, цифры проекта, правила техники безопасности в школе и т.д.), демонстрируя, что знают и понимают цели проекта. Или конкурс «Моя школа будущего» – школьники со всей страны присылают видеоролики или презентации с идеями, как сделать школьную жизнь ещё лучше (от дизайна рекреаций до необычных кружков). Победителей определяет жюри и онлайн-голосование. Призы – поездка в столицу с посещением одной из флагманских комфортных школ или современного EdTech-центра, гаджеты для обучения и др. Такие конкурсы мотивируют детей интересоваться проектом и учёбой, а также создают информационные поводы: СМИ и официальные источники рассказывают о победителях, отмечая, что проект «Комфортная школа» инвестирует в будущее детей не только через стройку, но и через развитие их талантов. Образовательная игра/геймификация: Интерактивный формат, позволяющий детям познакомиться с проектом в игровой форме. Например, по заказу Минпросвещения разрабатывается простое мобильное приложение – симулятор управления школой: игрок распределяет бюджет на классы, выбирает оборудование и секции, следит за удовлетворённостью учеников. По ходу игры встроены подсказки-факты о стандартах новой школы (не более 25 учеников в классе, доступная среда для детей с ОВЗ, обязательная столовая и спортзал и т.д.). Также возможно проведение конкурса в популярной игре: например, в Minecraft объявляется конкурс на лучший проект школы – дети строят виртуальные школы своей мечты, выкладывают на конкурс, эксперты выбирают наиболее креативные и продуманные работы. Победители получают призы и публичное признание (их работы показывают на странице проекта, приглашают на выставку цифровых решений). Геймификация делает тему комфортных школ привлекательной для детей, вовлекая их добровольно изучать аспекты проектирования школы. А результаты (скриншоты, рейтинги, обзоры лучших работ) используются как позитивный контент для соцсетей и СМИ, демонстрируя поддержку проекта молодым поколением. Официальный Telegram-канал: Оперативный канал коммуникации для распространения новостей о проекте. В официальном Telegram-канале «Комфортная школа» (с дублированием в других мессенджерах) публикуются ежедневные обновления: сколько школ сейчас строится, где открылись новые объекты, фотосводки с мест и комментарии ответственных чиновников. В случае кризисного инфоповода тут же выходит объяснение: факты о произошедшем и меры, принятые для решения проблемы. Например, если появляется критика о «пропавших деньгах», в канале публикуется пост с инфографикой, показывающей поэтапное финансирование проекта и текущий статус средств. Подобный канал позволяет мгновенно доводить позицию проекта до тысяч подписчиков, минуя медленные официальные пресс-релизы. Информация из Telegram легко расходится дальше: её пересылают родители в чаты, журналисты цитируют данные в статьях. Таким образом, в информационном поле постоянно присутствуют достоверные сведения от первоисточника. Это снижает градус паники и не даёт негативу укорениться без ответа. Цифровой пресс-центр для СМИ: Онлайн-библиотека всех материалов о проекте, доступная 24/7. Журналисты и блогеры получают единое окно доступа к проверенной информации: факты и цифры (сколько школ построено, какие бюджеты), официальные пресс-релизы, качественные фотографии новых школ (как для веб, так и в печатном разрешении), видеоролики, инфографики. Также в пресс-центре поддерживается раздел «Мифы и факты», где разбираются самые распространённые слухи и обвинения. Каждый миф (например, «школы строят по завышенной цене, пилят деньги») опровергается конкретными данными: приводятся цифры стоимости в расчёте на ученика, ссылки на аудиторские отчёты, объяснения экономистов, почему сравнение с частными школами некорректно, и т.д. Такой ресурс экономит время медиа: при подготовке материалов им не нужно слать запросы – всё уже есть в открытом доступе. А для проекта это гарантия более объективного освещения: имея на руках факты, журналисты с меньшей вероятностью напишут искаженную информацию. Одновременно публичная доступность этих данных для всех желающих повышает доверие общества: любой гражданин сам может найти там ответы на острые вопросы, не полагаясь на домыслы. Мониторинг соцсетей и опровержения: Ежедневный мониторинг информационного поля в интернете и активное участие в дискуссиях от лица проекта. Выделенная команда отслеживает упоминания «Комфортной школы» в соцсетях, блогах, комментариях. При обнаружении негативного или искажающего факта поста они оперативно реагируют. От официального аккаунта проекта оставляется комментарий с опровержением или пояснением, подкреплённым фактами. Например, под постом «В нашей деревне стройка школы встала, опять всё разворовали» появляется ответ: «Стройка временно приостановлена из-за аномальных морозов. Техника вернётся через 3 дня – вот свежая фотография с места сегодня утром. Бюджетные средства никуда не делись: они на счету акимата, их расходование контролируется, отчёт ВАП прилагается по ссылке». Если нужно, предлагают автору поста связаться в личке для деталей. Такой подход не даёт ложной информации распространяться беспрепятственно – каждый потенциально вирусный негативный пост встречает официальное разъяснение. Кроме того, другие читатели видят, что проект активно присутствует в медиапространстве и не боится острых вопросов. Со временем это формирует репутацию открытости: люди знают, что по любому поводу можно получить ответ, а не тишину. —-- Хорошо. Я подготовлю 30 новых, уникальных и качественно проработанных инициатив для проекта «Комфортная школа». Они будут охватывать разные типы мероприятий (оффлайн, онлайн и гибридные), учитывать возможности как городских, так и сельских школ, и не повторять уже существующие в основном плане. Все инициативы будут оформлены с указанием цели, целевых аудиторий, формата и примеров реализации. Сообщу вам, когда список будет готов. Новые инициативы (июнь–декабрь 2025) Форум директоров «Комфортная школа» **Цель:** Повысить компетенции директоров в управлении современными школами и создать площадку для обмена успешными практиками. **Целевые аудитории:** Директора школ, заведующие учебными частями, представители Минпросвещения. **Тип:** Оффлайн (с возможностью онлайн-трансляции). **Частота:** Разово (республиканское мероприятие во второй половине года). **Формат мероприятия:** Конференция/семинар для руководителей школ с тренингами, дискуссиями и мастер-классами. **Пример наполнения/реализации:** Двухдневный форум в Астане, где опытные директора новых школ делятся опытом внедрения стандартов «Комфортной школы»; проводятся практические сессии по цифровому управлению школой и панельная дискуссия с участием чиновников об управленческих вызовах. Программа «Школа-наставник» **Цель:** Наладить партнерство между крупной городской школой и малой сельской школой для обмена опытом и поддержки развития. **Целевые аудитории:** Учащиеся и педагоги школ-партнеров, директора, местные сообщества. **Тип:** Гибрид (офлайн-визиты и онлайн-общение). **Частота:** Непрерывно (пилот с июня, далее постоянное шефство). **Формат мероприятия:** Закрепление за каждой новой большой школой одной удаленной школы-наставляемой; регулярные встречи онлайн между учителями и учениками, взаимные визиты делегаций. **Пример наполнения/реализации:** Учителя городской школы проводят раз в месяц совместный онлайн-урок для сельских ребят; осенью группа старшеклассников из деревни приезжает в городскую «комфортную школу» на два дня – живут в семьях, участвуют в кружках и делятся культурной программой своего села. Неделя инклюзии и доступности **Цель:** Продвигать инклюзивную культуру в школах и показать возможности комфортной среды для детей с особыми потребностями. **Целевые аудитории:** Школьники, педагоги, родители, школьные психологи. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Разово (тематическая неделя, например в ноябре). **Формат мероприятия:** Серия школьных активностей в течение недели, посвященных инклюзивности (классные часы, тренинги, игры). **Пример наполнения/реализации:** В течение недели проводятся уроки доброжелательности, где ученики пробуют передвигаться по школе на коляске чтобы понять сложности; организуется показ фильма о дружбе с одноклассником с инвалидностью, после чего – обсуждение в классе. В финале недели – совместный концерт, где на сцене выступают и обычные, и особенные дети. Фестиваль культурного наследия школы **Цель:** Укрепить межнациональное согласие и уважение к культурному многообразию через школьное сообщество. **Целевые аудитории:** Учащиеся, родители, педагоги, местные жители, представители этнокультурных объединений. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Разово (осенью, после начала учебного года). **Формат мероприятия:** Школьный/районный фестиваль, на котором разные этнические группы представляют свои традиции, язык и искусство. **Пример наполнения/реализации:** На площадке новой школы каждая этнокультурная община оформляет уголок с национальной кухней, костюмами и изделиями; школьники готовят танцы и песни на разных языках (казахском, русском, уйгурском и др.). Фестиваль завершается общим исполнением патриотической песни и ярмаркой национальных блюд, сближая все сообщество. Неделя патриотического воспитания **Цель:** Воспитать у школьников чувство гордости за свою школу и страну, связав успех программы «Комфортная школа» с ценностями патриотизма. **Целевые аудитории:** Школьники, педагоги, родители, местное сообщество, ветераны и почётные граждане. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Разово (приурочено ко Дню Независимости Казахстана в декабре). **Формат мероприятия:** Цикл мероприятий в школе, посвященных истории и достижениям страны, с участием учеников и приглашенных гостей. **Пример наполнения/реализации:** В течение недели проходят утренние линейки с поднятием флага и исполнением гимна; организуются конкурсы чтецов стихов о Родине, выставка «Школа в истории независимости» с фотографиями старых и новых школ. 16 декабря школьники проводят торжественную линейку, где лучшие ученики рассказывают, как новая комфортная школа помогает им стремиться к успехам во благо страны. Наставничество для трудных подростков «Комфортная среда для каждого» **Цель:** Помочь ученикам группы риска почувствовать поддержку и найти свой путь в новой школьной среде, снизить уровень правонарушений и конфликтов. **Целевые аудитории:** «Трудные» подростки (учащиеся с проблемным поведением), школьные психологи, старшеклассники-наставники, родители. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Регулярно (еженедельно кружки и встречи на протяжении учебного года). **Формат мероприятия:** Программа менторства внутри школы – за каждым учащимся из группы риска закрепляется старший наставник или педагог; проводятся групповые тренинги личностного роста и совместные проекты. **Пример наполнения/реализации:** Каждый вторник после уроков психолог школы собирает небольшую группу подростков на тренинг коммуникативных навыков. Также за каждым проблемным учеником закреплен волонтёр-наставник из числа старшеклассников или молодёжной организации: вместе они, например, занимаются спортом в новом спортзале или участвуют в школьном театральном кружке, что помогает подростку проявить себя в позитивной деятельности. Родительские группы поддержки **Цель:** Снизить тревожность родителей перед изменениями (переходом в новую школу, современными методами обучения) и вовлечь их в жизнь школы. **Целевые аудитории:** Родители учащихся (особенно первоклассников и переходящих в новую школу), школьные психологи, социальные педагоги. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Периодически (например, ежемесячно в каждой новой школе). **Формат мероприятия:** Небольшие встречи родителей по интересам/проблемам в школьном помещении под руководством психолога или опытного педагога. **Пример наполнения/реализации:** В новой школе раз в месяц по субботам собирается клуб родителей: обсуждают адаптацию детей к новой среде, делятся переживаниями. Приглашенный детский психолог проводит мастер-класс «Как поддержать ребёнка в период перемен», после чего родители обмениваются советами за чашкой чая. Такие групповые обсуждения сближают семьи и снимают многие страхи. Общественный совет школы **Цель:** Интегрировать местное сообщество в управление школой и обеспечить общественный контроль и поддержку развития школы. **Целевые аудитории:** Активные родители, представители местного сообщества (старейшины, активисты), администрация школы, местные чиновники. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Постоянно (рабочие встречи совета – раз в квартал или чаще при необходимости). **Формат мероприятия:** Формирование при каждой новой школе общественного совета – совещательного органа из числа родителей и жителей, который собирается для обсуждения жизни школы, проблем и предложений. **Пример наполнения/реализации:** В сельской новой школе создан совет из 7 человек (представители родителей каждого класса и уважаемые сельчане). Они ежеквартально встречаются с директором: обсуждают успеваемость, состояние имущества, вопросы безопасности. Решения совета (например, организовать субботник или запустить новый кружок) документируются, а администрация отчитывается о выполнении на следующем собрании. Школьная медиа-студия **Цель:** Дать ученикам возможность самим рассказывать о жизни своей «комфортной школы», повышая их навыки коммуникации и создавая позитивный информационный фон. **Целевые аудитории:** Школьники (юные корреспонденты), педагоги-наставники, местное сообщество, онлайн-аудитория. **Тип:** Гибрид (офлайн работа кружка + онлайн-публикации). **Частота:** Постоянно (кружок работает весь год, материалы выходят ежемесячно или чаще). **Формат мероприятия:** Создание при школе кружка юных журналистов/блогеров, которые готовят новости, интервью, фото- и видеорепортажи о школьных событиях для публикации на сайте школы и в соцсетях. **Пример наполнения/реализации:** Команда учеников 8-10 классов под руководством учителя русского языка выпускает школьную газету «Комфорт+» – раз в месяц выходит электронный выпуск с статьями о новых лабораториях, интервью с директором и фоторепортажем с субботника. Лучшие материалы рассылаются в городские СМИ и публикуются в областной группе проекта, привлекая внимание к успехам школы. Мобильная выставка «Комфортная школа» **Цель:** Познакомить жителей отдалённых сёл и районов с проектом «Комфортная школа», наглядно показать, как будут выглядеть новые школы и какие возможности появятся. **Целевые аудитории:** Местные жители (особенно в регионах, где строятся школы), родители, дети дошкольного и школьного возраста, местные власти. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Серия выездных акций (например, в течение лета перед открытием школ). **Формат мероприятия:** Специально оборудованный автобус или грузовик, превращённый в передвижной выставочный зал с макетами школ, VR-очками для виртуальной экскурсии, стендами с информацией и фото. Команда проекта путешествует по регионам и устраивает дни открытой мини-выставки. **Пример наполнения/реализации:** Передвижной информационный автобус останавливается на центральной площади районного центра: внутри – 3D-модель типовой «комфортной школы», интерактивный экран с данными о стройке в данном районе. Жители заходят посмотреть, дети через VR-очки «гуляют» по будущим классам, сотрудники проекта отвечают на вопросы и раздают буклеты. За неделю автобус объезжает 5 сёл, повышая информированность и поддержку населения. Акция «Помоги своей школе» **Цель:** Вовлечь бизнес, выпускников и местных жителей в поддержку школ (материально или ресурсно), сформировать чувство общности и ответственности за школу. **Целевые аудитории:** Местный бизнес, успешные выпускники, родители, широкой круг общественности. **Тип:** Гибрид (офлайн-мероприятия + онлайн-сборы). **Частота:** Кампания разово (например, осенью) с возможным повторением ежегодно. **Формат мероприятия:** Благотворительная кампания по сбору средств или пожертвований в натуральной форме для улучшения школьной среды. Включает офлайн-события (ярмарки, концерты) и онлайн-платформу для пожертвований. **Пример наполнения/реализации:** В городе проводится благотворительный осенний базар на территории новой школы: родители продают домашнюю выпечку и поделки, предприниматели жертвуют средства. Одновременно на сайте проекта открыт сбор на оборудование для школьной медиатеки. По итогам акции собранные деньги идут на покупку дополнительных книг и ноутбуков; лучшие меценаты отмечены благодарственными письмами на торжественной линейке. Пресс-тур «Дорогой комфортных школ» **Цель:** Обеспечить широкое освещение проекта в СМИ через непосредственное знакомство журналистов с успешными примерами на местах. **Целевые аудитории:** Журналисты республиканских и региональных СМИ, блогеры, пресс-службы. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Разово (несколько дней подряд в формате турне). **Формат мероприятия:** Организованная поездка для группы СМИ по ряду строящихся и недавно открытых школ в разных регионах, с встречами с учениками, родителями и учителями, а также комментариями чиновников. **Пример наполнения/реализации:** Минпросвещения формирует автобусный пресс-тур: 10 журналистов из ведущих изданий и блогеры из Instagram/Telegram за 3 дня посещают 5 объектов – от новой городской школы на 1200 мест до сельской школы на 300 мест. Им показывают современные классы, дают пообщаться с счастливой семьёй, чей ребёнок наконец учится в одну смену. В конце тура – брифинг с министром. После возвращения участники публикуют циклы материалов «Репортаж из комфортной школы» с живыми историями и фотографиями. Документальный проект «Комфортная школа» **Цель:** Рассказать истории реальных людей, связанных со строительством новых школ, и тем самым повысить доверие и эмоциональную вовлеченность общественности. **Целевые аудитории:** Широкая общественность, телезрители, интернет-аудитория, СМИ. **Тип:** Онлайн (медиа-контент). **Частота:** Разово (премьера сериала или фильма, с возможностью дальнейшего использования). **Формат мероприятия:** Создание цикла видеосюжетов или одного документального фильма. Съёмочная группа на протяжении нескольких месяцев фиксирует процесс стройки и школьной жизни, берёт интервью у участников (учеников, строителей, учителей, чиновников). Показ осуществляется по телевидению и/или в интернете. **Пример наполнения/реализации:** Снимается документальный фильм «Школа моей мечты»: герой – девятиклассник из аула, который учится в аварийном здании, и параллельно показывается строительство новой школы в его селе. В фильме – эмоции семьи, труд строителей, момент открытия школы и первая улыбка героя в новом классе. Премьерный показ устраивают на областном телеканале и YouTube; фильм широко обсуждается, вызывая положительный отклик и гордость за проект. Международное шефство школ **Цель:** Расширить кругозор учеников и педагогов, укрепить имидж казахстанской школы через обмен опытом с зарубежными партнёрами. **Целевые аудитории:** Учащиеся и учителя комфортных школ, ученики и учителя школы-партнёра за рубежом (например, школы-побратима в другой стране), местные сообщества. **Тип:** Онлайн. **Частота:** Непрерывно (старт программы осенью, дальнейшее регулярное общение). **Формат мероприятия:** Установление побратимских связей между новой казахстанской школой и школой в другой стране. Общение через видео-конференции, совместные онлайн-проекты (например, обмен письмами, культурные презентации), возможен обмен небольшими делегациями. **Пример наполнения/реализации:** Новая школа в Актобе заключает партнёрство со школой в Польше: раз в месяц классы проводят совместный Zoom-урок английского языка, где обсуждают школьную жизнь и традиции своих стран. Дети готовят видео-экскурсии: казахстанские школьники показывают свою новую столовую и спортзал, польские – рассказывают о своем школьном клубе. В декабре школы устраивают онлайн-фестиваль дружбы, обмениваясь песнями и открытками к праздникам. Хакатон «Школа будущего» **Цель:** Привлечь молодых специалистов и талантливую молодежь к генерации инновационных идей для улучшения школьной среды и процессов обучения. **Целевые аудитории:** Старшеклассники, студенты вузов (педагогических, архитектурных, IT-специальностей), молодые учителя, IT-специалисты. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Разово (конец лета либо осень). **Формат мероприятия:** Интенсивный конкурс-разработка (2-3 дня) с формированием команд, которые работают над предложениями по тематике комфортной школы – от технических решений (приложения, гаджеты) до новых методик обучения в современных классах. В финале – защита проектов перед жюри. **Пример наполнения/реализации:** В Алматы проводится 48-часовой хакатон: 10 команд по 5 человек (студенты и старшеклассники вперемешку) создают прототипы. Одна команда разрабатывает мобильное приложение для онлайн-расписания и связи родителей с учителями, другая – дизайн недорогого переносного пандуса для сельских школ. Жюри из представителей Минпрос, IT-компаний и учителей выбирает победителей, которые получают гранты на реализацию своих идей в пилотных школах. День безопасности и ЧС **Цель:** Проверить и продемонстрировать эффективность современных систем безопасности в новых школах, обучить детей и взрослых правильным действиям в чрезвычайных ситуациях. **Целевые аудитории:** Учащиеся, педагоги, родители, местные службы ЧС, местные жители. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Ежегодно (например, в начале учебного года) в каждой школе. **Формат мероприятия:** Специальный день тренировок и учебных тревог: проводятся учебная эвакуация, показательные выступления служб (пожарная, скорая), интерактивные занятия по безопасности. Приглашаются родители и представители сообщества как наблюдатели и участники. **Пример наполнения/реализации:** В сентябре в новой школе проводится «День безопасности»: по сигналу тревоги ученики вместе с учителями организованно эвакуируются на школьный двор за 4 минуты. Затем пожарные демонстрируют работу гидранта, а врачи учат старшеклассников оказывать первую помощь на манекенах. Родителям показывают современную систему пожарной сигнализации школы и объясняют, как она связана с пультом МЧС. В завершение дня – викторина по правилам безопасности с призами (аптечки) для самых активных. Ярмарка здоровья и спорта **Цель:** Продвигать здоровый образ жизни и использование возможностей новой школьной инфраструктуры (спортзал, медкабинет) для повышения благополучия детей и семей. **Целевые аудитории:** Школьники, родители, учителя, местные врачи, спортивные тренеры, жители района. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Разово/ежегодно (например, в сентябре либо ко Дню здоровья). **Формат мероприятия:** Массовое событие на базе школы: медицинские осмотры, консультации, спортивные соревнования и показательные выступления, лекции о здоровье. Школа открывает свои ресурсы (спортплощадки, актовый зал) для всех жителей. **Пример наполнения/реализации:** В выходной день школа организует мини-спартакиаду: на новом стадионе проходят семейные эстафеты «Мама, папа, я – спортивная семья», в спортзале – турнир по волейболу среди учеников. Параллельно в классах работают точки здоровья: педиатр бесплатной поликлиники измеряет рост-вес детей, стоматолог проводит осмотр и даёт советы по уходу за зубами. В актовом зале – лекция диетолога о питании школьников. Ярмарка завершается дружеским футбольным матчем «Учителя vs родители», все участники получают памятные сертификаты. Программа обмена учителями «Город — село» **Цель:** Повысить квалификацию педагогов в отдаленных школах и распространить опыт использования современных технологий обучения, укрепить связи между школами разных типов. **Целевые аудитории:** Педагоги городских школ (наставники) и сельских школ (участники), администрации школ, отделы образования. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Сериями (например, два раза за период – летняя и осенняя сессия). **Формат мероприятия:** Организованная стажировка: учителя из небольших сельских «комфортных школ» направляются на 1-2 недели в крупную городскую школу с богатой инфраструктурой (и наоборот, городские педагоги по желанию едут в села). Во время обмена они проводят уроки, участвуют в методических объединениях, перенимают опыт. **Пример наполнения/реализации:** В августе перед учебным годом 5 учителей из аула приезжают в школу г. Шымкента: живут в семьях педагогов и две недели обучаются работать с интерактивными досками и STEM-лабораториями, присутствуя на уроках местных коллег. Осенью проводится обратный визит: городские учителя выезжают на неделю в сельские школы, помогая наладить кружки робототехники и настроить компьютерные классы. По итогам обмена устраивается онлайн-встреча для обсуждения впечатлений и сбора предложений по улучшению условий в сельских школах. Программа «Послы школы» **Цель:** Вдохновить учащихся на большие достижения через встречи с успешными выпускниками и известными личностями, показать общественную поддержку образованию. **Целевые аудитории:** Учащиеся (особенно старших классов), учителя, родители, выдающиеся выпускники, местные знаменитости. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Эпизодически (по возможности организовать несколько визитов в разные школы за период). **Формат мероприятия:** Приглашение в новые школы влиятельных людей, связанных с данным регионом (например, знаменитого выпускника, писателя, спортсмена), в качестве «посла» проекта. Гость проводит открытую встречу: рассказывает свою историю успеха и отмечает значение хороших условий обучения. **Пример наполнения/реализации:** В новую школу в областном центре приезжает известный спортсмен – бывший ученик школы района. Он проводит утреннюю зарядку на школьном дворе, затем – мотивационную беседу в актовом зале, показывая фотографии своей старой школы и восхищаясь современной спортивной ареной. Школьники задают вопросы о том, что помогло ему добиться успеха. Гость вручает школе памятный подарок (например, мяч с автографом для спортзала) и обещает поддерживать её и дальше, становясь неформальным шефом. День поколений **Цель:** Соединить поколения, подчеркнуть уважение к старшим и продемонстрировать преемственность ценностей в новой школьной среде. **Целевые аудитории:** Учащиеся, их бабушки и дедушки (или пожилые родственники), ветераны педагогического труда, местное сообщество. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Разово (можно приурочить ко Дню пожилого человека 1 октября). **Формат мероприятия:** Праздничный день в школе, куда приглашаются представители старшего поколения. В программе – совместные уроки или классные часы, на которых старшие делятся воспоминаниями о школе прошлого, творческие выступления детей для гостей, чаепитие. **Пример наполнения/реализации:** Ко Дню пожилых людей школа организует мероприятие «День поколений»: утром в каждом классе проходит «урок мудрости» – приглашенные бабушки и дедушки рассказывают, как учились при СССР, как сами строили школы на субботниках. Затем – концерт учеников: исполняют песни 60-70-х годов, сценки из школьной жизни прошлого. В холле оформлена выставка старых фотографий школы, которые принесли гости. Завершается всё общим чаепитием в столовой с национальными угощениями, где дети и старшие продолжают общение неформально. Экологический проект «Зелёная школа» **Цель:** Вовлечь учеников в благоустройство и озеленение своей школы, привить экологические ценности и ответственность за окружающую среду. **Целевые аудитории:** Учащиеся, учителя (особенно биологии/географии), родители-волонтёры, местное сообщество, экологические НПО. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Постоянно (клуб или проект в течение всего периода, с итоговым событием). **Формат мероприятия:** Запуск при каждой новой школе экологического клуба/проекта. Дети вместе с наставниками регулярно проводят акции по озеленению: высадка деревьев, разбивка клумб, уход за пришкольным участком, раздельный сбор отходов. Проводятся конкурсы и занятия на тему экологии. **Пример наполнения/реализации:** В новой школе создается кружок «Эко-друзья». С июня по сентябрь участники высаживают вокруг школы саженцы берёз и елей, а осенью организуют конкурс среди классов на лучший уголок природы в кабинете (например, мини-оранжерея из комнатных растений). В ноябре проводится школьная экологическая конференция с приглашением эколога из местного вуза, где дети презентуют результаты: сколько деревьев прижилось, как действует система раздельного сбора мусора в школе. Лучшие классы получают звание «Зелёный класс» и подарки – настенные растения для кабинета. Фестиваль творчества и ценностей **Цель:** Через творчество учащихся утвердить в школьной среде базовые ценности (дружба, взаимоуважение, трудолюбие, патриотизм) и объединить разные аудитории на позитивном событии. **Целевые аудитории:** Школьники, учителя, родители, местные жители, представители СМИ. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Разово (например, в середине учебного года). **Формат мероприятия:** Неформальный фестиваль в актовом зале или дворе школы, где учащиеся представляют творческие номера, сценки, короткие постановки, посвященные заявленным ценностям. Отсутствует конкуренция – формат именно праздника, куда приглашены все желающие. **Пример наполнения/реализации:** Школа объявляет тематику фестиваля «Моя семья – моя страна». В день проведения каждый класс показывает свой номер: одни инсценируют историю о взаимовыручке, другие поют песню о дружбе народов, третьи танцуют народный танец, символизируя уважение к культуре. Родители помогают с костюмами и декорациями. На мероприятии работают локальные СМИ: берут интервью у детей о том, чему их научила подготовка. Фестиваль завершается общей песней и вручением каждой группе памятных грамот за вклад в укрепление школьных ценностей. Цифровая грамотность для родителей **Цель:** Научить родителей пользоваться современными цифровыми сервисами школы и интернет-ресурсами, снизив их боязнь технологий и укрепив взаимодействие «школа–семья». **Целевые аудитории:** Родители (особенно из сельских и отдалённых районов), классные руководители, школьные IT-специалисты. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Ежемесячно или по мере набора групп. **Формат мероприятия:** Серия бесплатных мастер-классов или курсов в компьютерном классе школы. Небольшие группы родителей учатся практическим навыкам: как зайти в электронный дневник, проверить расписание, участвовать в родительских чатах или вебинарах, настроить контроль за контентом для детей. **Пример наполнения/реализации:** В новой школе райцентра по вечерам четверга проводятся занятия «Компьютер с нуля для родителей». Учитель информатики показывает, как на школьном портале узнать успеваемость ребенка, как отправить учителю сообщение через мессенджер. Родители прямо на занятии регистрируются в электронном дневнике и пробуют скачать школьное расписание на телефон. К концу курса все умеют пользоваться Telegram-каналом школы и чувствуют себя увереннее в цифровой среде, что облегчает получение информации о проекте и успеваемости. Региональные общественные круглые столы **Цель:** Выявить местные проблемы и предложения по проекту «Комфортная школа», наладить диалог между властью, экспертами и гражданами на региональном уровне. **Целевые аудитории:** Представители акимата и отдела образования, родители-активисты, директора школ, местные НПО, общественные советы, СМИ. **Тип:** Оффлайн. **Частота:** Периодически (2–3 раза во второй половине года в разных регионах). **Формат мероприятия:** Тематические круглые столы в областных центрах. Встречи проходят в открытом формате: присутствуют чиновники, отвечающие за строительство школ, приглашены эксперты (педагоги, урбанисты), активные родители и журналисты. Обсуждаются ход реализации проекта в области, собираются публично вопросы и рекомендации. **Пример наполнения/реализации:** В областном центре собрано около 30 человек за круглым столом «Комфортная школа – опыт и вызовы Восточно-Казахстанской области». Чиновники докладывают, сколько школ строится и какие есть сложности, затем родители из районов высказывают проблемы (например, нехватка подвоза детей из отдалённых аулов). Эксперт-урбанист предлагает решения по проектированию подъездных путей. Итоги встречи оформляются в резолюцию и публикуются в региональной газете, чиновники берут пункты на контроль. Такая публичная площадка демонстрирует открытость и учет мнения населения. Молодёжный совет проекта **Цель:** Дать возможность самой молодежи влиять на реализацию проекта, генерировать новые идеи и донести взгляд учеников до руководства. **Целевые аудитории:** Старшеклассники (представители от школ), студенты педвузов, Молодёжные организации, представители проектного офиса. **Тип:** Гибрид (онлайн-координация и очные сессии). **Частота:** Постоянно (созыв совета – летом, далее ежеквартальные встречи). **Формат мероприятия:** Создание при проектном офисе «Комфортной школы» консультативного молодёжного совета. Через конкурс или по рекомендациям от школ набираются 15–20 активных учащихся из разных регионов. Совет обсуждает инициативы (онлайн в чате, видеоконференции) и собирается очно 2–3 раза, чтобы представить свои предложения министерству. **Пример наполнения/реализации:** В июле проводится онлайн-отбор желающих — школьники записывают видеоролики с идеями для комфортной школы. Отобранные участники осенью приезжают в Астану на установочную сессию: их знакомят с командой проекта, организуют мозговой штурм. Молодёжный совет предлагает, например, оборудовать в новых школах коворкинг-зоны для учеников. Эти идеи оформляются и передаются чиновникам, некоторые быстро воплощаются. Юные советники регулярно созваниваются, обсуждают обращения от своих школ, тем самым становясь связующим звеном между учащимися и проектом. Кампания «Спасибо, учитель!» **Цель:** Повысить престиж педагогов, особенно тех, кто работает в новых школах, и отметить их вклад в успех проекта, укрепив позитивное отношение общества к учительству. **Целевые аудитории:** Педагоги, учащиеся, родители, широкая общественность (через СМИ и соцсети). **Тип:** Гибрид (школьные офлайн-мероприятия + онлайн-кампания). **Частота:** Разово (приурочено ко Дню учителя в октябре). **Формат мероприятия:** В школах проводятся праздничные события ко Дню учителя (концерты, стенгазеты, церемонии награждения любимых учителей). Параллельно запускается флешмоб в соцсетях: ученики и родители публикуют слова благодарности учителям с хэштегом проекта. Также возможно учреждение специальных номинаций или премий для учителей новых школ. **Пример наполнения/реализации:** В первую неделю октября каждая новая школа проводит «День учителя»: утром ученики встречают педагогов аплодисментами и дарят цветы, на стенах висят плакаты «Спасибо за знание и заботу!». Лучших учителей школы награждают грамотами от имени проекта «Комфортная школа». В интернете тем временем родители выкладывают фото любимых учителей с историями о том, как те изменили жизнь их детей, помечая #СпасибоУчитель #КомфортнаяШкола. Министерство подхватывает акцию, публикуя серию видеороликов о выдающихся педагогах, работающих в новых школах. Конкурс СМИ на лучшее освещение проекта **Цель:** Стимулировать журналистов и блогеров готовить качественные материалы о проекте, распространять положительный опыт и привлекать внимание к важности темы школ. **Целевые аудитории:** Журналисты печатных и онлайн-изданий, телевидения, блогеры, пресс-службы акиматов. **Тип:** Гибрид (прием работ онлайн, награждение офлайн). **Частота:** Разово (итоги подводятся в декабре). **Формат мероприятия:** Объявление творческого конкурса среди СМИ на лучший репортаж, статью или видеосюжет о «Комфортной школе». Участники присылают свои материалы, жюри (эксперты в журналистике и представители Минпросвещения) оценивает по критериям глубины, достоверности, креативности. Финал – церемония награждения победителей. **Пример наполнения/реализации:** В сентябре Минпрос анонсирует конкурс «Новая школа – новое будущее» для журналистов. К концу ноября собираются десятки заявок: от телеочерка о жизни первой смены в сельской школе до аналитической статьи в республиканской газете о влиянии комфортной среды на успеваемость. В декабре на специальном мероприятии объявляют победителей: лучшая статья, лучший телерепортаж, лучший блог-пост. Им вручают призы (например, ноутбук, диплом, право эксклюзивного интервью с министром), а выдержки из работ публикуются на официальном сайте проекта. Волонтёрский корпус «Комфортная школа» **Цель:** Привлечь активную молодежь и жителей к участию в мероприятиях проекта, сформировать пул обученных волонтёров, готовых помогать школам. **Целевые аудитории:** Студенты вузов и колледжей, старшеклассники, молодёжные организации, активные родители. **Тип:** Гибрид (набор и координация онлайн, деятельность волонтёров офлайн). **Частота:** Постоянно (старт набора летом, затем работа до конца года и далее). **Формат мероприятия:** Создание добровольческого движения под эгидой проекта. Через соцсети и в университетах объявляется набор волонтёров, им проводят обучающие тренинги (очно или вебинары) по основам тьюторства, организации событий, коммуникации. Затем волонтёры привлекаются к различным акциям: помогают на открытиях школ, проводят экскурсии, наставляют отстающих учеников, участвуют в мониторинге. **Пример наполнения/реализации:** В июне открыта онлайн-регистрация в корпус волонтёров «Комфортная школа». К июлю набралось 200 желающих по стране. В августе для них провели серию вебинаров и один очный слёт в столице, где научили, как работать с детьми и организовывать мероприятия. Осенью волонтёры распределены: кто-то еженедельно ездит в ближайшее село помогать учителю информатики вести кружок, кто-то приходит в городскую новую школу два раза в неделю чтобы присматривать за первоклашками до прихода родителей. Все отмечены сертификатами, а самые активные – благодарностями на форуме проекта. Конкурс архитектурных идей «Комфортная школа – 2030» Цель: Получить свежие идеи для дальнейшего развития школьной инфраструктуры и стимулировать профессиональное сообщество к участию в проекте. Целевые аудитории: Молодые архитекторы, дизайнеры, студенты архитектурно-строительных факультетов, инженеры, подрядчики. Тип: Гибрид (предоставление проектов онлайн, финальная презентация офлайн). Частота: Разово (объявление летом, подведение итогов к декабрю). Формат мероприятия: Творческий конкурс на лучшую концепцию или дизайн-решение для будущих комфортных школ. Номинации, например: лучший проект школьного двора, самый эргономичный класс, инновационное экологичное решение для здания. Участники присылают чертежи, 3D-визуализации, описания. Жюри (опытные архитекторы, представители Минпросвещения, подрядчики) отбирает финалистов для очной защиты. Пример наполнения/реализации: В июле объявлен конкурс «Комфортная школа – 2030»: принять участие может каждый – от студента-дизайнера до архитектурного бюро. К октябрю поступило 50 работ. Жюри выбрало 5 финалистов, которых пригласили в Астану на финал в декабре. На финальном мероприятии претенденты представляют свои идеи: один предлагает проект многофункциональной спортивной площадки со съемным крытым куполом, другой – модульный класс, трансформируемый под лабораторию. Победителям вручают дипломы и денежный приз, а Минпрос берет их идеи на заметку для следующей волны строительства, освещая это в пресс-релизе как пример народной экспертизы. Конкурс на имя новой школы Цель: Вовлечь местное сообщество в символическое развитие школы, повысить чувство сопричастности и учесть общественное мнение при выборе названия. Целевые аудитории: Жители населенного пункта, родители, учителя, учащиеся, местные историки, краеведы. Тип: Гибрид (сбор предложений онлайн и офлайн, итоговое мероприятие офлайн). Частота: По ситуации (для каждой новой школы перед открытием). Формат мероприятия: В каждом городе/селе, где завершается строительство школы, объявляется конкурс среди жителей на присвоение школе названия. Принимаются варианты (на сайте акимата, через ящики предложений в школе), затем общественная комиссия или открытое голосование выбирает победителя. Название может отражать местную особенность, имя героя или ценность. Объявление победителя – на церемонии открытия. Пример наполнения/реализации: В селе готовится к открытию новая школа №15. Акимат совместно с проектным офисом запускает конкурс «Дайте имя нашей школе»: сельчане активно предлагают – от имени уважаемого учителя, работавшего 40 лет, до «Білім Ордасы» («Обитель знаний»). Специальная комиссия из представителей жителей и педагогов отобрала 3 финальных варианта и вынесла на голосование через сельский клуб и страницу в Facebook. Победило название в честь ветерана-педагога. На торжественном открытии школы в декабре официально объявляют её имя, а автор идеи (внучка этого ветерана) получает памятный подарок. Это событие широко освещается как пример уважения к истории и мнению жителей. ## Источник: медиа план медиа план МЕДИА - ПЛАН по информационному сопровождению пресс-конференции акима г. Алматы Б. Сагинтаева на площадке Службы центральных коммуникаций при Президенте Республики Казахстан Тема: Алматы 2019: основные итоги и перспективные планы развития. № Дата Каналы трансляции Ответственные исполнители Теле-, радиоканалы Интернет СМИ Печатные издания Социальные сети 1. 28 ноября четверг 1. Создание и запуск анонсового ролика пресс-конференция Б. Сагинтаева – ТК Алматы 1. Анонс пресс-конференции Kazinform.kz, Zakon.kz, vecher.kz, almaty-alshamy.kz, Total.kz Bnews.kz, Kazpravda.kz, Egemen.kz Запуск хэштегов #Sagintayev #Almaty2050 #Алматыбудущего #Sagintayev #AlmatyStrategy #AlmatyTOP100 #AlmatyGlobalCity #AlmatySmartCity УОР, пресс-служба, 2. 29 ноября пятница 1. Прямой эфир пресс-конференции на ТК Хабар-24 и Алматы 2. Разработка и размещение видеороликов по ключевым направлениям развития города - Алматы; 3. Сюжеты * О программах по поддержки МСБ «Қолдау», Бақытты отбасы, «Бастау бизнес», «Алматы Бизнес 2050», «Жас Кәсіпкер», * Вопросы Агломерации и «Большой Алматы», * Стратегия Алматы 2050; * Социальное развитие; Образование и здравоохранение; * Хабар, Казахстан, Алматы; 4. Новостные сюжеты: выступление акима Алматы – Хабар 24, Казахстан, Алматы, Евразия, Астана, 31 канал, КТК, Астана 5. Экспертные мнения Р. АЛШАНОВ – Председатель общетвенного совета г.Алматы, А.АРЫСТАНБЕКОВА – экс-министр иностранных дел КазССР 1. Аналитические статьи: * Поддержка развития МСБ; * Алматы город без окраин; * Безопасный город; * Стратегия Алматы 2050; * Агломерация; * Доступное Жилье; * Социальное развитие; Образование и здравоохранение; * Экология и окружающая среда; * Коммплексный план «Новый Алматы» на 2020-2024; Tengrinews.kz, NUR.kz, Kazinform.kz, Zakokn.kz, Kazinform.kz, vecher.kz, almaty-alshamy.kz, Total.kz Bnews.kz, NewTimes.kz, 2. Экспертные мнения о механизмах реализации концепции «Алматы – глобальный «умный город»: М.ЖУРИНОВ – Президент НАН РК, Е.БЕЙСЕНБАЕВ - Председатель МОО «Жастарүні», член Общественного совета г.Алматы, Tengrinews.kz, NUR.kz, Kazinform.kz, Zakokn.kz 3. Запуск инфографик * Город без окраин; * «Умный» город; * Город равных возможностей; * Безопастный город; * Зеленый город; * Глобальный деловой центр; * Культурный креативный город; 1 . Развернутый материал «Алматы – глобальный город» (Перспективы Алматы по вхождению в ТОПы лучших мировых мегаполисов) - Казахстанская правда, Егемен Казахстан, Vecher.kz, Almaty-akshami.kz, 2. Экспертные мнения Д. БАБАМУРАТОВ - Председатель МОО «Жастарүні», член Общественного совета г.Алматы, - Vecher.kz, Almaty-akshami.kz, Экспертные мнения С. НУРТАЗА – блогер , УОР, пресс-служба, 3. 30 ноября суббота 1. Выпуск программы «Арнайы репортаж «Алматы город без окраин» – Хабар 24, 2. Новостной сюжет «Стратегия Алматы 2050» Хабар, Хабар 24, Казахстан, Астана, Евразия, 31 канал, КТК. 1. Обзорная статья о проделанной работе Б.Сагинтаева за 5 месяцев на посту акима Алматы - Kazinform.kz , Tengrinews.kz, Bnews.kz, vecher.kz, almaty-alshamy.kz, Total.kz, NUR.kz, 2. Разъяснительная статья оСтратегии Алматы 2050; Kazinform.kz , Tengrinews.kz, Bnews.kz, vecher.kz, almaty-alshamy.kz, Total.kz, NUR.kz, 3. Экспертные мнения проделанной работе Б.Сагинтаева за 5 месяцев на посту акима Алматы - Д. АХМЕД-ЗАКИ - Ректор университета международного бизнеса (UIB), З.УМИРБАЕВА - Председатель ТОП профсоюзный центр г. Алматы, член Общественного совета г.Алматы, 1. Обзорная статья о проделанной работе Б.Сагинтаева за 5 месяцев на посту акима Алматы Казахстанская правда, Егемен Казахстан, Вечерний алматы, Алматы Акшамы, Литер 2. Экспертные мнения опроделанной работе Б.Сагинтаева за 5 месяцев на посту акима Алматы - А.КОБЕЕВА - Директор ОФ «Информационно-ресурсный центр», член Общественного совета г.Алматы, УОР, пресс-служба, ## Источник: +Каталог мероприятий и механик(1) Tab 1 Каталог мероприятий и механик для продвижения идеологемы «Закон и порядок» Данный документ представляет собой структурированный каталог примеров мероприятий и коммуникационных механик, направленных на продвижение идеологемы «Закон и порядок» в Казахстане. Материалы подготовлены с учётом лучших практик из сфер маркетинга, рекламы, политических коммуникаций и PR-технологий, адаптированных к казахстанским реалиям. Все мероприятия сгруппированы по основным направлениям целевые аудитории (молодёжь, госслужащие, широкая общественность, бизнес) , формат реализации (оффлайн или онлайн) , а также выделены современные цифровые инструменты и механики вовлечения. Отдельно представлены международные практики для заимствования опыта и даны рекомендации по действиям конкретных госорганов. 1. Целевые аудитории и мероприятия Молодёжь (до ~30 лет) Вирусные челленджи в соцсетях Использование привычных для молодёжи каналов (социальные сети, флешмобы с хэштегами) для вовлечения в поддержку законности. Например, успешно проведённый флешмоб #ÖzińnenBasta («Начни с себя») продемонстрировал готовность молодых людей демонстрировать соблюдение порядка в повседневной жизни. Этот опыт можно масштабировать на другие регионы. По аналогии целесообразно запускать кампании вроде #DriveSober или #AntiBullyingChallenge , адаптируя их под казахстанские реалии и привлекая популярных блогеров для вирусного эффекта. Геймификация правовых знаний Перевод обучения нормам закона в игровой формат повышает интерес молодёжи. Используются онлайн-игры и правовые квесты по типу американской платформы iCivics (например, игра “Do I Have a Right?”, где игрок выступает в роли юриста, защищающего права клиентов) . Подобные интерактивные тренинги (например, игра «Как противостоять кибермошенничеству» для подростков) стоит продвигать через школы, молодёжные центры и вузы. Можно проводить турниры или серии тренингов «Молодёжь за закон» с разбором практических кейсов и участием экспертов, показывая прикладную пользу законопослушности. Медиа-контент на понятном языке В коммуникации с молодёжью важно использовать современные форматы и подчёркивать выгоды от законопослушания. Эффективны короткие видео с реальными историями, где соблюдение закона помогло добиться успеха, а нарушение привело к негативным последствиям. Лицами таких кампаний могут быть молодые сотрудники правоохранительных органов, которые простым языком объясняют, почему соблюдать закон модно и полезно (например, для поступления в вуз или для построения карьеры без связей) . Можно инициировать челлендж #ЯВыбираюЗакон , где студенты делятся случаями, когда они поступили по закону. Необходимо присутствовать на популярных площадках (TikTok, Instagram) с контентом в формате сторис, мемов, трендовых видео, чтобы охватить широкую молодёжную аудиторию. Государственные служащие Обучение этике и комплаенсу Регулярно организовывать для чиновников тренинги по профессиональной этике, антикоррупционным стандартам и строгому соблюдению законов при исполнении служебных обязанностей. В программу включать разбор реальных кейсов (конфликт интересов, ответственность за коррупционные правонарушения, защита прав граждан) и ролевые ситуации, чтобы госслужащие видели практические последствия нарушений и отрабатывали правильные модели поведения. Такие занятия может проводить Агентство по делам государственной службы во всех ведомствах. Повышение квалификации и проверка знаний Ввести обязательные курсы повышения правовой грамотности для госслужащих с регулярным тестированием знания законодательства и процедур. Курсы могут проходить на базе Академии госуправления или онлайн через внутренние порталы. Например, ежегодное обучение новым законам (административным процедурам, антикоррупционным правилам и т. д.) с финальным экзаменом повысит общую юридическую грамотность аппарата и снизит число нарушений по незнанию. Культура нулевой терпимости к нарушениям В каждом государственном органе следует формировать атмосферу строгого соблюдения закона. Руководство должно подавать личный пример следования законодательству и внутренним регламентам. Необходимо разработать внутренние кодексы добропорядочности (на основе Единого этического кодекса госслужащих) и анонимные каналы для сообщений о нарушениях (ящики доверия, телефон 1424 для жалоб на коррупцию или проступки) . Рекомендуется регулярно проводить собрания коллективов с разбором выявленных нарушений (без указания имён, но с выводами) , чтобы закрепить установку нарушения недопустимы и не остаются без последствий. Усиление антикоррупционных мер Усилить внутренний комплаенс-контроль требовать декларирование доходов, ротацию сотрудников на коррупционно рискованных должностях, проводить проверки благонадёжности ( integrity check ) для кандидатов на ответственные посты. Периодически привлекать Антикоррупционную службу для лекций в министерствах и акиматах для разъяснения новых требований законодательства и демонстрации реальных примеров наказаний за взятки. Также предлагается проводить внутриведомственные конкурсы «Честный сотрудник» с поощрением тех, кто предложил улучшения для прозрачности работы. Население Просветительские кампании Для широкой аудитории необходимо постоянно разъяснять права и обязанности граждан, формировать негативное отношение к правонарушениям. Рекомендуется проводить регулярные информационно-просветительские акции – как крупные разовые кампании, так и постоянные инициативы. Например, республиканская акция «Нашақорлыққа жол жоқ» («Наркотикам нет места») в 2024 году показала эффективность волонтёрского участия в уничтожении незаконной рекламы наркотиков и привела к возбуждению сотен уголовных дел. Этот успешный опыт следует продолжить и расширить. Аналогично, проект против интернет-мошенничества ALAYAQ.NET (реализован в 2022–2024 гг.) охватил десятки тысяч граждан и разоблачил сотни мошеннических схем – целесообразно развивать его дальше. Также предлагается запускать схожие инициативы по другим темам «Чистый район без наркотиков» , рейды против продажи алкоголя несовершеннолетним, кампании нулевой терпимости к бытовому хулиганству. МВД, акиматы и НПО могут совместно организовывать такие мероприятия, вовлекая добровольцев, – это повышает эффективность акций и воспитывает у граждан нетерпимость к нарушениям. Цифровые сервисы и онлайн-консультации Важно обеспечить населению удобный доступ к правовой информации и помощи через современные технологии. Необходимо создавать многоязычные онлайн-платформы и чат-боты для юридических консультаций 24/7. Например, внедрить AI-чатботов на портале eGov и в популярных мессенджерах, которые автоматически отвечают на типовые вопросы граждан (как подать жалобу, оформить заявление и т. д.) . Международный опыт (например, чатбот Beagle+ канадской школы права, виртуальный ассистент AVA в суде штата Аляска) показывает эффективность таких сервисов. Кроме того, Министерству юстиции целесообразно разработать мобильное приложение-гид для граждан с оффлайн-доступом к основным законам, Конституции, образцам заявлений и FAQ по жизненным ситуациям. Важно широко прорекламировать эти ресурсы через ЦОНы, eGov, соцсети и СМИ, чтобы граждане знали о них и активно пользовались. Документальные проекты и социальная реклама Сильное воздействие на общественное сознание оказывают специальные телепередачи, фильмы и репортажи, раскрывающие значимость законности. Необходимо поддержать выпуск документальных сериалов для широкой аудитории, демонстрирующих реальные истории правонарушений и восстановления справедливости (с реконструкцией событий, интервью потерпевших, комментариями юристов, статистикой и пояснением законов) . Например, можно снять серии о схемах интернет-мошенничества («Ловушка в сети») , о бытовой коррупции и её последствиях («Цена договорённости») , о проблеме семейного насилия («За закрытыми дверями») . Такие проекты на ТВ, YouTube или в виде подкастов помогут массовой аудитории лучше понять последствия нарушения закона и работу государства по защите граждан. Министерство культуры и информации совместно с правоохранительными органами должны координировать создание подобного контента, предоставляя экспертов и фактические материалы. Прямой диалог с гражданами Помимо медийных форматов, важны прямое, очное взаимодействие представителей власти с населением. Рекомендуется повсеместно организовывать открытые общественные дискуссии, форумы, круглые столы, где люди могут напрямую задавать вопросы представителям власти. Например, проводить в каждом регионе городские собрания по проблемам правопорядка, публичные слушания с участием руководителей полиции, прокуратуры, местной власти и активистов (как это практиковалось по вопросам безопасности дорожного движения) . В некоторых регионах такая практика уже реализуется (отчёты участковых, встречи прокуроров с гражданами и бизнесом) – её следует сделать регулярной по всей стране, разработав единые методические рекомендации. Также эффективны Дни открытых дверей в судах, прокуратурах, отделениях полиции – когда всех желающих приглашают посмотреть работу органов изнутри, проводятся экскурсии и демонстрации. Это сближает систему правосудия с народом, повышает прозрачность и доверие. Целесообразно ежегодно устраивать общенациональный День открытого правосудия (по аналогии с Европейским днём правосудия) , когда органы правопорядка по всей стране открыты для граждан. Бизнес Программы прозрачности и деловой этики Государству важно стимулировать бизнес соблюдать законность и принципы честной конкуренции. Совместно с бизнес-ассоциациями предлагается разработать типовой Кодекс деловой этики и рекомендовать компаниям внедрять внутренние комплаенс-программы. Стоит поощрять публикацию компаниями ежегодных отчётов об устойчивом развитии с разделом о соблюдении законодательства. Является целесообразным организовать конкурс «Прозрачный бизнес» с награждением наиболее законопослушных и открытых компаний – это создаст позитивную конкуренцию и мотивацию следовать законам. Кроме того, при крупных госзакупках целесообразно внедрять практику Integrity Pacts (договоры добропорядочности) с участием независимых наблюдателей (как рекомендуют международные организации) для предотвращения сговоров. Защита прав предпринимателей Одно из ключевых направлений – оперативно помогать бизнесу в ситуациях незаконного давления или произвола. Нужно расширить охват и ускорить реагирование проекта «Bı̄zneske jol» , который уже успешно решает проблемы предпринимателей (к 2024 году с его помощью защищены права более 24 тыс. предпринимателей по 200+ случаям) . Следует гарантировать рассмотрение всех обращений бизнеса в установленные сроки и доведение их до решения (установить KPI, например определённый процент обращений должен решаться положительно либо в фиксированный срок) . Параллельно необходимо усилить мониторинг критичных сфер для бизнеса – например, прозрачности государственных закупок (уже предотвращены хищения бюджетных средств в объёме, эквивалентном строительству десятков школ) . Каждый предотвращенный случай нарушения следует публично демонстрировать как успех, чтобы предприниматели видели реальную защиту своих прав. Обучение и диалог Предлагается организовывать регулярные семинары и вебинары для предпринимателей по разъяснению изменений в законодательстве (налоговом, трудовом, антимонопольном и др.) , а также по вопросам лицензирования, проверок, заключения договоров. Такие просветительские мероприятия могут проводить региональные подразделения Палаты предпринимателей совместно с юристами Минюста. Помимо этого, прокуратуре и Антикоррупционной службе следует поддерживать постоянный открытый диалог с бизнес-сообществом – например, через советы по защите предпринимателей или форумы. Генеральной прокуратуре целесообразно регулярно встречаться с представителями бизнеса, обсуждать системные проблемы (давление на бизнес, бюрократические барьеры) и отчитываться о мерах реагирования. Информационные кампании для бизнеса Важно сформировать в бизнес-среде понимание, что государство выступает за честные «правила игры» и защищает законные интересы предпринимателей. Через каналы НПП «Атамекен» и отраслевые союзы следует распространять материалы о механизмах защиты бизнеса (например, о возможностях проекта «Bı̄zneske jol») , призывать сообщать о случаях вымогательства взяток. Полезно демонстрировать положительные примеры истории, когда взяточник-чиновник пойман, или когда предприниматель в суде отстоял свои права. Следует акцентировать, что прозрачность выгодна самим компаниям – она повышает их инвестиционную привлекательность и доверие партнёров. Уважение прав потребителей и работников Продвижение идеологии законности в бизнес-секторе включает соблюдение прав не только собственников, но и клиентов, сотрудников, партнёров. Необходимо просвещать предпринимателей о важности соблюдения трудового законодательства и прав потребителей. Например, выпускать понятные памятки о правах работников и правилах безопасности продукции – чтобы добросовестный бизнес знал и выполнял эти нормы. Важно формировать образ «бизнесмена-законника» – честного и социально ответственного предпринимателя. В данном ключе важно демонстрировать, что государство поддерживает такой бизнес, а нарушители (выплачивающие «серые» зарплаты, нарушающие права работников или обманывающие потребителей) неизбежно несут ответственность. 2. Оффлайн-мероприятия и кампании Массовые оффлайн-кампании Единый День правопорядка Предлагается ввести специальный день, когда по всей стране одновременно проводятся мероприятия на тему закона и порядка. В этот день в государственных учреждениях проводятся утренние церемонии принятия кодекса чести госслужащими, в школах проходят открытые уроки о Конституции, а вечером в городах устраиваются встречи жителей с представителями полиции. Концентрация активности в один день создаёт эффект общенационального единения и позволяет задействовать сразу все целевые группы. Примечание: Проведение мероприятия в предложенном формате не рекомендуется. Организация Единого Дня правопорядка с массовыми акциями и мероприятиями по всей стране носит признаки кампанейщины и может свестись к формальному исполнению без реального воздействия на уровень правосознания граждан. Концентрирование активности в один день снижает долгосрочный эффект, а массовые собрания и шествия могут привести к организационным сложностям, транспортным затруднениям и повышенной нагрузке на службы правопорядка. Парад общественной безопасности Торжественное шествие на центральной площади, в котором участвуют подразделения полиции, нацгвардии, спасательных служб, а также отряды школьников и студенты-кадеты. Во время парада демонстрируется техника, форма и символика служб правопорядка, звучат патриотические лозунги о важности соблюдения закона. Мероприятие в подобном формате может привлечь семьи и многих горожан как зрителей, повысить уважение к работе правоохранительных служб и усилить чувство безопасности у населения. Примечание : проведение мероприятия в предложенном формате не рекомендуется. Организация массового шествия под лозунгами соблюдения закона и порядка рискует превратиться в формальную акцию, имеющую признаки кампанейщины. Существует вероятность того, что скопление большого количества людей и техники в центре города приведёт к непреднамеренным нарушениям общественного порядка и закона, создаст транспортные затруднения и повысит риски безопасности, тем самым нивелируя заявленные цели мероприятия. Месячник «Закон и порядок» Тридцатидневная кампания, охватывающая всю республику, когда каждую неделю проводятся тематические инициативы по разным аспектам правопорядка. Например, неделя безопасности дорожного движения, неделя борьбы с коррупцией, экологическая неделя порядка – с лекциями, рейдами, конкурсами и волонтёрскими акциями в регионах. Такой формат позволяет постепенно вовлечь различные группы населения и сфокусировать внимание на каждой теме. При этом многие активности могут проводиться силами местных сообществ при минимальных затратах. Массовый забег «За закон и порядок» Спортивное мероприятие (пробег или велопробег) с участием множества жителей, пропагандирующее идею законопослушности через популяризацию здорового образа жизни. Участники выходят на дистанцию в футболках с лозунгами о правопорядке, по маршруту установлены баннеры с социальными призывами. Такой забег становится ярким городским событием, объединяющим молодёжь, семьи и представителей бизнеса (в качестве спонсоров) и демонстрирует, что соблюдение закона – залог благополучного общества. Примечание: Проведение мероприятия в предложенном формате не рекомендуется. Организация массового спортивного мероприятия под лозунгами соблюдения закона и порядка рискует превратиться в формальную акцию, носящую признаки кампанейщины. Скопление большого количества участников и зрителей на городских улицах может создать затруднения для движения транспорта, повысить риск возникновения инцидентов и непреднамеренных нарушений общественного порядка. В результате заявленная цель популяризации законопослушности и безопасности может быть нивелирована. Локальные мероприятия и акции Городской флешмоб «Мы за Закон» Молодёжная акция в общественном месте (площадь, парк, торговый центр) , где десятки волонтёров внезапно выполняют синхронное действие, привлекая внимание публики к теме правопорядка. Например, участники могут одновременно замереть с поднятой рукой, держащей Конституцию, или выстроиться телами в слова «Закон и порядок». Подобные флешмобы отличаются зрелищностью, не требуют больших затрат и широко освещаются через видео в соцсетях, охватывая значительную аудиторию города. Примечание : Проведение мероприятия в предложенном формате не рекомендуется. Организация городского флешмоба под лозунгами правопорядка носит признаки кампанейщины и может свестись к разовой формальной акции без значимого влияния на уровень правосознания граждан. Кроме того, проведение подобных массовых действий в общественных местах может создавать неудобства для горожан, вызывать споры среди участников и зрителей, а также привести к организационным сложностям. Дворовые собрания жителей Регулярные встречи соседей во дворах многоквартирных домов совместно с участковым полицейским или представителем акимата. На таких собраниях следует обсуждать проблемы правопорядка на местном уровне (безопасность двора, соблюдение тишины, благоустройство) . Жители высказывают предложения и вместе планируют решения (например, установка освещения, организация добровольной охраны) , что повышает ответственность каждого и практически без затрат улучшает порядок в сообществе. Встречи молодёжи с представителями закона Неформальные встречи в молодёжных центрах, антикафе или школах, где подростки и студенты могут в дружеской обстановке пообщаться с полицейскими, судьями или юристами. Формат типа «Чай с офицером полиции» позволяет задать вопросы о работе правоохранителей, своих правах и обязанностях, разобрать жизненные ситуации. Живая дискуссия разрушает барьеры между молодёжью и представителями власти, повышая правовую грамотность и доверие. Затраты минимальны (нужно лишь помещение и приглашённый спикер) . Городской фестиваль правопорядка Местный праздник в парке или Доме культуры, посвящённый теме законности. В программе – показательные выступления кинологов с собаками, конкурсы для детей (например, викторина на знание правил дорожного движения) , интерактивные точки с консультациями юристов и выставка техники полиции. Фестиваль может привлечь широкую аудиторию (семьи, молодёжь, пенсионеров) , позволяя в непринуждённой форме познакомиться с работой служб и понять важность соблюдения закона. Примечание : Проведение мероприятия в предложенном формате не рекомендуется. Городской фестиваль правопорядка носит признаки кампанейщины и может свестись к формальной развлекательной акции без реального влияния на повышение правовой культуры граждан. Демонстрация техники и выступления, хотя и привлекают внимание, не обеспечивают системного формирования осознанного отношения к закону. Кроме того, массовый характер мероприятия может создать дополнительные организационные сложности и нагрузку на правоохранительные органы. Автопробег «За порядок» Колонна автомобилей или велосипедистов, проезжающая по главным улицам города с флагами и наклейками «Закон и порядок». Участники – представители молодёжных организаций, авто- и мотоклубов, бизнес-компаний – демонстрируют поддержку идее правопорядка, сигналя клаксонами и привлекая внимание жителей. Такая акция не требует больших вложений (нужны лишь координация и символика) и эффективно охватывает весь город, транслируя послание о единстве общества в поддержке закона. Примечание : Проведение мероприятия в предложенном формате не рекомендуется. Организация автопробега под лозунгами правопорядка носит признаки кампанейщины и не гарантирует реального повышения правосознания граждан. Более того, движение колонны по главным улицам города может создать транспортные затруднения, повысить вероятность аварийных ситуаций и вызвать неудобства для жителей. Шумовые эффекты, такие как массовое использование клаксонов, могут восприниматься населением неоднозначно. Консультационные пункты для граждан Временные информационно-консультационные стойки в людных местах (рынки, парки, торговые центры) , где представители правоохранительных органов или юристы отвечают на вопросы граждан и принимают обращения. Такая точечная акция повышает доступность правовой помощи любой желающий может в неформальной обстановке получить совет или разъяснение закона. Механика требует минимальных ресурсов (стол, стенд с информацией, специалист для консультаций) , но при этом имеет значительный эффект, в частности, повышает доверие к органам и информированность населения о правах и обязанностях. Образовательные и просветительские форматы Цикл открытых лекций о законе Серия публичных лекций и дискуссий для широкой аудитории, проводимых в университетах, библиотеках или культурных центрах. Опытные юристы, судьи, представители антикоррупционных органов рассказывают понятным языком о правах граждан, новых законах, ответственности за правонарушения. Формат предусматривает вопросы от слушателей, раздачу буклетов. Такие лекции повышают правовую грамотность населения при небольших расходах (достаточно выделить зал и привлечь волонтёров для организации) . Семинары для госслужащих Внутриорганизационные тренинги и семинары для работников госорганов на тему этики, антикоррупционного поведения и неукоснительного соблюдения закона в ежедневной работе. Специалисты Агентства по делам государственной службы или Антикоррупционной службы могут провести практические занятия, разбирая кейсы конфликтов интересов и объясняя обновления законодательства. Такие семинары повышают профессиональную правовую культуру чиновников. Проводить их можно регулярно и без значительных затрат, используя помещения самих ведомств. Обучение бизнеса правовым нормам Практические воркшопы и круглые столы для представителей бизнеса, посвящённые соблюдению законодательства в деловой сфере. Юристы и представители прокуратуры объясняют предпринимателям требования законов, правила ведения бизнеса без нарушений, отвечают на вопросы по сложным ситуациям (от лицензирования до трудового права) . Подобные мероприятия помогают бизнесу выстроить культуру законопослушания и комплаенса, что улучшает инвестиционный климат. Зачастую их инициируют и спонсируют сами бизнес-ассоциации, разделяя расходы на организацию. «Живая библиотека» правопорядка Инновационный формат, где вместо книг – люди со своим опытом в сфере закона. На мероприятии жители могут «взять почитать» «живую книгу» – например, полицейского, судью, правозащитника или даже бывшего правонарушителя, вставшего на путь исправления. В откровенной беседе участники узнают реальные истории и могут задать вопросы без стеснения. «Живая библиотека» разрушает стереотипы и формирует уважение к закону на личных примерах; провести её можно в библиотеке или коворкинге при минимальной подготовке. Молодёжные правовые игры и конкурсы Проведение соревнований, которые в игровой форме обучают правовым знаниям. Например, школьные команды участвуют в брейн-ринге или КВН на тему закона, отвечая на вопросы о правах и обязанностях. Студенты юридических факультетов могут организовать «модельный суд» – инсценировку судебного процесса с разбором вымышленного дела. Такие игры делают изучение закона увлекательным, поощряют командную работу и проводятся при поддержке школ или вузов с минимальными ресурсами. Дни открытых дверей в правовых учреждениях Специальные дни, когда полицейские участки, суды или прокуратуры открыты для свободного посещения граждан. Посетители участвуют в экскурсии, изучают работу сотрудников изнутри, знакомятся с техникой, а также имеют возможность задать вопросы офицерам или судье. Такой формат демонстрирует «человеческое лицо» правоохранительной и судебной системы, повышает осведомлённость населения о работе органов и укрепляет доверие через прозрачность. Проведение требует небольших усилий (нужно лишь подготовить персонал и программу) и может приурочиваться к государственным праздникам (например, ко Дню Конституции или Дню юриста) . Интерактивные и вовлекающие механики Уличные перформансы на правовую тематику Театрализованные мини-представления на улицах или в парках, привлекающие внимание случайных прохожих. Группа актёров или волонтёров разыгрывает сценки, показывающие нарушение закона и его последствия, а затем позитивный пример соблюдения правил. Зрителей вовлекают в обсуждение: “что пошло не так и как надо было поступить?”. Такой формат ненавязчиво заставляет задуматься о важности закона, собирает вокруг себя аудиторию и не требует сложной подготовки. Театральные постановки и конкурсы сценок Организация тематических спектаклей или конкурсов театральных миниатюр среди школьников, студентов или творческих коллективов. Например, конкурс «Суд идёт» – серия коротких пьес, где сюжет вращается вокруг торжества справедливости, или драматизация исторических событий, связанных с утверждением верховенства закона. Лучшие постановки предлагается представить на городском уровне, а участников – наградить. В результате данный формат является сочетанием искусства и просвещения, позволяющим участникам творчески осмыслить идею правопорядка. Интерактивные уличные стенды Специально оформленные стенды и/или плакаты в людных местах, которые не только информируют, но и приглашают прохожих к взаимодействию. Например, стенд-викторина с вопросами о правах граждан (ответивший правильно получает небольшой приз) или стенд-опрос «Как бы вы поступили?» , предлагающий выбрать действия в смоделированной ситуации и тут же увидеть правильный ответ. Возможны и мобильные шатры с экспресс-анкетами о безопасности двора или мини-играми. Такие интерактивные точки привлекают внимание и побуждают людей задуматься о правовых нормах в игровой форме. Специальные тематические пространства Создание особых площадок, где люди могут погрузиться в идею «Закон и порядок». Например, передвижной павильон-музей, который приезжает в разные регионы посетители переходят от интерактивной экспозиции об истории правоохранительных органов Казахстана до имитации зала суда, где можно попробовать себя в роли судьи или присяжного. Возможен формат «правового уголка» на городском празднике – отдельной юрты или шатра, внутри которого проводятся мини-игры, викторины, показ видеороликов о правопорядке. Такие пространства требуют подготовки, но создают активное вовлечение и могут финансироваться из бюджета или при поддержке спонсоров. Коллективные арт-инициативы Механики, вовлекающие граждан в совместное творчество на тему закона. Например, «Стена правопорядка» – большой баннер или стенд, где каждый желающий пишет своё обещание соблюдать определённое правило (не мусорить, придерживаться ПДД и т. д.) или слова благодарности стражам порядка. Либо создание коллективного граффити-мурала на тему справедливости под руководством художника, где молодёжь оставляет свои рисунки. Подобные арт-акции сплачивают людей вокруг общих ценностей и обходятся недорого (нужны лишь материалы и согласованное место) . Городской квест по правопорядку Командная игра по городу, в ходе которой участники выполняют задания, связанные с законами и правилами. Организаторы заранее размещают загадки и подсказки на разных точках (например, возле общественных учреждений или исторических мест) , для решения которых требуется знание правовых норм или истории. Команды соревнуются в поиске всех пунктов квеста и финишируют на итоговой локации, где определяются победители. Такой формат, популярный в маркетинге для привлечения молодёжи, превращает изучение закона в динамичное приключение, развивает командный дух и широко освещается самими участниками в соцсетях. Затраты умеренные (на разработку сценария, полиграфию и призы) , при этом квест даёт высокий вовлекающий эффект среди молодёжи. Социальные акции и гражданские инициативы Волонтёрские движения «За порядок» Создание добровольческих отрядов из активных граждан, особенно молодёжи, готовых в свободное время помогать поддерживать правопорядок. Такие волонтёры могут проводить разъяснительную работу (раздавать буклеты о правах, беседовать с жителями дворов) , помогать на массовых мероприятиях в качестве дружинников, участвовать в акциях по улучшению городской среды. К примеру, группы студентов-волонтёров закрашивают во дворах незаконную рекламу наркотиков или помогают пожилым перейти дорогу возле школы. Подобные движения основаны на энтузиазме и требуют минимального финансирования (необходимо лишь обеспечить волонтёров жилетами, удостоверениями и провести инструктаж) . Гражданские патрули безопасности Инициативы, в рамках которых сами жители участвуют в поддержании порядка на улицах совместно с полицией. В каждом районе может быть сформирована группа добровольных дружинников – они вечером патрулируют дворы, следят за соблюдением общественного порядка, сообщают правоохранителям о нарушениях. Например, «родительский патруль» около школ или ночные молодёжные дружины заметно повышают безопасность. Государство может поддержать такие патрули экипировкой (светоотражающие жилеты, фонарики) и координацией. Подобные меры не требуют больших затрат, но повышают порядок и взаимное доверие на местах. Подписание общественных петиций Организация сбора подписей под коллективными обращениями граждан в поддержку усиления правопорядка. Темы петиций могут быть разными – от ужесточения ответственности за распространение наркотиков до просьбы об установке видеокамер в криминогенных районах. Сбор подписей ведётся офлайн. Так, волонтёры расставляют столы на улицах, где объясняют суть обращения и собирают подписи неравнодушных граждан. Такая инициатива даёт населению прямой инструмент влияния на решения властей и сплачивает людей вокруг общей проблемы, демонстрируя запрос общества на порядок. Конкурсы и общественные челленджи Массовые соревнования, мотивирующие граждан проявить себя в поддержке закона. Например, республиканский конкурс на лучший видеоролик или плакат «Мой вклад в порядок» среди молодёжи, где участники показывают, как они соблюдают законы в жизни. Наряду с этим предлагается провести челлендж среди районов «Самый безопасный двор» , по итогам которого награждается сообщество жильцов, добившееся наименьшего числа правонарушений. Победители получают призы (грамоты, оборудование для двора или показ своего ролика на ТВ) . Конкурсы вызывают позитивное соперничество и стимулируют население к конкретным действиям, требуя умеренного финансирования на призы и организацию. Символические акции единства Простые, но заметные инициативы, демонстрирующие поддержку ценностей закона на личном уровне. Например, раздача населению синих ленточек или браслетов с надписью «Закон и порядок», которые граждане носят в знак приверженности правопорядку. Или наклейки на автомобили «Следую правилам» – автовладельцы добровольно размещают их на стекле, показывая, что они за безопасное движение. Такие символы создают визуальное присутствие идеологии в повседневной жизни практически без затрат (изготовление атрибутики можно профинансировать через спонсоров или госзаказ) . Примечание : Символические акции единства, такие как раздача ленточек, браслетов или наклеек, могут выглядеть как формальный жест без реального влияния на правосознание граждан. Несмотря на их простоту и низкие затраты, такие инициативы редко приводят к осознанному соблюдению закона, а их эффект ограничивается визуальной демонстрацией символов. Кроме того, массовое распространение атрибутики без продуманной системы информирования и дальнейших действий может восприниматься как поверхностная акция. Граждане могут формально принять участие (например, надеть ленточку) , но это не означает изменения их отношения к соблюдению правил и норм. Более эффективный подход – сочетать такие символические акции с практическими инициативами, например, образовательными программами, интерактивными мероприятиями и примерами реального применения законов. В противном случае они рискуют стать очередным формальным мероприятием без значимого результата. Партнёрские и межведомственные мероприятия Национальный форум «Закон и порядок» Крупное ежегодное событие под эгидой правительства, собирающее на одной площадке представителей власти, правоохранительных органов, бизнеса, НПО и активную молодёжь со всей страны. В рамках форума проводятся пленарные заседания и секционные дискуссии по различным направлениям – от профилактики преступности до повышения доверия к судам. Участники обмениваются опытом региональных проектов, предлагают инициативы, обсуждают изменения в законодательстве. Такой форум формирует общую стратегию продвижения идеологии правопорядка, широко освещается в СМИ и демонстрирует открытость властей к диалогу с обществом. Региональные круглые столы Серия дискуссий в областях и городах с участием местной власти, полиции, судей, представителей бизнеса и общественности. Каждый круглый стол посвящён конкретной теме – например, профилактике правонарушений среди молодёжи, борьбе с коррупцией в госуслугах или обеспечению порядка на дорогах. Формат предусматривает обмен мнениями: граждане высказываются об актуальных проблемах, власти отчитываются о предпринимаемых мерах. Итоги встреч (принятые резолюции, планы действий) публично объявляются и берутся на контроль. Такие мероприятия укрепляют сотрудничество на местах и учитывают местную специфику при продвижении «Закона и порядка». Примечание : проведение серии круглых столов в предложенном формате рискует стать формальной инициативой, не вызывающей широкого общественного интереса. Чаще всего подобные мероприятия организуются с участием заранее отобранного актива партии, представителей бюджетных организаций и лояльных спикеров. Альтернативный вариант – привлечение независимых экспертов, журналистов и реальных представителей общественности, однако это может привести к острой полемике, усилению критики в адрес властей и правоохранительных органов, что собьет общий тон кампании и отойдет от запланированного посыла. Диалоговые встречи бизнеса, власти и общества Регулярные встречи на площадках вроде палат предпринимателей или общественных советов, куда приглашаются представители бизнеса, чиновники, полицейские, СМИ и активисты. Цель – открыто обсудить проблемы, мешающие полному соблюдению закона (например, теневая экономика, рейдерство, коррупционные риски) , и совместно найти решения. Бизнес может озвучить свои предложения. По итогам встречи участники могут подписать совместные декларации о нулевой терпимости к нарушениям. Такой открытый диалог повышает прозрачность и ответственность всех сторон. Часто встречи поддерживаются бизнес-ассоциациями, которые берут на себя часть организационных расходов. Общественные советы по правопорядку Формирование при акиматах или отделах полиции постоянно действующих советов из представителей гражданского общества, ветеранов, религиозных деятелей и бизнеса для обсуждения вопросов закона и порядка. Такие советы собираются ежеквартально, рассматривают жалобы граждан, мониторят работу полиции, инициируют социальные проекты (например, установку уличного освещения, проведение профилактических лекций) . Периодически советы проводят открытые слушания, куда могут прийти все желающие и внести предложения. Подобное партнёрство институционализирует участие общества в поддержании правопорядка и помогает властям оперативно реагировать на запросы населения. Межведомственные проекты и кампании Совместные инициативы разных государственных структур, демонстрирующие единый подход к укреплению правопорядка. Например, Министерство просвещения и МВД могут вместе запустить акцию «Безопасная школа» – цикл мероприятий в учебных заведениях (уроки с инспекторами, конкурсы рисунков о законе, тренировки эвакуации) , завершающийся итоговым событием с награждением активистов. Наряду с этим акимат, полиция и объединения автоперевозчиков могут провести совместную кампанию по культуре на дорогах, завершая её большим открытым флешмобом водителей. Такие проекты повышают эффективность (ресурсы и бюджеты объединяются) и демонстрируют населению, что разные органы власти действуют сообща для поддержания порядка. Пресс-конференции и брифинги Регулярное взаимодействие с прессой в формате публичных выступлений официальных лиц (руководителей МВД, прокуратуры, судов) по вопросам правопорядка. На пресс-мероприятиях спикеры рассказывают о предпринимаемых мерах в рамках идеологии «Закон и порядок», делятся результатами и отвечают на вопросы журналистов. Этот классический PR-инструмент позволяет донести ключевые сообщения кампании до широкой аудитории через новости и телевидение, продемонстрировать прозрачность работы органов и оперативно реагировать на общественные запросы. Проведение пресс-конференций требует минимальных ресурсов (зал, оборудование, подготовка спикеров и пресс-релиза) , обеспечивая при этом высокий информационный охват инициатив в СМИ. 3. Онлайн-форматы и цифровые решения Информационные кампании в интернете Вирусные челленджи Запуск массовых трендовых акций в соцсетях (TikTok, Instagram Reels и др.) , где пользователи выполняют задания на тему закона и порядка (например, переходят дорогу по правилам или помогают незнакомцу в рамках закона) и передают эстафету дальше. Такой формат активно вовлекает молодёжь и распространяется вирусно через отметки друзей и тематические хэштеги кампании. Социальные хэштеги Введение специальных хэштегов для объединения онлайн-контента по теме. Граждане, блогеры и официальные аккаунты публикуют посты и истории с этими метками, делясь личными примерами соблюдения закона или призывами к порядку. Это создаёт онлайн-сообщество единомышленников и поддерживает постоянный интерес к идее правопорядка. Инфографика и мемы Создание наглядных изображений с фактами и советами по безопасности (статистика снижения преступности, права гражданина при задержании и т. д.) в удобном для Telegram и Instagram формате. Параллельно могут распространяться юмористические мемы на тему закона и правопорядка, чтобы через развлекательный контент привлечь внимание молодой аудитории. Сторис-цепочки Организация цепочки историй в Instagram/Facebook, где каждый участник делится коротким советом или личным опытом о важности законности, а затем отмечает следующего человека. Так формируется эффект цепной реакции всё больше людей вовлекаются, просматривают предыдущие истории и добавляют свои, расширяя охват идеологии. Онлайн-флешмобы Координация одновременных действий пользователей сети в поддержку кампании. Например, в заранее оговорённый день тысячи людей меняют аватарки на символ кампании (герб, весы правосудия) или публикуют одинаковое сообщение о важности правопорядка. Синхронность создаёт эффект массовости и привлекает внимание СМИ к теме, выводя онлайн-акцию в офлайн-новости. AI-чат-боты и виртуальные ассистенты Telegram-бот юридической помощи Чат-бот в популярном мессенджере Telegram, который круглосуточно отвечает на типовые правовые вопросы граждан. Пользователи могут спросить, как действовать в той или иной ситуации (например, при ДТП или проверке документов) , и бот предоставит консультацию на казахском или русском языках. Такой цифровой помощник из сферы GovTech расширяет доступ населения к правовой информации без затрат на содержание офлайн-консультаций. Цифровой ассистент для жалоб Виртуальный помощник на основе ИИ (на сайте или в мессенджере) , позволяющий легко подать жалобу или сообщение о правонарушении. Гражданин описывает проблему (например, шум ночью, коррупция, подозрительная активность) , а чат-бот помогает сформулировать обращение, автоматически классифицирует его и направляет в нужный госорган. Пользователь получает уведомления о ходе рассмотрения – это повышает доверие к обратной связи и демонстрирует оперативность властей. Голосовой помощник по правопорядку Интеграция специальных навыков в голосовых ассистентах (Яндекс.Алиса, Google Assistant) для ответов на вопросы о законах и безопасности. Человек может голосом спросить «Что делать, если меня остановила полиция?» или «Как подать жалобу на шумных соседей?», и помощник выдаст официальный совет. Это удобный инструмент, особенно для водителей или занятых людей, позволяющий быстро получить справку без поиска в интернете. Обучающий чат-бот Виртуальный тренер в мессенджерах, который в игровой форме обучает граждан основам закона и правил. Например, бот может ежедневно присылать короткий вопрос-викторину о правах гражданина или правилах поведения и тут же давать правильный ответ с объяснением нормы. Такой геймифицированный подход, широко применяемый в маркетинге для удержания аудитории, стимулирует интерес пользователей и постепенно повышает их правовую культуру. Виртуальный консультант в соцсетях Интеграция бота-консультанта в социальные сети или на официальные сайты госорганов. Под постами или на страницах, посвящённых правопорядку, бот автоматически отвечает на распространённые вопросы граждан (например, о порядке подачи заявления в полицию, контактах ближайшего участка) . Это разгружает модераторов и обеспечивает оперативное предоставление информации, повышая удовлетворённость граждан от взаимодействия с органами в онлайн-среде. Автоматизированные платформы и анализ данных Интерактивная карта преступности Онлайн-карта, где в реальном времени отображаются зарегистрированные инциденты и правонарушения по городам и районам. Граждане могут зайти и увидеть, где происходят кражи или нарушения ПДД, а также ознакомиться с успешными мерами полиции (например, задержаниями преступников) . Такая прозрачность информирует население о реальной ситуации и демонстрирует эффективность мер по наведению порядка. Дашборды безопасности Публично доступные панельные индикаторы (онлайн-табло) с ключевыми показателями правопорядка уровень преступности по месяцам, среднее время реагирования полиции, количество патрулей на улицах, результаты опросов доверия населения и др. Графики и цифры регулярно обновляются и распространяются через соцсети и СМИ, показывая прогресс (или проблемные зоны) в обеспечении закона и порядка. Это способствует отчётности властей перед обществом и мотивирует улучшать показатели. Предиктивная аналитика для профилактики Использование больших данных для прогнозирования потенциальных очагов правонарушений. Алгоритмы анализируют историческую информацию (время, место, тип преступлений) и помогают полиции планировать патрулирование и профилактические меры там, где вероятны нарушения. Публичное освещение внедрения таких интеллектуальных систем показывает, что государство проактивно заботится о безопасности граждан и рационально распределяет ресурсы. Онлайн-реестр правонарушений Цифровая платформа, где агрегируются данные о мелких правонарушениях (штрафы, жалобы, обращения граждан) с возможностью просмотра статистики по регионам. Жители могут следить за количеством решённых и нерешённых обращений в своём районе. Это не только стимулирует прозрачность работы правоохранительных органов, но и мотивирует граждан активнее сообщать о проблемах, видя, что их обращения учитываются и приводят к конкретным действиям. Онлайн-образование и просвещение Онлайн-курсы по правовой грамотности Бесплатные интерактивные курсы и видеолекции, рассказывающие о законах Казахстана, правах и обязанностях граждан. Такие занятия можно проходить на образовательных платформах или YouTube-каналах. Например, курс «Основы права для каждого» может включать видео, кейсы и тесты, по окончании участники получают электронный сертификат. Это поощряет прохождение курса и повышает общий уровень знания закона. Вебинары с экспертами Регулярные онлайн-семинары, где юристы, судьи или офицеры полиции простым языком объясняют узкие темы (как оформить заявление, какие права есть у пешеходов, как работает суд присяжных) и отвечают на вопросы зрителей. Трансляции проводятся в Instagram Live, на YouTube или Facebook, что позволяет привлечь широкую аудиторию. Возможность задать вопрос в чате делает общение более живым и полезным. Такой формат из PR-практики повышает открытость ведомств и доверие граждан. Обучающие Telegram-каналы Специализированные каналы в Telegram, ежедневно публикующие короткие познавательные посты факты о правах, разбор типичных ситуаций («Что делать, если…») , советы по личной безопасности. Формат может включать короткие видео, опросы для самопроверки или инфографику. Благодаря популярности Telegram в Казахстане такой канал быстро наберёт подписчиков и станет постоянным источником правового просвещения. Просветительские страницы в соцсетях Использование популярных страниц в Instagram, TikTok, Facebook для регулярных образовательных публикаций. Например, запуск рубрики «Знай закон» с еженедельными постами-картинками, где на понятном языке объясняется один закон или одно право. В TikTok можно публиковать минутные ролики с инсценировками ситуаций (например, общение с полицейским) и правильной моделью поведения. Такой SMM-подход делает обучение более доступным и приближенным к реальной жизни. Онлайн-вопросы и ответы Проведение онлайн-сессий в формате вопрос-ответ с участием представителей правоохранительных органов или юристов на открытых площадках (например, сессии AMA – Ask Me Anything) . Граждане напрямую задают вопросы о работе полиции, правах, законах, а эксперты публично отвечают. Такой открытый диалог через цифровые каналы повышает доверие и развенчивает мифы о правовой системе, а также позволяет властям оперативно адресовать острые вопросы. Интерактивные симуляции и обучающие приложения Мобильные юридические викторины Разработка приложений или чат-ботов с викторинами на знание законов и правил. Пользователям предлагаются реальные ситуации (например, «Нашёл чужой паспорт — что будешь делать?») с несколькими вариантами ответов. После выбора сразу выдаётся правильный ответ и пояснение нормы закона. Результатами можно делиться в соцсетях, что создаёт элемент соревнования и вовлекает друзей пройти тест. Такая геймификация повышает интерес к правовым знаниям, что активно используется в маркетинге образования. Интерактивные онлайн-кейсы Веб-платформы или приложения, предлагающие пройти смоделированные правовые ситуации в формате сторителлинга. Наподобие текстового квеста человек читает сценарий (например, стал свидетелем нарушения) и выбирает, как поступить дальше из предложенных вариантов. В зависимости от выбора сюжет меняется, показывая последствия (штраф, награда или опасность) . Такой тренажёр наглядно демонстрирует важность правильных действий по закону, позволяя гражданам безопасно «проиграть» разные сценарии поведения. Тренажёры для подготовки полиции Специализированные симуляционные программы для тренировки сотрудников правоохранительных органов (виртуальные тиры, VR-симуляции задержаний) , которые можно продемонстрировать обществу. Показ видео или приглашение популярных блогеров испробовать такие тренажёры помогают гражданам понять, как полицейских обучают действовать по закону. Это повышает уважение к труду полиции и уверенность общества в том, что стражи порядка профессионально подготовлены. Социальные онлайн-платформы взаимодействия Локальные чаты и сообщества Создание групповых чатов в Telegram или WhatsApp для жителей конкретных домов, дворов или районов, модерируемых активистами совместно с участковым инспектором. В этих чатах жители оперативно сообщают о мелких нарушениях (шум, подозрительные лица, бытовые конфликты) , предупреждают соседей об опасностях и вместе ищут решения. Присутствие представителя полиции в чате (в роли консультанта) усиливает чувство безопасности и подчёркивает важность соблюдения порядка. Онлайн-платформа жалоб и предложений Единый веб-сервис или мобильное приложение, где граждане могут публиковать жалобы на нарушения порядка (нелегальная свалка, нарушение тишины, бездействие властей) и предлагать идеи по улучшению ситуации. Другие пользователи поддерживают или комментируют эти обращения. Ответственные органы подключаются к платформе, отвечая на сообщения и отмечая решённые проблемы. Такой механизм прозрачности и публичности ускоряет решение вопросов и показывает гражданам, что их голос услышан. Краудсорсинг идей по безопасности Сбор предложений от населения для повышения правопорядка. Через специальный сайт или форму объявляется тема (например, «Как снизить правонарушения в нашем городе?») , и любой желающий может внести идею. Лучшие предложения (выбранные голосованием или отобранные экспертами) реализуются властями, а авторы получают публичное признание. Такой подход вовлекает граждан в управление и даёт почувствовать ответственность за общий порядок. Прямые линии с участковыми онлайн Регулярные онлайн-чаты или видеоконференции с представителями местной полиции. Например, раз в месяц участковый инспектор может выходить в прямой эфир Instagram или вести чат в Telegram, где жители района напрямую задают вопросы и получают ответы по ситуации с правопорядком на их территории. Это повышает доступность полиции, помогает решать мелкие проблемы в диалоге и укрепляет доверие через личное взаимодействие. Онлайн-форумы правовой самозащиты Создание онлайн-форумов или сообществ (на Facebook, локальных порталах) для обмена опытом и советами между гражданами. Темы могут включать как законно противостоять хулиганству, как организовать совет дома для поддержания порядка, как вести себя при столкновении с правонарушителем. Эксперты по безопасности и юристы модерируют такие сообщества, консультируя участников. В результате люди учатся сообща поддерживать закон и порядок в своём окружении, опираясь на лучшие практики и взаимопомощь. Вовлечение лидеров мнений TikTok-челленджи с инфлюенсерами Привлечение популярных казахстанских тиктокеров к созданию челленджей про закон и порядок. Например, блогер разыгрывает комичную ситуацию «до и после» соблюдения правила (сначала переходит улицу в неположенном месте, потом – по правилам на пешеходном переходе) под трендовую музыку и предлагает подписчикам повторить. Массовое участие подписчиков лидера мнений сделает идею вирусной и модной. Этот приём из рекламных кампаний помогает донести серьёзный посыл в развлекательном формате. YouTube-сериалы и репортажи Сотрудничество с известными ютуберами для выпуска мини-сериалов или репортажей о работе правоохранительных органов. Формат может быть развлекательным (например, видеоблог «Один день с патрульной полицией» или челлендж «Пройди курс молодого бойца») или просветительским (разбор громкого дела с юридической точки зрения) . Аудитория блогеров увидит изнутри, насколько важны закон и порядок, а подача в привычном молодёжном стиле повысит доверие к посылу кампании. Совместные эфиры и стримы Проведение прямых эфиров в Instagram, Facebook или на YouTube, где популярный блогер беседует с представителем органов (полицейским, юристом) на волнующие молодёжь темы правопорядка. Лидер мнений задаёт вопросы от лица своей аудитории, обсуждает распространённые мифы о работе полиции или правах граждан. Такой диалоговый формат с участием любимого блогера удерживает внимание молодёжи и делает общение с властями более открытым и понятным. Флешмобы с известными личностями Организация акций, когда в один день сразу несколько казахстанских знаменитостей (артисты, спортсмены, телеведущие) публикуют в своих соцсетях сообщения с единым хэштегом кампании и личной историей о важности закона в их жизни. Например, певец рассказывает, как закон защитил его авторские права, спортсмен – как порядок на мероприятиях обеспечил безопасность фанатов. Одновременная “волна” таких историй привлекает огромный охват и эмоционально резонирует с разными группами населения. Примечание : проведение данного мероприятия в предложенном формате также вызывает сомнения с точки зрения его эффективности. Массовая публикация однотипных сообщений от казахстанских знаменитостей с единым хэштегом может восприниматься аудиторией как формальная акция с признаками кампанейщины, не обеспечивая реального влияния на уровень правосознания граждан. Кроме того, существует риск потери доверия аудитории, если публикации будут выглядеть искусственно и неискренне. Вместо разовой информационной волны, более результативным подходом могла бы стать долгосрочная работа с лидерами общественного мнения, направленная на последовательное освещение реальных случаев эффективной защиты прав граждан, прозрачности судебной системы и работы правоохранительных органов. Конкурсы и коллаборации с блогерами Запуск творческих конкурсов среди блогеров и их подписчиков – от лучших видеороликов до фотографий или историй на тему «Закон и порядок вокруг меня». Победители, отобранные жюри, получают призы (например, встречу с высокопоставленным представителем МВД, возможность один день провести в полиции или современные гаджеты) . Параллельно проводятся коллаборации с лидерами мнений их назначают «послами» кампании, и они регулярно выпускают авторский контент о правопорядке. Соревновательный дух и публичное признание мотивируют создавать яркие, запоминающиеся материалы, продвигающие идеологию законности. 4. Международные практики Европейский день правосудия Ежегодно в октябре во многих странах Европы проходит Day of Justice – день открытых дверей в судах и органах юстиции. Проводятся экскурсии по судам, имитации судебных процессов, встречи с судьями, что повышает правовую осведомлённость граждан и демонстрирует «человеческое лицо» системы правосудия. Казахстан мог бы внедрить аналогичный День открытых дверей судебной системы и прокуратуры по всей стране (например, приурочив его ко Дню Конституции или ко Дню юриста) , чтобы сблизить население с органами правопорядка и повысить доверие через прозрачность. Кампании антикоррупционной этики Международные организации (ООН, ОБСЕ) рекомендуют продвигать принцип «Коррупция – не норма» через публичные обязательства чиновников соблюдать Этический кодекс, запуск горячих линий для сообщений о взятках, социальную рекламу с лозунгом «Не даю и не беру взяток» . В Молдове при поддержке ПРООН внедрены «Пакты добропорядочности» – договоры между властью, бизнесом и обществом о честном поведении при реализации проектов. В Казахстане уже есть похожие инициативы (например, Хартия предпринимателей РК по противодействию коррупции и круглосуточная горячая линия 1424 для сообщений о коррупции) . Такой позитивный опыт следует расширять и активно продвигать, формируя культуру нулевой терпимости к взяточничеству. Акции ко Дню борьбы с коррупцией К Международному дню борьбы с коррупцией (9 декабря) в разных странах проходят тематические события. Например, в Италии устраиваются выставки, наглядно показывающие последствия коррупции; в Южной Корее – публичные церемонии подписания кодексов честности. Казахстанским аналогом могут стать упомянутый выше форум либо флешмоб #НетКоррупции , а также выставки «Хроники коррупции» с демонстрацией громких дел и их последствий. Такие инициативы подчёркивают неотвратимость наказания и формируют общественное неприятие коррупции, усиливая идеологию законности. Образовательные программы для правонарушителей В некоторых странах вместо (или наряду с) наказанием мелким правонарушителям предлагают пройти обучающие курсы. Например, в Великобритании нарушителей общественного порядка направляют на тренинги по ответственному отношению к закону; в США действует программа “Scared Straight” – профилактические экскурсии подростков в тюрьму. Казахстан мог бы внедрить обязательные курсы правовой грамотности для условно осуждённых или граждан, совершивших административные правонарушения, чтобы через просвещение снизить повторные нарушения и реабилитировать нарушителей в обществе. Молодёжное вовлечение через международные проекты Привлечение международных НПО и фондов для работы с казахстанской молодёжью по теме верховенства права. Например, программы по правовому просвещению могут предоставлять гранты на молодёжные проекты – дебатные турниры, инсценировки судебных процессов (moot court для студентов-юристов) , создание студенческих юридических клиник. Это даст приток новых идей и ресурсов, а молодёжь почувствует сопричастность к глобальной повестке законности. Адаптация таких проектов в Казахстане усилила бы образовательную составляющую идеологии «Закон и порядок». Программа Street Law Один из самых успешных международных подходов к повышению правовой культуры населения – программа Street Law , разработанная в США в 1972 году и внедрённая более чем в 30 странах (в РФ известна как «Живое право», в ЮАР – «Практическое право») . Суть – обучение граждан основам права на понятном языке, часто с участием студентов-юристов и волонтёров, которые проводят интерактивные уроки и тренинги в школах, колледжах, местных сообществах. Программа охватывает практичные для жизни темы (права человека, основы уголовного и гражданского права, права потребителей и др.) и подаёт материал через игры, кейсы, обсуждения. Street Law зарекомендовала себя как эффективный способ повысить правосознание люди лучше понимают свои права и обязанности, умеют решать повседневные правовые вопросы. В Казахстане элементы методики уже применялись – Министерство юстиции реализовывало проект «Street Law Kazakhstan» (2017–2022 гг.) . Однако потенциал программы можно раскрыть шире – через организацию постоянных курсов Street Law во всех школах и вузах, привлечение практикующих юристов и судей к проведению открытых уроков права, а также через создание онлайн-платформы с простыми пояснениями законов для населения. Антикоррупционная модель Гонконга (ICAC) Успешный пример мировой практики борьбы с коррупцией – независимая комиссия ICAC ( Independent Commission Against Corruption ), действующая в Гонконге с 1974 года. Она напрямую подчинена главе региона и сочетает жёсткое правоприменение с масштабным просвещением общества. Стратегия ICAC опирается на три компонента: неотвратимость наказания коррупционеров, устранение условий для коррупции в системе управления и непрерывная образовательная работа с населением. Комиссия регулярно проводит информационные кампании, разъясняет этические стандарты, призывает граждан сообщать о любых проявлениях коррупции – и люди активно откликаются, доверяя этому институту. Для Казахстана этот опыт показателен – важно обеспечить максимальную независимость и общественный контроль антикоррупционных органов, а также уделять особое внимание превентивным мерам и воспитанию культуры честности. Следует усилить образовательные программы Антикоррупционной службы – чаще проводить открытые лекции, выпускать социальную рекламу «Коррупция – не норма жизни» , вовлекать молодёжь через волонтёрские антикоррупционные клубы. Это поможет сформировать в обществе стойкое неприятие коррупции и укрепит веру в верховенство закона. 5. Пример разработки комплексной инициативы 1. Подготовка и разработка концепции На первом этапе инициативы проводится глубокий анализ проблемы пропажи людей (особенно детей) и текущих методов поиска. Изучается статистика: ежегодно в Казахстане фиксируются сотни случаев исчезновения граждан, при этом от скорости распространения информации часто зависит жизнь пропавшего. Анализируются лучшие мировые практики и собираются данные например, в США действует система оповещения AMBER Alert (America’s Missing: Broadcast Emergency Response) для экстренного поиска похищенных детей, в рамках которой полиция в сотрудничестве со СМИ и технологическими компаниями мгновенно распространяет ориентировки через радио, телевидение, SMS, электронные табло и интернет-платформы. Изучается опыт волонтёрских поисковых отрядов , таких как российский «ЛизаАлерт» (более 40 тыс. добровольцев) , которые за один только 2022 год приняли свыше 42 тысяч заявок и нашли живыми более 31 тысячи пропавших. Берутся во внимание новые технологии например, применение алгоритмов искусственного интеллекта для распознавания лиц и анализа больших данных. Так, в Индии тестирование системы распознавания лиц позволило всего за четыре дня идентифицировать почти 3000 пропавших детей, сопоставляя фотографии из приютов с базой данных разыскиваемых. На основе собранных данных разрабатывается стратегия комплексной кампании формулируются цели (максимально ускорить поиск и расширить охват оповещений) , определяются ключевые сообщения и бренд кампании (единый узнаваемый слоган или хэштег) , а также планируется инфраструктура – создание координационного центра, онлайн-платформы и базы данных, подготовка каналов распространения информации. В этой фазе важна роль государства как инициатора госорганы организуют рабочие группы, привлекают экспертов, обеспечивают сбор статистики и изучение законодовательной базы (например, регламента для рассылки экстренных сообщений) . Активно привлекаются волонтёры и профильные НПО для обмена опытом «с поля» — добровольческие организации указывают на узкие места и потребности (например, необходимость единого номера горячей линии, обучения поисковиков, быстрого доступа к данным) . Бизнес-сектор также вовлекается на этапе планирования компании готовы предоставить ресурсы (IT-платформы, рекламные площади, финансовую поддержку) и делятся данными о своих аудиториях для более точечного воздействия. Медиа участвуют в разработке концепции через консультации о форматах, интересных аудитории, и готовят почву для информационного сопровождения кампании. Результатом этапа становится детальный план кампании с расписанными механизмами продвижения, распределёнными ролями участников и измеримыми KPI эффективности. 2. Запуск кампании На втором этапе происходит официальный старт комплексной инициативы по поиску пропавших. Создаётся единый координационный центр , куда стекается информация от полиции, родственников, волонтёров и медиа – это «штаб», управляющий всеми каналами оповещения. Кампания получает название, запускаются сайт и мобильное приложение, где публикуются данные о пропавших и куда граждане могут оперативно отправлять информацию. О запуске громко заявляется через пресс-конференции и релизы государство в лице высокопоставленных лиц (например, Министерство внутренних дел) объявляет о старте проекта, подчёркивая его значение для общества. К кампании с первого дня привлекаются ключевые партнёры. Государственные СМИ выпускают сюжеты и спецвыпуски, рассказывая о новой системе поиска. Одновременно задействуются традиционные каналы по всей стране распространяются ориентировки с фотографиями пропавших. Например, налажено сотрудничество с крупными ритейлерами – информация о пропавших детях печатается на упаковках товаров ежедневного спроса (по аналогии с практикой размещения фото детей на пактах молока, популярной в США в 1980-х) . На уличных билбордах и в общественном транспорте размещаются плакаты и бегущие строки «Пропал ребёнок – помоги найти». Параллельно запускаются цифровые каналы: по договорённости с мобильными операторами рассылаются SMS-оповещения абонентам в радиусе пропажи человека (например, по образцу американской системы CodeRED, способной рассылать SMS миллионам жителей определённого региона) . В социальных сетях создаются официальные страницы инициативы, где сразу публикуются первые сообщения о пропавших с призывом к репосту. Важным шагом является интеграция с существующими платформами данные из полицейских сводок автоматически поступают в единую онлайн-базу, доступную волонтёрам и партнёрам. Для финансирования проекта на старте используются как бюджетные средства, так и поддержка бизнеса крупные компании (банки, IT-сектор) выделяют спонсорские гранты на оборудование (например, дроны, GPS-трекеры) и рекламу. Также открывается краудфандинговая кампания – через популярную платформу или специальный фонд население приглашается внести посильный вклад в поддержку поисково-спасательных операций (с прозрачной отчётностью, куда идут средства) . Первые действия на старте направлены на демонстрацию работы системы и привлечение внимания общественности. Например, в день запуска можно организовать учения или условный «тестовый» случай поиска, показывая, как за считанные минуты информация распространилась по всем каналам и как добровольцы совместно с полицией прочёсывают местность. Медиа подробно освещают эти первые кейсы, подчёркивая новые механизмы (смс-рассылка, сайт, приложение) и рассказывая реальные истории — например, берутся недавние случаи, когда людей удавалось спасти благодаря бдительности граждан, и показывается, как новая инициатива усилит такие успехи. Роль участников на этапе запуска распределена чётко: государство обеспечивает официальную поддержку и легитимность (приказ о взаимодействии ведомств, разрешение на использование сирен или каналов оповещения) , бизнес предоставляет ресурсы и площадки (от рекламных билбордов до эфирного времени и технической инфраструктуры) , волонтёры находятся в полной готовности оперативно реагировать на первые же сигналы (многие участвуют в запускных мероприятиях, демонстрируя слаженность работы) , СМИ максимально усиливают огласку (новости о запуске выходят в прайм-тайм, печатная пресса размещает на первых полосах информацию о новой кампании) . Благодаря мощному запуску целевая аудитория узнаёт о существовании системы и понимает, как она работает, а все задействованные структуры выстраивают первоначальную координацию. 3. Вовлечение аудитории После старта проекта ключевой задачей становится постоянное привлечение внимания общества и побуждение граждан активно участвовать в поисках. На этом этапе используются самые разнообразные маркетинговые инструменты и механики для вовлечения аудитории в тему безопасности и взаимопомощи. Создаётся эффект присутствия кампании в жизни каждого человека, чтобы тема пропавших людей оставалась актуальной и эмоционально близкой. Маркетинговая стратегия фокусируется на многоканальном взаимодействии с аудиторией и вирусном распространении контента. Активность в соцсетях и вирусные кампании. Официальные аккаунты инициативы регулярно публикуют истории спасения, благодарности найденных людей и их семей, советы по безопасности для детей. Проводятся челленджи и флешмобы – например, акция, где пользователям предлагается на день изменить аватарку на логотип кампании или поделиться постером пропавшего человека с хэштегом #НайдёмВместе. Одной из механик может стать система «пожертвования статуса» в соцсетях, когда подписавшиеся добровольцы автоматически репостят срочные ориентировки на своей странице, мгновенно увеличивая охват (подобные механики успешно применяются за рубежом для распространения AMBER Alert через Facebook и X) . Ведётся таргетированная реклама в интернете: пользователи в определённом районе увидят баннер или всплывающее уведомление, если в их регионе кто-то пропал. Через мессенджеры (WhatsApp, Telegram) рассылаются ориентировки по группам района/города, создаются чаты для оперативного обмена информацией среди соседей. Мемы, стикеры, тематические фильтры для фотографий – всё это делает участие в кампании более эмоционально привлекательным, особенно для молодёжи. Партнёрства с инфлюенсерами и СМИ. К инициативе присоединяются известные личности – популярные артисты, спортсмены, блогеры становятся амбассадорами проекта. Они публично рассказывают о важности проблемы, делятся со своей аудиторией новостями о поисках, призывают следить за оповещениями. Например, целесообразно организовать флешмоб с участием знаменитостей: в один день десятки медийных персон публикуют в Instagram сторис с фотографией пропавшего ребёнка и призывом помочь в поиске, каждый обращается к своей аудитории от себя лично. Такая синхронная акция сразу охватывает миллионы подписчиков и создаёт ощущение общенационального дела. СМИ продолжают усиливать эффект помимо экстренных новостей о конкретных случаях, издается серия спецматериалов – репортажи о работе волонтёров, интервью с координаторами поиска, социальная реклама. Телевизионные ток-шоу и радиопередачи обсуждают тему безопасности детей, рассказывают советы, как действовать при пропаже близкого, тем самым повышая общую осведомлённость. Отдельно проводятся просветительские кампании: например, циклы материалов о том, как не допустить исчезновения (направленные на родителей и детей) , тем самым аудитория вовлекается в превентивную деятельность. Совместные проекты с бизнесом и краудфандинг. Бизнес-структуры участвуют не только ресурсами, но и в коммуникации. Торговые центры предоставляют места под стенды с информацией о пропавших детях, на экранах в магазинах и кафе крутятся короткие видеоролики социальной рекламы. Корпоративные рассылки и приложения интегрируются с инициативой: банки могут размещать баннер «Ищем пропавшего человека» в своем мобильном приложении, а сервисы такси – показывать уведомление водителям на панели, чтобы те обращали внимание на прохожих. Проводятся благотворительные акции и краудфандинг : бизнес объединяется с волонтёрами для организации концертов, спортивных забегов, ярмарок в поддержку инициативы, где собранные средства направляются на оборудование (например, на тепловизоры или полевую технику для поисковых отрядов) и обучение волонтёров. В интернете запускаются сборы средств на конкретные поисковые операции – как только поступает тревожное сообщение, все желающие онлайн могут быстро профинансировать аренду вертолёта, печать дополнительных листовок или бензин для волонтёрских групп. Такая прозрачная система донатов позволяет каждому почувствовать сопричастность и внести свой вклад. Кроме того, компании могут объявлять программы matching donations , удваивая сумму, собранную гражданами, что стимулирует участие. Прямое вовлечение граждан и волонтёрское движение. Кампания старается превратить аудиторию из пассивных созерцателей в активных участников. По всей стране проходят открытые тренинги и мастер-классы для желающих стать волонтёром-поисковиком: людям рассказывают, как действовать в первые часы после пропажи человека, как читать карты, пользоваться рацией, оказывать первую помощь. Создаётся широкая сеть добровольцев на местах, связанная через единый канал связи. Гражданам разъясняют, что «помочь может каждый» – будь то репост, финансовая поддержка или участие в поисковой группе. В результате повышается уровень общественной сознательности: люди больше узнают о проблеме и готовы откликнуться. Если в начале инициативы отмечалось, что осведомлённость казахстанцев о теме пропавших людей была недостаточно высокой, то за счёт активной кампании ситуация меняется – тема выходит из тени, обсуждается открыто, пропажа человека перестаёт быть «частным горем» только семьи, вокруг каждого случая формируется сообщество неравнодушных. Важную роль продолжает играть медиа-эффект , когда благодаря подсказке от гражданина или усилиям добровольцев кого-то спасают, эта история рассказывается публично, героям-спасателям высказывается признательность. Тем самым показывается пример другим, что совместными усилиями можно творить добро, и инициативу поддерживает всё больше людей. Волонтёрские организации становятся неотъемлемой частью процесса они получают постоянный приток новых членов (некоторые люди, чьих родственников нашли, сами вступают в ряды поисковиков из чувства благодарности) . Государство стимулирует это развитие – например, вводит систему поощрений для добровольцев, присваивает им статус официальных партнёров МВД, упрощает бюрократические процедуры при взаимодействии (аккредитация, доступ к закрытой информации при необходимости и т.д.) . Благодаря всем перечисленным механизмам тема поддерживается «на плаву»: аудитория не теряет интерес, а наоборот, чувствует личную вовлечённость и ответственность за результаты кампании. 4. Развитие проекта и масштабирование На заключительном этапе инициатива переходит от кампании к постоянно действующей системе, масштабируется и улучшает свои механизмы на основе обратной связи и анализа эффективности. Вводятся процессы непрерывного мониторинга результатов собираются данные о каждом случае (через сколько времени после оповещения нашли человека, сколько людей охватила информация, какие каналы сработали наиболее эффективно) . Команда координационного центра регулярно проводит встречи с участниками – полицией, волонтёрами, медиапартнёрами – чтобы обсудить проблемы и найти точки роста. Например, если выясняется, что в отдалённых регионах оповещения по SMS малоэффективны из-за слабой связи, делается упор на радио и местные громкоговорители; или, если анализ показал, что посты в одной социальной сети распространяются хуже, чем в другой, – меняется контент-стратегия. Таким образом, кампания гибко подстраивается и совершенствуется. Обратная связь от населения также играет роль: через сайт и соцсети собираются отзывы, предложения от граждан (некоторые могут предлагать новые идеи, например, использовать популярное приложение для рассылки уведомлений) . Все предложения рассматриваются, наиболее удачные внедряются. Одновременно проект расширяет свой охват. Если поначалу инициатива фокусировалась преимущественно на поиске детей, со временем механизмы масштабируются и на другие группы пропавших (взрослые, люди с деменцией, туристы и т.д.) , создавая единую национальную систему розыска. Налаживается сотрудничество с соседними странами для трансграничного обмена ориентировками – если человек пропал в Казахстане, информация при необходимости передается партнёрам в РФ, Узбекистане, Кыргызстане через международные каналы (в духе глобальной инициативы Global Missing Children Network при поддержке Интерпола) . Постепенно комплексная инициатива интегрируется в государственные структуры на постоянной основе например, система оповещения становится частью общенациональной платформы гражданской безопасности. В идеале создаётся ситуация, когда при каждом случае пропажи человека автоматизированно задействуется весь ранее отлаженный комплекс мер: и полиция, и волонтёры, и СМИ получают сигнал мгновенно и действуют синхронно. Государство обеспечивает долгосрочное финансирование программы, бизнес продолжает участие через корпоративную социальную ответственность (ежегодно выделяя ресурсы, спонсорство технологий – например, обновление приложения, внедрение нового оборудования) . Волонтёрское движение к этому этапу может вырасти до масштабов народной сети в каждом городе и селе есть обучённые добровольцы, готовые подключиться к поискам в первые часы. Для поддержки этой сети государство совместно с бизнесом может создать учебные центры, снабдить отряды техникой, обеспечить страховку и льготы участникам. Медиа институционализируют поддержку темы например, выпускают постоянные рубрики или телепередачи о найденных людях, тем самым регулярно напоминая аудитории о важности внимательности и сотрудничества. Анализ эффективности демонстрирует социальный эффект инициативы – увеличивается процент благополучно найденных, сокращается среднее время поиска. В США благодаря системе AMBER Alert удалось спасти свыше 1200 детей с 1996 года, и казахстанская инициатива также со временем сможет показать впечатляющие результаты. На основе этих данных формируется отчет для правительства и общества, показывающий, что вложенные усилия окупаются спасенными жизнями. Это, в свою очередь, укрепляет доверие населения к органам правопорядка и сплоченность общества вокруг идеи взаимопомощи. Постоянно развиваясь, комплексная инициатива превращается в неотъемлемый элемент практики обеспечения безопасности: новые технологии, такие как AI для анализа соцсетей или распознавания лиц, внедряются на полном ходу (к примеру, появляется модуль, автоматически сканирующий видеопотоки с городских камер на наличие разыскиваемых лиц) . Организаторы держат фокус на будущем: прорабатываются сценарии профилактики – как сделать так, чтобы люди вовсе не терялись (например, специальные GPS-браслеты для детей, обучение детей правилам безопасности в школах при поддержке МВД) . Таким образом, проект эволюционирует от разовой кампании к устойчивой экосистеме, масштабируемой и адаптивной. В финальном видении все участники – государство, бизнес, волонтёры, медиа и граждане – действуют сообща как единый механизм. Такая консолидация ресурсов и усилий позволит значительно повысить эффективность поиска пропавших людей и послужит примером успешного применения маркетинговых механик и общественного партнёрства для решения важной социальной задачи. 6. Рекомендации по госорганам Для успешного продвижения идеологемы «Закон и порядок» требуется участие и координация многих государственных структур. Ниже приведены рекомендации с учётом специфики отдельных органов и отмечен текущий статус их реализации. Каждому органу, с одной стороны, необходимо внедрять универсальные меры (прозрачность, открытость, законность в собственной работе, взаимодействие с обществом) , с другой – дополнительные инициативы по своему направлению, а также активно сотрудничать с другими ведомствами. Генеральная прокуратура Открытость и подотчётность – частично реализуется. Прокуратура публикует пресс-релизы, отчёты о работе, запустила Центры правоохранительных услуг (ЕДС) , где граждане могут получать информацию. Например, по всей стране ГП одновременно провела дни открытых дверей по медиации для населения. Тем не менее регулярные отчёты для широкой публики (в удобной форме) и раскрытие данных о деятельности можно развивать активнее. Пример строгой законности – декларируется, что прокуроры должны быть образцом соблюдения законов внутренний контроль существует (нарушения среди работников ГП караются вплоть до увольнений за проступки) , но принцип «нулевой толерантности» к любым нарушениям следует поддерживать постоянно. Межведомственное взаимодействие – реализуется. ГП координирует усилия с МВД, Антикором, судами, финмониторингом (созданы межведомственные рабочие группы, координационные совещания) . Например, при прокуратурах областей действуют координационные советы по правопорядку. Важно продолжать эту практику, чтобы решения вырабатывались сообща и исключались разногласия в трактовке закона. Взаимодействие с обществом – улучшается. При ГП действует Общественный совет, прокуроры проводят выездные приёмы в регионах, открыты онлайн-каналы связи. Однако уровень доверия населения ещё можно поднять – например, шире информируя о рассмотрении обращений граждан и результатах прокурорского надзора. В целом, рекомендации для ГП сводятся к тому, чтобы прокуратура демонстрировала максимальную открытость и сама неукоснительно соблюдала закон внутри (что постепенно внедряется) . Министерство внутренних дел Прозрачность и отчётность полиции – предпринимаются шаги. Создан информационный сайт Polisia.kz , публикуются сводки о криминогенной обстановке, МВД проводит регулярные брифинги. Однако детальные данные о работе полиции не всегда публичны, расследование жалоб на полицию происходит внутри системы. В международной практике повышению доверия способствует независимый надзор в Англии, например, действует независимое управление по вопросам поведения полиции ( Independent Office for Police Conduct ), которое рассматривает жалобы на полицию самостоятельно. В Казахстане институт общественных советов при полиции присутствует, но его роль можно усилить. Нулевая терпимость к нарушениям в рядах полиции – декларирована, но на практике ещё встречаются случаи бытовой коррупции или превышения полномочий отдельными сотрудниками. МВД усиливает внутреннюю безопасность и очищает ряды (каждый год десятки полицейских осуждаются за нарушения), тем самым подавая сигнал, что нарушения неприемлемы. Межведомственная координация – реализуется. МВД активно сотрудничает с другими ведомствами (совместные рейды с МЧС по вопросам безопасности, с Минздравом – по COVID-мероприятиям, с Антикором – по экономическим преступлениям) . Рекомендация – продолжать укреплять совместные проекты (например, расширять обмен данными с финразведкой АФМ для борьбы с наркобизнесом, как это делается в рамках межведомственных групп) . В итоге МВД уже движется в русле рекомендаций, но важно довести их до конца – обеспечить полную открытость (например, ввести общественный мониторинг работы полиции) и непримиримость к нарушениям (создать культуру, где каждый полицейский знает, что любое противоправное действие неизбежно влечёт наказание) . Министерство просвещения Интеграция темы законопослушания в образование – предпринимаются меры. В школьные программы по обществознанию и основам права добавляются практические модули (права ребёнка, как действовать в сложных ситуациях, куда обращаться за помощью). Проводятся олимпиады и конкурсы по праву для школьников. Однако материал ещё недостаточно систематизирован. Рекомендации – разработать и внедрить единый цикл уроков «Основы законопослушания» для 1–11 классов, с регулярным изучением правил и законов на каждом этапе обучения (в игровой форме для младших, в виде дискуссий и практикумов для старших). Важно обучить учителей современным методикам преподавания правовых тем, привлекать практиков (юристов, полицейских) к проведению уроков. Также совместно с МВД можно создавать школьные отряды «Юные помощники закона» , чтобы старшеклассники помогали поддерживать дисциплину и участвовали в правовых акциях. Эти меры частично реализуются, но их нужно систематизировать. Министерство науки и высшего образования Практико-ориентированное обучение и исследования – прогресс есть. Для студентов вводятся практические модули по антикоррупционной культуре и этике (не только для юристов, но и для управленцев, экономистов). Объявляются научные гранты на исследования в сфере правопорядка, криминологии, правового просвещения. Рекомендации – шире внедрять практические формы обучения на юрфакультетах (юридические клиники, студенческие судебные процессы) и проводить ежегодную научно-практическую конференцию по вопросам идеологии законопослушания. МНВО могло бы организовать через вузовские социологические центры регулярный мониторинг правового сознания населения (опросы уровня правовой грамотности, отношения к нарушениям) – чтобы измерять эффект реализуемых мер и выявлять проблемы. В целом Министерство следует данным рекомендациям стимулирует обучение через практику и научно обоснованный подход к продвижению законности. Министерство юстиции Методическая роль и образец законности – в целом реализуется. Минюст РК выступает главным экспертом по законам, проводит правовую экспертизу нормативных актов, разъясняет новое законодательство. Он старается служить примером громких коррупционных скандалов в Минюсте не отмечалось, внутреннее соблюдение законности на высоком уровне. Минюст уже реализовывал просветительские проекты (например, Street Law) . Рекомендация – усилить методическую помощь другим госорганам разработать единые методрекомендации по правовому просвещению, помочь акиматам организовывать правовые лекции, курировать кампании по повышению правовой культуры. Также Минюсту предлагается продолжать собственную открытость – например, чаще проводить Дни открытых дверей министерства для граждан (что было бы позитивно воспринято обществом) . В целом Минюст следует рекомендациям, оставаясь «законником» правительства, но может активнее транслировать эту роль вовне. Агентство по противодействию коррупции Независимость и транспарентность – пока ограничены. Агентство подотчётно Президенту, руководство назначается политически, полной независимости нет. В 2020 г. Казахстан присоединился к GRECO (Группа государств против коррупции), что подразумевает движение к более автономной модели антикоррупционного органа. Рекомендация – обеспечить реальную независимость (например, подчинить Антикор парламенту или закрепить несменяемость руководства на срок полномочий). Транспарентность повышается Антикор публикует статистику дел, запустил проект Antikor Live (еженедельные онлайн-эфиры с отчётами), открыл общественные приёмные Antikor Ortalyǵy . Это соответствует рекомендации – делать работу ведомства максимально открытой, чтобы граждане видели реальную борьбу с коррупцией. Безупречность кадров – агентство старается отбирать самых честных сотрудников, действует многоуровневый отбор, проверка на полиграфе, мониторинг расходов. Были единичные случаи, когда и сотрудники Антикора попадались на взятках; в ответ агентство усилило внутреннюю безопасность и продекларировало принцип «чистые руки». Работа с обращениями граждан – налажена хорошо. Круглосуточно работает колл-центр 1424, по стране действуют проектные офисы «Адалдық алаңы» для приёма жалоб. Антикор активно ведёт разъяснение законов и обучение населения (например, проект Adal Akademia для студентов, волонтёрское движение Adal Volonterlary ) . Таким образом, Антикор многие рекомендации уже воплощает, но главная – независимость – пока больше на бумаге; её достижение значительно повысит доверие общества. Агентство финансового мониторинга Неотвратимость наказания за «элитные» преступления – частично реализуется. АФМ создано в 2020 г. и уже показало работу по резонансным делам (отмывание денег, теневая экономика). Несколько крупных бизнесменов и бывших чиновников привлечены к ответственности, что сигнализирует «неприкасаемых» становится меньше. Но общество ещё ожидает доведения до конца дел против топ-коррупционеров. Рекомендация – сфокусироваться на раскрытии именно элитных экономических преступлений, демонстрируя неизбежность наказания. Например, в Италии существует финансовая гвардия, которая успешно преследует коррупцию на высоком уровне – АФМ стоит перенять лучшие практики таких подразделений. Взаимодействие и безопасность информации – АФМ выстраивает тесную работу с банковским сектором и налоговым комитетом, обмен данными ведётся через платформу Smart Data Ukimet . Также агентство является членом международной сети финразведок Egmont , что помогает отслеживать трансграничные махинации. Рекомендация – продолжать улучшать ИТ-системы мониторинга (Big Data, искусственный интеллект для выявления подозрительных транзакций) и строго охранять данные (кибербезопасность) , чтобы никакие утечки не мешали доводить дела до суда. В целом АФМ в основном соответствует данным рекомендациям, будучи современным и технически оснащённым органом. Министерство культуры и информации Информационная политика в поддержку законности – реализуется фрагментарно. ГосСМИ освещают темы правопорядка, но целевых кампаний пока мало. Например, в 2022 г. Министерство информации запускало ролики о ценности честности на службе, но они не стали вирусными. Рекомендация – разработать коммуникационную стратегию по продвижению идеологии «Закон и порядок» через социальную рекламу, сериалы, контент в соцсетях. Можно, как советует данный каталог, использовать трендовые форматы мемы, короткие видео, сторис, привлекая инфлюенсеров. Для этого Минкультуры следует теснее работать с МВД, МОН и другими, чтобы транслировать единые месседжи. Контроль контента и соцреклама – министерство уже модерирует информационное пространство (удаляет противоправный контент, блокирует экстремистские материалы) и размещает социальную рекламу. Например, социальной рекламой охвачены темы ПДД, противодействия терроризму. Однако акцент на продвижении законопослушания как такового ещё не делался. Международный опыт – американский Ad Council , который объединяет государство и бизнес для мощных соцкампаний (например, знаменитый слоган “Only You Can Prevent Wildfires” или новые ролики о ненасилии) . Подобный подход – массовая креативная реклама – рекомендован и для РК. В целом Минкультуры следует активнее использовать современные медиаформаты (TikTok-челленджи, YouTube-скетчи) , контролируя при этом, чтобы государственный контент был интересным и доступным. Сейчас эта рекомендация только начинает реализовываться. Местные исполнительные органы Открытость и сервисность на местном уровне – постепенно повышается. Внедряются фронт-офисы «Open Акимат» , проводятся интернет- конференции акимов и отчётные встречи. Многие акимы ведут страницы в соцсетях, отвечают на обращения граждан. В рамках концепции «Слышащее государство» акиматы стали ближе к населению. Однако качество открытости разнится в одних регионах активно работают ОСИ и проводятся публичные слушания, а где-то коммуникация остаётся формальной. Рекомендация – внедрить стандарты открытости регулярно публиковать отчёты о состоянии правопорядка в регионе, создавать при акиматах общественные советы по законности (с участием ветеранов, молодёжи). Также акиматам нужно быстрее реагировать на обращения через систему e-Otinish . Координация профилактики правонарушений – формально в каждом регионе существует комиссия по профилактике правонарушений (во главе с зам-акимом) , это выполнено законодательно. Комиссии взаимодействуют с полицией, образованием, молодёжными организациями (например, обсуждают профилактику подростковой преступности). Однако не всегда они эффективны. Рекомендация – наполнить их работой на местах проводить неформальные встречи во дворах (пилотно это делает МВД через акцию «Соседский контроль») , выезжать в сёла. Можно перенять опыт комплексных советов безопасности при муниципалитетах в Европе, куда входят полицейские, соцработники, НПО – они вместе разбирают конкретные проблемы района. В целом акиматы уже вовлечены в профилактику на местах, но им стоит активнее привлекать общественность (напрямую работать со старшими по улицам, добровольными дружинниками) . Рекомендации для акиматов в основном реализуемы, но требуют усиления межведомственного взаимодействия на низовом уровне. Судебная система Прозрачность и открытость правосудия – есть прогресс. Верховный Суд РК публикует все нормативные постановления, действует онлайн-база судебных решений (с 2019 г.) , в период пандемии внедрены открытые видео-заседания по некоторым процессам. Тем не менее трансляции судебных процессов пока редки (в отличие от, скажем, США, где аудиотрансляции заседаний Верховного суда доступны всем) . Рекомендация – продолжать курс на Open Justice, обеспечить доступ публики на резонансные судебные процессы, развивать проект аудио/видео фиксации всех судебных заседаний и публикации этих записей. Великобритания недавно разрешила транслировать некоторые судебные слушания онлайн – Казахстан тоже мог бы показывать, например, оглашение приговоров по крупным делам. Этическое поведение судей – контролируется Высшим судебным советом и Дисциплинарно-квалификационной коллегией судей. Кодекс судейской этики обновлён, несколько судей были привлечены к ответственности за нарушения (уволены за непристойное поведение, за необъяснимые активы) . То есть работа идёт, но обществу она мало видна. Рекомендация – публично показывать, что судебная система очищается от недобросовестных работников публиковать сведения о дисциплинарных взысканиях судей, обжалованиях их решений. Также важно обучать судей общению с медиа и населением – чтобы они сами выступали просветителями (например, проект «Судья разъясняет» с выездными встречами судей уже предлагался выше) . В итоге судебная система движется к большей открытости, и следование этим рекомендациям повысит доверие граждан к правосудию. Агентство по делам государственной службы Меритократия и этика на госслужбе – активно продвигаются. С 2015 г. введена конкурсная система отбора чиновников, карьера строится по принципу меритократии. АДГС строго следит за конкурсами, они проходят через единый портал. Однако на практике всё ещё встречаются назначения «по знакомству» и случаи фаворитизма, особенно на низовых уровнях. Рекомендация – усилить контроль за прозрачностью конкурсов (вплоть до видеотрансляций собеседований) , продолжать цифровизацию HR-процессов, чтобы минимизировать субъективизм. Этика – в каждом органе назначен Уполномоченный по этике, АДГС ежегодно проводит тысячи семинаров по антикоррупционной культуре для служащих. Это соответствует рекомендациям – формировать среди госслужащих культуру сервиса и законности. Для примера, в Сингапуре и Гонконге госслужащие проходят регулярные тренинги честности, этот опыт считается успешным. АДГС следует и дальше развивать инициативы вроде проекта «Чистая сессия» (борьба с коррупцией при поступлении на госслужбу, уже реализуется) . В целом агентство воплощает свои рекомендации: стремится повысить профессионализм госаппарата через отбор по заслугам и укрепляет этические нормы (в 2022 г. за нарушения этики наказано более 200 служащих, что демонстрирует принцип неотвратимости наказания) . ## Источник: +Каталог мероприятий и механик Tab 1 Каталог мероприятий и механик для продвижения идеологемы «Закон и порядок» Данный документ представляет собой структурированный каталог примеров мероприятий и коммуникационных механик, направленных на продвижение идеологемы «Закон и порядок» в Казахстане. Материалы подготовлены с учётом лучших практик из сфер маркетинга, рекламы, политических коммуникаций и PR-технологий, адаптированных к казахстанским реалиям. Все мероприятия сгруппированы по основным направлениям целевые аудитории (молодёжь, госслужащие, широкая общественность, бизнес) , формат реализации (оффлайн или онлайн) , а также выделены современные цифровые инструменты и механики вовлечения. Отдельно представлены международные практики для заимствования опыта и даны рекомендации по действиям конкретных госорганов. 1. Целевые аудитории и мероприятия Молодёжь (до ~30 лет) Вирусные челленджи в соцсетях Использование привычных для молодёжи каналов (социальные сети, флешмобы с хэштегами) для вовлечения в поддержку законности. Например, успешно проведённый флешмоб #ÖzińnenBasta («Начни с себя») продемонстрировал готовность молодых людей демонстрировать соблюдение порядка в повседневной жизни. Этот опыт можно масштабировать на другие регионы. По аналогии целесообразно запускать кампании вроде #DriveSober или #AntiBullyingChallenge , адаптируя их под казахстанские реалии и привлекая популярных блогеров для вирусного эффекта. Геймификация правовых знаний Перевод обучения нормам закона в игровой формат повышает интерес молодёжи. Используются онлайн-игры и правовые квесты по типу американской платформы iCivics (например, игра “Do I Have a Right?”, где игрок выступает в роли юриста, защищающего права клиентов) . Подобные интерактивные тренинги (например, игра «Как противостоять кибермошенничеству» для подростков) стоит продвигать через школы, молодёжные центры и вузы. Можно проводить турниры или серии тренингов «Молодёжь за закон» с разбором практических кейсов и участием экспертов, показывая прикладную пользу законопослушности. Медиа-контент на понятном языке В коммуникации с молодёжью важно использовать современные форматы и подчёркивать выгоды от законопослушания. Эффективны короткие видео с реальными историями, где соблюдение закона помогло добиться успеха, а нарушение привело к негативным последствиям. Лицами таких кампаний могут быть молодые сотрудники правоохранительных органов, которые простым языком объясняют, почему соблюдать закон модно и полезно (например, для поступления в вуз или для построения карьеры без связей) . Можно инициировать челлендж #ЯВыбираюЗакон , где студенты делятся случаями, когда они поступили по закону. Необходимо присутствовать на популярных площадках (TikTok, Instagram) с контентом в формате сторис, мемов, трендовых видео, чтобы охватить широкую молодёжную аудиторию. Государственные служащие Обучение этике и комплаенсу Регулярно организовывать для чиновников тренинги по профессиональной этике, антикоррупционным стандартам и строгому соблюдению законов при исполнении служебных обязанностей. В программу включать разбор реальных кейсов (конфликт интересов, ответственность за коррупционные правонарушения, защита прав граждан) и ролевые ситуации, чтобы госслужащие видели практические последствия нарушений и отрабатывали правильные модели поведения. Такие занятия может проводить Агентство по делам государственной службы во всех ведомствах. Повышение квалификации и проверка знаний Ввести обязательные курсы повышения правовой грамотности для госслужащих с регулярным тестированием знания законодательства и процедур. Курсы могут проходить на базе Академии госуправления или онлайн через внутренние порталы. Например, ежегодное обучение новым законам (административным процедурам, антикоррупционным правилам и т. д.) с финальным экзаменом повысит общую юридическую грамотность аппарата и снизит число нарушений по незнанию. Культура нулевой терпимости к нарушениям В каждом государственном органе следует формировать атмосферу строгого соблюдения закона. Руководство должно подавать личный пример следования законодательству и внутренним регламентам. Необходимо разработать внутренние кодексы добропорядочности (на основе Единого этического кодекса госслужащих) и анонимные каналы для сообщений о нарушениях (ящики доверия, телефон 1424 для жалоб на коррупцию или проступки) . Рекомендуется регулярно проводить собрания коллективов с разбором выявленных нарушений (без указания имён, но с выводами) , чтобы закрепить установку нарушения недопустимы и не остаются без последствий. Усиление антикоррупционных мер Усилить внутренний комплаенс-контроль требовать декларирование доходов, ротацию сотрудников на коррупционно рискованных должностях, проводить проверки благонадёжности ( integrity check ) для кандидатов на ответственные посты. Периодически привлекать Антикоррупционную службу для лекций в министерствах и акиматах для разъяснения новых требований законодательства и демонстрации реальных примеров наказаний за взятки. Также предлагается проводить внутриведомственные конкурсы «Честный сотрудник» с поощрением тех, кто предложил улучшения для прозрачности работы. Население Просветительские кампании Для широкой аудитории необходимо постоянно разъяснять права и обязанности граждан, формировать негативное отношение к правонарушениям. Рекомендуется проводить регулярные информационно-просветительские акции – как крупные разовые кампании, так и постоянные инициативы. Например, республиканская акция «Нашақорлыққа жол жоқ» («Наркотикам нет места») в 2024 году показала эффективность волонтёрского участия в уничтожении незаконной рекламы наркотиков и привела к возбуждению сотен уголовных дел. Этот успешный опыт следует продолжить и расширить. Аналогично, проект против интернет-мошенничества ALAYAQ.NET (реализован в 2022–2024 гг.) охватил десятки тысяч граждан и разоблачил сотни мошеннических схем – целесообразно развивать его дальше. Также предлагается запускать схожие инициативы по другим темам «Чистый район без наркотиков» , рейды против продажи алкоголя несовершеннолетним, кампании нулевой терпимости к бытовому хулиганству. МВД, акиматы и НПО могут совместно организовывать такие мероприятия, вовлекая добровольцев, – это повышает эффективность акций и воспитывает у граждан нетерпимость к нарушениям. Цифровые сервисы и онлайн-консультации Важно обеспечить населению удобный доступ к правовой информации и помощи через современные технологии. Необходимо создавать многоязычные онлайн-платформы и чат-боты для юридических консультаций 24/7. Например, внедрить AI-чатботов на портале eGov и в популярных мессенджерах, которые автоматически отвечают на типовые вопросы граждан (как подать жалобу, оформить заявление и т. д.) . Международный опыт (например, чатбот Beagle+ канадской школы права, виртуальный ассистент AVA в суде штата Аляска) показывает эффективность таких сервисов. Кроме того, Министерству юстиции целесообразно разработать мобильное приложение-гид для граждан с оффлайн-доступом к основным законам, Конституции, образцам заявлений и FAQ по жизненным ситуациям. Важно широко прорекламировать эти ресурсы через ЦОНы, eGov, соцсети и СМИ, чтобы граждане знали о них и активно пользовались. Документальные проекты и социальная реклама Сильное воздействие на общественное сознание оказывают специальные телепередачи, фильмы и репортажи, раскрывающие значимость законности. Необходимо поддержать выпуск документальных сериалов для широкой аудитории, демонстрирующих реальные истории правонарушений и восстановления справедливости (с реконструкцией событий, интервью потерпевших, комментариями юристов, статистикой и пояснением законов) . Например, можно снять серии о схемах интернет-мошенничества («Ловушка в сети») , о бытовой коррупции и её последствиях («Цена договорённости») , о проблеме семейного насилия («За закрытыми дверями») . Такие проекты на ТВ, YouTube или в виде подкастов помогут массовой аудитории лучше понять последствия нарушения закона и работу государства по защите граждан. Министерство культуры и информации совместно с правоохранительными органами должны координировать создание подобного контента, предоставляя экспертов и фактические материалы. Прямой диалог с гражданами Помимо медийных форматов, важны прямое, очное взаимодействие представителей власти с населением. Рекомендуется повсеместно организовывать открытые общественные дискуссии, форумы, круглые столы, где люди могут напрямую задавать вопросы представителям власти. Например, проводить в каждом регионе городские собрания по проблемам правопорядка, публичные слушания с участием руководителей полиции, прокуратуры, местной власти и активистов (как это практиковалось по вопросам безопасности дорожного движения) . В некоторых регионах такая практика уже реализуется (отчёты участковых, встречи прокуроров с гражданами и бизнесом) – её следует сделать регулярной по всей стране, разработав единые методические рекомендации. Также эффективны Дни открытых дверей в судах, прокуратурах, отделениях полиции – когда всех желающих приглашают посмотреть работу органов изнутри, проводятся экскурсии и демонстрации. Это сближает систему правосудия с народом, повышает прозрачность и доверие. Целесообразно ежегодно устраивать общенациональный День открытого правосудия (по аналогии с Европейским днём правосудия) , когда органы правопорядка по всей стране открыты для граждан. Бизнес Программы прозрачности и деловой этики Государству важно стимулировать бизнес соблюдать законность и принципы честной конкуренции. Совместно с бизнес-ассоциациями предлагается разработать типовой Кодекс деловой этики и рекомендовать компаниям внедрять внутренние комплаенс-программы. Стоит поощрять публикацию компаниями ежегодных отчётов об устойчивом развитии с разделом о соблюдении законодательства. Является целесообразным организовать конкурс «Прозрачный бизнес» с награждением наиболее законопослушных и открытых компаний – это создаст позитивную конкуренцию и мотивацию следовать законам. Кроме того, при крупных госзакупках целесообразно внедрять практику Integrity Pacts (договоры добропорядочности) с участием независимых наблюдателей (как рекомендуют международные организации) для предотвращения сговоров. Защита прав предпринимателей Одно из ключевых направлений – оперативно помогать бизнесу в ситуациях незаконного давления или произвола. Нужно расширить охват и ускорить реагирование проекта «Bı̄zneske jol» , который уже успешно решает проблемы предпринимателей (к 2024 году с его помощью защищены права более 24 тыс. предпринимателей по 200+ случаям) . Следует гарантировать рассмотрение всех обращений бизнеса в установленные сроки и доведение их до решения (установить KPI, например определённый процент обращений должен решаться положительно либо в фиксированный срок) . Параллельно необходимо усилить мониторинг критичных сфер для бизнеса – например, прозрачности государственных закупок (уже предотвращены хищения бюджетных средств в объёме, эквивалентном строительству десятков школ) . Каждый предотвращенный случай нарушения следует публично демонстрировать как успех, чтобы предприниматели видели реальную защиту своих прав. Обучение и диалог Предлагается организовывать регулярные семинары и вебинары для предпринимателей по разъяснению изменений в законодательстве (налоговом, трудовом, антимонопольном и др.) , а также по вопросам лицензирования, проверок, заключения договоров. Такие просветительские мероприятия могут проводить региональные подразделения Палаты предпринимателей совместно с юристами Минюста. Помимо этого, прокуратуре и Антикоррупционной службе следует поддерживать постоянный открытый диалог с бизнес-сообществом – например, через советы по защите предпринимателей или форумы. Генеральной прокуратуре целесообразно регулярно встречаться с представителями бизнеса, обсуждать системные проблемы (давление на бизнес, бюрократические барьеры) и отчитываться о мерах реагирования. Информационные кампании для бизнеса Важно сформировать в бизнес-среде понимание, что государство выступает за честные «правила игры» и защищает законные интересы предпринимателей. Через каналы НПП «Атамекен» и отраслевые союзы следует распространять материалы о механизмах защиты бизнеса (например, о возможностях проекта «Bı̄zneske jol») , призывать сообщать о случаях вымогательства взяток. Полезно демонстрировать положительные примеры истории, когда взяточник-чиновник пойман, или когда предприниматель в суде отстоял свои права. Следует акцентировать, что прозрачность выгодна самим компаниям – она повышает их инвестиционную привлекательность и доверие партнёров. Уважение прав потребителей и работников Продвижение идеологии законности в бизнес-секторе включает соблюдение прав не только собственников, но и клиентов, сотрудников, партнёров. Необходимо просвещать предпринимателей о важности соблюдения трудового законодательства и прав потребителей. Например, выпускать понятные памятки о правах работников и правилах безопасности продукции – чтобы добросовестный бизнес знал и выполнял эти нормы. Важно формировать образ «бизнесмена-законника» – честного и социально ответственного предпринимателя. В данном ключе важно демонстрировать, что государство поддерживает такой бизнес, а нарушители (выплачивающие «серые» зарплаты, нарушающие права работников или обманывающие потребителей) неизбежно несут ответственность. 2. Оффлайн-мероприятия и кампании Массовые оффлайн-кампании Единый День правопорядка Предлагается ввести специальный день, когда по всей стране одновременно проводятся мероприятия на тему закона и порядка. В этот день в государственных учреждениях проводятся утренние церемонии принятия кодекса чести госслужащими, в школах проходят открытые уроки о Конституции, а вечером в городах устраиваются встречи жителей с представителями полиции. Концентрация активности в один день создаёт эффект общенационального единения и позволяет задействовать сразу все целевые группы. Примечание: Проведение мероприятия в предложенном формате не рекомендуется. Организация Единого Дня правопорядка с массовыми акциями и мероприятиями по всей стране носит признаки кампанейщины и может свестись к формальному исполнению без реального воздействия на уровень правосознания граждан. Концентрирование активности в один день снижает долгосрочный эффект, а массовые собрания и шествия могут привести к организационным сложностям, транспортным затруднениям и повышенной нагрузке на службы правопорядка. Парад общественной безопасности Торжественное шествие на центральной площади, в котором участвуют подразделения полиции, нацгвардии, спасательных служб, а также отряды школьников и студенты-кадеты. Во время парада демонстрируется техника, форма и символика служб правопорядка, звучат патриотические лозунги о важности соблюдения закона. Мероприятие в подобном формате может привлечь семьи и многих горожан как зрителей, повысить уважение к работе правоохранительных служб и усилить чувство безопасности у населения. Примечание : проведение мероприятия в предложенном формате не рекомендуется. Организация массового шествия под лозунгами соблюдения закона и порядка рискует превратиться в формальную акцию, имеющую признаки кампанейщины. Существует вероятность того, что скопление большого количества людей и техники в центре города приведёт к непреднамеренным нарушениям общественного порядка и закона, создаст транспортные затруднения и повысит риски безопасности, тем самым нивелируя заявленные цели мероприятия. Месячник «Закон и порядок» Тридцатидневная кампания, охватывающая всю республику, когда каждую неделю проводятся тематические инициативы по разным аспектам правопорядка. Например, неделя безопасности дорожного движения, неделя борьбы с коррупцией, экологическая неделя порядка – с лекциями, рейдами, конкурсами и волонтёрскими акциями в регионах. Такой формат позволяет постепенно вовлечь различные группы населения и сфокусировать внимание на каждой теме. При этом многие активности могут проводиться силами местных сообществ при минимальных затратах. Массовый забег «За закон и порядок» Спортивное мероприятие (пробег или велопробег) с участием множества жителей, пропагандирующее идею законопослушности через популяризацию здорового образа жизни. Участники выходят на дистанцию в футболках с лозунгами о правопорядке, по маршруту установлены баннеры с социальными призывами. Такой забег становится ярким городским событием, объединяющим молодёжь, семьи и представителей бизнеса (в качестве спонсоров) и демонстрирует, что соблюдение закона – залог благополучного общества. Примечание: Проведение мероприятия в предложенном формате не рекомендуется. Организация массового спортивного мероприятия под лозунгами соблюдения закона и порядка рискует превратиться в формальную акцию, носящую признаки кампанейщины. Скопление большого количества участников и зрителей на городских улицах может создать затруднения для движения транспорта, повысить риск возникновения инцидентов и непреднамеренных нарушений общественного порядка. В результате заявленная цель популяризации законопослушности и безопасности может быть нивелирована. Локальные мероприятия и акции Городской флешмоб «Мы за Закон» Молодёжная акция в общественном месте (площадь, парк, торговый центр) , где десятки волонтёров внезапно выполняют синхронное действие, привлекая внимание публики к теме правопорядка. Например, участники могут одновременно замереть с поднятой рукой, держащей Конституцию, или выстроиться телами в слова «Закон и порядок». Подобные флешмобы отличаются зрелищностью, не требуют больших затрат и широко освещаются через видео в соцсетях, охватывая значительную аудиторию города. Примечание : Проведение мероприятия в предложенном формате не рекомендуется. Организация городского флешмоба под лозунгами правопорядка носит признаки кампанейщины и может свестись к разовой формальной акции без значимого влияния на уровень правосознания граждан. Кроме того, проведение подобных массовых действий в общественных местах может создавать неудобства для горожан, вызывать споры среди участников и зрителей, а также привести к организационным сложностям. Дворовые собрания жителей Регулярные встречи соседей во дворах многоквартирных домов совместно с участковым полицейским или представителем акимата. На таких собраниях следует обсуждать проблемы правопорядка на местном уровне (безопасность двора, соблюдение тишины, благоустройство) . Жители высказывают предложения и вместе планируют решения (например, установка освещения, организация добровольной охраны) , что повышает ответственность каждого и практически без затрат улучшает порядок в сообществе. Встречи молодёжи с представителями закона Неформальные встречи в молодёжных центрах, антикафе или школах, где подростки и студенты могут в дружеской обстановке пообщаться с полицейскими, судьями или юристами. Формат типа «Чай с офицером полиции» позволяет задать вопросы о работе правоохранителей, своих правах и обязанностях, разобрать жизненные ситуации. Живая дискуссия разрушает барьеры между молодёжью и представителями власти, повышая правовую грамотность и доверие. Затраты минимальны (нужно лишь помещение и приглашённый спикер) . Городской фестиваль правопорядка Местный праздник в парке или Доме культуры, посвящённый теме законности. В программе – показательные выступления кинологов с собаками, конкурсы для детей (например, викторина на знание правил дорожного движения) , интерактивные точки с консультациями юристов и выставка техники полиции. Фестиваль может привлечь широкую аудиторию (семьи, молодёжь, пенсионеров) , позволяя в непринуждённой форме познакомиться с работой служб и понять важность соблюдения закона. Примечание : Проведение мероприятия в предложенном формате не рекомендуется. Городской фестиваль правопорядка носит признаки кампанейщины и может свестись к формальной развлекательной акции без реального влияния на повышение правовой культуры граждан. Демонстрация техники и выступления, хотя и привлекают внимание, не обеспечивают системного формирования осознанного отношения к закону. Кроме того, массовый характер мероприятия может создать дополнительные организационные сложности и нагрузку на правоохранительные органы. Автопробег «За порядок» Колонна автомобилей или велосипедистов, проезжающая по главным улицам города с флагами и наклейками «Закон и порядок». Участники – представители молодёжных организаций, авто- и мотоклубов, бизнес-компаний – демонстрируют поддержку идее правопорядка, сигналя клаксонами и привлекая внимание жителей. Такая акция не требует больших вложений (нужны лишь координация и символика) и эффективно охватывает весь город, транслируя послание о единстве общества в поддержке закона. Примечание : Проведение мероприятия в предложенном формате не рекомендуется. Организация автопробега под лозунгами правопорядка носит признаки кампанейщины и не гарантирует реального повышения правосознания граждан. Более того, движение колонны по главным улицам города может создать транспортные затруднения, повысить вероятность аварийных ситуаций и вызвать неудобства для жителей. Шумовые эффекты, такие как массовое использование клаксонов, могут восприниматься населением неоднозначно. Консультационные пункты для граждан Временные информационно-консультационные стойки в людных местах (рынки, парки, торговые центры) , где представители правоохранительных органов или юристы отвечают на вопросы граждан и принимают обращения. Такая точечная акция повышает доступность правовой помощи любой желающий может в неформальной обстановке получить совет или разъяснение закона. Механика требует минимальных ресурсов (стол, стенд с информацией, специалист для консультаций) , но при этом имеет значительный эффект, в частности, повышает доверие к органам и информированность населения о правах и обязанностях. Образовательные и просветительские форматы Цикл открытых лекций о законе Серия публичных лекций и дискуссий для широкой аудитории, проводимых в университетах, библиотеках или культурных центрах. Опытные юристы, судьи, представители антикоррупционных органов рассказывают понятным языком о правах граждан, новых законах, ответственности за правонарушения. Формат предусматривает вопросы от слушателей, раздачу буклетов. Такие лекции повышают правовую грамотность населения при небольших расходах (достаточно выделить зал и привлечь волонтёров для организации) . Семинары для госслужащих Внутриорганизационные тренинги и семинары для работников госорганов на тему этики, антикоррупционного поведения и неукоснительного соблюдения закона в ежедневной работе. Специалисты Агентства по делам государственной службы или Антикоррупционной службы могут провести практические занятия, разбирая кейсы конфликтов интересов и объясняя обновления законодательства. Такие семинары повышают профессиональную правовую культуру чиновников. Проводить их можно регулярно и без значительных затрат, используя помещения самих ведомств. Обучение бизнеса правовым нормам Практические воркшопы и круглые столы для представителей бизнеса, посвящённые соблюдению законодательства в деловой сфере. Юристы и представители прокуратуры объясняют предпринимателям требования законов, правила ведения бизнеса без нарушений, отвечают на вопросы по сложным ситуациям (от лицензирования до трудового права) . Подобные мероприятия помогают бизнесу выстроить культуру законопослушания и комплаенса, что улучшает инвестиционный климат. Зачастую их инициируют и спонсируют сами бизнес-ассоциации, разделяя расходы на организацию. «Живая библиотека» правопорядка Инновационный формат, где вместо книг – люди со своим опытом в сфере закона. На мероприятии жители могут «взять почитать» «живую книгу» – например, полицейского, судью, правозащитника или даже бывшего правонарушителя, вставшего на путь исправления. В откровенной беседе участники узнают реальные истории и могут задать вопросы без стеснения. «Живая библиотека» разрушает стереотипы и формирует уважение к закону на личных примерах; провести её можно в библиотеке или коворкинге при минимальной подготовке. Молодёжные правовые игры и конкурсы Проведение соревнований, которые в игровой форме обучают правовым знаниям. Например, школьные команды участвуют в брейн-ринге или КВН на тему закона, отвечая на вопросы о правах и обязанностях. Студенты юридических факультетов могут организовать «модельный суд» – инсценировку судебного процесса с разбором вымышленного дела. Такие игры делают изучение закона увлекательным, поощряют командную работу и проводятся при поддержке школ или вузов с минимальными ресурсами. Дни открытых дверей в правовых учреждениях Специальные дни, когда полицейские участки, суды или прокуратуры открыты для свободного посещения граждан. Посетители участвуют в экскурсии, изучают работу сотрудников изнутри, знакомятся с техникой, а также имеют возможность задать вопросы офицерам или судье. Такой формат демонстрирует «человеческое лицо» правоохранительной и судебной системы, повышает осведомлённость населения о работе органов и укрепляет доверие через прозрачность. Проведение требует небольших усилий (нужно лишь подготовить персонал и программу) и может приурочиваться к государственным праздникам (например, ко Дню Конституции или Дню юриста) . Интерактивные и вовлекающие механики Уличные перформансы на правовую тематику Театрализованные мини-представления на улицах или в парках, привлекающие внимание случайных прохожих. Группа актёров или волонтёров разыгрывает сценки, показывающие нарушение закона и его последствия, а затем позитивный пример соблюдения правил. Зрителей вовлекают в обсуждение: “что пошло не так и как надо было поступить?”. Такой формат ненавязчиво заставляет задуматься о важности закона, собирает вокруг себя аудиторию и не требует сложной подготовки. Театральные постановки и конкурсы сценок Организация тематических спектаклей или конкурсов театральных миниатюр среди школьников, студентов или творческих коллективов. Например, конкурс «Суд идёт» – серия коротких пьес, где сюжет вращается вокруг торжества справедливости, или драматизация исторических событий, связанных с утверждением верховенства закона. Лучшие постановки предлагается представить на городском уровне, а участников – наградить. В результате данный формат является сочетанием искусства и просвещения, позволяющим участникам творчески осмыслить идею правопорядка. Интерактивные уличные стенды Специально оформленные стенды и/или плакаты в людных местах, которые не только информируют, но и приглашают прохожих к взаимодействию. Например, стенд-викторина с вопросами о правах граждан (ответивший правильно получает небольшой приз) или стенд-опрос «Как бы вы поступили?» , предлагающий выбрать действия в смоделированной ситуации и тут же увидеть правильный ответ. Возможны и мобильные шатры с экспресс-анкетами о безопасности двора или мини-играми. Такие интерактивные точки привлекают внимание и побуждают людей задуматься о правовых нормах в игровой форме. Специальные тематические пространства Создание особых площадок, где люди могут погрузиться в идею «Закон и порядок». Например, передвижной павильон-музей, который приезжает в разные регионы посетители переходят от интерактивной экспозиции об истории правоохранительных органов Казахстана до имитации зала суда, где можно попробовать себя в роли судьи или присяжного. Возможен формат «правового уголка» на городском празднике – отдельной юрты или шатра, внутри которого проводятся мини-игры, викторины, показ видеороликов о правопорядке. Такие пространства требуют подготовки, но создают активное вовлечение и могут финансироваться из бюджета или при поддержке спонсоров. Коллективные арт-инициативы Механики, вовлекающие граждан в совместное творчество на тему закона. Например, «Стена правопорядка» – большой баннер или стенд, где каждый желающий пишет своё обещание соблюдать определённое правило (не мусорить, придерживаться ПДД и т. д.) или слова благодарности стражам порядка. Либо создание коллективного граффити-мурала на тему справедливости под руководством художника, где молодёжь оставляет свои рисунки. Подобные арт-акции сплачивают людей вокруг общих ценностей и обходятся недорого (нужны лишь материалы и согласованное место) . Городской квест по правопорядку Командная игра по городу, в ходе которой участники выполняют задания, связанные с законами и правилами. Организаторы заранее размещают загадки и подсказки на разных точках (например, возле общественных учреждений или исторических мест) , для решения которых требуется знание правовых норм или истории. Команды соревнуются в поиске всех пунктов квеста и финишируют на итоговой локации, где определяются победители. Такой формат, популярный в маркетинге для привлечения молодёжи, превращает изучение закона в динамичное приключение, развивает командный дух и широко освещается самими участниками в соцсетях. Затраты умеренные (на разработку сценария, полиграфию и призы) , при этом квест даёт высокий вовлекающий эффект среди молодёжи. Социальные акции и гражданские инициативы Волонтёрские движения «За порядок» Создание добровольческих отрядов из активных граждан, особенно молодёжи, готовых в свободное время помогать поддерживать правопорядок. Такие волонтёры могут проводить разъяснительную работу (раздавать буклеты о правах, беседовать с жителями дворов) , помогать на массовых мероприятиях в качестве дружинников, участвовать в акциях по улучшению городской среды. К примеру, группы студентов-волонтёров закрашивают во дворах незаконную рекламу наркотиков или помогают пожилым перейти дорогу возле школы. Подобные движения основаны на энтузиазме и требуют минимального финансирования (необходимо лишь обеспечить волонтёров жилетами, удостоверениями и провести инструктаж) . Гражданские патрули безопасности Инициативы, в рамках которых сами жители участвуют в поддержании порядка на улицах совместно с полицией. В каждом районе может быть сформирована группа добровольных дружинников – они вечером патрулируют дворы, следят за соблюдением общественного порядка, сообщают правоохранителям о нарушениях. Например, «родительский патруль» около школ или ночные молодёжные дружины заметно повышают безопасность. Государство может поддержать такие патрули экипировкой (светоотражающие жилеты, фонарики) и координацией. Подобные меры не требуют больших затрат, но повышают порядок и взаимное доверие на местах. Подписание общественных петиций Организация сбора подписей под коллективными обращениями граждан в поддержку усиления правопорядка. Темы петиций могут быть разными – от ужесточения ответственности за распространение наркотиков до просьбы об установке видеокамер в криминогенных районах. Сбор подписей ведётся офлайн. Так, волонтёры расставляют столы на улицах, где объясняют суть обращения и собирают подписи неравнодушных граждан. Такая инициатива даёт населению прямой инструмент влияния на решения властей и сплачивает людей вокруг общей проблемы, демонстрируя запрос общества на порядок. Конкурсы и общественные челленджи Массовые соревнования, мотивирующие граждан проявить себя в поддержке закона. Например, республиканский конкурс на лучший видеоролик или плакат «Мой вклад в порядок» среди молодёжи, где участники показывают, как они соблюдают законы в жизни. Наряду с этим предлагается провести челлендж среди районов «Самый безопасный двор» , по итогам которого награждается сообщество жильцов, добившееся наименьшего числа правонарушений. Победители получают призы (грамоты, оборудование для двора или показ своего ролика на ТВ) . Конкурсы вызывают позитивное соперничество и стимулируют население к конкретным действиям, требуя умеренного финансирования на призы и организацию. Символические акции единства Простые, но заметные инициативы, демонстрирующие поддержку ценностей закона на личном уровне. Например, раздача населению синих ленточек или браслетов с надписью «Закон и порядок», которые граждане носят в знак приверженности правопорядку. Или наклейки на автомобили «Следую правилам» – автовладельцы добровольно размещают их на стекле, показывая, что они за безопасное движение. Такие символы создают визуальное присутствие идеологии в повседневной жизни практически без затрат (изготовление атрибутики можно профинансировать через спонсоров или госзаказ) . Примечание : Символические акции единства, такие как раздача ленточек, браслетов или наклеек, могут выглядеть как формальный жест без реального влияния на правосознание граждан. Несмотря на их простоту и низкие затраты, такие инициативы редко приводят к осознанному соблюдению закона, а их эффект ограничивается визуальной демонстрацией символов. Кроме того, массовое распространение атрибутики без продуманной системы информирования и дальнейших действий может восприниматься как поверхностная акция. Граждане могут формально принять участие (например, надеть ленточку) , но это не означает изменения их отношения к соблюдению правил и норм. Более эффективный подход – сочетать такие символические акции с практическими инициативами, например, образовательными программами, интерактивными мероприятиями и примерами реального применения законов. В противном случае они рискуют стать очередным формальным мероприятием без значимого результата. Партнёрские и межведомственные мероприятия Национальный форум «Закон и порядок» Крупное ежегодное событие под эгидой правительства, собирающее на одной площадке представителей власти, правоохранительных органов, бизнеса, НПО и активную молодёжь со всей страны. В рамках форума проводятся пленарные заседания и секционные дискуссии по различным направлениям – от профилактики преступности до повышения доверия к судам. Участники обмениваются опытом региональных проектов, предлагают инициативы, обсуждают изменения в законодательстве. Такой форум формирует общую стратегию продвижения идеологии правопорядка, широко освещается в СМИ и демонстрирует открытость властей к диалогу с обществом. Региональные круглые столы Серия дискуссий в областях и городах с участием местной власти, полиции, судей, представителей бизнеса и общественности. Каждый круглый стол посвящён конкретной теме – например, профилактике правонарушений среди молодёжи, борьбе с коррупцией в госуслугах или обеспечению порядка на дорогах. Формат предусматривает обмен мнениями: граждане высказываются об актуальных проблемах, власти отчитываются о предпринимаемых мерах. Итоги встреч (принятые резолюции, планы действий) публично объявляются и берутся на контроль. Такие мероприятия укрепляют сотрудничество на местах и учитывают местную специфику при продвижении «Закона и порядка». Примечание : проведение серии круглых столов в предложенном формате рискует стать формальной инициативой, не вызывающей широкого общественного интереса. Чаще всего подобные мероприятия организуются с участием заранее отобранного актива партии, представителей бюджетных организаций и лояльных спикеров. Альтернативный вариант – привлечение независимых экспертов, журналистов и реальных представителей общественности, однако это может привести к острой полемике, усилению критики в адрес властей и правоохранительных органов, что собьет общий тон кампании и отойдет от запланированного посыла. Диалоговые встречи бизнеса, власти и общества Регулярные встречи на площадках вроде палат предпринимателей или общественных советов, куда приглашаются представители бизнеса, чиновники, полицейские, СМИ и активисты. Цель – открыто обсудить проблемы, мешающие полному соблюдению закона (например, теневая экономика, рейдерство, коррупционные риски) , и совместно найти решения. Бизнес может озвучить свои предложения. По итогам встречи участники могут подписать совместные декларации о нулевой терпимости к нарушениям. Такой открытый диалог повышает прозрачность и ответственность всех сторон. Часто встречи поддерживаются бизнес-ассоциациями, которые берут на себя часть организационных расходов. Общественные советы по правопорядку Формирование при акиматах или отделах полиции постоянно действующих советов из представителей гражданского общества, ветеранов, религиозных деятелей и бизнеса для обсуждения вопросов закона и порядка. Такие советы собираются ежеквартально, рассматривают жалобы граждан, мониторят работу полиции, инициируют социальные проекты (например, установку уличного освещения, проведение профилактических лекций) . Периодически советы проводят открытые слушания, куда могут прийти все желающие и внести предложения. Подобное партнёрство институционализирует участие общества в поддержании правопорядка и помогает властям оперативно реагировать на запросы населения. Межведомственные проекты и кампании Совместные инициативы разных государственных структур, демонстрирующие единый подход к укреплению правопорядка. Например, Министерство просвещения и МВД могут вместе запустить акцию «Безопасная школа» – цикл мероприятий в учебных заведениях (уроки с инспекторами, конкурсы рисунков о законе, тренировки эвакуации) , завершающийся итоговым событием с награждением активистов. Наряду с этим акимат, полиция и объединения автоперевозчиков могут провести совместную кампанию по культуре на дорогах, завершая её большим открытым флешмобом водителей. Такие проекты повышают эффективность (ресурсы и бюджеты объединяются) и демонстрируют населению, что разные органы власти действуют сообща для поддержания порядка. Пресс-конференции и брифинги Регулярное взаимодействие с прессой в формате публичных выступлений официальных лиц (руководителей МВД, прокуратуры, судов) по вопросам правопорядка. На пресс-мероприятиях спикеры рассказывают о предпринимаемых мерах в рамках идеологии «Закон и порядок», делятся результатами и отвечают на вопросы журналистов. Этот классический PR-инструмент позволяет донести ключевые сообщения кампании до широкой аудитории через новости и телевидение, продемонстрировать прозрачность работы органов и оперативно реагировать на общественные запросы. Проведение пресс-конференций требует минимальных ресурсов (зал, оборудование, подготовка спикеров и пресс-релиза) , обеспечивая при этом высокий информационный охват инициатив в СМИ. 3. Онлайн-форматы и цифровые решения Информационные кампании в интернете Вирусные челленджи Запуск массовых трендовых акций в соцсетях (TikTok, Instagram Reels и др.) , где пользователи выполняют задания на тему закона и порядка (например, переходят дорогу по правилам или помогают незнакомцу в рамках закона) и передают эстафету дальше. Такой формат активно вовлекает молодёжь и распространяется вирусно через отметки друзей и тематические хэштеги кампании. Социальные хэштеги Введение специальных хэштегов для объединения онлайн-контента по теме. Граждане, блогеры и официальные аккаунты публикуют посты и истории с этими метками, делясь личными примерами соблюдения закона или призывами к порядку. Это создаёт онлайн-сообщество единомышленников и поддерживает постоянный интерес к идее правопорядка. Инфографика и мемы Создание наглядных изображений с фактами и советами по безопасности (статистика снижения преступности, права гражданина при задержании и т. д.) в удобном для Telegram и Instagram формате. Параллельно могут распространяться юмористические мемы на тему закона и правопорядка, чтобы через развлекательный контент привлечь внимание молодой аудитории. Сторис-цепочки Организация цепочки историй в Instagram/Facebook, где каждый участник делится коротким советом или личным опытом о важности законности, а затем отмечает следующего человека. Так формируется эффект цепной реакции всё больше людей вовлекаются, просматривают предыдущие истории и добавляют свои, расширяя охват идеологии. Онлайн-флешмобы Координация одновременных действий пользователей сети в поддержку кампании. Например, в заранее оговорённый день тысячи людей меняют аватарки на символ кампании (герб, весы правосудия) или публикуют одинаковое сообщение о важности правопорядка. Синхронность создаёт эффект массовости и привлекает внимание СМИ к теме, выводя онлайн-акцию в офлайн-новости. AI-чат-боты и виртуальные ассистенты Telegram-бот юридической помощи Чат-бот в популярном мессенджере Telegram, который круглосуточно отвечает на типовые правовые вопросы граждан. Пользователи могут спросить, как действовать в той или иной ситуации (например, при ДТП или проверке документов) , и бот предоставит консультацию на казахском или русском языках. Такой цифровой помощник из сферы GovTech расширяет доступ населения к правовой информации без затрат на содержание офлайн-консультаций. Цифровой ассистент для жалоб Виртуальный помощник на основе ИИ (на сайте или в мессенджере) , позволяющий легко подать жалобу или сообщение о правонарушении. Гражданин описывает проблему (например, шум ночью, коррупция, подозрительная активность) , а чат-бот помогает сформулировать обращение, автоматически классифицирует его и направляет в нужный госорган. Пользователь получает уведомления о ходе рассмотрения – это повышает доверие к обратной связи и демонстрирует оперативность властей. Голосовой помощник по правопорядку Интеграция специальных навыков в голосовых ассистентах (Яндекс.Алиса, Google Assistant) для ответов на вопросы о законах и безопасности. Человек может голосом спросить «Что делать, если меня остановила полиция?» или «Как подать жалобу на шумных соседей?», и помощник выдаст официальный совет. Это удобный инструмент, особенно для водителей или занятых людей, позволяющий быстро получить справку без поиска в интернете. Обучающий чат-бот Виртуальный тренер в мессенджерах, который в игровой форме обучает граждан основам закона и правил. Например, бот может ежедневно присылать короткий вопрос-викторину о правах гражданина или правилах поведения и тут же давать правильный ответ с объяснением нормы. Такой геймифицированный подход, широко применяемый в маркетинге для удержания аудитории, стимулирует интерес пользователей и постепенно повышает их правовую культуру. Виртуальный консультант в соцсетях Интеграция бота-консультанта в социальные сети или на официальные сайты госорганов. Под постами или на страницах, посвящённых правопорядку, бот автоматически отвечает на распространённые вопросы граждан (например, о порядке подачи заявления в полицию, контактах ближайшего участка) . Это разгружает модераторов и обеспечивает оперативное предоставление информации, повышая удовлетворённость граждан от взаимодействия с органами в онлайн-среде. Автоматизированные платформы и анализ данных Интерактивная карта преступности Онлайн-карта, где в реальном времени отображаются зарегистрированные инциденты и правонарушения по городам и районам. Граждане могут зайти и увидеть, где происходят кражи или нарушения ПДД, а также ознакомиться с успешными мерами полиции (например, задержаниями преступников) . Такая прозрачность информирует население о реальной ситуации и демонстрирует эффективность мер по наведению порядка. Дашборды безопасности Публично доступные панельные индикаторы (онлайн-табло) с ключевыми показателями правопорядка уровень преступности по месяцам, среднее время реагирования полиции, количество патрулей на улицах, результаты опросов доверия населения и др. Графики и цифры регулярно обновляются и распространяются через соцсети и СМИ, показывая прогресс (или проблемные зоны) в обеспечении закона и порядка. Это способствует отчётности властей перед обществом и мотивирует улучшать показатели. Предиктивная аналитика для профилактики Использование больших данных для прогнозирования потенциальных очагов правонарушений. Алгоритмы анализируют историческую информацию (время, место, тип преступлений) и помогают полиции планировать патрулирование и профилактические меры там, где вероятны нарушения. Публичное освещение внедрения таких интеллектуальных систем показывает, что государство проактивно заботится о безопасности граждан и рационально распределяет ресурсы. Онлайн-реестр правонарушений Цифровая платформа, где агрегируются данные о мелких правонарушениях (штрафы, жалобы, обращения граждан) с возможностью просмотра статистики по регионам. Жители могут следить за количеством решённых и нерешённых обращений в своём районе. Это не только стимулирует прозрачность работы правоохранительных органов, но и мотивирует граждан активнее сообщать о проблемах, видя, что их обращения учитываются и приводят к конкретным действиям. Онлайн-образование и просвещение Онлайн-курсы по правовой грамотности Бесплатные интерактивные курсы и видеолекции, рассказывающие о законах Казахстана, правах и обязанностях граждан. Такие занятия можно проходить на образовательных платформах или YouTube-каналах. Например, курс «Основы права для каждого» может включать видео, кейсы и тесты, по окончании участники получают электронный сертификат. Это поощряет прохождение курса и повышает общий уровень знания закона. Вебинары с экспертами Регулярные онлайн-семинары, где юристы, судьи или офицеры полиции простым языком объясняют узкие темы (как оформить заявление, какие права есть у пешеходов, как работает суд присяжных) и отвечают на вопросы зрителей. Трансляции проводятся в Instagram Live, на YouTube или Facebook, что позволяет привлечь широкую аудиторию. Возможность задать вопрос в чате делает общение более живым и полезным. Такой формат из PR-практики повышает открытость ведомств и доверие граждан. Обучающие Telegram-каналы Специализированные каналы в Telegram, ежедневно публикующие короткие познавательные посты факты о правах, разбор типичных ситуаций («Что делать, если…») , советы по личной безопасности. Формат может включать короткие видео, опросы для самопроверки или инфографику. Благодаря популярности Telegram в Казахстане такой канал быстро наберёт подписчиков и станет постоянным источником правового просвещения. Просветительские страницы в соцсетях Использование популярных страниц в Instagram, TikTok, Facebook для регулярных образовательных публикаций. Например, запуск рубрики «Знай закон» с еженедельными постами-картинками, где на понятном языке объясняется один закон или одно право. В TikTok можно публиковать минутные ролики с инсценировками ситуаций (например, общение с полицейским) и правильной моделью поведения. Такой SMM-подход делает обучение более доступным и приближенным к реальной жизни. Онлайн-вопросы и ответы Проведение онлайн-сессий в формате вопрос-ответ с участием представителей правоохранительных органов или юристов на открытых площадках (например, сессии AMA – Ask Me Anything) . Граждане напрямую задают вопросы о работе полиции, правах, законах, а эксперты публично отвечают. Такой открытый диалог через цифровые каналы повышает доверие и развенчивает мифы о правовой системе, а также позволяет властям оперативно адресовать острые вопросы. Интерактивные симуляции и обучающие приложения Мобильные юридические викторины Разработка приложений или чат-ботов с викторинами на знание законов и правил. Пользователям предлагаются реальные ситуации (например, «Нашёл чужой паспорт — что будешь делать?») с несколькими вариантами ответов. После выбора сразу выдаётся правильный ответ и пояснение нормы закона. Результатами можно делиться в соцсетях, что создаёт элемент соревнования и вовлекает друзей пройти тест. Такая геймификация повышает интерес к правовым знаниям, что активно используется в маркетинге образования. Интерактивные онлайн-кейсы Веб-платформы или приложения, предлагающие пройти смоделированные правовые ситуации в формате сторителлинга. Наподобие текстового квеста человек читает сценарий (например, стал свидетелем нарушения) и выбирает, как поступить дальше из предложенных вариантов. В зависимости от выбора сюжет меняется, показывая последствия (штраф, награда или опасность) . Такой тренажёр наглядно демонстрирует важность правильных действий по закону, позволяя гражданам безопасно «проиграть» разные сценарии поведения. Тренажёры для подготовки полиции Специализированные симуляционные программы для тренировки сотрудников правоохранительных органов (виртуальные тиры, VR-симуляции задержаний) , которые можно продемонстрировать обществу. Показ видео или приглашение популярных блогеров испробовать такие тренажёры помогают гражданам понять, как полицейских обучают действовать по закону. Это повышает уважение к труду полиции и уверенность общества в том, что стражи порядка профессионально подготовлены. Социальные онлайн-платформы взаимодействия Локальные чаты и сообщества Создание групповых чатов в Telegram или WhatsApp для жителей конкретных домов, дворов или районов, модерируемых активистами совместно с участковым инспектором. В этих чатах жители оперативно сообщают о мелких нарушениях (шум, подозрительные лица, бытовые конфликты) , предупреждают соседей об опасностях и вместе ищут решения. Присутствие представителя полиции в чате (в роли консультанта) усиливает чувство безопасности и подчёркивает важность соблюдения порядка. Онлайн-платформа жалоб и предложений Единый веб-сервис или мобильное приложение, где граждане могут публиковать жалобы на нарушения порядка (нелегальная свалка, нарушение тишины, бездействие властей) и предлагать идеи по улучшению ситуации. Другие пользователи поддерживают или комментируют эти обращения. Ответственные органы подключаются к платформе, отвечая на сообщения и отмечая решённые проблемы. Такой механизм прозрачности и публичности ускоряет решение вопросов и показывает гражданам, что их голос услышан. Краудсорсинг идей по безопасности Сбор предложений от населения для повышения правопорядка. Через специальный сайт или форму объявляется тема (например, «Как снизить правонарушения в нашем городе?») , и любой желающий может внести идею. Лучшие предложения (выбранные голосованием или отобранные экспертами) реализуются властями, а авторы получают публичное признание. Такой подход вовлекает граждан в управление и даёт почувствовать ответственность за общий порядок. Прямые линии с участковыми онлайн Регулярные онлайн-чаты или видеоконференции с представителями местной полиции. Например, раз в месяц участковый инспектор может выходить в прямой эфир Instagram или вести чат в Telegram, где жители района напрямую задают вопросы и получают ответы по ситуации с правопорядком на их территории. Это повышает доступность полиции, помогает решать мелкие проблемы в диалоге и укрепляет доверие через личное взаимодействие. Онлайн-форумы правовой самозащиты Создание онлайн-форумов или сообществ (на Facebook, локальных порталах) для обмена опытом и советами между гражданами. Темы могут включать как законно противостоять хулиганству, как организовать совет дома для поддержания порядка, как вести себя при столкновении с правонарушителем. Эксперты по безопасности и юристы модерируют такие сообщества, консультируя участников. В результате люди учатся сообща поддерживать закон и порядок в своём окружении, опираясь на лучшие практики и взаимопомощь. Вовлечение лидеров мнений TikTok-челленджи с инфлюенсерами Привлечение популярных казахстанских тиктокеров к созданию челленджей про закон и порядок. Например, блогер разыгрывает комичную ситуацию «до и после» соблюдения правила (сначала переходит улицу в неположенном месте, потом – по правилам на пешеходном переходе) под трендовую музыку и предлагает подписчикам повторить. Массовое участие подписчиков лидера мнений сделает идею вирусной и модной. Этот приём из рекламных кампаний помогает донести серьёзный посыл в развлекательном формате. YouTube-сериалы и репортажи Сотрудничество с известными ютуберами для выпуска мини-сериалов или репортажей о работе правоохранительных органов. Формат может быть развлекательным (например, видеоблог «Один день с патрульной полицией» или челлендж «Пройди курс молодого бойца») или просветительским (разбор громкого дела с юридической точки зрения) . Аудитория блогеров увидит изнутри, насколько важны закон и порядок, а подача в привычном молодёжном стиле повысит доверие к посылу кампании. Совместные эфиры и стримы Проведение прямых эфиров в Instagram, Facebook или на YouTube, где популярный блогер беседует с представителем органов (полицейским, юристом) на волнующие молодёжь темы правопорядка. Лидер мнений задаёт вопросы от лица своей аудитории, обсуждает распространённые мифы о работе полиции или правах граждан. Такой диалоговый формат с участием любимого блогера удерживает внимание молодёжи и делает общение с властями более открытым и понятным. Флешмобы с известными личностями Организация акций, когда в один день сразу несколько казахстанских знаменитостей (артисты, спортсмены, телеведущие) публикуют в своих соцсетях сообщения с единым хэштегом кампании и личной историей о важности закона в их жизни. Например, певец рассказывает, как закон защитил его авторские права, спортсмен – как порядок на мероприятиях обеспечил безопасность фанатов. Одновременная “волна” таких историй привлекает огромный охват и эмоционально резонирует с разными группами населения. Примечание : проведение данного мероприятия в предложенном формате также вызывает сомнения с точки зрения его эффективности. Массовая публикация однотипных сообщений от казахстанских знаменитостей с единым хэштегом может восприниматься аудиторией как формальная акция с признаками кампанейщины, не обеспечивая реального влияния на уровень правосознания граждан. Кроме того, существует риск потери доверия аудитории, если публикации будут выглядеть искусственно и неискренне. Вместо разовой информационной волны, более результативным подходом могла бы стать долгосрочная работа с лидерами общественного мнения, направленная на последовательное освещение реальных случаев эффективной защиты прав граждан, прозрачности судебной системы и работы правоохранительных органов. Конкурсы и коллаборации с блогерами Запуск творческих конкурсов среди блогеров и их подписчиков – от лучших видеороликов до фотографий или историй на тему «Закон и порядок вокруг меня». Победители, отобранные жюри, получают призы (например, встречу с высокопоставленным представителем МВД, возможность один день провести в полиции или современные гаджеты) . Параллельно проводятся коллаборации с лидерами мнений их назначают «послами» кампании, и они регулярно выпускают авторский контент о правопорядке. Соревновательный дух и публичное признание мотивируют создавать яркие, запоминающиеся материалы, продвигающие идеологию законности. 4. Международные практики Европейский день правосудия Ежегодно в октябре во многих странах Европы проходит Day of Justice – день открытых дверей в судах и органах юстиции. Проводятся экскурсии по судам, имитации судебных процессов, встречи с судьями, что повышает правовую осведомлённость граждан и демонстрирует «человеческое лицо» системы правосудия. Казахстан мог бы внедрить аналогичный День открытых дверей судебной системы и прокуратуры по всей стране (например, приурочив его ко Дню Конституции или ко Дню юриста) , чтобы сблизить население с органами правопорядка и повысить доверие через прозрачность. Кампании антикоррупционной этики Международные организации (ООН, ОБСЕ) рекомендуют продвигать принцип «Коррупция – не норма» через публичные обязательства чиновников соблюдать Этический кодекс, запуск горячих линий для сообщений о взятках, социальную рекламу с лозунгом «Не даю и не беру взяток» . В Молдове при поддержке ПРООН внедрены «Пакты добропорядочности» – договоры между властью, бизнесом и обществом о честном поведении при реализации проектов. В Казахстане уже есть похожие инициативы (например, Хартия предпринимателей РК по противодействию коррупции и круглосуточная горячая линия 1424 для сообщений о коррупции) . Такой позитивный опыт следует расширять и активно продвигать, формируя культуру нулевой терпимости к взяточничеству. Акции ко Дню борьбы с коррупцией К Международному дню борьбы с коррупцией (9 декабря) в разных странах проходят тематические события. Например, в Италии устраиваются выставки, наглядно показывающие последствия коррупции; в Южной Корее – публичные церемонии подписания кодексов честности. Казахстанским аналогом могут стать упомянутый выше форум либо флешмоб #НетКоррупции , а также выставки «Хроники коррупции» с демонстрацией громких дел и их последствий. Такие инициативы подчёркивают неотвратимость наказания и формируют общественное неприятие коррупции, усиливая идеологию законности. Образовательные программы для правонарушителей В некоторых странах вместо (или наряду с) наказанием мелким правонарушителям предлагают пройти обучающие курсы. Например, в Великобритании нарушителей общественного порядка направляют на тренинги по ответственному отношению к закону; в США действует программа “Scared Straight” – профилактические экскурсии подростков в тюрьму. Казахстан мог бы внедрить обязательные курсы правовой грамотности для условно осуждённых или граждан, совершивших административные правонарушения, чтобы через просвещение снизить повторные нарушения и реабилитировать нарушителей в обществе. Молодёжное вовлечение через международные проекты Привлечение международных НПО и фондов для работы с казахстанской молодёжью по теме верховенства права. Например, программы по правовому просвещению могут предоставлять гранты на молодёжные проекты – дебатные турниры, инсценировки судебных процессов (moot court для студентов-юристов) , создание студенческих юридических клиник. Это даст приток новых идей и ресурсов, а молодёжь почувствует сопричастность к глобальной повестке законности. Адаптация таких проектов в Казахстане усилила бы образовательную составляющую идеологии «Закон и порядок». Программа Street Law Один из самых успешных международных подходов к повышению правовой культуры населения – программа Street Law , разработанная в США в 1972 году и внедрённая более чем в 30 странах (в РФ известна как «Живое право», в ЮАР – «Практическое право») . Суть – обучение граждан основам права на понятном языке, часто с участием студентов-юристов и волонтёров, которые проводят интерактивные уроки и тренинги в школах, колледжах, местных сообществах. Программа охватывает практичные для жизни темы (права человека, основы уголовного и гражданского права, права потребителей и др.) и подаёт материал через игры, кейсы, обсуждения. Street Law зарекомендовала себя как эффективный способ повысить правосознание люди лучше понимают свои права и обязанности, умеют решать повседневные правовые вопросы. В Казахстане элементы методики уже применялись – Министерство юстиции реализовывало проект «Street Law Kazakhstan» (2017–2022 гг.) . Однако потенциал программы можно раскрыть шире – через организацию постоянных курсов Street Law во всех школах и вузах, привлечение практикующих юристов и судей к проведению открытых уроков права, а также через создание онлайн-платформы с простыми пояснениями законов для населения. Антикоррупционная модель Гонконга (ICAC) Успешный пример мировой практики борьбы с коррупцией – независимая комиссия ICAC ( Independent Commission Against Corruption ), действующая в Гонконге с 1974 года. Она напрямую подчинена главе региона и сочетает жёсткое правоприменение с масштабным просвещением общества. Стратегия ICAC опирается на три компонента: неотвратимость наказания коррупционеров, устранение условий для коррупции в системе управления и непрерывная образовательная работа с населением. Комиссия регулярно проводит информационные кампании, разъясняет этические стандарты, призывает граждан сообщать о любых проявлениях коррупции – и люди активно откликаются, доверяя этому институту. Для Казахстана этот опыт показателен – важно обеспечить максимальную независимость и общественный контроль антикоррупционных органов, а также уделять особое внимание превентивным мерам и воспитанию культуры честности. Следует усилить образовательные программы Антикоррупционной службы – чаще проводить открытые лекции, выпускать социальную рекламу «Коррупция – не норма жизни» , вовлекать молодёжь через волонтёрские антикоррупционные клубы. Это поможет сформировать в обществе стойкое неприятие коррупции и укрепит веру в верховенство закона. 5. Пример разработки комплексной инициативы 1. Подготовка и разработка концепции На первом этапе инициативы проводится глубокий анализ проблемы пропажи людей (особенно детей) и текущих методов поиска. Изучается статистика: ежегодно в Казахстане фиксируются сотни случаев исчезновения граждан, при этом от скорости распространения информации часто зависит жизнь пропавшего. Анализируются лучшие мировые практики и собираются данные например, в США действует система оповещения AMBER Alert (America’s Missing: Broadcast Emergency Response) для экстренного поиска похищенных детей, в рамках которой полиция в сотрудничестве со СМИ и технологическими компаниями мгновенно распространяет ориентировки через радио, телевидение, SMS, электронные табло и интернет-платформы. Изучается опыт волонтёрских поисковых отрядов , таких как российский «ЛизаАлерт» (более 40 тыс. добровольцев) , которые за один только 2022 год приняли свыше 42 тысяч заявок и нашли живыми более 31 тысячи пропавших. Берутся во внимание новые технологии например, применение алгоритмов искусственного интеллекта для распознавания лиц и анализа больших данных. Так, в Индии тестирование системы распознавания лиц позволило всего за четыре дня идентифицировать почти 3000 пропавших детей, сопоставляя фотографии из приютов с базой данных разыскиваемых. На основе собранных данных разрабатывается стратегия комплексной кампании формулируются цели (максимально ускорить поиск и расширить охват оповещений) , определяются ключевые сообщения и бренд кампании (единый узнаваемый слоган или хэштег) , а также планируется инфраструктура – создание координационного центра, онлайн-платформы и базы данных, подготовка каналов распространения информации. В этой фазе важна роль государства как инициатора госорганы организуют рабочие группы, привлекают экспертов, обеспечивают сбор статистики и изучение законодовательной базы (например, регламента для рассылки экстренных сообщений) . Активно привлекаются волонтёры и профильные НПО для обмена опытом «с поля» — добровольческие организации указывают на узкие места и потребности (например, необходимость единого номера горячей линии, обучения поисковиков, быстрого доступа к данным) . Бизнес-сектор также вовлекается на этапе планирования компании готовы предоставить ресурсы (IT-платформы, рекламные площади, финансовую поддержку) и делятся данными о своих аудиториях для более точечного воздействия. Медиа участвуют в разработке концепции через консультации о форматах, интересных аудитории, и готовят почву для информационного сопровождения кампании. Результатом этапа становится детальный план кампании с расписанными механизмами продвижения, распределёнными ролями участников и измеримыми KPI эффективности. 2. Запуск кампании На втором этапе происходит официальный старт комплексной инициативы по поиску пропавших. Создаётся единый координационный центр , куда стекается информация от полиции, родственников, волонтёров и медиа – это «штаб», управляющий всеми каналами оповещения. Кампания получает название, запускаются сайт и мобильное приложение, где публикуются данные о пропавших и куда граждане могут оперативно отправлять информацию. О запуске громко заявляется через пресс-конференции и релизы государство в лице высокопоставленных лиц (например, Министерство внутренних дел) объявляет о старте проекта, подчёркивая его значение для общества. К кампании с первого дня привлекаются ключевые партнёры. Государственные СМИ выпускают сюжеты и спецвыпуски, рассказывая о новой системе поиска. Одновременно задействуются традиционные каналы по всей стране распространяются ориентировки с фотографиями пропавших. Например, налажено сотрудничество с крупными ритейлерами – информация о пропавших детях печатается на упаковках товаров ежедневного спроса (по аналогии с практикой размещения фото детей на пактах молока, популярной в США в 1980-х) . На уличных билбордах и в общественном транспорте размещаются плакаты и бегущие строки «Пропал ребёнок – помоги найти». Параллельно запускаются цифровые каналы: по договорённости с мобильными операторами рассылаются SMS-оповещения абонентам в радиусе пропажи человека (например, по образцу американской системы CodeRED, способной рассылать SMS миллионам жителей определённого региона) . В социальных сетях создаются официальные страницы инициативы, где сразу публикуются первые сообщения о пропавших с призывом к репосту. Важным шагом является интеграция с существующими платформами данные из полицейских сводок автоматически поступают в единую онлайн-базу, доступную волонтёрам и партнёрам. Для финансирования проекта на старте используются как бюджетные средства, так и поддержка бизнеса крупные компании (банки, IT-сектор) выделяют спонсорские гранты на оборудование (например, дроны, GPS-трекеры) и рекламу. Также открывается краудфандинговая кампания – через популярную платформу или специальный фонд население приглашается внести посильный вклад в поддержку поисково-спасательных операций (с прозрачной отчётностью, куда идут средства) . Первые действия на старте направлены на демонстрацию работы системы и привлечение внимания общественности. Например, в день запуска можно организовать учения или условный «тестовый» случай поиска, показывая, как за считанные минуты информация распространилась по всем каналам и как добровольцы совместно с полицией прочёсывают местность. Медиа подробно освещают эти первые кейсы, подчёркивая новые механизмы (смс-рассылка, сайт, приложение) и рассказывая реальные истории — например, берутся недавние случаи, когда людей удавалось спасти благодаря бдительности граждан, и показывается, как новая инициатива усилит такие успехи. Роль участников на этапе запуска распределена чётко: государство обеспечивает официальную поддержку и легитимность (приказ о взаимодействии ведомств, разрешение на использование сирен или каналов оповещения) , бизнес предоставляет ресурсы и площадки (от рекламных билбордов до эфирного времени и технической инфраструктуры) , волонтёры находятся в полной готовности оперативно реагировать на первые же сигналы (многие участвуют в запускных мероприятиях, демонстрируя слаженность работы) , СМИ максимально усиливают огласку (новости о запуске выходят в прайм-тайм, печатная пресса размещает на первых полосах информацию о новой кампании) . Благодаря мощному запуску целевая аудитория узнаёт о существовании системы и понимает, как она работает, а все задействованные структуры выстраивают первоначальную координацию. 3. Вовлечение аудитории После старта проекта ключевой задачей становится постоянное привлечение внимания общества и побуждение граждан активно участвовать в поисках. На этом этапе используются самые разнообразные маркетинговые инструменты и механики для вовлечения аудитории в тему безопасности и взаимопомощи. Создаётся эффект присутствия кампании в жизни каждого человека, чтобы тема пропавших людей оставалась актуальной и эмоционально близкой. Маркетинговая стратегия фокусируется на многоканальном взаимодействии с аудиторией и вирусном распространении контента. Активность в соцсетях и вирусные кампании. Официальные аккаунты инициативы регулярно публикуют истории спасения, благодарности найденных людей и их семей, советы по безопасности для детей. Проводятся челленджи и флешмобы – например, акция, где пользователям предлагается на день изменить аватарку на логотип кампании или поделиться постером пропавшего человека с хэштегом #НайдёмВместе. Одной из механик может стать система «пожертвования статуса» в соцсетях, когда подписавшиеся добровольцы автоматически репостят срочные ориентировки на своей странице, мгновенно увеличивая охват (подобные механики успешно применяются за рубежом для распространения AMBER Alert через Facebook и X) . Ведётся таргетированная реклама в интернете: пользователи в определённом районе увидят баннер или всплывающее уведомление, если в их регионе кто-то пропал. Через мессенджеры (WhatsApp, Telegram) рассылаются ориентировки по группам района/города, создаются чаты для оперативного обмена информацией среди соседей. Мемы, стикеры, тематические фильтры для фотографий – всё это делает участие в кампании более эмоционально привлекательным, особенно для молодёжи. Партнёрства с инфлюенсерами и СМИ. К инициативе присоединяются известные личности – популярные артисты, спортсмены, блогеры становятся амбассадорами проекта. Они публично рассказывают о важности проблемы, делятся со своей аудиторией новостями о поисках, призывают следить за оповещениями. Например, целесообразно организовать флешмоб с участием знаменитостей: в один день десятки медийных персон публикуют в Instagram сторис с фотографией пропавшего ребёнка и призывом помочь в поиске, каждый обращается к своей аудитории от себя лично. Такая синхронная акция сразу охватывает миллионы подписчиков и создаёт ощущение общенационального дела. СМИ продолжают усиливать эффект помимо экстренных новостей о конкретных случаях, издается серия спецматериалов – репортажи о работе волонтёров, интервью с координаторами поиска, социальная реклама. Телевизионные ток-шоу и радиопередачи обсуждают тему безопасности детей, рассказывают советы, как действовать при пропаже близкого, тем самым повышая общую осведомлённость. Отдельно проводятся просветительские кампании: например, циклы материалов о том, как не допустить исчезновения (направленные на родителей и детей) , тем самым аудитория вовлекается в превентивную деятельность. Совместные проекты с бизнесом и краудфандинг. Бизнес-структуры участвуют не только ресурсами, но и в коммуникации. Торговые центры предоставляют места под стенды с информацией о пропавших детях, на экранах в магазинах и кафе крутятся короткие видеоролики социальной рекламы. Корпоративные рассылки и приложения интегрируются с инициативой: банки могут размещать баннер «Ищем пропавшего человека» в своем мобильном приложении, а сервисы такси – показывать уведомление водителям на панели, чтобы те обращали внимание на прохожих. Проводятся благотворительные акции и краудфандинг : бизнес объединяется с волонтёрами для организации концертов, спортивных забегов, ярмарок в поддержку инициативы, где собранные средства направляются на оборудование (например, на тепловизоры или полевую технику для поисковых отрядов) и обучение волонтёров. В интернете запускаются сборы средств на конкретные поисковые операции – как только поступает тревожное сообщение, все желающие онлайн могут быстро профинансировать аренду вертолёта, печать дополнительных листовок или бензин для волонтёрских групп. Такая прозрачная система донатов позволяет каждому почувствовать сопричастность и внести свой вклад. Кроме того, компании могут объявлять программы matching donations , удваивая сумму, собранную гражданами, что стимулирует участие. Прямое вовлечение граждан и волонтёрское движение. Кампания старается превратить аудиторию из пассивных созерцателей в активных участников. По всей стране проходят открытые тренинги и мастер-классы для желающих стать волонтёром-поисковиком: людям рассказывают, как действовать в первые часы после пропажи человека, как читать карты, пользоваться рацией, оказывать первую помощь. Создаётся широкая сеть добровольцев на местах, связанная через единый канал связи. Гражданам разъясняют, что «помочь может каждый» – будь то репост, финансовая поддержка или участие в поисковой группе. В результате повышается уровень общественной сознательности: люди больше узнают о проблеме и готовы откликнуться. Если в начале инициативы отмечалось, что осведомлённость казахстанцев о теме пропавших людей была недостаточно высокой, то за счёт активной кампании ситуация меняется – тема выходит из тени, обсуждается открыто, пропажа человека перестаёт быть «частным горем» только семьи, вокруг каждого случая формируется сообщество неравнодушных. Важную роль продолжает играть медиа-эффект , когда благодаря подсказке от гражданина или усилиям добровольцев кого-то спасают, эта история рассказывается публично, героям-спасателям высказывается признательность. Тем самым показывается пример другим, что совместными усилиями можно творить добро, и инициативу поддерживает всё больше людей. Волонтёрские организации становятся неотъемлемой частью процесса они получают постоянный приток новых членов (некоторые люди, чьих родственников нашли, сами вступают в ряды поисковиков из чувства благодарности) . Государство стимулирует это развитие – например, вводит систему поощрений для добровольцев, присваивает им статус официальных партнёров МВД, упрощает бюрократические процедуры при взаимодействии (аккредитация, доступ к закрытой информации при необходимости и т.д.) . Благодаря всем перечисленным механизмам тема поддерживается «на плаву»: аудитория не теряет интерес, а наоборот, чувствует личную вовлечённость и ответственность за результаты кампании. 4. Развитие проекта и масштабирование На заключительном этапе инициатива переходит от кампании к постоянно действующей системе, масштабируется и улучшает свои механизмы на основе обратной связи и анализа эффективности. Вводятся процессы непрерывного мониторинга результатов собираются данные о каждом случае (через сколько времени после оповещения нашли человека, сколько людей охватила информация, какие каналы сработали наиболее эффективно) . Команда координационного центра регулярно проводит встречи с участниками – полицией, волонтёрами, медиапартнёрами – чтобы обсудить проблемы и найти точки роста. Например, если выясняется, что в отдалённых регионах оповещения по SMS малоэффективны из-за слабой связи, делается упор на радио и местные громкоговорители; или, если анализ показал, что посты в одной социальной сети распространяются хуже, чем в другой, – меняется контент-стратегия. Таким образом, кампания гибко подстраивается и совершенствуется. Обратная связь от населения также играет роль: через сайт и соцсети собираются отзывы, предложения от граждан (некоторые могут предлагать новые идеи, например, использовать популярное приложение для рассылки уведомлений) . Все предложения рассматриваются, наиболее удачные внедряются. Одновременно проект расширяет свой охват. Если поначалу инициатива фокусировалась преимущественно на поиске детей, со временем механизмы масштабируются и на другие группы пропавших (взрослые, люди с деменцией, туристы и т.д.) , создавая единую национальную систему розыска. Налаживается сотрудничество с соседними странами для трансграничного обмена ориентировками – если человек пропал в Казахстане, информация при необходимости передается партнёрам в РФ, Узбекистане, Кыргызстане через международные каналы (в духе глобальной инициативы Global Missing Children Network при поддержке Интерпола) . Постепенно комплексная инициатива интегрируется в государственные структуры на постоянной основе например, система оповещения становится частью общенациональной платформы гражданской безопасности. В идеале создаётся ситуация, когда при каждом случае пропажи человека автоматизированно задействуется весь ранее отлаженный комплекс мер: и полиция, и волонтёры, и СМИ получают сигнал мгновенно и действуют синхронно. Государство обеспечивает долгосрочное финансирование программы, бизнес продолжает участие через корпоративную социальную ответственность (ежегодно выделяя ресурсы, спонсорство технологий – например, обновление приложения, внедрение нового оборудования) . Волонтёрское движение к этому этапу может вырасти до масштабов народной сети в каждом городе и селе есть обучённые добровольцы, готовые подключиться к поискам в первые часы. Для поддержки этой сети государство совместно с бизнесом может создать учебные центры, снабдить отряды техникой, обеспечить страховку и льготы участникам. Медиа институционализируют поддержку темы например, выпускают постоянные рубрики или телепередачи о найденных людях, тем самым регулярно напоминая аудитории о важности внимательности и сотрудничества. Анализ эффективности демонстрирует социальный эффект инициативы – увеличивается процент благополучно найденных, сокращается среднее время поиска. В США благодаря системе AMBER Alert удалось спасти свыше 1200 детей с 1996 года, и казахстанская инициатива также со временем сможет показать впечатляющие результаты. На основе этих данных формируется отчет для правительства и общества, показывающий, что вложенные усилия окупаются спасенными жизнями. Это, в свою очередь, укрепляет доверие населения к органам правопорядка и сплоченность общества вокруг идеи взаимопомощи. Постоянно развиваясь, комплексная инициатива превращается в неотъемлемый элемент практики обеспечения безопасности: новые технологии, такие как AI для анализа соцсетей или распознавания лиц, внедряются на полном ходу (к примеру, появляется модуль, автоматически сканирующий видеопотоки с городских камер на наличие разыскиваемых лиц) . Организаторы держат фокус на будущем: прорабатываются сценарии профилактики – как сделать так, чтобы люди вовсе не терялись (например, специальные GPS-браслеты для детей, обучение детей правилам безопасности в школах при поддержке МВД) . Таким образом, проект эволюционирует от разовой кампании к устойчивой экосистеме, масштабируемой и адаптивной. В финальном видении все участники – государство, бизнес, волонтёры, медиа и граждане – действуют сообща как единый механизм. Такая консолидация ресурсов и усилий позволит значительно повысить эффективность поиска пропавших людей и послужит примером успешного применения маркетинговых механик и общественного партнёрства для решения важной социальной задачи. 6. Рекомендации по госорганам Для успешного продвижения идеологемы «Закон и порядок» требуется участие и координация многих государственных структур. Ниже приведены рекомендации с учётом специфики отдельных органов и отмечен текущий статус их реализации. Каждому органу, с одной стороны, необходимо внедрять универсальные меры (прозрачность, открытость, законность в собственной работе, взаимодействие с обществом) , с другой – дополнительные инициативы по своему направлению, а также активно сотрудничать с другими ведомствами. Генеральная прокуратура Открытость и подотчётность – частично реализуется. Прокуратура публикует пресс-релизы, отчёты о работе, запустила Центры правоохранительных услуг (ЕДС) , где граждане могут получать информацию. Например, по всей стране ГП одновременно провела дни открытых дверей по медиации для населения. Тем не менее регулярные отчёты для широкой публики (в удобной форме) и раскрытие данных о деятельности можно развивать активнее. Пример строгой законности – декларируется, что прокуроры должны быть образцом соблюдения законов внутренний контроль существует (нарушения среди работников ГП караются вплоть до увольнений за проступки) , но принцип «нулевой толерантности» к любым нарушениям следует поддерживать постоянно. Межведомственное взаимодействие – реализуется. ГП координирует усилия с МВД, Антикором, судами, финмониторингом (созданы межведомственные рабочие группы, координационные совещания) . Например, при прокуратурах областей действуют координационные советы по правопорядку. Важно продолжать эту практику, чтобы решения вырабатывались сообща и исключались разногласия в трактовке закона. Взаимодействие с обществом – улучшается. При ГП действует Общественный совет, прокуроры проводят выездные приёмы в регионах, открыты онлайн-каналы связи. Однако уровень доверия населения ещё можно поднять – например, шире информируя о рассмотрении обращений граждан и результатах прокурорского надзора. В целом, рекомендации для ГП сводятся к тому, чтобы прокуратура демонстрировала максимальную открытость и сама неукоснительно соблюдала закон внутри (что постепенно внедряется) . Министерство внутренних дел Прозрачность и отчётность полиции – предпринимаются шаги. Создан информационный сайт Polisia.kz , публикуются сводки о криминогенной обстановке, МВД проводит регулярные брифинги. Однако детальные данные о работе полиции не всегда публичны, расследование жалоб на полицию происходит внутри системы. В международной практике повышению доверия способствует независимый надзор в Англии, например, действует независимое управление по вопросам поведения полиции ( Independent Office for Police Conduct ), которое рассматривает жалобы на полицию самостоятельно. В Казахстане институт общественных советов при полиции присутствует, но его роль можно усилить. Нулевая терпимость к нарушениям в рядах полиции – декларирована, но на практике ещё встречаются случаи бытовой коррупции или превышения полномочий отдельными сотрудниками. МВД усиливает внутреннюю безопасность и очищает ряды (каждый год десятки полицейских осуждаются за нарушения), тем самым подавая сигнал, что нарушения неприемлемы. Межведомственная координация – реализуется. МВД активно сотрудничает с другими ведомствами (совместные рейды с МЧС по вопросам безопасности, с Минздравом – по COVID-мероприятиям, с Антикором – по экономическим преступлениям) . Рекомендация – продолжать укреплять совместные проекты (например, расширять обмен данными с финразведкой АФМ для борьбы с наркобизнесом, как это делается в рамках межведомственных групп) . В итоге МВД уже движется в русле рекомендаций, но важно довести их до конца – обеспечить полную открытость (например, ввести общественный мониторинг работы полиции) и непримиримость к нарушениям (создать культуру, где каждый полицейский знает, что любое противоправное действие неизбежно влечёт наказание) . Министерство просвещения Интеграция темы законопослушания в образование – предпринимаются меры. В школьные программы по обществознанию и основам права добавляются практические модули (права ребёнка, как действовать в сложных ситуациях, куда обращаться за помощью). Проводятся олимпиады и конкурсы по праву для школьников. Однако материал ещё недостаточно систематизирован. Рекомендации – разработать и внедрить единый цикл уроков «Основы законопослушания» для 1–11 классов, с регулярным изучением правил и законов на каждом этапе обучения (в игровой форме для младших, в виде дискуссий и практикумов для старших). Важно обучить учителей современным методикам преподавания правовых тем, привлекать практиков (юристов, полицейских) к проведению уроков. Также совместно с МВД можно создавать школьные отряды «Юные помощники закона» , чтобы старшеклассники помогали поддерживать дисциплину и участвовали в правовых акциях. Эти меры частично реализуются, но их нужно систематизировать. Министерство науки и высшего образования Практико-ориентированное обучение и исследования – прогресс есть. Для студентов вводятся практические модули по антикоррупционной культуре и этике (не только для юристов, но и для управленцев, экономистов). Объявляются научные гранты на исследования в сфере правопорядка, криминологии, правового просвещения. Рекомендации – шире внедрять практические формы обучения на юрфакультетах (юридические клиники, студенческие судебные процессы) и проводить ежегодную научно-практическую конференцию по вопросам идеологии законопослушания. МНВО могло бы организовать через вузовские социологические центры регулярный мониторинг правового сознания населения (опросы уровня правовой грамотности, отношения к нарушениям) – чтобы измерять эффект реализуемых мер и выявлять проблемы. В целом Министерство следует данным рекомендациям стимулирует обучение через практику и научно обоснованный подход к продвижению законности. Министерство юстиции Методическая роль и образец законности – в целом реализуется. Минюст РК выступает главным экспертом по законам, проводит правовую экспертизу нормативных актов, разъясняет новое законодательство. Он старается служить примером громких коррупционных скандалов в Минюсте не отмечалось, внутреннее соблюдение законности на высоком уровне. Минюст уже реализовывал просветительские проекты (например, Street Law) . Рекомендация – усилить методическую помощь другим госорганам разработать единые методрекомендации по правовому просвещению, помочь акиматам организовывать правовые лекции, курировать кампании по повышению правовой культуры. Также Минюсту предлагается продолжать собственную открытость – например, чаще проводить Дни открытых дверей министерства для граждан (что было бы позитивно воспринято обществом) . В целом Минюст следует рекомендациям, оставаясь «законником» правительства, но может активнее транслировать эту роль вовне. Агентство по противодействию коррупции Независимость и транспарентность – пока ограничены. Агентство подотчётно Президенту, руководство назначается политически, полной независимости нет. В 2020 г. Казахстан присоединился к GRECO (Группа государств против коррупции), что подразумевает движение к более автономной модели антикоррупционного органа. Рекомендация – обеспечить реальную независимость (например, подчинить Антикор парламенту или закрепить несменяемость руководства на срок полномочий). Транспарентность повышается Антикор публикует статистику дел, запустил проект Antikor Live (еженедельные онлайн-эфиры с отчётами), открыл общественные приёмные Antikor Ortalyǵy . Это соответствует рекомендации – делать работу ведомства максимально открытой, чтобы граждане видели реальную борьбу с коррупцией. Безупречность кадров – агентство старается отбирать самых честных сотрудников, действует многоуровневый отбор, проверка на полиграфе, мониторинг расходов. Были единичные случаи, когда и сотрудники Антикора попадались на взятках; в ответ агентство усилило внутреннюю безопасность и продекларировало принцип «чистые руки». Работа с обращениями граждан – налажена хорошо. Круглосуточно работает колл-центр 1424, по стране действуют проектные офисы «Адалдық алаңы» для приёма жалоб. Антикор активно ведёт разъяснение законов и обучение населения (например, проект Adal Akademia для студентов, волонтёрское движение Adal Volonterlary ) . Таким образом, Антикор многие рекомендации уже воплощает, но главная – независимость – пока больше на бумаге; её достижение значительно повысит доверие общества. Агентство финансового мониторинга Неотвратимость наказания за «элитные» преступления – частично реализуется. АФМ создано в 2020 г. и уже показало работу по резонансным делам (отмывание денег, теневая экономика). Несколько крупных бизнесменов и бывших чиновников привлечены к ответственности, что сигнализирует «неприкасаемых» становится меньше. Но общество ещё ожидает доведения до конца дел против топ-коррупционеров. Рекомендация – сфокусироваться на раскрытии именно элитных экономических преступлений, демонстрируя неизбежность наказания. Например, в Италии существует финансовая гвардия, которая успешно преследует коррупцию на высоком уровне – АФМ стоит перенять лучшие практики таких подразделений. Взаимодействие и безопасность информации – АФМ выстраивает тесную работу с банковским сектором и налоговым комитетом, обмен данными ведётся через платформу Smart Data Ukimet . Также агентство является членом международной сети финразведок Egmont , что помогает отслеживать трансграничные махинации. Рекомендация – продолжать улучшать ИТ-системы мониторинга (Big Data, искусственный интеллект для выявления подозрительных транзакций) и строго охранять данные (кибербезопасность) , чтобы никакие утечки не мешали доводить дела до суда. В целом АФМ в основном соответствует данным рекомендациям, будучи современным и технически оснащённым органом. Министерство культуры и информации Информационная политика в поддержку законности – реализуется фрагментарно. ГосСМИ освещают темы правопорядка, но целевых кампаний пока мало. Например, в 2022 г. Министерство информации запускало ролики о ценности честности на службе, но они не стали вирусными. Рекомендация – разработать коммуникационную стратегию по продвижению идеологии «Закон и порядок» через социальную рекламу, сериалы, контент в соцсетях. Можно, как советует данный каталог, использовать трендовые форматы мемы, короткие видео, сторис, привлекая инфлюенсеров. Для этого Минкультуры следует теснее работать с МВД, МОН и другими, чтобы транслировать единые месседжи. Контроль контента и соцреклама – министерство уже модерирует информационное пространство (удаляет противоправный контент, блокирует экстремистские материалы) и размещает социальную рекламу. Например, социальной рекламой охвачены темы ПДД, противодействия терроризму. Однако акцент на продвижении законопослушания как такового ещё не делался. Международный опыт – американский Ad Council , который объединяет государство и бизнес для мощных соцкампаний (например, знаменитый слоган “Only You Can Prevent Wildfires” или новые ролики о ненасилии) . Подобный подход – массовая креативная реклама – рекомендован и для РК. В целом Минкультуры следует активнее использовать современные медиаформаты (TikTok-челленджи, YouTube-скетчи) , контролируя при этом, чтобы государственный контент был интересным и доступным. Сейчас эта рекомендация только начинает реализовываться. Местные исполнительные органы Открытость и сервисность на местном уровне – постепенно повышается. Внедряются фронт-офисы «Open Акимат» , проводятся интернет- конференции акимов и отчётные встречи. Многие акимы ведут страницы в соцсетях, отвечают на обращения граждан. В рамках концепции «Слышащее государство» акиматы стали ближе к населению. Однако качество открытости разнится в одних регионах активно работают ОСИ и проводятся публичные слушания, а где-то коммуникация остаётся формальной. Рекомендация – внедрить стандарты открытости регулярно публиковать отчёты о состоянии правопорядка в регионе, создавать при акиматах общественные советы по законности (с участием ветеранов, молодёжи). Также акиматам нужно быстрее реагировать на обращения через систему e-Otinish . Координация профилактики правонарушений – формально в каждом регионе существует комиссия по профилактике правонарушений (во главе с зам-акимом) , это выполнено законодательно. Комиссии взаимодействуют с полицией, образованием, молодёжными организациями (например, обсуждают профилактику подростковой преступности). Однако не всегда они эффективны. Рекомендация – наполнить их работой на местах проводить неформальные встречи во дворах (пилотно это делает МВД через акцию «Соседский контроль») , выезжать в сёла. Можно перенять опыт комплексных советов безопасности при муниципалитетах в Европе, куда входят полицейские, соцработники, НПО – они вместе разбирают конкретные проблемы района. В целом акиматы уже вовлечены в профилактику на местах, но им стоит активнее привлекать общественность (напрямую работать со старшими по улицам, добровольными дружинниками) . Рекомендации для акиматов в основном реализуемы, но требуют усиления межведомственного взаимодействия на низовом уровне. Судебная система Прозрачность и открытость правосудия – есть прогресс. Верховный Суд РК публикует все нормативные постановления, действует онлайн-база судебных решений (с 2019 г.) , в период пандемии внедрены открытые видео-заседания по некоторым процессам. Тем не менее трансляции судебных процессов пока редки (в отличие от, скажем, США, где аудиотрансляции заседаний Верховного суда доступны всем) . Рекомендация – продолжать курс на Open Justice, обеспечить доступ публики на резонансные судебные процессы, развивать проект аудио/видео фиксации всех судебных заседаний и публикации этих записей. Великобритания недавно разрешила транслировать некоторые судебные слушания онлайн – Казахстан тоже мог бы показывать, например, оглашение приговоров по крупным делам. Этическое поведение судей – контролируется Высшим судебным советом и Дисциплинарно-квалификационной коллегией судей. Кодекс судейской этики обновлён, несколько судей были привлечены к ответственности за нарушения (уволены за непристойное поведение, за необъяснимые активы) . То есть работа идёт, но обществу она мало видна. Рекомендация – публично показывать, что судебная система очищается от недобросовестных работников публиковать сведения о дисциплинарных взысканиях судей, обжалованиях их решений. Также важно обучать судей общению с медиа и населением – чтобы они сами выступали просветителями (например, проект «Судья разъясняет» с выездными встречами судей уже предлагался выше) . В итоге судебная система движется к большей открытости, и следование этим рекомендациям повысит доверие граждан к правосудию. Агентство по делам государственной службы Меритократия и этика на госслужбе – активно продвигаются. С 2015 г. введена конкурсная система отбора чиновников, карьера строится по принципу меритократии. АДГС строго следит за конкурсами, они проходят через единый портал. Однако на практике всё ещё встречаются назначения «по знакомству» и случаи фаворитизма, особенно на низовых уровнях. Рекомендация – усилить контроль за прозрачностью конкурсов (вплоть до видеотрансляций собеседований) , продолжать цифровизацию HR-процессов, чтобы минимизировать субъективизм. Этика – в каждом органе назначен Уполномоченный по этике, АДГС ежегодно проводит тысячи семинаров по антикоррупционной культуре для служащих. Это соответствует рекомендациям – формировать среди госслужащих культуру сервиса и законности. Для примера, в Сингапуре и Гонконге госслужащие проходят регулярные тренинги честности, этот опыт считается успешным. АДГС следует и дальше развивать инициативы вроде проекта «Чистая сессия» (борьба с коррупцией при поступлении на госслужбу, уже реализуется) . В целом агентство воплощает свои рекомендации: стремится повысить профессионализм госаппарата через отбор по заслугам и укрепляет этические нормы (в 2022 г. за нарушения этики наказано более 200 служащих, что демонстрирует принцип неотвратимости наказания) . ## Источник: ++Каталог мероприятий ЗиП 160325 Tab 1 Каталог мероприятий и механик для использования в продвижении идеологемы «Закон и порядок» Данный документ представляет собой структурированный каталог примеров мероприятий и коммуникационных механик, направленных на продвижение идеологемы «Закон и порядок» в Казахстане. Цель каталога — предоставить госорганам спектр проверенных форматов и методик для эффективного продвижения законности, правопорядка, повышения правовой грамотности и доверия населения к органам власти. Материалы подготовлены с учетом лучших практик из сфер маркетинга, рекламы, политических и PR-технологий, адаптированных к казахстанским реалиям. Каталог разделён по целевым аудиториям (молодёжь, госслужащие, население, бизнес), форматам реализации (оффлайн и онлайн), а также включает современные цифровые инструменты и механики вовлечения. 1. Целевые аудитории и соответствующие мероприятия Молодёжь (до ~30 лет) Вирусные челленджи в соцсетях Использование привычных молодежи каналов – социальных сетей и флешмобов с хэштегами – для вовлечения в поддержку законности. Например, успешно проведенный флешмоб #ÖzińnenBasta («Начни с себя») показал, как молодые люди готовы демонстрировать соблюдение порядка в повседневной жизни; этот опыт рекомендуется масштабировать на другие регионы. По аналогии можно запускать кампании вроде #DriveSober или #AntiBullyingChallenge, адаптируя их под казахстанские реалии и привлекая популярных блогеров для вирусного эффекта. Геймификация правовых знаний Перевод обучения законам в игровой формат повышает интерес молодежи. Используются онлайн-игры и квесты по типу американской платформы iCivics (“Do I Have a Right?”), где игрок выступает в роли юриста, защищающего права клиентов. Такие игры и интерактивные тренинги («Как противостоять кибермошенничеству» для подростков) стоит продвигать через школы, молодежные центры и вузы – проводить турниры, серии тренингов «Молодёжь за закон» с кейсами и участием экспертов, показывая практическую пользу законопослушности. Медиа-контент на понятном языке В общении с молодежью важно использовать современные форматы и язык выгод от законопослушания. Эффективны короткие видео с реальными историями, где соблюдение закона помогло добиться успеха, а нарушение – привело к последствиям. Лицами таких кампаний могут стать молодые сотрудники правоохранительных органов, объясняющие простым языком, почему соблюдать закон модно и полезно (например, для поступления в вуз или карьеры без связей). Кроме того, можно вовлекать молодежь в челленджи вроде #ЯВыбираюЗакон, где студенты делятся случаями, когда они поступили по закону. Необходимо присутствовать на популярных площадках (TikTok, Instagram) с контентом в формате сторис, мемов, челленджей, чтобы охватить широкую аудиторию молодых. Государственные служащие Обучение этике и комплаенсу Регулярно проводить для чиновников тренинги по профессиональной этике, антикоррупционным стандартам и соблюдению законов при исполнении обязанностей. В программу включать разбор реальных кейсов (конфликт интересов, ответственность за коррупционные правонарушения, защита прав граждан) и ролевые игры, чтобы госслужащие видели практические последствия нарушений и отрабатывали правильные модели поведения. Такие семинары может организовывать Агентство по делам государственной службы во всех госорганах. Повышение квалификации и проверка знаний Ввести обязательные курсы повышения правовой грамотности для госслужащих с регулярным тестированием знаний законодательства и процедур. Курсы могут проходить на базе Академии госуправления или онлайн через внутренние порталы. Например, ежегодное обучение новым законам (административные процедуры, антикоррупционные правила) с финальным экзаменом повысит общую юридическую грамотность аппарата и снизит число нарушений по незнанию. Культура нулевой терпимости к нарушениям В каждом ведомстве формировать атмосферу строгого соблюдения закона. Руководство должно подавать личный пример следования законодательству и внутренним регламентам. Необходимо разработать внутренние кодексы добропорядочности (на основе Единого этического кодекса госслужащих) и анонимные каналы для сообщений о нарушениях (ящики доверия, телефон 1424 для жалоб на коррупцию или проступки). Регулярно проводить собрания коллективов с разбором выявленных нарушений (без указания имен, но с выводами), чтобы закрепить установку: нарушения недопустимы и не остаются без последствий. Антикоррупционные меры Усилить внутренний комплаенс-контроль: декларирование доходов, ротацию сотрудников на коррупционно рискованных должностях, проверки благонадёжности (Integrity check) для кандидатов на ответственные посты. Периодически привлекать Антикоррупционную службу для лекций в министерствах и акиматах, разъясняя новые требования закона и приводя реальные примеры наказаний за взятки. Также можно проводить внутриведомственные конкурсы «Честный сотрудник» с поощрением тех, кто предложил улучшения для прозрачности работы. Население (широкая общественность) Просветительские кампании Для широкой аудитории необходимо постоянно разъяснять права и обязанности граждан, формировать негативное отношение к правонарушениям. Рекомендуется проводить регулярные информационно-просветительские акции – как крупные разовые кампании, так и постоянные инициативы. Например, республиканская акция «Нашақорлыққа жол жоқ» («Наркотикам нет места») в 2024 году показала эффективность волонтерского участия в уничтожении рекламы наркотиков и приведении к сотням уголовных дел; этот успешный опыт следует продолжить и расширить. Аналогично, проект против интернет-мошенничества ALAYAQ.NET (реализован в 2022–2024 гг.) охватил десятки тысяч граждан и разоблачил сотни мошеннических схем – его нужно развивать дальше. Рекомендуется запускать похожие инициативы по другим темам: «Чистый район без наркотиков» , рейды против продажи алкоголя несовершеннолетним, кампании нулевой терпимости к бытовому хулиганству. МВД, акиматы и НПО могут совместно организовывать такие мероприятия, вовлекая добровольцев, – это повышает эффективность и воспитывает у граждан нетерпимость к нарушениям. Цифровые сервисы и онлайн-консультации Обеспечить населению доступ к правовой информации и помощи через современные технологии. Необходимо создавать многоязычные онлайн-платформы и чат-боты для юридических консультаций 24/7. Например, внедрить AI-чатботов на портале eGov и в популярных мессенджерах, которые автоматически отвечают на типовые вопросы граждан (как подать жалобу, оформить заявление и т.д.). Международный опыт (чатбот Beagle+ канадской Школы народного права, виртуальный ассистент AVA в суде Аляски) показывает эффективность таких сервисов. Кроме того, Министерству юстиции стоит разработать мобильное приложение-гид для граждан с офлайн-доступом к основным законам, Конституции, образцам заявлений и FAQ по жизненным ситуациям. Важно широко прорекламировать эти ресурсы через ЦОНы, eGov, соцсети и СМИ, чтобы граждане знали о них и активно пользовались. Документальные проекты и социальная реклама Глубоко влияют на общественное сознание специальные телепередачи, фильмы и репортажи, раскрывающие важность законности. Необходимо поддержать выпуск документальных сериалов для широкой аудитории, показывающих реальные истории правонарушений и восстановления справедливости (с реконструкцией событий, интервью потерпевших, комментариями юристов, статистикой и пояснениями законов). Например, серии: о схемах интернет-мошенничества ( «Ловушка в сети» ), о бытовой коррупции и ее последствиях ( «Цена договорённости» ), о проблеме бытового насилия ( «За закрытыми дверями» ). Такие проекты на ТВ, YouTube или в подкастах позволят массам лучше понять угрозы нарушения закона и работу государства по защите граждан. Министерство культуры и информации совместно с правоохранительными органами должно координировать создание подобного контента, предоставляя экспертов и фактические материалы. Прямой диалог с гражданами Помимо медиа, важны очные контакты власти с населением. Рекомендуется повсеместно организовывать открытые общественные дискуссии, форумы, круглые столы, где люди могут напрямую задавать вопросы представителям власти. Например, проводить в каждом регионе городские собрания по проблемам правопорядка, публичные слушания с участием МВД и активистов (как было по безопасности дорожного движения), встречи населения с полицией и прокурорами в формате отчетов перед обществом. В некоторых регионах такая практика уже есть (отчеты участковых, встречи прокуроров с гражданами и бизнесом) – ее следует сделать регулярной по всей стране, разработав единые методрекомендации. Также эффективно проводить Дни открытых дверей в судах, прокуратурах, отделах полиции – приглашать всех желающих, показывать работу изнутри, проводить экскурсии. Это сближает систему правосудия с народом, повышает прозрачность и доверие. Предлагается ежегодно устраивать общенациональный День открытого правосудия (по аналогии с Европейским днем правосудия), когда органы правопорядка повсеместно открыты для граждан. Бизнес Программы прозрачности и деловой этики Государству важно стимулировать бизнес соблюдать законность и принципы честной конкуренции. Совместно с бизнес-ассоциациями можно разработать типовой Кодекс бизнес-этики и рекомендовать компаниям внедрять внутренние комплаенс-программы. Поощрять публикацию компаниями ежегодных отчетов о устойчивом развитии с разделом о соблюдении законодательства. Организовать конкурс «Прозрачный бизнес» с награждением наиболее законопослушных и открытых компаний – это создаст позитивную конкуренцию и мотивацию следовать законам. Также целесообразно внедрять практику Integrity Pacts (договоры добропорядочности) при крупных госзакупках с привлечением независимых наблюдателей, как рекомендовано международными организациями, чтобы предотвращать сговоры. Защита прав предпринимателей Одно из ключевых направлений – оперативно помогать бизнесу в ситуациях незаконного давления или произвола. Нужно расширить охват и ускорить реагирование проекта «Bı̄zneske jol» , который уже успешно решает проблемы предпринимателей (к 2024 году с его помощью защищены права более 24 тыс. предпринимателей по 200+ случаям). Следует гарантировать рассмотрение всех обращений бизнеса в установленные сроки и доведение их до решения (KPI: определенный процент обращений решается положительно либо в фиксированные сроки). Параллельно усилить мониторинг критичных сфер для бизнеса – например, прозрачности государственных закупок (уже предотвращены хищения бюджетных средств, эквивалентные строительству десятков школ). Каждый предотвращенный случай нарушений нужно публично демонстрировать как успех, чтобы предприниматели видели реальную защиту своих прав. Обучение и диалог Организовывать регулярные семинары и вебинары для предпринимателей по разъяснению изменений в законодательстве (налоговом, трудовом, антимонопольном и др.), по вопросам лицензирования, проверок, заключения договоров. Такие просветительские мероприятия могут проводить региональные подразделения Палаты предпринимателей «Атамекен» совместно с юристами Минюста. Кроме того, прокуратуре и Антикоррупционной службе следует поддерживать постоянный открытый диалог с бизнес-сообществом – через советы по защите предпринимателей, форумы. Например, Генпрокуратуре целесообразно регулярно встречаться с представителями бизнеса, обсуждать системные проблемы (давление на бизнес, бюрократические барьеры) и отчитываться о принятых мерах реагирования. Информационные кампании для бизнеса Важно сформировать в бизнес-среде понимание, что государство выступает за честные правила игры и защищает законные интересы предпринимателей. Через каналы НПП «Атамекен» и отраслевые союзы следует распространять материалы о механизмах защиты бизнеса (например, возможности проекта «Bı̄zneske jol»), призывать сообщать о случаях вымогательства взяток. Полезно показывать положительные примеры: истории, когда взяточник-чиновник пойман, или когда предприниматель в суде отстоял свои права. Также акцентировать, что прозрачность выгодна самим компаниям – она повышает их инвестиционную привлекательность и доверие партнеров. Уважение прав потребителей и работников Продвижение идеологии законности в бизнесе включает соблюдение прав не только владельцев, но и клиентов, сотрудников, партнеров. Необходимо просвещать предпринимателей о важности соблюдения трудового законодательства и прав потребителей. Например, выпускать памятки о правах работников, правилах безопасности продукции – чтобы добросовестный бизнес знал и выполнял эти нормы. Формировать образ «бизнесмена-законника» – честного и социально ответственного. Государство поддерживает такой бизнес, а нарушители (платящие «серые» зарплаты, нарушающие права работников или обманывающие потребителей) неизбежно несут ответственность. 2. Оффлайн-мероприятия и кампании Массовые оффлайн-кампании Единый День правопорядка Специальный день, когда по всей стране одновременно проводятся мероприятия на тему закона и порядка. В этот день в государственных учреждениях организуют утренние церемонии принятия кодекса чести госслужащими, в школах проходят открытые уроки о Конституции, а вечером в городах устраиваются встречи жителей с представителями полиции. Концентрация активности в один день создаёт эффект общенационального единения и позволяет задействовать все целевые группы сразу. Парад общественной безопасности Торжественное шествие на центральной площади, в котором участвуют подразделения полиции, Нацгвардии, спасательных служб, а также отряды школьников и студенты-кадеты. Во время парада демонстрируется техника, форма, символика правопорядка, звучат патриотические лозунги о важности соблюдения закона. Мероприятие привлекает семьи и горожан как зрителей, повышая уважение к работе служб правопорядка и чувство безопасности у населения. Месячник «Закон и порядок» 30-дневная кампания, охватывающая всю республику, когда каждую неделю проводятся тематические инициативы по разным аспектам правопорядка. Например, неделя безопасности дорожного движения, неделя борьбы с коррупцией, экологическая неделя порядка – с лекциями, рейдами, конкурсами и волонтёрскими акциями в регионах. Такой формат позволяет постепенно вовлечь разные группы населения и сфокусировать внимание на каждой теме; при этом многие активности могут проводиться силами местных сообществ с минимальными затратами. Массовый забег «За закон и порядок» Спортивное мероприятие (пробег или велопробег) с участием сотен жителей, пропагандирующее идею законопослушности через популяризацию здорового образа жизни. Участники выходят на дистанцию в футболках с лозунгами о правопорядке, по маршруту установлены баннеры с социальными призывами. Такой забег становится ярким городским событием, объединяющим молодёжь, семьи и представителей бизнеса (в качестве спонсоров) и демонстрирует, что соблюдение закона – залог благополучного общества. Локальные мероприятия и акции Городской флешмоб «Мы за закон» Молодёжная акция в общественном месте (площадь, парк, торговый центр), где десятки волонтёров неожиданно выполняют синхронное действие, привлекая внимание публики к теме правопорядка. Например, участники могут одновременно замереть с поднятой рукой, держащей Конституцию, или выстроиться телами в слова «Закон и порядок». Флешмоб зрелищный, не требует больших затрат и широко распространяется через видео в соцсетях, охватывая широкую городскую аудиторию. Дворовые собрания жителей Регулярные встречи соседей во дворах многоквартирных домов совместно с участковым полицейским или представителем акимата. На таких собраниях обсуждаются проблемы правопорядка на местном уровне безопасность двора, соблюдение тишины, благоустройство. Жители высказывают предложения и вместе планируют решения (установка освещения, организация добровольной охраны), что повышает ответственность каждого и практически без затрат улучшает порядок в сообществе. Встречи молодёжи с представителями закона Неформальные встречи в молодёжных центрах, антикафе или школах, где подростки и студенты могут пообщаться с полицейскими, судьями или юристами в дружеской обстановке. Формат типа «Чай с офицером полиции» позволяет задать вопросы о работе правоохранителей, правах и обязанностях, разобрать жизненные ситуации. Такая живая дискуссия рушит барьеры между молодёжью и властью, повышая правовую грамотность и доверие – затраты минимальны (достаточно помещения и приглашённого спикера). Городской фестиваль правопорядка Местный праздник в парке или Доме культуры, посвящённый теме законности. В программе показательные выступления кинологов с собаками, конкурсы для детей (например, викторина на знание правил дорожного движения), интерактивные точки с консультациями юристов и выставка техники полиции. Фестиваль привлекает широкую аудиторию – семьи, молодёжь, пенсионеров – позволяя в непринуждённой форме познакомиться с работой служб и понять важность соблюдения закона. Автопробег «За порядок» Колонна автомобилей или велосипедистов, проезжающая по главным улицам города с флагами и наклейками «Закон и порядок». Участники – представители молодёжных организаций, авто- и мотоклубов, бизнес-компаний – демонстрируют поддержку идее правопорядка, сигналя клаксонами и привлекая внимание жителей. Такая акция не требует больших вложений (нужны лишь координация и символика) и эффективно охватывает весь город, транслируя послание о единстве в поддержке закона. Консультационные пункты для граждан Организация временных информационно-консультационных стоек в людных местах (рынки, парки, торговые центры), где представители правоохранительных органов или юристы отвечают на вопросы граждан и принимают обращения. Такая точечная акция повышает доступность правовой помощи любой желающий может в неформальной обстановке получить совет или разъяснение закона. Механика требует минимальных ресурсов (стол, стенд с информацией, специалист для консультаций), а по эффекту повышает доверие к органам и информированность населения о правах и обязанностях. Образовательные и просветительские форматы Цикл открытых лекций о законе Серия публичных лекций и дискуссий для широкой аудитории, проводимых в университетах, библиотеках или культурных центрах. Опытные юристы, судьи, представители антикоррупционных органов рассказывают понятным языком о правах граждан, новых законах, ответственности за правонарушения. Формат предусматривает вопросы от слушателей, раздачу буклетов; такие лекции повышают правовую грамотность населения при небольших расходах (достаточно зала и волонтёров для организации). Семинары для госслужащих Внутриорганизационные тренинги и семинары для работников государственных органов на тему этики, антикоррупционного поведения и неукоснительного соблюдения закона в повседневной работе. Специалисты Агентства по делам государственной службы или Антикоррупционной службы проводят практические занятия, разбирают кейсы конфликтов интересов, объясняют обновления законодательства. Эти семинары повышают профессиональную правовую культуру чиновников; их можно проводить регулярно с минимальными затратами, используя помещения самих ведомств. Обучение бизнеса правовым нормам Практические воркшопы и круглые столы для представителей бизнеса, посвящённые законности в деловой среде. Юристы и представители прокуратуры объясняют предпринимателям требования законодательства, правила ведения бизнеса без нарушений, отвечают на вопросы по сложным ситуациям (от лицензирования до трудового права). Подобные мероприятия помогают бизнесу выстроить культуру законопослушания и комплаенса, улучшая инвестиционный климат. Часто их инициируют и спонсируют бизнес-ассоциации, разделяя расходы на организацию. «Живая библиотека» правопорядка Инновационный формат, где вместо книг – люди со своим опытом в сфере закона. На мероприятии жители могут «взять почитать» живую «книгу» – например, полицейского, судью, правозащитника или даже бывшего правонарушителя, вставшего на путь исправления. В откровенной беседе участники узнают реальные истории, задают вопросы без стеснения. «Живая библиотека» разрушает стереотипы и формирует уважение к закону на личных примерах; проводить её можно в библиотеке или коворкинге при минимальной подготовке. Молодёжные правовые игры и конкурсы Проведение соревнований, которые в игровой форме обучают правовым знаниям. Например, школьные команды участвуют в брейн-ринге или КВН на тему закона, отвечая на вопросы о правах и обязанностях. Студенты юридических факультетов могут организовать «модельный суд» – инсценировку судебного процесса с разбором вымышленного дела. Такие игры делают изучение закона увлекательным, поощряют командную работу и проводятся при поддержке школ или вузов с минимальными ресурсами. Дни открытых дверей в правовых учреждениях Специальные дни, когда полицейские участки, суды или прокуратуры открыты для свободного посещения граждан. Посетители могут получить экскурсию, увидеть работу сотрудников изнутри, ознакомиться с техникой и задать вопросы офицерам или судье. Такой формат демонстрирует «человеческое лицо» правоохранительной и судебной системы, повышает осведомлённость населения о работе органов и укрепляет доверие через прозрачность. Проводится с небольшими затратами (достаточно подготовить персонал и программу) и может приурочиваться к государственным праздникам (например, ко Дню Конституции или Дню юриста). Интерактивные и вовлекающие механики Уличные перформансы на правовую тематику Театрализованные мини-представления прямо на улицах или в парках, привлекающие внимание случайной аудитории. Группа актёров или волонтёров разыгрывает сценки, показывающие нарушение закона и его последствия, а затем позитивный пример соблюдения правил. Зрителей вовлекают в обсуждение что пошло не так и как надо было поступить. Такой формат ненавязчиво заставляет задуматься о важности закона, собирает вокруг себя прохожих и может проводиться без сложной подготовки. Театральные постановки и конкурсы сценок Организация тематических спектаклей или конкурсов театральных миниатюр среди школьников, студентов или творческих коллективов. Например, конкурс «Суд идёт» — короткие пьесы, где сюжет вращается вокруг торжества справедливости, или драматизация исторических событий, связанных с утверждением закона. Лучшие постановки показываются на городском уровне (на сцене Дома культуры) и награждаются. Это сочетает искусство и просвещение, позволяя участникам творчески осмыслить идею правопорядка. Интерактивные уличные стенды Специально оформленные стенды или плакаты в людных местах, которые не только информируют, но и приглашают прохожих к взаимодействию. Например, стенд-викторина с вопросами о правах граждан (правильно ответивший получает небольшой приз) или стенд-опрос «Как бы вы поступили?», предлагающий выбрать действия в смоделированной ситуации и тут же увидеть правильный ответ. Возможны и мобильные шатры с экспресс-анкетами о безопасности двора или мини-играми. Такие интерактивные точки привлекают внимание и побуждают людей задуматься о правовых нормах в игровой форме. Специальные тематические пространства Создание особых площадок, где люди могут погрузиться в идею «Закон и порядок». Например, передвижной павильон-музей, который приезжает в разные регионы посетители переходят от интерактивной экспозиции об истории правоохранительных органов Казахстана к имитации зала суда, где можно попробовать себя в роли судьи или присяжного. Возможен и формат «правового уголка» на городском празднике – отдельной юрты или шатра, внутри которого проводятся мини-игры, викторины, показ видеороликов о правопорядке. Такие пространства требуют подготовки, но создают глубокий вовлекающий опыт и могут финансироваться из бюджета или при поддержке спонсоров. Коллективные арт-инициативы Механики, вовлекающие граждан в совместное творчество на тему закона. Например, «Стена правопорядка» — большой баннер или стенд, где каждый желающий пишет своё обещание соблюдать определённое правило (не мусорить, придерживаться ПДД и т.д.) или слова благодарности стражам порядка. Либо создание коллективного граффити-мурала на тему справедливости под руководством художника, где молодёжь оставляет свои рисунки. Подобные арт-акции сплачивают людей вокруг общих ценностей и обходятся недорого (нужны лишь материалы и согласованное место). Городской квест по правопорядку Командная игра по городу, в ходе которой участники выполняют задания, связанные с законами и правилами. Организаторы заранее размещают загадки и подсказки на разных точках (например, возле общественных учреждений или исторических мест), для решения которых требуется знание правовых норм или истории. Команды соревнуются в поиске всех пунктов квеста и финишируют на итоговой локации, где определяются победители. Такой формат, популярный в маркетинге для привлечения молодёжи, превращает изучение закона в динамичное приключение, развивает командный дух и широко освещается в соцсетях участниками. Затраты умеренные (на разработку сценария, полиграфию и призы), при этом квест даёт высокий вовлекающий эффект среди молодёжи. Социальные акции и инициативы Волонтёрские движения «За порядок» Создание добровольческих отрядов из активных граждан, особенно молодёжи, готовых в свободное время помогать поддерживать правопорядок. Такие волонтёры могут проводить разъяснительную работу (раздавать буклеты о правах, проводить дворовые беседы), помогать на массовых мероприятиях в качестве дружинников, участвовать в акциях по улучшению среды. К примеру, группы студентов-волонтёров закрашивают во дворах незаконную рекламу наркотиков или помогают пожилым перейти дорогу возле школ. Подобные движения основаны на энтузиазме и требуют минимального финансирования (необходимо лишь обеспечить волонтёров жилетами, удостоверениями и инструктажем). Гражданские патрули безопасности Инициативы, в рамках которых сами жители участвуют в поддержании порядка на улицах совместно с полицией. В каждом районе формируется группа добровольных дружинников – они вечером патрулируют дворы, следят за соблюдением общественного порядка, сообщают правоохранителям о нарушениях. Например, «родительский патруль» около школ или ночные молодёжные дружины заметно повышают безопасность и взаимное доверие. Государство может поддержать их экипировкой (светоотражающие жилеты, фонарики) и координацией – такие меры не требуют больших затрат, но повышают порядок на местах. Подписание общественных петиций Организация сбора подписей под коллективными обращениями граждан в поддержку усиления правопорядка. Темы петиций могут быть разными – от ужесточения ответственности за распространение наркотиков до просьбы об установке видеокамер в криминогенных районах. Сбор подписей ведётся офлайн волонтёры ставят столики на улицах, объясняют суть обращения, собирают подписи неравнодушных граждан. Такая инициатива даёт населению прямой механизм влияния на решения властей и сплачивает людей вокруг общей проблемы, демонстрируя запрос общества на порядок. Конкурсы и общественные челленджи Массовые соревнования, мотивирующие граждан проявить себя в поддержке закона. Например, республиканский конкурс на лучший видеоролик или плакат «Мой вклад в порядок» среди молодёжи, где участники показывают, как они соблюдают законы в жизни; или челлендж среди районов «Самый безопасный двор», по итогам которого награждается сообщество жильцов, добившееся наименьшего числа правонарушений. Победители получают призы (грамоты, оборудование для двора или показ своего ролика на ТВ). Конкурсы вызывают позитивное соперничество и стимулируют население к конкретным действиям, требуя умеренного финансирования на призы и организацию. Символические акции единства Простые, но заметные инициативы, демонстрирующие поддержку ценностей закона на личном уровне. Например, раздача населению синих ленточек или браслетов с надписью «Закон и порядок», которые граждане носят в знак приверженности правопорядку. Или наклейки на автомобили «Следую правилам» – автовладельцы добровольно размещают их на стекле, показывая, что они за безопасное движение. Такие символы создают визуальное присутствие идеологии в повседневной жизни, практически без затрат (изготовление атрибутики можно профинансировать через спонсоров или госзаказ). Партнёрские и межведомственные мероприятия Национальный форум «Закон и порядок» Крупное ежегодное событие под эгидой правительства, собирающее на одной площадке представителей власти, правоохранительных органов, бизнеса, НПО и активную молодёжь со всей страны. В рамках форума проводятся пленарные заседания и секции по различным направлениям – от профилактики преступности до повышения доверия к судам. Участники обмениваются опытом региональных проектов, предлагают инициативы, обсуждают изменения в законодательстве. Такой форум формирует общую стратегию продвижения идеологии правопорядка, широко освещается в СМИ и демонстрирует открытость властей к диалогу с обществом. Региональные круглые столы Серия дискуссий в областях и городах с участием местной власти, полиции, судей, представителей бизнеса и общественности. Каждый круглый стол посвящён конкретной теме – например, профилактике правонарушений среди молодёжи, борьбе с коррупцией в госуслугах или обеспечению порядка на дорогах. Формат предусматривает откровенный обмен мнениями граждане высказывают наболевшие проблемы, власти отчитываются о предпринимаемых мерах. Итоги (принятые резолюции, планы действий) публично объявляются и берутся на контроль. Такие мероприятия укрепляют сотрудничество на местах и учитывают местную специфику при продвижении «Закона и порядка». Диалоговые встречи бизнеса, власти и общества Регулярные встречи на площадках вроде палат предпринимателей или общественных советов, куда приглашаются как представители бизнеса, так и чиновники, полицейские, СМИ и активисты. Цель – открыто обсудить проблемы, мешающие полному соблюдению закона (например, теневая экономика, рейдерство, коррупционные риски) и совместно найти решения. Бизнес-сообщество может озвучить свои предложения, участники подписывают совместные декларации о нулевой терпимости к нарушениям. Такой открытый диалог повышает прозрачность и ответственность всех сторон; часто встречи поддерживаются бизнес-ассоциациями, которые берут на себя часть организационных расходов. Общественные советы по правопорядку Формирование при акиматах или отделах полиции постоянных советов из представителей гражданского общества, ветеранов, религиозных деятелей и бизнеса для регулярного обсуждения вопросов закона и порядка. Такие советы собираются ежеквартально, рассматривают жалобы граждан, мониторят работу полиции, инициируют социальные проекты (например, установку уличного освещения, проведение профилактических лекций). Периодически советы проводят открытые слушания, куда могут прийти все желающие и внести предложения. Подобное партнёрство институционализирует участие общества в поддержании правопорядка и помогает властям оперативно реагировать на запросы населения. Межведомственные проекты и кампании Совместные инициативы разных государственных структур, демонстрирующие единый подход к укреплению правопорядка. Например, Министерство образования и МВД могут вместе запустить акцию «Безопасная школа» – цикл мероприятий в учебных заведениях (уроки с инспекторами, конкурсы рисунков о законе, тренировки эвакуации) с торжественным стартом и итоговым событием с награждением активистов. Или акимат, полиция и объединения автоперевозчиков проводят совместную кампанию по культуре на дорогах, завершая её большим открытым флешмобом водителей. Такие проекты повышают эффективность (ресурсы и бюджет объединяются) и показывают населению, что разные органы власти действуют сообща для поддержания порядка. Пресс-конференции и брифинги Регулярное взаимодействие с прессой в формате открытых выступлений официальных лиц (руководителей МВД, прокуратуры, судов) для освещения вопросов правопорядка. На пресс-мероприятиях спикеры рассказывают о принимаемых мерах в рамках идеологии «Закон и порядок», делятся результатами и отвечают на вопросы журналистов. Этот классический PR-инструмент позволяет донести ключевые сообщения кампании до широкой аудитории через новости и телевидение, продемонстрировать прозрачность работы органов и оперативно реагировать на общественные запросы. Проведение пресс-конференций требует минимальных ресурсов (зал, оборудование, подготовка спикеров и пресс-релиза), обеспечивая при этом высокий информационный охват и освещение инициатив в СМИ. 3. Онлайн-форматы и цифровые решения Информационные кампании в интернете Вирусные челленджи Запуск массовых трендовых акций в соцсетях (TikTok, Instagram Reels и др.), где пользователи выполняют задания на тему закона и порядка (например, переходят дорогу по правилам или помогают незнакомцу в рамках закона) и передают эстафету дальше. Такой формат вовлекает молодёжь и распространяется вирусно через отметки друзей и тематические хэштеги кампании. Социальные хэштеги Продвижение специальных хэштегов (например, #ЗаконИПорядокKZ и казахский эквивалент) для объединения контента по теме. Граждане, блогеры и официальные аккаунты публикуют посты и истории с этими метками, делясь личными примерами соблюдения закона или призывами к порядку. Это создаёт онлайн-сообщество единомышленников и поддерживает постоянный интерес к идее правопорядка. Инфографика и мемы Создание наглядных изображений с фактами и советами по безопасности (статистика снижения преступности, права гражданина при задержании и т.д.) в формате, удобном для Telegram и Instagram. Параллельно используются юмористические мемы на тему закона и правопорядка, чтобы через развлекательный контент привлечь внимание молодой аудитории и побудить к репостам. Сторис-цепочки Организация цепочки историй в Instagram/Facebook, где каждый участник делится коротким советом или личным опытом о важности закона и порядка, а затем отмечает следующего человека. Так формируется эффект цепной реакции всё больше людей вовлекаются, просматривают предыдущие истории и добавляют свои, усиливая охват идеологемы. Онлайн-флешмобы Координация одновременных действий пользователей в сети в поддержку кампании. Например, в заранее оговорённый день тысячи людей меняют аватарки на символ кампании (герб, весы правосудия) или публикуют единое сообщение о важности правопорядка. Синхронность создаёт эффект массовости и привлекает внимание СМИ к теме, переводя онлайн-акцию в офлайн-новости. AI-чат-боты и виртуальные ассистенты Telegram-бот юридической помощи Чат-бот в популярном мессенджере Telegram, который круглосуточно отвечает на типовые правовые вопросы граждан. Пользователи могут спросить, как действовать в той или иной ситуации (например, при ДТП или проверке документов), и бот предоставит консультацию на русском или казахском языке, повышая правовую грамотность населения. Такой цифровой помощник из сферы GovTech расширяет доступ к правовой информации без затрат на содержание офлайн-консультаций. Цифровой ассистент для жалоб Виртуальный помощник на основе ИИ (на сайте или в мессенджере), позволяющий легко подать жалобу или сообщение о правонарушении. Гражданин описывает проблему (например, шум ночью, коррупция, подозрительная активность), а чат-бот помогает сформировать обращение, автоматически классифицирует его и отправляет в нужный госорган. Пользователь получает уведомления о ходе рассмотрения, что повышает доверие к обратной связи и демонстрирует оперативность властей. Голосовой помощник по правопорядку Интеграция навыков в голосовых ассистентах (Яндекс.Алиса, Google Assistant) для ответов на вопросы о законах и безопасности. Люди могут голосом спросить “Что делать, если остановила полиция?” или “Как подать жалобу на шумных соседей?”, и помощник даст официальный совет. Это удобный инструмент, особенно для водителей или занятых людей, позволяющий быстро получить справку без поиска в интернете. Обучающий чат-бот Виртуальный тренер в мессенджерах, который в игровой форме обучает законам и правилам. Например, бот может ежедневно присылать короткий вопрос-викторину о правах гражданина или правилах поведения и тут же давать правильный ответ с объяснением нормы. Такой геймифицированный подход, широко применяемый в маркетинге для удержания аудитории, стимулирует интерес пользователей и постепенно повышает их правовую культуру. Виртуальный консультант в соцсетях Интеграция бота-консультанта в социальные сети или на сайты госорганов. Под постами или на страницах, посвящённых правопорядку, бот автоматически отвечает на распространённые комментарии и вопросы граждан (например, о порядке оформления заявления в полицию, контактах ближайшего участка). Это разгружает модераторов и обеспечивает оперативное предоставление информации, повышая удовлетворённость граждан взаимодействием в онлайн-среде. Автоматизированные платформы и анализ данных Интерактивная карта преступности Онлайн-карта, где в реальном времени отображаются зарегистрированные инциденты и правонарушения по городам и районам. Граждане могут зайти и увидеть, где происходят кражи или нарушения ПДД, а также ознакомиться с успешными мерами полиции (например, задержаниями). Такая прозрачность информирует население о реальной ситуации и демонстрирует эффективность мер по наведению порядка. Дашборды безопасности Публично доступные панельные индикаторы с ключевыми показателями правопорядка уровень преступности по месяцам, среднее время реагирования полиции, количество патрулей на улицах, результаты опросов доверия населения и др. Графики и цифры регулярно обновляются и распространяются через соцсети и СМИ, показывая прогресс (или проблемные зоны) в обеспечении закона и порядка. Это способствует отчётности властей перед обществом и мотивирует улучшать показатели. Система мониторинга общественного мнения Аналитическая платформа, которая с помощью ИИ анализирует соцсети и форумы на упоминания темы правопорядка. Она отслеживает настроения граждан, выявляет «горячие темы» (например, волну недовольства из-за конкретного инцидента) и передаёт эти инсайты ответственным лицам. Благодаря этому власти могут вовремя реагировать на проблемы или запускать разъяснительную кампанию, если выявлены заблуждения. Предиктивная аналитика для профилактики Использование больших данных для прогнозирования потенциальных очагов правонарушений. Алгоритмы анализируют историческую информацию (время, место, тип преступлений) и помогают полиции планировать патрули и профилактические меры там, где вероятны нарушения. Публичное освещение запуска таких интеллектуальных систем показывает, что государство проактивно заботится о безопасности граждан, и позволяет более рационально распределять ресурсы. Онлайн-реестр правонарушений Цифровая платформа, где агрегируются данные о мелких правонарушениях (штрафы, жалобы, обращения граждан) с возможностью просмотра статистики по регионам. Жители могут следить за количеством решённых и нерешённых обращений в своём районе. Это не только стимулирует прозрачность работы правоохранительных органов, но и мотивирует граждан активнее сообщать о проблемах, видя, что их обращения учитываются и приводят к действиям. Онлайн-образование и просвещение Онлайн-курсы по правовой грамотности Бесплатные интерактивные курсы и видеолекции, рассказывающие о законах Казахстана, правах и обязанностях граждан. Такие занятия можно проходить на образовательных платформах или YouTube-каналах. Например, курс “Основы права для каждого” может включать видео, кейсы и тесты. По окончании участники получают электронный сертификат, что поощряет прохождение курса и повышает общий уровень знания закона. Вебинары с экспертами Регулярные онлайн-семинары, где юристы, судьи или офицеры полиции простым языком объясняют узкие темы (как оформить заявление, какие права есть у пешеходов, как работает суд присяжных) и отвечают на вопросы зрителей. Трансляции проводятся в Instagram Live, на YouTube или Facebook, что позволяет привлечь широкую аудиторию, а возможность задать вопрос в чате делает общение более живым и полезным. Такой формат из PR-практики повышает открытость ведомств и доверие граждан. Обучающие Telegram-каналы Специализированные каналы в Telegram, ежедневно публикующие короткие познавательные посты факты о праве, разбор типичных ситуаций (“Что делать, если…”), советы по личной безопасности. Формат может включать короткие видео, опросы для самопроверки или инфографику. Благодаря популярности Telegram в Казахстане, такой канал быстро наберёт подписчиков и станет постоянным источником правового просвещения. Социальные сети для просвещения Использование популярных страниц в Instagram, TikTok, Facebook для регулярных образовательных публикаций. Например, запуск рубрики “Знай закон” с еженедельными постами-картинками, где на понятном языке объясняется один закон или право. В TikTok можно публиковать минутные ролики с инсценировками ситуаций (например, общение с полицейским) и правильной моделью поведения. Такой SMM-подход делает обучение более доступным и приближенным к реальной жизни. Интерактивные онлайн-вопросы и ответы Проведение онлайн-сессий в формате Q&A с участием представителей правоохранительных органов или юристов на открытых платформах. Граждане напрямую задают вопросы о работе полиции, правах, законах, а эксперты публично отвечают. Такой открытый диалог через цифровые каналы повышает доверие и развенчивает мифы о правовой системе, а также позволяет властям адресовать острые вопросы оперативно. Интерактивные симуляции и обучающие приложения Мобильные юридические викторины Разработка приложений или чат-ботов с викторинами на знание законов и правил. Пользователям предлагаются реальные ситуации (например, “Нашёл чужой паспорт — что будешь делать?”) с несколькими вариантами ответов. После выбора выдаётся правильный ответ и объяснение согласно закону. Результатами можно делиться в соцсетях, что создаёт элемент соревнования и вовлекает друзей пройти тест. Такая геймификация повышает интерес к правовым знаниям, что активно используется в маркетинге образования. Интерактивные онлайн-кейсы Веб-платформы или приложения, предлагающие пройти смоделированные правовые ситуации в формате сторителлинга. Наподобие текстового квеста человек читает сценарий (например, стал свидетелем нарушения) и выбирает, как поступить дальше из предложенных вариантов. В зависимости от выбора сюжет меняется, показывая последствия (штраф, награда или опасность). Такой тренажёр наглядно демонстрирует важность правильных действий по закону, позволяя гражданам безопасно «проиграть» разные сценарии поведения. Тренажёры для подготовки полиции Специализированные симуляционные программы для тренировки сотрудников правоохранительных органов (например, виртуальные тиры, VR-симуляции задержаний), которые можно продемонстрировать обществу. Показ видео или приглашение блогеров испробовать такие тренажёры на себе помогает гражданам понять, как полицейских обучают действовать по закону. Это повышает уважение к труду полиции и уверенность, что стражи порядка профессионально подготовлены. Социальные онлайн-платформы взаимодействия Локальные чаты сообщества Создание групповых чатов в Telegram или WhatsApp для жителей конкретных дворов, районов или домов, модерируемых активистами совместно с участковым. В этих чатах жители оперативно сообщают о мелких нарушениях (шум, подозрительные лица, бытовые конфликты), предупреждают соседей об опасностях и вместе ищут решения. Присутствие представителя полиции в чате (в роли консультанта) усиливает чувство безопасности и подчёркивает важность соблюдения порядка. Онлайн-платформа жалоб и предложений Единый веб-сервис или мобильное приложение, где граждане могут публиковать жалобы на нарушения порядка (нелегальная свалка, нарушение тишины, бездействие властей) и предлагать идеи по улучшению ситуации. Другие пользователи поддерживают или комментируют эти обращения. Ответственные органы подключаются к платформе, отвечая на сообщения и отмечая решённые проблемы. Такой механизм прозрачности и публичности ускоряет решение вопросов и показывает гражданам, что их голос услышан. Краудсорсинг идей по безопасности Сбор предложений от населения для повышения правопорядка. Через специальный сайт или форму объявляется тема (например, “Как снизить правонарушения в нашем городе?”) и любой желающий может внести идею. Лучшие предложения (выбранные голосованием или экспертами) реализуются властями, а авторы получают публичное признание. Такой подход вовлекает граждан в управление и даёт почувствовать ответственность за общий порядок. Прямые линии с участковыми онлайн Организация регулярных онлайн-чатов или видеоконференций с представителями местной полиции. Например, раз в месяц участковый инспектор выходит в прямой эфир Instagram или проводит чат в Telegram, где жители района могут напрямую задать вопросы и получить ответы по ситуации с правопорядком на их территории. Это повышает доступность полиции, решает мелкие проблемы на этапе обсуждения и укрепляет доверие через личное взаимодействие. Форумы правовой самозащиты Создание онлайн-форумов или сообществ (на Facebook, локальных порталах) для обмена опытом и советами между гражданами. Темы могут включать как законно противостоять хулиганству, как организовать совет дома для поддержания порядка, как вести себя при столкновении с нарушителем. Эксперты по безопасности и юристы модерируют такие сообщества, консультируя участников. В результате люди учатся сообща поддерживать закон и порядок в своём окружении, опираясь на лучшие практики и взаимопомощь. Вовлечение лидеров мнений TikTok-челленджи с инфлюенсерами Привлечение популярных тиктокеров Казахстана к созданию челленджей про закон и порядок. Например, блогер разыгрывает комичную ситуацию «до и после» соблюдения правила (сначала переходит улицу в неположенном месте, а потом – на пешеходном переходе) под трендовую музыку и предлагает подписчикам повторить. Массовое участие фанатов лидера мнений сделает идею вирусной и модной. Этот приём из рекламных кампаний помогает донести серьёзный посыл в развлекательном формате. YouTube-сериалы и репортажи Сотрудничество с известными ютуберами для выпуска мини-сериалов или репортажей о работе правоохранительных органов. Формат может быть развлекательным (влог “1 день с патрульной полицией” или челлендж “Пройди курс молодого бойца”) или просветительским (разбор громкого дела с юридической точки зрения). Аудитория блогеров увидит изнутри, насколько важны закон и порядок, а подача в привычном молодёжном стиле повысит доверие к посылу кампании. Совместные эфиры и стримы Проведение прямых эфиров в Instagram, Facebook или на YouTube, где популярный блогер общается с представителем органов (полицейским, юристом) на волнующие молодёжь темы правопорядка. Лидер мнений задаёт вопросы от лица аудитории, обсуждает распространённые мифы о работе полиции или правах граждан. Такой диалоговый формат с любимым блогером удерживает внимание молодёжи и делает общение с властями более человечным и открытым. Флешмобы с известными личностями Организация акций, когда в один день сразу несколько казахстанских знаменитостей (артисты, спортсмены, телеведущие) публикуют в своих соцсетях сообщения с единым хэштегом кампании и личной историей о важности закона в их жизни. Например, певец делится, как закон защитил его авторские права, спортсмен – как порядок на мероприятиях обеспечил безопасность фанатов. Одновременная волна таких историй привлекает огромный охват и эмоционально резонирует с разными группами населения. Конкурсы и коллаборации с блогерами Запуск творческих конкурсов среди блогеров и их подписчиков – от лучших видеороликов до фотографий или историй на тему “Закон и порядок вокруг меня”. Победители, отобранные жюри, получают призы (например, встречу с министром, возможность один день провести в полиции, современные гаджеты). Параллельно проводятся коллаборации лидеров мнений назначают “послами” кампании, и они регулярно выпускают контент о правопорядке. Соревновательный дух и публичное признание мотивируют создавать яркие, запоминающиеся материалы, продвигающие идеологию закона и порядка. Поиск пропавших людей и детей Комплексная инициатива по оперативному поиску пропавших без вести граждан, особенно детей, с задействованием как традиционных, так и современных каналов распространения информации. В офлайновом пространстве сведения о пропавших распространяются через привычные носители – фотографии на упаковках товаров (например, на молочных пакетах), объявлении на билбордах, печатные листовки и материалы – что позволяет охватить широкую аудиторию, не охваченную интернетом. Параллельно используются цифровые инструменты: создаются специализированные онлайн-платформы и базы данных для обмена информацией о пропавших, запускаются краудфандинговые сборы средств в поддержку поисковых операций, применяются алгоритмы искусственного интеллекта для анализа больших массивов данных (записи с камер наблюдения, социальные сети) с целью выявления потенциальных зацепок. Ключевую роль играют волонтёрские организации, специализирующиеся на поиске пропавших (например, волонтёрское движение «Lider.kz» в Казахстане); им предоставляется поддержка – обучение, необходимое снаряжение, доступ к данным – и налаживается тесная координация с полицией для совместного проведения поисково-спасательных мероприятий. Все эти разрозненные инициативы объединяются под единым координационным центром или механизмом, что синхронизирует усилия всех участников (правоохранительных органов, волонтёров, СМИ, технологических платформ) и направляет их на достижение целей государственной программы по обеспечению общественной безопасности и правопорядка. Такие меры в значительной степени опираются на гражданскую активность и партнерство с бизнесом, требуя от государства прежде всего организационной и информационной поддержки (изготовление и распространение материалов, развитие IT-платформ, методическое содействие), обеспечивая при этом высокий социальный эффект. 4. Международные практики Европейский день правосудия Ежегодно в октябре во многих странах Европы проходит Day of Justice – день открытых дверей в судах и органах юстиции. Проводятся экскурсии по судам, имитации судебных процессов, встречи с судьями, что повышает правовую осведомлённость граждан и демонстрирует «человеческое лицо» системы правосудия. Казахстан мог бы внедрить аналогичный День открытых дверей судебной системы и прокуратуры по всей стране (например, приурочив его ко Дню Конституции или ко Дню юриста), чтобы сблизить население с органами правопорядка и повысить доверие через прозрачность. Кампании антикоррупционной этики Международные организации (ООН, ОБСЕ) рекомендуют продвигать принцип «Коррупция – не норма» через публичные обязательства чиновников соблюдать этический кодекс, запуск горячих линий для сообщений о взятках, социальную рекламу с лозунгом «Не даю и не беру взяток». В Молдове при поддержке ПРООН внедрены «Пакты добропорядочности» – договоры между властью, бизнесом и обществом о честном поведении при реализации проектов. В Казахстане уже есть похожие инициативы (например, Хартия предпринимателей РК по противодействию коррупции и горячая линия 1424 для сообщений о коррупции). Такой позитивный опыт следует расширять и активно продвигать, формируя культуру нулевой терпимости к взяточничеству. Наглядные акции ко Дню борьбы с коррупцией К Международному дню борьбы с коррупцией (9 декабря) в разных странах проходят тематические события. Например, в Италии устраиваются выставки, наглядно показывающие последствия коррупции, в Южной Корее – публичные церемонии подписания кодексов честности. Казахстанским аналогом может стать упомянутый выше форум или флешмоб #НетКоррупции , а также выставки «Хроники коррупции» с демонстрацией громких дел и их последствий. Такие инициативы подчеркнут неотвратимость наказания и создадут общественное неприятие коррупции, усиливая идеологию законности. Образовательные программы для правонарушителей В некоторых странах вместо (или наряду с) наказанием мелким правонарушителям предлагают пройти обучающие курсы. Например, в Великобритании нарушителей порядка направляют на тренинги по осознанному отношению к закону, в США действует программа “Scared Straight” – профилактические экскурсии подростков в тюрьму. Казахстан мог бы внедрить обязательные курсы правовой грамотности для условно осуждённых или граждан, совершивших административные правонарушения, чтобы через просвещение снизить повторные нарушения и реабилитировать нарушителей в обществе. Молодёжное вовлечение через международные проекты Привлечение международных НПО и фондов для работы с казахстанской молодёжью по теме верховенства права. Например, программы British Council или GIZ по правовому просвещению могут предоставить гранты на молодёжные проекты – дебатные турниры, модели судебных процессов ( moot court для студентов-юристов), создание студенческих правовых клиник. Это даст приток новых идей и ресурсов, а молодёжь почувствует сопричастность к глобальной повестке законности. Адаптация таких проектов в Казахстане усилит образовательную составляющую идеологии «Закон и порядок». Образовательная программа Street Law Одна из самых успешных международных инициатив по повышению правовой культуры. Street Law была разработана в США в 1972 году и внедрена более чем в 30 странах (в РФ известна как «Живое право», в ЮАР – «Практическое право»). Суть – обучение граждан основам права на понятном языке, часто с участием студентов-юристов и волонтёров, которые проводят интерактивные уроки и тренинги в школах, колледжах, местных сообществах. Программа охватывает практичные для жизни темы (права человека, основы уголовного и гражданского права, права потребителей и др.) и подаёт материал через игры, кейсы, обсуждения. Street Law зарекомендовала себя как эффективный способ повысить правосознание люди лучше понимают свои права и обязанности, умеют решать повседневные правовые вопросы. В Казахстане элементы методики уже применялись – Министерство юстиции реализовывало проект «Street Law Kazakhstan» (2017–2022 гг.). Однако потенциал программы можно раскрыть шире организовать постоянные курсы Street Law во всех школах и вузах, привлекать практикующих юристов и судей к проведению открытых уроков права, а также создать онлайн-платформы с простыми пояснениями законов для населения. Антикоррупционная модель Гонконга (ICAC) Успешный пример мирового опыта борьбы с коррупцией – независимая комиссия ICAC (Independent Commission Against Corruption), действующая в Гонконге с 1974 года. Она напрямую подчинена главе региона и сочетает жёсткое правоприменение с масштабным просвещением общества. Стратегия ICAC опирается на три компонента неотвратимость наказания коррупционеров, устранение условий для коррупции в системе управления и непрерывную образовательную работу с населением. Комиссия регулярно проводит информационные кампании, разъясняет этические стандарты, призывает граждан сообщать о любых проявлениях коррупции – и люди активно откликаются, доверяя этому институту. Для Казахстана этот опыт показателен важно обеспечить максимальную независимость и общественный контроль антикоррупционных органов, а также уделять особое внимание превентивным мерам и воспитанию культуры честности. Следует, например, усилить образовательные программы Антикоррупционной службы – чаще проводить открытые лекции, выпускать социальную рекламу «Коррупция – не норма жизни» , вовлекать молодёжь через волонтёрские антикоррупционные проекты. Это поможет сформировать в обществе стойкое неприятие коррупции и укрепит веру в верховенство закона. 5. Рекомендации по госорганам Для успешного продвижения идеологемы «Закон и порядок» требуется участие и координация многих государственных структур. Ниже приведены рекомендации с учётом специфики отдельных органов. Каждый орган должен, с одной стороны, реализовывать универсальные меры (прозрачность, открытость, законность в собственной работе, взаимодействие с обществом), с другой – дополнительные инициативы по своему направлению, а также активно сотрудничать с другими ведомствами. Генеральная прокуратура Открытость и подотчётность Прокуратура как надзорный орган должна быть максимально открытой для общества – регулярно публиковать информацию о проделанной работе, достигнутых результатах, мерах реагирования на обращения граждан. Это повышает доверие и информированность общества. Пример строгой законности Прокуроры обязаны показывать образец неукоснительного соблюдения законов: ни одно нарушение в их собственных рядах, даже мелкое, не должно оставаться без внимания и реагирования. Это формирует культуру нетерпимости к нарушениям внутри системы. Межведомственное взаимодействие Необходимо укреплять сотрудничество прокуратуры с МВД, Антикоррупционной службой, судами, финансовым мониторингом – чтобы решения по укреплению правопорядка вырабатывались сообща и не было разногласий в трактовке закона. Совместные рабочие группы и регулярные координационные совещания помогут объединить усилия. Взаимодействие с обществом Прокуратуре следует активно поддерживать участие граждан и НПО в обеспечении законности – взаимодействовать с общественными советами, правозащитниками, принимать сигналы от граждан о проблемах правопорядка. Это позволяет выявлять острые вопросы и вовлекать население в правовой диалог. Специфические инициативы: Усиление надзора за соблюдением прав. Генпрокуратуре необходимо усилить мониторинг исполнения законов всеми органами и должностными лицами. Прокуроры должны оперативно реагировать на случаи произвола, пыток, незаконного преследования бизнеса со стороны правоохранителей. Практиковать проверки «тайный покупатель» – когда прокурор под видом обычного заявителя проверяет, как его обслуживают в ЦОНе или как реагирует полиция. Это поможет выявлять нарушения в работе служб на местах. «Прокурор разъясняет». Сформировать образ прокуратуры как защитника прав граждан, а не только обвинителя. Запустить проект «Прокурор разъясняет» – цикл телесюжетов или публикаций о том, как прокуроры помогли восстановить справедливость в конкретных случаях (например, вернули работникам невыплаченную зарплату, добились ремонта аварийного дома, пресекли незаконное увольнение, защитили права инвалидов). В каждом сюжете прокурор комментирует, какой закон защитил гражданина и как можно обратиться за помощью – чтобы зрители знали алгоритм действий. Также организовать выездные приёмы граждан в регионах, особенно отдалённых: группы прокуроров приезжают, проводят личные встречи, на месте решают некоторые проблемы или дают разъяснения. Дифференцированное просвещение населения. Выстраивать коммуникацию с различными целевыми группами с учётом их особенностей. Для молодёжи – использовать более неформальный тон и современные площадки (короткие видео в TikTok, живые встречи со студентами), объясняя, что соблюдение закона помогает в достижении их жизненных целей. Например, запустить среди студентов онлайн-челлендж #ЯВыбираюЗакон с историями о личном выборе жить по закону. Для работающих взрослых – подготовить материалы, показывающие, что закон обеспечивает стабильность, защиту семьи и бизнеса (статьи о правах работников, разбор бытовых ситуаций с юридической точки зрения). Для предпринимателей – разъяснять их права и способы защиты от давления, чтобы бизнес видел в прокуратуре союзника. Для сельских жителей – проводить выездные встречи на понятном языке, объясняя простые шаги при типичных проблемах (земельные споры, семейные конфликты). Индивидуальный подход повысит эффективность правового просвещения. Министерство внутренних дел (МВД) Прозрачность и отчётность полиции Деятельность полиции во многом формирует восприятие идеологии законности, поэтому МВД следует повышать открытость и ориентированность на граждан. Необходимо регулярно публиковать отчёты о криминогенной обстановке, поддерживать интерактивные онлайн-карты преступности по районам, чтобы население было информировано. Продолжать практику публичных отчётов руководителей полиции перед населением (встречи с жителями, отчёты в трудовых коллективах). Нулевая терпимость к нарушениям Сотрудники полиции должны демонстрировать абсолютную нетерпимость к нарушению прав граждан в своих рядах. Факты произвола или превышения полномочий полицейскими должны жёстко пресекаться и обнародоваться – это необходимо для восстановления доверия. МВД должно показывать, что очищает свои ряды от недобросовестных сотрудников. Межведомственная координация Важно тесное взаимодействие полиции с прокуратурой, судами, КНБ и другими органами, чтобы совместно решать проблемы правопорядка. Комплексный подход всех служб к безопасности усилит эффект превентивных мер и эффективность расследований. Специфические инициативы: «Умная» полиция и профилактика. Активнее внедрять современные технологии для предупреждения преступлений. Расширять систему видеонаблюдения «Сергек» и аналогичные по всей стране, интегрируя их с дежурными частями. Совершенствовать службу «102» и мобильные приложения для вызова полиции, чтобы минимизировать время реагирования. Ввести электронный мониторинг рецидивистов (например, электронные браслеты для лиц под домашним арестом или с условным наказанием) – это усилит профилактику правонарушений. Искоренение коррупции в дорожной полиции. Развить успех Грузии и других стран по устранению взяточничества на дорогах. Продолжить цифровизацию процессу взыскания штрафов (камеры фиксации нарушений, онлайн-оплата без контакта с инспектором), ужесточить отбор и контроль за дорожными инспекторами. Провести кампанию «Ноль поборов на дорогах» – устраивать тайные проверки работы дорожной полиции, а результаты (увольнения за взятки) обнародовать. Честная и вежливая дорожная полиция должна стать лицом законности для каждого водителя. Министерство просвещения Интеграция темы законопослушания в образование Министерство, отвечающее за школы, должно закладывать основы правовой культуры с детства. Нужно обновить школьные программы по обществознанию и основам права, добавив больше практических модулей (права ребёнка, как действовать в сложных ситуациях, куда обращаться за помощью и т.д.). Обеспечить обучение учителей современным методикам преподавания правовых тем, привлекать практиков (юристов, полицейских) к проведению уроков. Проводить среди школьников олимпиады и конкурсы по праву для поощрения интереса. Специфические инициативы: Программа «Основы законопослушания». Разработать цикл уроков и внеклассных мероприятий для 1–11 классов, системно обучающих детей и подростков правилам, законам и последствиям их нарушения. Для младших – через сказки и игры о честности; для средних классов – классные часы о правах и обязанностях (зачем соблюдать школьные правила, почему важно говорить правду); для старших – практические занятия (имитация суда в школе, обсуждение фильмов о правосудии). Важно проводить эти занятия не от случая к случаю, а регулярно на каждом этапе обучения. Отряды «Юные помощники закона». * При школах и колледжах создавать волонтёрские движения учащихся, которые помогают поддерживать порядок (следят за дисциплиной в школе, участвуют в общественных акциях по правопорядку). МВД совместно с Минпросвещения могут разработать программу подготовки таких отрядов: дать им базовые знания от полицейских и привлекать, например, к рейдам «Школьники против курения» или распространению информации о законах среди сверстников. Правовые лагеря и клубы. Организовывать летние лагеря правовой направленности для школьников – с интерактивными занятиями, ролевыми играми, встречами с представителями правоохранительных органов. Создавать при школах кружки/клубы (“Юный юрист”, дебаты по праву), где подростки обсуждают правовые дилеммы, учатся аргументировать и понимать закон. Минпросвещения может привлекать гранты или партнёрства с НПО для финансирования таких инициатив. Министерство науки и высшего образования Практико-ориентированное обучение и исследования Министерству, курирующему вузы и научные организации, следует обеспечить, чтобы в вузах учили не только теории, но и практике соблюдения законности. Ввести обязательные модули по антикоррупционной культуре и этике для всех специальностей (не только юристов), особенно управленческих и экономических. Стимулировать научные исследования по вопросам укрепления правопорядка, криминологии, эффективности правового просвещения – через целевые гранты, задания для магистерских и докторских работ. Специфические инициативы: Практическая подготовка юристов. Рекомендовать юрфакультетам уделять больше внимания практическим формам обучения: юридические клиники (студенты под надзором преподавателей консультируют реальных граждан), moot court (имитации судебных процессов, студенческие соревнования по праву). Это повышает качество подготовки кадров и уже вовлекает будущих юристов в реальную помощь людям, формируя у них понимание социальной значимости закона. Научно-практические конференции. Проводить ежегодную научно-практическую конференцию по вопросам правового просвещения и идеологии законопослушания (Миннауки совместно с другими ведомствами). На ней академическое сообщество, чиновники и практики смогут обмениваться опытом и результатами исследований эффективности разных мер. По итогам – издавать сборник рекомендаций для госорганов. Такой научный подход позволит улучшать программы на основе данных и анализа. Мониторинг правосознания. Организовать через социологические центры при вузах регулярные опросы и исследования уровня правовой грамотности населения, отношения разных групп к тем или иным нарушениям. Это позволит измерять прогресс реализации идеологемы «Закон и порядок» и выявлять проблемные сферы, требующие внимания (например, если выяснится, что граждане мало знают о правах потребителей или терпимо относятся к мелким взяткам – именно на эти темы направить дополнительные кампании). Министерство юстиции Методическая роль и пример законности Минюст формирует правовую политику и отвечает за органы юстиции, поэтому его роль – координирующая и показательная. Министерству следует продолжать политику открытости законодательства: публиковать все новые законы и поправки с простыми пояснениями сути, чтобы граждане понимали изменения правил. Обеспечивать удобный доступ к текстам законов (через мобильные приложения, актуальные онлайн-базы). В собственной деятельности Минюст должен быть образцом строгого соблюдения процедур и регламентов, исключить бюрократические проволочки в предоставлении услуг (регистрация актов, нотариат и т.д.), максимально перейти на электронные форматы работы. Специфические инициативы: Координация правового просвещения. Как главный правовой орган, Минюст может взять на себя координацию всех программ правового просвещения населения. Разработать и утвердить единую Государственную программу правового просвещения, включающую инициативы разных ведомств, НПО, медиа. Создать межведомственный совет (рабочую группу) для мониторинга выполнения этой программы и обмена лучшими практиками. Это обеспечит системность работы и устранит дублирование усилий разных органов. Расширение проекта Street Law. Развить проект Минюста «Street Law Kazakhstan» как централизованную программу. Наладить регулярные уроки права во всех регионах (выезды юристов Минюста в школы, сельские округа), выпуск серии брошюр и видеороликов для населения на простом языке по распространённым вопросам (права в семье, оформление наследства, как подать иск в суд и др.). На официальном сайте Минюста создать раздел для граждан с интерактивными обучающими материалами, чат-ботом, ответами на частые вопросы. Таким образом Минюст станет центральным хабом по повышению правовой грамотности населения. Упрощение доступа к правосудию. Совместно с судебной системой и адвокатурой инициировать создание сети центров бесплатной юрпомощи по всей стране (на базе ЦОНов или отдельных приёмных). Сейчас есть разовые акции и юридические клиники, но нужна постоянная инфраструктура. В таких центрах граждане смогут получить консультацию, помощь в составлении документов. Минюст мог бы курировать работу центров, привлекая к ним молодых юристов и волонтёров. Это повысит доверие граждан, особенно социально уязвимых, к тому, что закон их защищает. Агентство по противодействию коррупции Независимость и транспарентность Антикоррупционной службе важно поддерживать репутацию независимого и объективного органа. Следует обеспечивать максимальную прозрачность расследований коррупционных дел: регулярно проводить пресс-релизы и брифинги об итогах крупных дел, разъяснять, какие схемы пресечены, сколько средств возвращено государству. Это демонстрирует обществу результаты работы и сдерживает коррупцию. Безупречность кадров В собственных рядах Агентства нужен жёсткий контроль: чтобы сотрудники сами не нарушали закон. При малейшем намёке на нарушение со стороны сотрудника – немедленное отстранение и проверка. Это необходимо, чтобы сохранять моральное право на борьбу с коррупцией. Работа с обращениями граждан Антикору следует активно взаимодействовать с обществом для формирования нетерпимости к коррупции. Горячая линия 1424 должна эффективно работать, все сигналы о взятках – быстро отрабатываться, информаторы – защищаться. Это покажет гражданам, что их сообщения приводят к реальным действиям. Специфические инициативы: Антикоррупционная методическая помощь госорганам. Усилить поддержку министерств и акиматов во внедрении антикоррупционных практик. Например, Антикор может разработать и распространить типовые антикоррупционные чек-листы для различных процедур (закупки, приём на работу, выдача разрешений) с указанием потенциальных рисков и мер их закрытия. Проводить антикоррупционные аудиты в ведомствах и публиковать результаты с рекомендациями. Добиваться, чтобы в каждом крупном ведомстве была своя программа против коррупции и ответственные за её реализацию. Просветительские кампании для населения. Помимо наказания взяточников, Агентству важно воспитывать у граждан неприятие коррупции. Можно запустить национальную кампанию «Честность – норма жизни» – социальные ролики, наружная реклама, разбор типичных ситуаций («Что делать, если требуют взятку?», «Как сообщить о коррупции?»). Ежегодно проводить Антикоррупционный форум (к 9 декабря – Международному дню борьбы с коррупцией), где отмечать честных госслужащих, журналистов-расследователей, активистов – чтобы у общества были позитивные примеры. Вовлечение молодёжи. Опираясь на существующие школьные и студенческие клубы ( Adal Urpaq , Sanaly Urpaq ), расширять сеть молодёжных антикоррупционных клубов, объединить их в единую национальную программу. Лучших студенты-активистов поощрять стажировками в Агентстве, включать в молодёжные советы при нём. Через такие программы вырастет поколение, для которого неприятие коррупции – личный принцип. Агентство по финансовому мониторингу Неотвратимость наказания за «элитные» преступления АФМ выявляет и пресекает финансовые преступления (отмывание денег, экономические преступления), и важно показывать обществу, что даже наиболее сложные экономические преступления не останутся безнаказанными. Агентству следует регулярно информировать общество об итогах расследований хищений, уклонения от налогов, отмывания денег – чтобы у людей было ощущение справедливости (“воровал – сидит в тюрьме”). Взаимодействие и безопасность информации Необходимо координироваться с другими органами (МВД, Антикор) для обмена информацией по экономическим преступлениям, создавая единый фронт. Внутри самого АФМ нужно строго соблюдать служебную этику – не допускать утечек данных, сговоров, компрометации финансовых расследований. Специфические инициативы: Превентивная работа с бизнесом. АФМ может проводить для предпринимателей и финансистов обучающие семинары о правилах финансовой прозрачности, о том, как не стать случайно участником незаконной схемы. Выпускать практические памятки: «Как распознать фирму-однодневку», «Что делать, если предлагают обналичить деньги». Так АФМ будет восприниматься не только как карательный, но и как помогающий добросовестному бизнесу орган. Публичные «белые» и «чёрные» списки. Рассмотреть возможность публикации перечней компаний и лиц, уличенных в финансовых махинациях (после вступления приговоров в силу) – своего рода «доска позора». И параллельно отмечать компании, успешно прошедшие проверки на финансовую чистоту, создавая реестр добропорядочных (аналог знака качества). Такая публичность повысит понимание обществом недопустимых схем и даст бизнесу стимул поддерживать репутацию. Современные технологии мониторинга. Активно использовать ИИ для отслеживания подозрительных транзакций, продолжать внедрение Big Data-анализа (например, сопоставление деклараций чиновников с их реальным образом жизни). Делать это негласно, но сообщать об общих результатах (сколько предотвращено вывода средств, сколько сомнительных операций заблокировано). Это укрепит веру граждан в то, что государство контролирует ситуацию и большие хищения будут пресечены. Министерство культуры и информации Информационная политика в поддержку законности Минкультуры, курирующее СМИ и культурные проекты, может продвигать идеологему законопослушания через медиа и искусство. Необходимо включать тематику верховенства закона в государственный заказ для СМИ и в контент, производимый при господдержке. Следить, чтобы на телевидении были программы, фильмы, сериалы, пропагандирующие законность (положительный герой-правозащитник, сюжеты о наказании коррупционеров и т.д.). Контроль контента и соцреклама С помощью механизмов регулирования контента (экспертизы, грантовой поддержки) не допускать романтизации криминального образа жизни в массовой культуре. В информационном поле регулярно размещать социальную рекламу и проводить кампании на важные темы: борьба с бытовыми нарушениями (хулиганство, семейное насилие), уважение ПДД и прочее. Специфические инициативы: Конкурс социального контента. Учредить ежегодный конкурс среди СМИ, блогеров, кинематографистов на лучший материал/ролик/фильм по тематике «Закон и порядок». Награждать победителей грантами и премиями, стимулируя появление качественного контента. Например, премия за лучший документальный фильм о борьбе с коррупцией, за лучшую журналистскую публикацию о работе полиции и т.д. Культурные мероприятия о законе. Совместно с МВД и Минюстом организовывать выставки, спектакли, концерты, посвящённые теме правопорядка. Например, выставка в музее «История права Казахстана» , фестиваль короткометражек на правовую тематику, серия лекций для молодёжи от известных писателей или артистов о значении закона в обществе. Культура влияет на ценности аудитории мягко, через эмоции и образы – и это важно использовать. Медиакампании против конкретных нарушений. В связке с профильными ведомствами проводить целевые кампании: с Антикором – против коррупции (слоган «Коррупция убивает будущее» ), с МВД – по безопасности на дорогах (соцролики о последствиях ДТП), с Минтруда – против неформальной занятости (ролики о том, что «серая» зарплата лишает соцгарантий). Такие совместные информационные усилия через СМИ повышают осведомленность граждан и формируют неприятие этих нарушений. Местные исполнительные органы Открытость и сервисность на местном уровне Акиматы находятся ближе всего к населению, поэтому им важно транслировать приверженность законности в ежедневной работе. Необходимо обеспечивать открытость: отчёты акимов перед населением, доступность информации о бюджете, проведение общественных слушаний перед важными решениями. Сотрудники акиматов должны вежливо и оперативно работать с обращениями граждан, исключить волокиту – это первые шаги к доверию граждан к власти. Координация профилактики правонарушений Акиматы должны выступать координатором работы разных органов по профилактике преступности и правонарушений на своей территории. Проводить регулярные комиссии по правопорядку с участием полиции, прокуратуры, представителей общественности для анализа ситуации и выработки местных мер. Специфические инициативы: Комиссии по правопорядку в регионах. При каждом акиме города/области создать постоянно действующую комиссию по укреплению законности, куда войдут представители прокуратуры, полиции, судов, НПО, маслихата. Раз в квартал комиссия анализирует ситуацию: динамику преступности, жалобы населения, резонансные случаи. Разрабатывает совместные локальные программы (например, «Безопасный двор» , «Чистый район» ). Такие комиссии повышают ответственность местной власти за правопорядок. Локальные информационные кампании. Через управления внутренней политики акиматы могут проводить районные и городские акции на тему законности. Например, конкурс дворов «Территория закона» , где жители представляют, как поддерживают порядок; публикации в местной прессе и на ТВ о земляках, поступивших по закону и помогших окружающим; в сёлах – сходы граждан, где участковый рассказывает о состоянии правопорядка. Учитывание местной специфики позволяет точечно влиять на общественные настроения. Привлечение общественности. Активно задействовать общественные советы при акиматах для обсуждения проблем правопорядка и мониторинга работы местной полиции, судов. Создавать советы профилактики правонарушений в крупных сёлах из авторитетных жителей, ветеранов – чтобы они вместе с участковым влияли на односельчан, проводили разъяснительные беседы, сообщали акимату о назревающих проблемах (рост мелкого хулиганства, семейные конфликты и т.д.). Такой народный контроль и участие жителей укрепят их сопричастность и ответственность за порядок. Судебная система Прозрачность и открытость правосудия Судам важно поддерживать доверие, демонстрируя открытость. Необходимо расширять электронное судопроизводство (чтобы граждане могли онлайн подать иск, отслеживать дело – эти сервисы уже внедряются, их нужно развивать дальше). Публиковать все приговоры и решения в открытом доступе (кроме случаев, где закон требует закрытости) – прозрачность рождает доверие к судам. Этическое поведение судей Судьи должны сами избегать любого поведения, подрывающего авторитет судебной власти – даже в быту. Например, строго соблюдать ПДД, не допускать конфликта интересов. На судебных процессах приветствовать присутствие публики и прессы, особенно на резонансных делах – открытое судебное разбирательство есть лучший сигнал торжества закона. Специфические инициативы: Дни открытых дверей и экскурсии. Проводить ежегодно День правосудия – когда все желающие могут прийти в суды, ознакомиться с их работой, задать вопросы судьям в неформальной обстановке. Организовывать для студентов экскурсии в суд, показывать залы судебных заседаний, рассказывать о реальных делах. Это демистифицирует правосудие, делает его ближе к людям. Программа «Судья разъясняет». Суды совместно с Минюстом и акиматами могут запустить проект выездных встреч судей с населением и трудовыми коллективами, где на примерах рассказывается о наиболее частых спорах и как их избежать. Например, судья экономического суда объясняет предпринимателям типичные ошибки в договорах, ведущие к судебным тяжбам; судья по уголовным делам – подросткам о том, к чему приводят правонарушения. Такая просветительская работа повысит правовую грамотность граждан и уважение к суду. Освещение судебной практики в СМИ. Пресс-службы судов должны активнее работать с медиа: каждую неделю предлагать для освещения в СМИ интересные случаи, иллюстрирующие неотвратимость наказания или восстановление справедливости. Например, подготовить сюжет: “осужден мошенник, суд обязал вернуть деньги потерпевшим” – подать это как историю о том, что закон защитил простых людей. Или историю: “гражданин выиграл суд у чиновника и получил компенсацию за ущерб” – показать, что даже власть несёт ответственность. Регулярное звучание таких реальных историй укрепляет веру граждан в то, что через суд можно добиться правды. Агентство по делам государственной службы Меритократия и этика на госслужбе Агентству следует продолжать реформы по укреплению принципов меритократии (достоинства) и прозрачности в госслужбе: открытые конкурсы на должности, оценка эффективности, регулярная аттестация – всё это снижает кумовство и нарушения. Внедрять современные этические стандарты, чтобы каждый чиновник знал и разделял ценности служения народу и законности. Реагировать на все жалобы граждан на бюрократизм или хамство – вплоть до дисциплинарных мер к виновным. Популяризировать положительный образ госслужащего (например, проводить конкурс лучших госслужащих, где одним из критериев будет соблюдение принципов законности). Специфические инициативы: Обязательное обучение новых сотрудников. Разработать для вступающих на госслужбу курс молодого бойца, включающий модуль «Идеология Закон и порядок» : историю права Казахстана, основы Конституции, права граждан, этический кодекс госслужащих. Цель – с первых дней прививать понимание, что чиновник является проводником государственной политики законности. В конце курса – экзамен и торжественная присяга на верность принципам служения закону. Тайный мониторинг этики. Агентство может внедрить систему скрытого контроля за предоставлением госуслуг гражданам (аналог «тайного покупателя»). Проверять, насколько корректно и законно обслуживают людей в ЦОНах, акиматах, других учреждениях. Результаты публиковать: поощрять лучшие коллективы, обучать отстающих. Такое соревновательное внедрение законности повысит мотивацию госорганов улучшать работу. Мировые HR-практики в госсекторе. Внедрять передовые методы управления персоналом для повышения ответственности. Например, ввести механизм оценки 360 градусов для руководителей – когда подчинённые анонимно оценивают управленческие и этические качества своего начальника. Это поможет выявлять руководителей, которые допускают несправедливость или принуждают подчинённых нарушать закон, и принимать к ним меры вплоть до освобождения от должности. Госслужба должна очищаться от тех, кто не принимает идеологию законности. Рекомендации по госорганам: (ниже – основные направления рекомендаций из документа и текущий статус их выполнения) • Генеральная прокуратура (ГП): Открытость и подотчётность – частично реализуется. Прокуратура публикует пресс-релизы, отчёты о работе, запустила Центры правоохранительных услуг (ЕДС), где граждане могут получить информацию. Например, по всей стране ГП одновременно провела дни открытых дверей по медиации для населения . Тем не менее, регулярно отчёты для широкой публики (в удобной форме) и раскрытие данных ещё можно улучшить. Пример строгой законности – декларируется, что прокуроры должны быть образцом соблюдения законов. Внутренний контроль существует (нарушения среди работников ГП караются, вплоть до увольнений за проступки), но принцип “нулевой толерантности” к любым нарушениям следует поддерживать постоянно. Межведомственное взаимодействие – реализуется: ГП координирует усилия с МВД, Антикором, судами, финмониторингом (созданы межведомственные рабочие группы, совещания). Например, при прокуратурах областей действуют координационные советы по правопорядку. Важно продолжать эту практику, чтобы решения вырабатывались сообща и исключались разногласия в трактовках закона. Взаимодействие с обществом – улучшается: при ГП действует Общественный совет, прокуроры проводят выездные приемы в регионах, есть онлайн-каналы связи. Однако уровень доверия можно поднять ещё – например, шире информируя о рассмотрении обращений граждан и результатах надзора. В целом, рекомендации для ГП сводятся к тому, чтобы прокуратура демонстрировала максимальную открытость и сама неукоснительно соблюдала закон внутри (что она постепенно внедряет). • Министерство внутренних дел (МВД): Прозрачность и отчётность полиции – предпринимаются шаги. Создан сайт Polisia.kz, публикуются сводки о криминальной обстановке, МВД проводит брифинги. Однако детальные данные о работе полиции не всегда публичны, расследования жалоб на полицию – внутри системы. В международной практике повышению доверия способствует независимый надзор: в Англии, например, действует Независимое управление по вопросам поведения полиции (IOPC) , которое рассматривает жалобы на полицию независимо . В Казахстане институт общественных советов при полиции работает, но его роль можно укреплять. Нулевая терпимость к нарушениям (в рядах полиции) – декларирована, но на практике ещё бывают случаи бытовой коррупции или превышения полномочий со стороны отдельных сотрудников. МВД усиливает внутреннюю безопасность и очищает ряды (каждый год десятки полицейских осуждаются за нарушения), тем самым подавая сигнал, что нарушения неприемлемы. Межведомственная координация – реализуется: МВД активно сотрудничает с другими ведомствами (совместные рейды с МЧС по безопасности, с Минздравом по COVID-мероприятиям, с Антикором по экономическим преступлениям). Рекомендация – продолжать укреплять совместные проекты (например, расширять обмен данными с финразведкой для борьбы с наркобизнесом, как это делается в рамках межведомственных групп). В итоге МВД уже движется в русле рекомендаций, но важно довести их до конца – обеспечить полную открытость (например, введением общественного мониторинга работы полиции) и нетерпимость к нарушениям (созданием культуры, где каждый полицейский знает, что любое нарушение карается неизбежно). • Министерство юстиции: Методическая роль и образец законности – Минюст РК выступает главным экспертом по законам, обеспечивает правовую экспертизу НПА, организует разъяснение нового законодательства. Он старается служить примером: коррупционных скандалов в Минюсте практически не было, соблюдение законности внутри ведомства на высоком уровне. Минюст уже реализовывал просветительские проекты (как Street Law). Рекомендация – усилить методическую помощь другим госорганам: разработать единые методрекомендации по правовой пропаганде, помочь акиматам проводить правовые лекции, курировать кампании по повышению правовой культуры. Также Минюсту предложено продолжать собственную открытость – например, чаще проводить Дни открытых дверей министерства, рассказывая гражданам об их правах (что позитивно воспринято было бы обществом). В целом Минюст следует рекомендациям, оставаясь “законником” правительства, но может активнее транслировать эту роль вовне. • Агентство по противодействию коррупции (Антикор): Независимость и транспарентность – пока ограниченная. Агентство подотчётно Президенту, его руководство назначается политически, поэтому полной независимости нет. Впрочем, РК в 2020 г. присоединился к Группе государств против коррупции (GRECO), что подразумевает движение к более автономной модели антикорупционного органа. Рекомендация – обеспечить реальную независимость (например, отнести Антикор к парламентскому контролю или закрепить гарантию несменяемости руководства на срок). Транспарентность: Антикор публикует статистику дел, запустил проект Antikor Live (еженедельные эфиры с отчетами), открыл общественные приемные Antikor Ortalyǵy . Это соответствует рекомендации – делать работу ведомства максимально открытой, чтобы граждане видели борьбу с коррупцией. Безупречность кадров – агентство старается отбирать самых честных: действует многуровневый отбор, проверка на полиграфе, мониторинг расходов сотрудников. Тем не менее, были случаи, когда и сотрудники Антикора ловились на взятках (единичные эпизоды). В духе рекомендаций агентство усилило внутреннюю безопасность – принцип “чистые руки” провозглашён. Работа с обращениями граждан – реализована хорошо: круглосуточно работает колл-центр 1424, по стране действуют проектные офисы “Адалдық алаңы”, через которые принимаются жалобы. Антикор активно ведёт разъяснение и правовое обучение населения (например, Adal Akademia для студентов, волонтёрское движение Адал волонтёрлары ). Таким образом, Антикор многие рекомендации воплощает, но главная из них – независимость – пока больше на бумаге; её достижение повысит доверие общества. • Агентство финансового мониторинга (АФМ): Неотвратимость наказания за «элитные» преступления – АФМ создано в 2020 г. и уже показало работу по резонансным делам (отмывание денег, “теневая экономика”). Несколько крупных бизнесменов и даже экс-чиновников привлечены к ответственности, что сигнализирует: “неприкасаемых” меньше. Но общество ещё ожидает доведения до конца дел против топ-коррупционеров . Рекомендация – фокусироваться на раскрытии именно “элитных” экономических преступлений, демонстрируя неизбежность наказания. Например, в Италии существует финансовая гвардия, которая успешно преследует коррупцию на высоком уровне – АФМ стоит перенять лучшие практики таких подразделений. Взаимодействие и безопасность информации – АФМ выстраивает тесную работу с банковским сектором, налоговым комитетом, обмен данными осуществляется на платформе Smart Data Ukimet . Также агентство – член международной сети финразведок Egmont , что помогает отслеживать транскордонные махинации. Рекомендация – продолжать улучшать ИТ-системы мониторинга (Big Data, искусственный интеллект для выявления подозрительных транзакций) и строго охранять данные (кибербезопасность), чтобы никакие “сливы” не мешали доводить дела до суда. В целом АФМ достаточно соответствует данным рекомендациям, будучи современным и технически оснащённым органом. • Министерство культуры и информации: Информационная политика в поддержку законности – пока фрагментарна. ГосСМИ освещают темы правопорядка, но целевых кампаний мало. Например, в 2022 г. Министерство информации запускало ролики о ценности честности на службе, но они не получили вирусного эффекта. Рекомендация – разработать коммуникационную стратегию по продвижению идеологии “Закон и порядок”: через социальную рекламу, сериалы, контент в соцсетях. Можно, как советует каталог, делать трендовые мемы, видео, истории, привлекая инфлюенсеров. Для этого Минкультуры следует теснее работать с МВД, МОН и др., чтобы транслировать единые меседжи. Контроль контента и соцреклама – Министерство уже модерирует информационное пространство (удаление противоправного контента, блокировка экстремистских материалов) и размещает соцрекламу. Например, социальной рекламой охвачены темы ПДД, терроризма. Но акцент на законопослушании как таковом не делался. Международный опыт – Ad Council в США, который объединяет государство и бизнес для мощных соцкампаний (например, “Only You Can Prevent Wildfires” или новые ролики о ненасилии) . Подобный подход – массовая креативная реклама – рекомендован и РК. В общем, Минкультуры следует активнее использовать современные медиаформаты (TikTok-челленджи, YouTube-скетчи), контролируя при этом, чтобы государственный контент был интересным и доступным. Сейчас эта рекомендация только начинает осваиваться. • Местные исполнительные органы (акиматы): Открытость и сервисность на местном уровне – реализуется в виде фронт-офисов “Open Акимат”, интернет-конференций акимов, отчетных встреч. Многие акимы сейчас ведут страницы в соцсетях, отвечают на обращения. В рамках концепции “Слышащее государство” акиматы стали ближе к населению. Однако качество этой открытости разнится: где-то активно работают ОСИ (объединения собственников имущества) и публичные слушания, а где-то коммуникация формальна. Рекомендация – внедрить стандарты открытости: регулярно публиковать отчёты о правопорядке в регионе, создавать при акиматах общественные советы по законности (с участием ветеранов, молодёжи). Также акиматам нужно быстрее реагировать на обращения через e-Otinish. Координация профилактики правонарушений – в каждом регионе существует комиссия по профилактике правонарушений (возглавляемая зам-акимом) – это уже выполнено законодательное требование. Эти комиссии взаимодействуют с полицией, образованием, молодежными организациями (например, обсуждают профилактику подростковой преступности). Однако не всегда они эффективны. Рекомендация – наполнить их реальной работой: проводить неформальные встречи во дворах (что и делается через акцию МВД), выезжать в сёла. Можно перенять опыт комплексных советов безопасности при муниципалитетах в Европе, куда входят полицейские, соцработники, НПО – они вместе разбирают конкретные проблемы района. В целом акиматы уже вовлечены в профилактику на местах, но им стоит активнее привлекать общественность (напрямую работать с старшими по улицам, добровольными дружинниками). Рекомендации по акиматам можно считать исполняемыми, но требующими усиления межведомственного взаимодействия на низовом уровне. • Судебная система: Прозрачность и открытость правосудия – прогресс есть. Верховный Суд РК публикует все свои нормативные постановления, действует онлайн-база судебных решений (с 2019 г.), в период пандемии внедрены открытые видео-заседания по некоторым процессам. Тем не менее, трансляции судов пока редки (в отличие от, скажем, США, где аудиотрансляции Верховного суда доступны). Рекомендация – продолжать курс на Open Justice : обеспечить доступ публики на резонансные судебные процессы, развивать проект аудио/видео фиксации всех судебных заседаний и публикации этих записей. Великобритания недавно внесла изменения, позволяющие транслировать некоторые судебные слушания онлайн – Казахстан тоже мог бы транслировать, например, объявления приговоров по крупным делам. Этическое поведение судей – контролируется Вышим судебным советом и Дисциплинарно-квалифколлегией судей. Кодекс судейской этики обновлён. Несколько судей были привлечены к ответственности за нарушения (уволены за непристойное поведение, за необъяснимые активы). То есть работа идёт, но обществу она мало видна. Рекомендация – публично показывать, что судебная система очищается от недобросовестных: публиковать сведения о дисциплинарных взысканиях судей, обжалованиях решений. Также важно обучать судей общению с медиа, населением – чтобы они сами выступали просветителями (например, проект “Судья разъясняет” уже предлагался: выездные встречи судей с трудовыми коллективами, студентами). В итоге судебная система движется к большей открытости, и следование этим рекомендациям повысит доверие к правосудию. • Агентство по делам государственной службы (АДГС): Меритократия и этика на госслужбе – активно продвигается. С 2015 г. введена конкурсная система отбора чиновников, карьера по принципу меритократии. АДГС строго следит за конкурсами, они проходят через Единый портал. Однако на практике всё ещё встречаются назначения “по знакомству” и случаи фаворитизма, особенно на низовых уровнях. Рекомендация – усилить контроль за прозрачностью конкурсов (вплоть до видеотрансляций собеседований), продолжать цифровизацию HR-процессов, чтобы минимизировать субъективизм. По этике: в каждом органе есть Уполномоченный по этике, АДГС проводит ежегодно тысячи семинаров по антикоррупционной культуре для служащих. Это соответствует рекомендациям – формировать среди госслужащих культуру сервисности и законности. Для примера, в Сингапуре и Гонконге госслужащие проходят регулярные тренинги честности, и этот опыт считается успешным. АДГС стоит и дальше развивать инициативы вроде проекта “Чистая сессия” (борьба с коррупцией при поступлении на госслужбу, уже реализуется). В целом АДГС воплощает свои рекомендации: стремится повысить профессионализм госаппарата через оценку по заслугам и укрепить этические нормы (в 2022 г. за нарушения этики наказано более 200 служащих, что показывает принцип неотвратимости наказания). Каждая из перечисленных инициатив и рекомендаций либо уже получила развитие в Казахстане, либо имеет реальные прототипы за рубежом, которые можно адаптировать. В итоговой таблице выше кратко указано, какие идеи реализованы/реализуются, а какие ожидают своего старта, с примерами аналогов из международной практики для невнедрённых инициатив. Такая сводная карта инициатив позволяет видеть прогресс РК и ориентиры для дальнейшей работы в направлении «Закон и порядок». • Поднятие имиджа ВС РК, и недопущение искусственной деградации их роли в обеспечении национальной безопасности. Наблюдается острая необходимость организовать систематическое проведение мероприятий по укоренению в сознании населения роли Министерства обороны в государственном строительстве и формировании гражданской нации. Во-первых, предлагается увеличить количество и качество аудиовизуального контента в информационном пространстве для нативного продвижения. По анализу просмотров и вовлеченности пользователей отмечается высокая заинтересованность аудитории короткими роликами с демонстрацией «боевой мощи» ВС: «Трансформация в солдата». Показательным примером является российский видеоролик, демонстрирующий превращение гражданского человека в «защитника отечества». Особо важна правильно подобранная закадровая озвучка, а также соответствие содержания ролика реальному состоянию армии. Авторы корректно показали текущие условия службы и оснащение, так как слишком сильный разрыв между реальностью и «рекламным» образом армии мог бы вызвать негативную реакцию общественности. Демонстрация боевых подразделений. Учитывая распространение клипового мышления и высокий интерес к эстетической составляющей видеороликов, целесообразно использовать эти тенденции для продвижения определенных нарративов в общественном сознании. Предлагается разработать серию коротких видеороликов с демонстрацией действий боевых подразделений, с тщательно подобранным аудиорядом. При этом не следует акцентировать внимание на конкретных личностях военных и чрезмерно «очеловечивать» героев таких видео. Передовая технологическая обеспеченность. Вместе с демонстрацией личного состава следует сделать отдельный акцент на оснащенности ВС передовыми технологиями. На фоне Карабахского и российско-украинского конфликтов внимание общественности привлекла техническая оснащенность армий. Так, значительная часть общества в Украине и Турции, не осведомленная о состоянии собственных вооруженных сил, знает о существовании и высокой эффективности ударных оперативно-тактических БПЛА «Bayraktar TB2». Для определенной аудитории наличие такой технологии в армии страны является предметом гордости. Работа по продвижению не должна вестись напрямую через контекстную рекламу, а должна использовать возможности алгоритмов социальных сетей, предлагающих релевантный контент для выбранной аудитории (в основном милитаристски настроенной части общества). Благодаря алгоритмам соцсетей создаваемый контент будет находить свою целевую аудиторию. Отмечается, что наиболее милитаристски настроены мужчины старше 35 лет, которые потребляют контент преимущественно через короткие видеоролики (формат YouTube Shorts). Такая аудитория способна ретранслировать полученные месседжи подрастающему поколению — своим детям и молодежи в окружении. Во-вторых, следует расширить линейку мультимедийной продукции в направлении креативной индустрии. Опыт США и Великобритании демонстрирует перспективность использования кино- и анимационных фильмов для имиджевого позиционирования вооруженных сил. К примеру, полнометражные фильмы «Переводчик» (реж. Г. Ричи) и «Снайпер» (реж. К. Иствуд) получили позитивную реакцию аудитории и позитивно повлияли на образ военных в США. Первый фильм основан на интервью с реальными солдатами и переводчиками, находившимися в зоне боевых действий, а второй — на мемуарах американского снайпера. Таким образом, представляется возможным экранизировать истории современных казахстанских военных, участвовавших в миротворческих операциях, либо создать полностью художественный фильм военного жанра. Кроме того, Министерству обороны рекомендуется инициировать производство коротких документальных фильмов об исторических сражениях с участием ветеранов. В качестве одного из проектов можно рассмотреть экранизацию истории покойного полковника Вооруженных сил РК, героя Афганской войны Б. Керимбаева. Во-третьих, следует создать больше точек соприкосновения военных с гражданским обществом. В массовом сознании армия зачастую воспринимается как «отдельная реальность», и между военными и гражданскими нарративами присутствует значительный разрыв. Этому способствует закрытость воинских частей и ограниченное общение личного состава с обществом. В данном ключе предлагается организовать мероприятия, сближающие «военный и гражданский мир». Например, проводить совместные спортивные мероприятия с участием военнослужащих и гражданских лиц — включать команды военных в городские марафоны и другие массовые соревнования. Предлагается также шире освещать участие военнослужащих во взаимодействии с населением. Наглядный пример — привлечение армейских подразделений к волонтерским проектам во время пандемии COVID-19 и при ликвидации природных пожаров (Костанайская обл., 2022 г.; Абайская обл., 2023 г.). Помимо указанных примеров, возможны и другие форматы сближения военных и общества. Например, регулярное проведение дней открытых дверей в воинских частях, подразделениях Национальной гвардии и образовательных учреждениях силовых ведомств позволяет гражданским ближе познакомиться с условиями службы, учебы и бытом военнослужащих и сотрудников правоохранительных органов. Это помогает снять информационный вакуум и продемонстрировать открытость силовых структур. Также следует организовывать цикл открытых лекций и общественных форумов с участием офицеров, ветеранов, представителей МВД и армии. Подобные площадки (в вузах, школах, домах культуры) дают возможность прямого диалога между населением и силовыми структурами, повышают информированность о специфике службы и укрепляют доверие без навязывания милитаристских идей. Во-четвертых, важно сформировать профессиональный пул военных корреспондентов. При проведении широкомасштабной кампании по продвижению имиджа армии возникает потребность в устойчивой коммуникационной инфраструктуре, прежде всего информационных каналах. Ключевая роль здесь отводится лидерам общественного мнения и отраслевым экспертам. Если у ответственных органов уже налажена работа с инфлюенсерами, то остается проблема нехватки отраслевых экспертов, поскольку военные корреспонденты практически не представлены широкой публике. Необходимо заняться подготовкой и продвижением таких отраслевых экспертов, которые будут транслировать нужные месседжи и сглаживать критические информационные ситуации. В первую очередь следует начать работу с военными корреспондентами: обучать и продвигать специалистов, освещающих службу личного состава подразделений Министерства обороны и Министерства внутренних дел (включая воинские части и Национальную гвардию), а также работу сил специального назначения. Такие специалисты должны создавать качественный контент для вовлечения широкой аудитории. Аналогичная работа уже ведется в Российской Федерации. Во-пятых, необходимо усилить информационное сопровождение деятельности силовых структур через открытое взаимодействие со средствами массовой информации и гражданским обществом. Для этого предлагается: регулярно проводить пресс-брифинги и пресс-туры на военные объекты, в подразделения Национальной гвардии, а также в ключевые структуры МВД с приглашением журналистов и популярных блогеров; создавать специальные медиапроекты (телевизионные программы, документальные фильмы, каналы на YouTube), демонстрирующие повседневную службу и вклад военнослужащих, полицейских и нацгвардейцев в обеспечение безопасности, правопорядка и помощь населению; организовывать конкурсы и информационные кампании в социальных сетях, поощряющие граждан делиться историями позитивного взаимодействия с армией, полицией или Национальной гвардией, с последующим широким освещением лучших примеров в СМИ. Комплексная реализация вышеперечисленных мер позволит повысить доверие общества к силовым структурам, укрепить их позитивный имидж и предотвратить негативные сценарии, связанные с чрезмерной милитаризацией общественного сознания. ## Источник: -Ивенты список Tab 1 Дата: 2024-09-09 Мероприятие: "Брейн-ринг" среди студенческой молодежи Тематическое содержание: Интеллектуальный конкурс Каналы распространения: (не указано) Дата: 2024-09-09 Мероприятие: Диалоговая площадка Тематическое содержание: Обсуждение инициативы Главы государства Токаева Каналы распространения: (не указано) Дата: 2024-09-09 Мероприятие: Круглый стол «Справедливый Казахстан: закон и правосудие» Тематическое содержание: Обсуждение инициативы Главы государства Токаева Каналы распространения: (не указано) Дата: 2024-09-10 Мероприятие: Информационно-разъяснительная встреча «Бес кесте» Тематическое содержание: Обсуждение инициативы Главы государства Токаева Каналы распространения: (не указано) Дата: 2024-09-10 Мероприятие: Семинар-тренинг для наблюдателей КОН «Дауыс» Тематическое содержание: О проведении референдума Каналы распространения: (не указано) Дата: 2024-09-09 Мероприятие: Обсуждение Послания Президента РК с представителями НПО Тематическое содержание: Обсуждение Послания Президента РК Каналы распространения: Региональные СМИ Дата: 2024-09-09 Мероприятие: Встреча с коллективом ТОО Qazaq Astyq Group Тематическое содержание: Встреча с коллективом Каналы распространения: Региональные СМИ Дата: 2024-09-09 Мероприятие: Встреча с коллективом ТОО «ВI Agro Group» Тематическое содержание: Встреча с коллективом Каналы распространения: Региональные СМИ Дата: 2024-09-09 Мероприятие: Акция «За мирный атом!» ОО «Республиканское студенческое движение» Тематическое содержание: Пропаганда мирного атома Каналы распространения: Региональные СМИ Дата: 2024-09-10 Мероприятие: Круглый стол «TEDtalks» Тематическое содержание: Обсуждение вопросов атомной энергетики в формате TEDtalks Каналы распространения: Региональные СМИ Дата: 2024-09-10 Мероприятие: Семинар по вопросам экологии Тематическое содержание: Обсуждение экологических аспектов референдума Каналы распространения: Социальные сети Дата: 2024-09-11 Мероприятие: Вебинар для молодежи Тематическое содержание: Преимущества развития атомной энергетики в Казахстане Каналы распространения: YouTube, Instagram Дата: 2024-09-11 Мероприятие: Встреча с общественными организациями Тематическое содержание: Опросы мнений относительно референдума Каналы распространения: Facebook, Telegram Дата: 2024-09-12 Мероприятие: Диалоговая площадка с предпринимателями Тематическое содержание: Разъяснение аспектов строительства атомной электростанции Каналы распространения: Социальные сети, региональные СМИ Дата: 2024-09-12 Мероприятие: Образовательный семинар Тематическое содержание: Вопросы атомной энергетики и их влияние на развитие экономики Каналы распространения: YouTube, Telegram Дата: 2024-09-12 Мероприятие: Акция «Будущее за атомной энергией» Тематическое содержание: Пропаганда строительства атомной электростанции Каналы распространения: Региональные СМИ, социальные сети Если потребуется дальнейшая информация или уточнения по этим мероприятиям, не стесняйтесь сообщить! ## Источник: -Каталог мероприятий по продвижению ИИ и цифровой трансформации Tab 1 Каталог мероприятий по продвижению ИИ и цифровой трансформации Мероприятия для молодежи (школьники, студенты) Хакатоны и олимпиады по искусственному интеллекту. Формат: офлайн-марафоны программирования (24–48 часов) или онлайн-конкурсы проектов. Аудитория – школьники старших классов, студенты и молодые IT-специалисты. Каналы продвижения: соцсети, популярные среди молодежи (Instagram, TikTok, Telegram), рассылки по университетам и IT-клубам. Цель: вовлечение молодежи в разработку ИИ-решений и выявление талантов . Описание: команды молодых участников решают прикладные задачи с использованием ИИ; лучшие проекты получают призы, менторскую поддержку и освещение в СМИ. Оптимальное время проведения – каникулы или начало учебного года, чтобы обеспечить максимальное участие. Ключевые посылы: «ИИ – инструмент самореализации и карьерного роста для молодежи». Ожидаемые эффекты: рост интереса к IT-специальностям и Data Science, появление студенческих стартапов и проектов на основе ИИ . Примеры лучших практик: ежегодные хакатоны в Казахстане (например, конкурсы проектов на форуме Digital Bridge), международный аналог – Сингапурская студенческая олимпиада по ИИ или тематические хакатоны в Эстонии (например, Defence AI Hackathon ). Полная и исправленная таблица направлений, критериев и KPI после объединения и оптимизации: Летние лагеря и интерактивные образовательные программы. Формат: офлайн или гибридные образовательные интенсивы продолжительностью 1–2 недели; могут проводиться на базе университетов или технопарков. Аудитория: школьники, студенты, молодые специалисты, в том числе без глубоких знаний ИИ. Каналы и инструменты: объявления через школы и вузы, молодежные организации, соцсети; партнерство с популярными образовательными платформами. Цель: повышение технологической грамотности и популяризация ИИ-сферы среди молодежи через погружение в практику. Описание: участники проходят обучающие занятия по основам ИИ, программированию, робототехнике, этике ИИ и т.д., с упором на практические проекты и игры. Оптимально проводить летом (например, июнь–август) – во время каникул. Ключевые посылы: «ИИ – это интересно и доступно каждому, начинать можно уже сейчас». Ожидаемые эффекты: повышение уровня знаний об ИИ у молодежи, формирование сообщества юных энтузиастов, рост числа абитуриентов на IT-специальности. Примеры: летние лагеря по ИИ в ОАЭ, которые за 5 лет охватили более 30 000 участников и включали темы от веб-разработки до генеративного ИИ ; аналогичные молодежные IT-лагеря проводятся Сингапуром и Южной Кореей в рамках программ развития талантов. Мероприятия для широкого населения (взрослое население) Просветительская медиа-кампания «Месяц цифровой трансформации». Формат: интегрированная кампания длительностью 1 месяц, сочетающая онлайн-контент и офлайн-активности. Аудитория: широкая (семьи, работающее население, пенсионеры – все, кто интересуется влиянием технологий на жизнь). Каналы распространения: телевидение и радио (просветительские ролики, интервью экспертов), соцсети (серия постов, видео с разбором мифов об ИИ), YouTube-вебинары «для чайников», печатные СМИ (спецвыпуски, инфографика), местные мероприятия в библиотеках и культурных центрах. Цель: повысить осведомленность населения о преимуществах цифровизации и ИИ, развеять страхи и мифы. Описание: в течение месяца ежедневно публикуются простые и наглядные материалы – от историй успешного применения ИИ в медицине и образовании до советов по цифровой безопасности. Параллельно проводятся интерактивные сессии вопросов-ответов с экспертами в онлайн-формате, конкурсы (например, викторины по цифровой грамотности) с призами. Оптимальное время – осень (сентябрь или октябрь), когда люди возвращаются к активной деятельности после лета. Ключевые посылы: «Искусственный интеллект – в интересах человека» , ИИ как часть повседневной жизни, повышающая ее качество. Ожидаемые эффекты: рост доверия к технологиях ИИ среди населения, увеличение числа пользователей государственных e-сервисов и образовательных онлайн-программ по цифровой грамотности. Примеры: национальные кампании по цифровой грамотности (например, «AI for Everyone» в Сингапуре ), месячник кибербезопасности или цифровых навыков в странах ЕС; в Казахстане подобный формат может быть реализован как «Месяц ИИ» по примеру инициативы «Месяц ИИ в образовании» . Передвижные выставки и демонстрации технологий (Tech Roadshow). Формат: офлайн-мероприятия в общественных местах – мобильные павильоны, автобусы или киоски с демонстрацией достижений ИИ и цифровых сервисов. Аудитория: широкая, особый акцент на группах с низкой вовлеченностью в цифровую сферу (пожилые, жители регионов). Каналы оповещения: региональные СМИ, объявления через акиматы (местные органы власти), социальные сети и мессенджеры районных сообществ. Цель: дать населению практический опыт взаимодействия с ИИ-технологиями и электронными услугами, повысить цифровую грамотность на местах. Описание: мобильный техно-павильон путешествует по городам и селам (оптимально весной и летом, в хорошую погоду), предлагая посетителям попробовать госуслуги через цифровые платформы, пообщаться с чат-ботом, увидеть работу сервисов распознавания речи на казахском языке и т.д. Проводятся мини-тренинги: например, волонтеры помогают установить приложения eGov, показать, как записаться к врачу онлайн, как работает «умный город». Ключевые посылы: «Цифровые технологии упрощают жизнь здесь и сейчас», «Госуслуги – в вашем смартфоне». Ожидаемые эффекты: увеличение числа пользователей электронных госуслуг, снижение «цифрового разрыва» между городом и селом, укрепление доверия граждан к цифровой трансформации. Примеры: мобильные центры обучения цифровым навыкам (реализуются в Эстонии и ряде стран ЕС), казахстанский опыт «Цифровой автобус» для обучения сельских жителей базовым интернет-навыкам. Мероприятия для бизнеса и предпринимателей Отраслевые форумы и конференции по ИИ. Формат: крупные офлайн-форумы (с возможностью онлайн-трансляции) на 1–2 дня, посвященные применению ИИ в конкретных отраслях или в бизнесе в целом. Аудитория: представители бизнеса (от стартапов до крупных предприятий), отраслевые эксперты, инвесторы, разработчики решений. Каналы продвижения: деловые СМИ и порталы, рассылки через торгово-промышленные палаты и отраслевые ассоциации, LinkedIn и профильные Telegram-каналы. Цель: стимулировать внедрение ИИ-технологий в экономике, показывая успешные кейсы и возможности, а также налаживать взаимодействие между бизнесом, стартапами и государством . Описание: программа включает пленарные сессии о государственной политике в сфере ИИ, панельные дискуссии по отраслям (например, ИИ в финансах, сельском хозяйстве, логистике), выставку решений (демо стенды стартапов) и networking. Оптимальное время – осень (сентябрь–октябрь) или весна, совпадая с бизнес-сезоном. Ключевые посылы: «Экономика будущего основана на ИИ» , ИИ как драйвер эффективности и конкурентоспособности. Ожидаемые эффекты: появление партнерских проектов между компаниями и ИТ-разработчиками, рост инвестиций в ИИ-стартапы, распространение знаний о успешном опыте цифровой трансформации. Примеры: Международный форум Digital Bridge в Астане – площадка для диалога IT-предпринимателей, инвесторов и экспертов ; отраслевые секции на GITEX Central Asia & Caucasus (Ai Everything Kazakhstan) ; глобальные аналоги – Сингапурская конференция по ИИ (SCAI) , Сеульский саммит по ИИ и ежегодные конференции по э-управлению в Эстонии . Конкурс и премия за цифровые инновации. Формат: годовой конкурс, в рамках которого компании и предприниматели представляют проекты по ИИ и цифровой трансформации; финал – офлайн-церемония награждения с широким медиаосвещением. Аудитория: частные компании (от малого бизнеса до корпораций), стартапы, команды разработчиков. Каналы продвижения: пресс-релизы в СМИ, отраслевые сайты, сайты госорганов (в разделе цифровизации), профессиональные соцсети; привлечение партнеров (венчурных фондов, технопарков) для расширения охвата. Цель: поощрить бизнес за внедрение ИИ, собрать лучшие практики и популяризовать успехи цифровой трансформации. Описание: объявляются номинации (например, «Лучшее AI-решение в промышленности», «Лучший стартап в сфере ИИ», «Лучшая цифровая трансформация традиционного бизнеса»). В течение года жюри (эксперты, представители госорганов) отбирает финалистов, которые презентуют проекты на итоговом мероприятии. Церемонию награждения целесообразно проводить в конце года, чтобы подвести итоги. Ключевые посылы: «Инновации в ИИ – ключ к лидерству на рынке», «Государство и общество ценят цифровой прогресс бизнеса». Ожидаемые эффекты: повышенная мотивация компаний внедрять ИИ (ради престижа и признания), распространение успешных кейсов через СМИ, формирование имиджа страны как инновационной. Примеры: Премия «AI Powered Government Award» в ОАЭ, где отмечают лучшие практики использования ИИ в госсекторе (казахстанский аналог мог бы фокусироваться и на частном секторе); международные премии Global AI Awards, конкурсы стартапов на форумах вроде Digital Bridge. Мероприятия для государственных служащих Семинары и тренинги по ИИ для госслужащих. Формат: серия онлайн-вебинаров и офлайн-семинаров (на базе Академии госслужбы или IT-университетов) в течение года. Аудитория: сотрудники министерств, акиматов, национальных компаний – особенно руководители проектов цифровизации. Каналы информирования: внутренние рассылки по госорганам, корпоративные порталы, в том числе привлечение руководства (обязательное направление на обучение). Цель: повысить компетентность госслужащих в вопросах разработки и внедрения ИИ-решений, чтобы они стали проводниками цифровой трансформации . Описание: ежеквартально проводятся обучающие мероприятия: обзорные лекции «Основы ИИ для управленцев», практические разборы кейсов внедрения ИИ в госуслугах, мастер-классы от IT-экспертов. Возможен формат стажировок в IT-компаниях или госорганах-лидерах цифровизации. Оптимальное время: сразу после принятия годового бюджета и планов (начало года) – чтобы заложить знания перед реализацией проектов, и далее равномерно в году. Ключевые посылы: «Цифровая трансформация – совместная задача, ИИ повышает эффективность работы госорганов, а не заменяет человека». Ожидаемые эффекты: более грамотное планирование ИИ-проектов внутри министерств, сокращение сопротивления новым технологиям, единое понимание политики в сфере ИИ среди чиновников. Примеры: обязательные курсы по данным и ИИ для чиновников (практика Сингапура и Эстонии), казахстанская инициатива AI Qyzmet для обучения госслужащих ИИ-технологиям . Конкурс проектов «Госуслуги на базе ИИ». Формат: внутренний конкурс среди государственных органов и акиматов, финал которого – публичная презентация и награждение лучших команд. Аудитория: команды, составленные из госслужащих и IT-специалистов государственных органов. Каналы и инструменты: анонс конкурса на правительственных совещаниях, положения рассылаются по ведомствам; освещение хода конкурса через официальный сайт и соцсети министерств. Цель: стимулировать госорганы к внедрению ИИ для улучшения сервисов и процессов, поделиться лучшими практиками между ведомствами. Описание: каждому ведомству предлагается представить реализованный или пилотный проект с использованием ИИ (например, чат-бот для консультаций граждан, система прогнозирования очередей в ЦОНах, ИИ-модуль для анализа обращений). Проекты оцениваются по эффекту для граждан и эффективности. Финал (оптимально в IV квартале) проходит в виде форума, где финалисты демонстрируют решения коллегам, прессе и экспертам. Ключевые посылы: «Государство активно внедряет ИИ на благо граждан», «Лучшие решения улучшат жизнь каждого». Ожидаемые эффекты: ускорение цифровой трансформации в ведомствах за счет дружеской конкуренции, публичное признание успешных команд повышает мотивацию, граждане узнают о конкретных улучшениях госуслуг. Примеры: упомянутая премия ОАЭ для госорганов ; можно ориентироваться на отечественные конкурсы инноваций среди министерств, расширив их на тематику ИИ. Мероприятия для экспертного и академического сообщества Национальная научно-практическая конференция по ИИ. Формат: офлайн конференция (с международным участием) на 2 дня, с докладами исследователей, панельными дискуссиями и презентацией научных работ; поддерживается онлайн-трансляцией. Аудитория: ученые и исследователи в сфере ИИ и Data Science, преподаватели вузов, аспиранты, представители НИИ, а также заинтересованные эксперты из индустрии. Каналы продвижения: рассылки по университетам и исследовательским центрам, научные сообщества, профильные журналы, сайты типа ResearchGate; анонсы через Министерство науки и цифрового развития. Цель: обмен лучшими практиками и результатами исследований, интеграция казахстанской науки в мировую повестку ИИ, формирование экспертного сообщества вокруг нацпрограммы ИИ. Описание: конференция включает секции (например, по машинному обучению, обработке языка, этике ИИ), постерные сессии для молодых ученых, круглые столы о сотрудничестве науки и бизнеса. Оптимальное время – весна (апрель), чтобы результаты конференции могли быть учтены при планировании научных грантов и программ на следующий учебный год. Ключевые посылы: «Этика и доверие – приоритетные принципы» (подчеркивается обсуждение этических стандартов) , «Казахстан – открытая платформа для исследований в сфере ИИ» . Ожидаемые эффекты: новые совместные исследования и публикации, участие казахстанских ученых в международных проектах, рекомендации для госстратегии на основе научных данных. Примеры: конференции типа AI Journey (Россия) или AAAI/NeurIPS (международные) ; в Сингапуре – научный обмен происходит на конференции SCAI , в Южной Корее – Сеульский саммит по ИИ с участием ученых , что демонстрирует значимость подобных мероприятий для глобального позиционирования. Серия экспертных онлайн-семинаров («AI Talks»). Формат: регулярные вебинары или подкасты (например, раз в месяц) с участием ведущих казахстанских и зарубежных экспертов по узким темам ИИ. Аудитория: ученые, преподаватели, студенты старших курсов, разработчики – все, кто интересуется углубленными аспектами ИИ. Каналы: профессиональные сообщества (LinkedIn-группы, Telegram-чаты разработчиков), платформы университетов, YouTube-канал Минцифры или проекта Kazakhstan.AI. Цель: поддерживать постоянный диалог в экспертной среде, обновлять знания о последних мировых трендах, вовлекать специалистов в повестку госстратегии. Описание: приглашенный эксперт (например, исследователь или практик из IT-компании) выступает с презентацией (30–40 мин) по теме (например, безопасность больших языковых моделей, применение ИИ в медицине), затем дискуссия и ответы на вопросы аудитории. Периодичность – ежемесячно или раз в два месяца круглый год. Ключевые посылы: «Казахстан стремится к лучшим мировым практикам ИИ, учимся у лидеров мысли» – что перекликается со стремлением быть «AI G3» у Южной Кореи или «Лидером мысли и действий» у Сингапура . Ожидаемые эффекты: повышение экспертного уровня дискуссии об ИИ в стране, формирование сети контактов между казахстанскими и зарубежными учеными, рекомендации по политике ИИ на основе экспертных мнений. Примеры: открытые лекции в рамках AI4E (AI for Everyone) в Сингапуре , инициатива KrattAI в Эстонии, где эксперты обсуждают человеко-ориентированный ИИ, или казахстанский проект открытых лекций на базе Международного центра Alem.ai. Мероприятия с международным участием (для инвесторов, партнеров, широкой мировой аудитории) Международный саммит по искусственному интеллекту в Казахстане. Формат: крупное офлайн-мероприятие высокого уровня (1–2 дня) с приглашением зарубежных делегаций, топ-менеджеров технологических компаний, международных экспертов и организаций. Аудитория: международные инвесторы, компании-разработчики ИИ, представители иностранных правительств и организаций, локальные лидеры мнений. Каналы продвижения: международные медиа (Euronews, Reuters и т.д.), посольства и торговые представительства, профильные зарубежные площадки (TechCrunch, Wired и др. для анонсов) , официальный сайт и соцсети на английском языке. Цель: позиционировать Казахстан как регионального лидера и глобально открытого игрока в сфере ИИ , привлечь инвестиции и партнерства, продемонстрировать достижения страны мировой общественности. Описание: саммит включает выступления первых лиц (например, руководства страны) о стратегии ИИ, панели с участием международных экспертов об этике и регулировании, показы казахстанских проектов (напр. презентация суперкомпьютера, центра Alem.ai ). Параллельно – выставка инноваций, B2B встречи. Оптимальное время – вторая половина года, чтобы подвести итоги и объявить новые инициативы; можно приурочить к важным национальным датам или проводить на регулярной основе (ежегодно). Ключевые посылы: «Казахстан – точка притяжения для ИИ-талантов и инвестиций» , страна как «открытая платформа для развития» инноваций . Ожидаемые эффекты: медийный резонанс за рубежом, заключение соглашений о сотрудничестве, рост интереса глобальных компаний к присутствию в стране. Примеры: ОАЭ продвигают образ «нации ИИ» через бренд UAI и проведением глобальных мероприятий по ИИ ; аналогично Казахстан может развивать форум наподобие Global AI Summit , интегрируя его в международную повестку (в 2023 г. анонсирован первый GITEX Central Asia & Caucasus с блоком Ai Everything ). Участие в международных выставках и форумах. Формат: организация национальных стендов, делегаций или спецсессий на крупных мировых мероприятиях (CES, Web Summit, World AI Cannes Festival, AI Всемирный Саммит и т.п.). Аудитория: глобальное технологическое сообщество, инвесторы, медиа, партнеры по развитию. Каналы: официальные коммуникации через МИД и профильные министерства, пресс-релизы на английском, социальные медиа с хэштегами мероприятия, сотрудничество с организаторами глобальных форумов для видимого присутствия. Цель: укрепление международного присутствия Казахстана в сфере ИИ , обмен опытом и демонстрация своих успехов на мировых площадках, установление связей для последующих совместных проектов. Описание: в медиаплан года закладывается участие в нескольких ключевых мероприятиях: например, выступление казахстанского представителя на панельной дискуссии в Давосе по ИИ, национальный павильон на Expo Tech, отправка стартап-команд на международные хакатоны. Подготовка включает создание презентационных материалов (буклеты, видео), тренинг спикеров на английском. В течение года такие активности привязаны к календарю крупных событий (например, весной – Ганновер Messe, летом – London Tech Week, осенью – GITEX Global). Ключевые посылы: демонстрация, что Казахстан разделяет международные нормы этичного ИИ и преуспевает в инновациях . Ожидаемые эффекты: новые иностранные инвестиции и партнерства в проекты в Казахстане, упоминание страны в глобальных медиа как восходящего игрока в AI-сфере, заимствование лучших практик. Примеры: активное участие Сингапура в международных инициативах (например, Саммит по ИИ в Париже, работа в ASEAN) , а также выступления на топ-выставках; опыт Эстонии, презентующей свою программу KrattAI на мировых форумах, или ОАЭ, которые заключают двусторонние соглашения о сотрудничестве в области ИИ на полях крупных конференций . Понимаю, давайте значительно расширим каталог и добавим больше мероприятий по каждой целевой группе и формату. Ниже представлен углублённый альманах мероприятий по продвижению искусственного интеллекта и цифровой трансформации, которые государственные органы и другие организации могут включать в годовые медиапланы, планы мероприятий и контент-стратегии. 🗓 Типовой годовой каталог мероприятий (альманах) 🌟 Мероприятия для молодежи (школьники, студенты, молодые специалисты) 1. Технологические марафоны («TechFest») Цель: вовлечение молодежи в технологии через практическую работу с ИИ, робототехникой и разработкой приложений. Описание: крупный фестиваль на 2-3 дня с мастер-классами, мини-хакатонами, выставками инноваций, презентацией стартапов. Формат: интегрированный (офлайн+онлайн-трансляция) Каналы: Instagram, TikTok, Telegram, рассылки вузам, школам. Время: весна/осень (каникулы или начало учебного года) Аналоги: «AI Summer Camp» (ОАЭ), «Smart Nation TechFest» (Сингапур) 2. Школьная олимпиада по ИИ («AI Olympiad») Цель: повышение интереса к ИИ и подготовка школьников к профессиям будущего. Описание: ежегодная олимпиада с заданиями по программированию, алгоритмам, анализу данных. Формат: онлайн (с финалом офлайн) Каналы: образовательные платформы, учительские сообщества Время: март-апрель Аналоги: «Baltic Olympiad in Informatics», «AI Olympiad» (Южная Корея) 3. IT-экскурсии для школьников («IT Tour») Цель: наглядно показать возможности и карьерные перспективы в ИИ. Описание: экскурсии в ведущие технопарки, IT-компании, научные центры. Формат: офлайн, видеозаписи экскурсий онлайн. Каналы: местные СМИ, школьные сайты Время: весь учебный год (1 раз в месяц) 4. Конкурс молодежных стартапов («Youth AI Startup») Цель: развитие предпринимательского мышления и инноваций среди студентов. Описание: отбор и поддержка лучших студенческих проектов в сфере ИИ. Формат: онлайн-отбор, офлайн финал Каналы: Instagram, университетские медиа Время: ноябрь-декабрь Аналоги: программа «100 Experiments» (Сингапур), стартап-акселератор Hub71 (ОАЭ) 5. Всероссийский день кода («Kazakhstan Code Day») Цель: популяризация кодинга и основ ИИ. Описание: массовый день открытых дверей по всей стране, бесплатные тренинги. Формат: интегрированный (по всей стране одновременно) Каналы: соцсети, СМИ, школы и вузы Время: октябрь-ноябрь 🌟 Мероприятия для взрослого населения 1. Всереспубликанская кампания цифровой грамотности («Цифровой Казахстан») Цель: обучение цифровым навыкам и развеивание страхов перед ИИ. Описание: массовые обучающие онлайн-курсы, вебинары, ТВ-программы. Формат: интегрированный (офлайн-мероприятия в библиотеках, онлайн-курс) Каналы: ТВ, радио, YouTube, Instagram, Telegram, Facebook Время: апрель–май 2. Национальная выставка ИИ-технологий («AI Expo») Цель: демонстрация достижений в сфере ИИ населению. Описание: крупная интерактивная выставка с зонами VR, AR, роботами, виртуальными ассистентами. Формат: офлайн (с трансляцией онлайн) Каналы: СМИ, соцсети, региональные порталы Время: сентябрь 3. Цифровые центры поддержки («Digital Centers») Цель: практическая помощь населению в освоении цифровых госуслуг и ИИ-сервисов. Описание: мобильные и стационарные центры консультаций. Формат: офлайн (регулярные передвижные мероприятия по регионам) Каналы: местные СМИ, акиматы Время: круглый год 4. Просветительская программа на радио («Цифровой эфир») Цель: разъяснение простым языком, что такое ИИ и цифровизация. Описание: еженедельные передачи с экспертами и Q&A. Формат: онлайн (подкасты), офлайн (радио) Каналы: национальное радио, Spotify, YouTube Время: еженедельно весь год 5. Семейный фестиваль технологий («Family Tech Day») Цель: объединить разные поколения вокруг технологий. Описание: интерактивные семейные зоны с демонстрациями ИИ. Формат: офлайн (парки, культурные центры) Каналы: соцсети, афиши, региональные СМИ Время: май (День семьи), июнь (День защиты детей) 🌟 Мероприятия для бизнеса и предпринимателей 1. Отраслевые встречи («AI in Industry») Цель: содействие бизнесу в применении ИИ. Описание: регулярные отраслевые семинары и воркшопы. Формат: онлайн (Zoom), офлайн (бизнес-клубы) Каналы: LinkedIn, бизнес-ассоциации Время: ежемесячно 2. Бизнес-премия по ИИ («AI Business Award») Цель: награждение лучших бизнес-кейсов внедрения ИИ. Описание: ежегодная премия, церемония награждения. Формат: интегрированный (онлайн трансляция церемонии) Каналы: бизнес-СМИ, соцсети, LinkedIn Время: декабрь 3. AI Investment Forum Цель: привлечение инвесторов в AI-стартапы. Описание: форум инвесторов и стартапов. Формат: офлайн (с онлайн трансляцией) Каналы: LinkedIn, Telegram-чаты, международные медиа Время: июнь 🌟 Мероприятия для государственных служащих 1. Программа цифровой подготовки чиновников («Digital Gov Training») Цель: цифровизация госуправления. Формат: регулярные семинары и онлайн-курсы. Каналы: корпоративные платформы госорганов Время: ежеквартально 2. Национальный конкурс «Лучший госорган по внедрению ИИ» Цель: мотивация внедрения ИИ в госуправлении. Формат: ежегодный конкурс, офлайн-финал. Каналы: внутренние СМИ госорганов Время: декабрь 🌟 Международные мероприятия 1. Международный форум по ИИ («Kazakhstan AI Summit») Цель: глобальное позиционирование Казахстана в сфере ИИ. Формат: крупный офлайн-форум с онлайн-участием. Каналы: международные СМИ, LinkedIn, Twitter Время: октябрь 2. Выездные презентации («Kazakhstan AI Days») Цель: продвижение казахстанских ИИ-решений за рубежом. Формат: презентации и выставки на крупных форумах. Каналы: МИД, зарубежные медиа Время: круглый год, согласно календарю крупных мероприятий (CES, GITEX, Web Summit) Этот расширенный альманах мероприятий позволяет максимально разнообразно и комплексно решать задачи продвижения ИИ и цифровизации в Казахстане. ## Источник: -Мероприятия 1 Tab 1 Реализация коммуникационной кампании 1. Запуск информационных кампаний в СМИ и социальных сетях: • Цель: Увеличение осведомлённости общества о проблемах маргинализации и разрушение стереотипов. • Действия: • Размещение публикаций и статей в традиционных СМИ (газеты, журналы, ТВ) с акцентом на истории успеха маргинализированных групп. • Ведение официальных страниц и групп в социальных сетях (Instagram, Facebook, TikTok), регулярная публикация инфографик, видео и историй. • Запуск вирусного контента (мемов, коротких видео) для привлечения внимания молодёжной аудитории. • Организация онлайн-флешмобов, конкурсов и челленджей с использованием тематических хэштегов (#Инклюзия, #Доверие, #Равенство). • Продвижение инициатив через сотрудничество с инфлюенсерами и лидерами мнений. 2. Организация мероприятий: • Семинары и тренинги: • Проведение обучающих сессий для госслужащих, представителей бизнеса и НПО по вопросам инклюзии, антидискриминационной политики и работы с уязвимыми группами. • Организация тренингов для маргинализированных групп по развитию профессиональных навыков, самопрезентации и трудоустройству. • Культурные события: • Театральные постановки и концерты, подчеркивающие вклад маргинализированных групп в культурное наследие. • Организация региональных фестивалей дружбы народов с мастер-классами, выставками и перформансами. • Круглые столы: • Площадки для обсуждения актуальных проблем маргинализации с участием представителей власти, экспертов и целевых групп. • Формирование рабочих групп для разработки рекомендаций и предложений по улучшению социального положения уязвимых слоёв. 3. Взаимодействие с партнёрами: • С НПО: • Совместная разработка и реализация проектов по социальной поддержке и реабилитации. • Обмен опытом и проведение совместных мероприятий (форумы, конференции). • С образовательными учреждениями: • Введение программ толерантности в школах и вузах. • Привлечение студентов к волонтёрской деятельности. • С бизнесом: • Разработка корпоративных социальных программ, предоставление стажировок и рабочих мест для маргинализированных групп. • Сотрудничество с крупными компаниями для спонсирования мероприятий. Центры поддержки и консультаций 1. Помощь маргинализированным группам: • Юридическая помощь: • Бесплатные консультации по трудовому праву, оформлению документов и защите прав. • Организация юридических тренингов и семинаров. • Медицинская помощь: • Доступ к базовым медицинским услугам, включая профилактические обследования. • Психологическая поддержка через регулярные консультации и терапевтические группы. • Социальная реабилитация: • Индивидуальные программы адаптации и интеграции. • Сопровождение на всех этапах восстановления (трудоустройство, обучение, медицинская помощь). 2. Введение Уполномоченного по защите прав уязвимых групп: • Назначение ответственного лица с правом оперативного реагирования на случаи дискриминации. • Обеспечение мониторинга и регулярной отчётности по работе с маргинализированными группами. • Ведение горячей линии и платформы для приёма жалоб. 3. Информационные проекты: • Телепередача по медицинской грамотности: • Формат: научно-популярное шоу с элементами интерактива. • Темы: здоровый образ жизни, профилактика заболеваний, управление стрессом, важность вакцинации. • Пример: выпуск с практическими советами по уходу за пожилыми людьми, рациональному питанию, борьбе с диабетом. Обучение и занятость 1. Курсы профессиональной подготовки: • Формат: краткосрочные тренинги и курсы с выдачей сертификатов. • Направления: IT, ремесленные профессии, бизнес-навыки, сервис и обслуживание. • Особенности: адаптация программы под потребности уязвимых групп (гибкий график, онлайн-формат). 2. Инклюзивные ярмарки вакансий: • Проведение регулярных ярмарок с участием работодателей, готовых предоставлять рабочие места маргинализированным группам. • Создание инклюзивных рабочих мест (учёт физических и социальных особенностей). • Информационная поддержка участников о правах и возможностях трудоустройства. 3. Программы финансовой грамотности: • Темы: управление бюджетом, кредитная грамотность, основы инвестиций. • Формат: вебинары, лекции, пошаговые руководства, видеоролики в социальных сетях. • Пример проекта: «Қаржы мен Құқық» – обучение основам финансовой безопасности и юридической грамотности. Мероприятия 1. Культурные и спортивные события: • Театральные постановки: интеграция историй маргинализированных групп в культурное наследие. • Фестивали дружбы народов: мастер-классы, выставки, национальные кухни и культурные перформансы. 2. Образовательные программы: • Лекции о толерантности: включение в образовательные программы школ и вузов. • Творческие мастерские: инклюзивные занятия по ремеслам, кулинарии, живописи. 3. Социальные кампании: • Проект «Бірлік жолында»: инициативы по поддержке этнических меньшинств и их профессиональной интеграции. • Флешмобы: акции в соцсетях для популяризации идей инклюзии и равенства. 4. Медиа-проекты: • Документальная программа «Өмірді өзгерт»: демонстрация реальных историй успеха маргинализированных людей. • Социальные ролики: короткие видео, разрушающие стереотипы и акцентирующие внимание на проблемах. Вот 10 дополнительных мероприятий, с учётом мирового опыта и акцентом на освещение через телевидение и социальные сети: 1. Реалити-шоу «Вместе мы сильнее» • Описание: Реалити-шоу, где представители маргинализированных групп работают в командах с известными личностями (актёрами, спортсменами, блогерами) для решения социально значимых задач, например, обустройства общественных пространств или благотворительных акций. • Цель: Формирование эмпатии через личные истории, разрушение стереотипов. • Освещение: • Телевидение: еженедельные выпуски с эмоциональными сюжетами. • Соцсети: закулисные видео, интерактивные опросы, прямые эфиры с участниками. 2. Международный фестиваль «Голоса инклюзии» • Описание: Культурный фестиваль, где маргинализированные группы представляют свои достижения в искусстве, музыке, театре, кулинарии. • Мировой опыт: Аналогично «Edinburgh Festival Fringe» в Великобритании, фокусирующемуся на инклюзии. • Цель: Укрепление социальной сплочённости через культурное разнообразие. • Освещение: • ТВ: трансляция ключевых выступлений, интервью с участниками. • Соцсети: интерактивные викторины, конкурсы, трансляция прямых эфиров. 3. Серия документальных фильмов «Их путь» • Описание: Истории реальных людей из маргинализированных групп, добившихся успеха благодаря поддержке общества. • Цель: Разрушение стереотипов, повышение доверия к инклюзивным инициативам. • Освещение: • Телевидение: премьерные показы, обсуждения с экспертами после фильмов. • Соцсети: короткие тизеры, цитаты из фильмов, опросы о впечатлениях. 4. Национальный день инклюзии • Описание: Ежегодное событие с акцией «Один день с другой жизнью», где известные личности пробуют пожить жизнью маргинализированных людей (например, пройти день в инвалидной коляске). • Цель: Повышение осведомлённости через личный опыт. • Освещение: • ТВ: спецрепортажи, участие ведущих в эксперименте. • Соцсети: вызовы («челленджи») среди блогеров и подписчиков. 5. Онлайн-конкурс видеороликов «Вместе за равенство» • Описание: Конкурс короткометражных видео от населения на тему инклюзии и толерантности. • Мировой опыт: Вдохновлено фестивалем «My Hero International Film Festival». • Цель: Привлечение внимания молодежи к теме через творчество. • Освещение: • Телевидение: трансляция лучших работ и награждение победителей. • Соцсети: голосование за работы, продвижение роликов участников. 6. Флешмоб «Мир без барьеров» • Описание: Участники в течение дня документируют, как они помогают маргинализированным людям, и делятся этим в соцсетях с хэштегом #МирБезБарьеров. • Цель: Мотивация к личному вкладу в улучшение общества. • Освещение: • ТВ: трансляция лучших историй, интервью с героями флешмоба. • Соцсети: подборки самых вдохновляющих публикаций. 7. Кулинарное шоу «Вкус традиций» • Описание: Шоу, где представители этнических меньшинств готовят национальные блюда и рассказывают о своей культуре. • Цель: Поддержка этнокультурного разнообразия. • Освещение: • ТВ: регулярные выпуски на кулинарных каналах. • Соцсети: рецепты, кулинарные мастер-классы в формате Reels или TikTok. 8. Игра-квест «Путь инклюзии» • Описание: Городской квест, где участники проходят испытания, связанные с преодолением стереотипов и барьеров. • Цель: Увеличение вовлечённости через интерактивный формат. • Освещение: • ТВ: репортажи с места событий. • Соцсети: трансляция заданий, публикация результатов. 9. Цикл ток-шоу «Диалог на равных» • Описание: Обсуждение острых социальных тем с участием представителей маргинализированных групп, экспертов и известных личностей. • Мировой опыт: Подобно «TED Talks» или «Oprah Winfrey Show», адаптированным под местный контекст. • Цель: Просвещение, создание открытой платформы для диалога. • Освещение: • Телевидение: трансляция ток-шоу в прайм-тайм. • Соцсети: публикация ключевых высказываний и мемов. 10. Виртуальный марафон «Шаг к равенству» • Описание: Онлайн-марафон, где каждый шаг (реальный или виртуальный) участника конвертируется в средства для поддержки маргинализированных групп. • Мировой опыт: Вдохновлено инициативами, подобными «Virtual London Marathon». • Цель: Привлечение внимания к теме через вовлечённость. • Освещение: • ТВ: репортажи о марафоне, интервью с организаторами. • Соцсети: трекинг прогресса участников, мотивационные посты. Каждое из предложенных мероприятий способно эффективно привлечь внимание широкой аудитории и усилить освещение темы через телевидение и социальные сети, усиливая общественную поддержку инициатив по снижению маргинализации. Вот ещё 10 мероприятий с фокусом на миллениалов, с использованием государственных информационных ресурсов и СМИ: 1. Проект «Герои нашего времени» • Описание: Серия мини-документальных фильмов и статей на государственных платформах о молодых людях, достигших успеха, несмотря на сложные жизненные обстоятельства. • Цель: Вдохновить миллениалов через примеры сверстников. • Реализация: • Госинформресурсы: Размещение историй на сайтах министерств, платформах типа eGov и в медиа проектах (например, «Kazinform»). • СМИ: Публикация интервью и фильмов в прайм-тайм на ТВ. 2. Онлайн-форум «Миллениалы за равенство» • Описание: Ежегодный онлайн-форум, обсуждающий вопросы равенства и инклюзии, с участием экспертов, известных миллениалов и госорганов. • Цель: Создать платформу для диалога между поколениями. • Реализация: • Госинформресурсы: Трансляция на государственных сайтах, YouTube-каналах министерств. • СМИ: Публикация итогов форума в центральных газетах и новостных программах. 3. Кампус «Креативный Казахстан» • Описание: Летняя образовательная программа, где миллениалы разрабатывают проекты для социальной инклюзии с наставниками из бизнеса и госструктур. • Цель: Привлечь молодых лидеров к разработке решений. • Реализация: • Госинформресурсы: Создание раздела на eGov для подачи заявок и освещения результатов. • СМИ: Телевизионные репортажи о лучших проектах. 4. Серия вебинаров «Будущее без барьеров» • Описание: Онлайн-лекции о правах человека, толерантности и борьбе с дискриминацией с участием лидеров мнений. • Цель: Повысить уровень социальной грамотности. • Реализация: • Госинформресурсы: Бесплатный доступ к вебинарам через платформу eGov. • СМИ: Анонсы на ТВ, трансляции в утренних программах. 5. Инициатива «Голос поколения» • Описание: Организация опросов и голосований для миллениалов через государственные платформы по вопросам инклюзии. • Цель: Вовлечение молодёжи в принятие решений. • Реализация: • Госинформресурсы: Включение опросов на официальных сайтах. • СМИ: Публикация результатов в аналитических программах. 6. Марафон «Карта равенства» • Описание: Молодёжь создаёт интерактивную карту доступных для маргинализированных групп мест (кафе, спортзалы, учебные центры). • Цель: Привлечь внимание к проблеме доступности. • Реализация: • Госинформресурсы: Включение карты в мобильное приложение eGov. • СМИ: Освещение в программах о социальной ответственности. 7. Конкурс цифровых проектов «Инклюзия в цифре» • Описание: Хакатон, где миллениалы разрабатывают приложения, платформы или игры, повышающие инклюзивность. • Цель: Использовать технологическую грамотность молодёжи. • Реализация: • Госинформресурсы: Поддержка через платформу «Digital Kazakhstan». • СМИ: Телевизионные репортажи о ходе и итогах конкурса. 8. Медиапроект «Разрушая барьеры» • Описание: Серия ток-шоу с участием миллениалов, где обсуждаются стереотипы, дискриминация и пути их преодоления. • Цель: Провоцировать честный диалог. • Реализация: • Госинформресурсы: Архив выпусков на официальных сайтах. • СМИ: Регулярные выпуски в вечерних эфирах. 9. Программа наставничества «Один шаг к успеху» • Описание: Миллениалы из числа успешных предпринимателей и специалистов становятся наставниками для маргинализированных сверстников. • Цель: Создать сообщество взаимопомощи. • Реализация: • Госинформресурсы: База наставников и участников на платформе eGov. • СМИ: Документальные сюжеты о парах наставник-наставляемый. 10. Флешмоб «Мой вклад в равенство» • Описание: Молодёжь публикует фото или видео, демонстрирующие их вклад в помощь маргинализированным группам. • Цель: Популяризировать идею личной ответственности. • Реализация: • Госинформресурсы: Сбор лучших материалов на официальных порталах. • СМИ: Поддержка флешмоба в утренних и развлекательных программах. Эти мероприятия помогут вовлечь миллениалов в обсуждение социальных проблем и усилят их связь с государственными инициативами через активное освещение в СМИ. Вот ещё 10 интересных и эффективных мероприятий с фокусом на миллениалов, используя государственные информационные ресурсы и СМИ: 1. «Время действовать»: Неделя социального добровольчества • Описание: Кампания, где молодёжь участвует в социальных акциях: помощь пожилым, экологические инициативы, поддержка детей-сирот. • Цель: Привлечение миллениалов к волонтёрству. • Реализация: • Госинформресурсы: Раздел на eGov с информацией об акциях, координаторами и отчётами. • СМИ: Репортажи о волонтёрах и их достижениях, освещение в утренних шоу. 2. Кампус для молодых лидеров «Казахстан 2030» • Описание: Интенсивная программа для разработки социальных проектов под наставничеством госчиновников, учёных и бизнес-лидеров. • Цель: Вовлечение миллениалов в построение будущего страны. • Реализация: • Госинформресурсы: Раздел для регистрации участников и отчёты о проектных решениях. • СМИ: Интервью с участниками, демонстрация результатов. 3. Национальный челлендж «Поколение равных» • Описание: Миллениалы делятся своими действиями, направленными на поддержку равенства, с хэштегом #ПоколениеРавных. • Цель: Расширить осведомлённость о равенстве через личный пример. • Реализация: • Госинформресурсы: Отображение лучших постов на официальных сайтах. • СМИ: Освещение самых ярких историй в новостях. 4. Телешоу «Шаг навстречу» • Описание: Дискуссионное ток-шоу, где миллениалы обсуждают, как справляться с социальными барьерами, стереотипами и выгоранием. • Цель: Создать открытую площадку для обсуждения личных и социальных вызовов. • Реализация: • Госинформресурсы: Публикация записей шоу и дополнительных материалов. • СМИ: Еженедельные выпуски на центральных каналах. 5. Конкурс идей «Цифровое равенство» • Описание: Молодёжь предлагает идеи для мобильных приложений или платформ, которые способствуют социальной инклюзии. • Цель: Использовать креативный потенциал миллениалов для решения социальных проблем. • Реализация: • Госинформресурсы: Онлайн-голосование за лучшие идеи на платформе eGov. • СМИ: Репортажи о ходе конкурса, интервью с финалистами. 6. Документальный проект «Портрет поколения» • Описание: Серия фильмов о миллениалах, представляющих разные социальные слои, их мечтах и достижениях. • Цель: Подчеркнуть вклад молодёжи в развитие общества. • Реализация: • Госинформресурсы: Доступ к фильмам через онлайн-библиотеки. • СМИ: Премьеры на ТВ, дискуссии после показов. 7. Кампейн «Один день из жизни» • Описание: Миллениалы создают видеодневники о своей жизни, чтобы показать уникальность своих историй и вызовов. • Цель: Укрепить взаимопонимание между поколениями. • Реализация: • Госинформресурсы: Курирование лучших роликов и их публикация на платформе eGov. • СМИ: Показ самых популярных видеодневников на ТВ. 8. Творческий фестиваль «Мосты поколений» • Описание: Молодёжь и старшее поколение совместно создают творческие проекты (картины, песни, спектакли), подчеркивая преемственность. • Цель: Снять барьеры между поколениями. • Реализация: • Госинформресурсы: Онлайн-выставка работ. • СМИ: Телевизионные сюжеты о процессе создания проектов. 9. Национальная платформа «Действуй вместе!» • Описание: Создание платформы, где молодёжь может присоединиться к социальным инициативам, организованным государством. • Цель: Прямое вовлечение миллениалов в реализацию государственных программ. • Реализация: • Госинформресурсы: Интеграция платформы с eGov для удобного доступа. • СМИ: Промо-кампании с демонстрацией успешных примеров. 10. Городские хакатоны «Умный город для всех» • Описание: Молодёжь разрабатывает проекты для повышения доступности городских пространств для всех слоёв населения. • Цель: Вовлечь миллениалов в улучшение городской среды. • Реализация: • Госинформресурсы: Отчёты о лучших решениях, поддержка реализации проектов. • СМИ: Освещение хода хакатонов, интервью с участниками и организаторами. Эти мероприятия ориентированы на актуальные для миллениалов темы и способствуют их активному вовлечению в социальные изменения, при поддержке государственных ресурсов и СМИ. Вот 10 мероприятий, ориентированных на аудиторию NEET (Not in Education, Employment, or Training), с использованием государственных ресурсов и СМИ: 1. Программа наставничества «Точка старта» • Описание: Участникам из NEET назначают наставников из числа предпринимателей, тренеров или успешных специалистов. • Цель: Предоставить личную поддержку и мотивацию. • Реализация: • Госинформресурсы: Регистрация участников через платформу eGov и регулярные отчёты о прогрессе. • СМИ: Телевизионные сюжеты о парах наставник–подопечный и их успехах. 2. Образовательная платформа «Учись бесплатно» • Описание: Бесплатный доступ для NEET к онлайн-курсам (IT, маркетинг, ремёсла) с возможностью сертификации. • Цель: Дать базовые навыки для работы в востребованных отраслях. • Реализация: • Госинформресурсы: Раздел на портале eGov с доступом к курсам. • СМИ: Социальная реклама, мотивирующая записываться на обучение. 3. Проект «Шаг навстречу работе» • Описание: Кампания по созданию стажировок для NEET с последующим трудоустройством. • Цель: Уменьшить разрыв между NEET и рынком труда. • Реализация: • Госинформресурсы: Публикация стажировок на платформе Skills.enbek.kz. • СМИ: Репортажи о компаниях, предоставляющих стажировки. 4. Мотивирующее реалити-шоу «Вторая попытка» • Описание: Участники из NEET соревнуются, преодолевая профессиональные и личные вызовы под руководством экспертов. • Цель: Показать, что изменения возможны. • Реализация: • Госинформресурсы: Онлайн-просмотр выпусков на платформе eGov. • СМИ: Еженедельные выпуски на национальных телеканалах. 5. Ярмарка навыков «Попробуй себя» • Описание: Практические мастер-классы для NEET по востребованным профессиям (программирование, ремёсла, сервис). • Цель: Дать участникам возможность попробовать себя в новой профессии. • Реализация: • Госинформресурсы: Регистрация на ярмарку через eGov. • СМИ: Репортажи с ярмарок и истории участников. 6. Конкурс идей «NEET может больше» • Описание: Молодёжь из NEET предлагает идеи социальных или бизнес-проектов, победители получают поддержку для реализации. • Цель: Мотивировать к активному участию в жизни общества. • Реализация: • Госинформресурсы: Приём заявок и публикация результатов через eGov. • СМИ: Интервью с финалистами и демонстрация успешных проектов. 7. Онлайн-марафон «Начни с малого» • Описание: В течение месяца участники выполняют задания по личностному и профессиональному развитию (видеообучение, планирование). • Цель: Постепенная интеграция NEET в образовательный и трудовой процессы. • Реализация: • Госинформресурсы: Марафон интегрирован в платформу Skills.enbek.kz. • СМИ: Репортажи о результатах марафона и истории успеха. 8. Кампейн «Ты не один» • Описание: Истории молодых людей, успешно вышедших из состояния NEET, публикуются в соцсетях и на ТВ. • Цель: Мотивация через реальные примеры. • Реализация: • Госинформресурсы: Спецраздел на государственных порталах с историями участников. • СМИ: Публикация материалов в новостных и мотивационных передачах. 9. Социальный проект «Вторая профессия» • Описание: Бесплатные краткосрочные курсы с гарантированным трудоустройством в рамках государственных программ занятости. • Цель: Ускоренное включение NEET в рынок труда. • Реализация: • Госинформресурсы: Регистрация через Skills.enbek.kz и публикация вакансий. • СМИ: Социальная реклама и репортажи об успешных участниках. 10. Цифровая кампания «Вместе сильнее» • Описание: Создание онлайн-сообщества NEET для обмена опытом, поддержки и участия в проектах. • Цель: Формирование сети взаимопомощи. • Реализация: • Госинформресурсы: Запуск платформы на eGov для общения и ресурсов. • СМИ: Интервью с активными участниками сообщества и продвижение кампании. Эти мероприятия помогут вовлечь аудиторию NEET в образовательный, профессиональный и социальный процессы, используя государственные ресурсы и освещение в СМИ для максимального эффекта. Мероприятия для лиц с инвалидностью Карта доступности «Вместе для всех» • Описание: Создание интерактивной карты, отображающей доступные для инвалидов общественные места (магазины, спортзалы, кафе). • Цель: Повышение осведомлённости и улучшение инфраструктуры. • Реализация: Включение функций добавления и оценки мест пользователями. Программа «Работа для всех» • Описание: Организация стажировок и рабочих мест для людей с инвалидностью с поддержкой государства и бизнеса. • Цель: Расширить возможности трудоустройства. • Реализация: Субсидии работодателям, нанимающим инвалидов. Спортивный фестиваль «Преодолей себя» • Описание: Соревнования по адаптивным видам спорта для лиц с ограниченными возможностями. • Цель: Развитие спорта и снятие стигмы. • Реализация: Освещение успехов участников в СМИ. Курс «Доступная среда в каждом городе» • Описание: Обучение архитекторов и урбанистов по созданию инклюзивной инфраструктуры. • Цель: Улучшение адаптации общественных пространств. • Реализация: Включение темы в образовательные стандарты. Информационная кампания «Жизнь без границ» • Описание: Рассказы в СМИ о людях с инвалидностью, добившихся успеха. • Цель: Разрушение стереотипов. Мероприятия для пожилых людей Клубы общения «Золотой возраст» • Описание: Организация клубов для пожилых с обучением IT, творческими занятиями и социализацией. • Цель: Борьба с изоляцией. • Реализация: Расширение на базе культурных центров. Мобильные медицинские бригады • Описание: Регулярные выезды врачей в сельские районы для медицинской помощи пожилым. • Цель: Улучшение доступа к медицине. • Реализация: Освещение работы в СМИ. Программа «Цифровая грамотность для старшего поколения» • Описание: Обучение пожилых людей использованию смартфонов, eGov и социальных сетей. • Цель: Повышение цифровой доступности. Национальный день признания пожилых • Описание: Праздник с участием пожилых людей в культурных и образовательных мероприятиях. • Цель: Укрепление связей поколений. Проект «Семейные связи» • Описание: Поддержка пожилых через программы посещения их молодёжными волонтёрами. • Цель: Устранение изоляции. Мероприятия для сельского населения Передвижные образовательные центры • Описание: Мобильные классы для обучения основам бизнеса, IT и сельскохозяйственных технологий. • Цель: Повышение уровня образования. • Реализация: Партнёрство с местными НПО. Платформа «Успех в селе» • Описание: Виртуальная платформа для продвижения сельских инициатив. • Цель: Поддержка местных проектов. Программа «Цифровое село» • Описание: Обеспечение интернета в отдалённых районах и обучение его использованию. • Цель: Снижение цифрового неравенства. Ярмарка ремёсел «Сделано в селе» • Описание: Привлечение внимания к уникальной продукции сельских жителей. • Цель: Экономическая поддержка. Культурные фестивали в сёлах • Описание: Регулярные мероприятия для укрепления местных сообществ. Мероприятия для женщин и девочек Программа «Смелые и успешные» • Описание: Курсы лидерства и самореализации для женщин. • Цель: Развитие потенциала. Кризисные центры помощи • Описание: Создание центров, предоставляющих юридическую и психологическую помощь женщинам. • Цель: Борьба с домашним насилием. Информационная кампания «Сила женщины» • Описание: Видеоролики и статьи о сильных женщинах из разных слоёв общества. Конкурс идей для сельских женщин • Описание: Поиск и поддержка бизнес-идей среди женщин из села. • Цель: Повышение экономической независимости. Стипендии для девочек • Описание: Программы обучения для девушек из сельских и бедных семей. • Цель: Увеличение доступа к образованию. Мероприятия для одиноких родителей Программа «Работа и семья» • Описание: Субсидии для компаний, создающих гибкие графики для одиноких родителей. • Цель: Снижение финансовой нестабильности. Социальные группы поддержки • Описание: Создание сообществ взаимопомощи для одиноких родителей. • Цель: Борьба с выгоранием. Бесплатные детские сады • Описание: Субсидированные государством программы ухода за детьми. • Цель: Облегчение доступа к работе. Платформа «Мама может» • Описание: Онлайн-ресурс с вакансиями, курсами и юридической поддержкой для одиноких родителей. Информационные кампании • Описание: Разрушение стереотипов о матерях-одиночках. Для каждой группы эти мероприятия направлены на решение ключевых проблем, с акцентом на их интеграцию и поддержку через государственные ресурсы и освещение в СМИ. Дополнительные мероприятия для каждой группы, с использованием государственных ресурсов и возможностей Лица с инвалидностью Национальная платформа занятости «Доступная работа» • Описание: Создание государственного онлайн-ресурса с вакансиями для людей с инвалидностью, включая предложения с удалённой работой. • Реализация: Интеграция в eGov и Skills.enbek.kz с фильтрацией вакансий по доступности и условиям труда. Курс «Инклюзивная педагогика» • Описание: Подготовка преподавателей для работы с людьми с особыми потребностями. • Реализация: Организация курсов на базе университетов и колледжей. Городская инициатива «Доступность 360°» • Описание: Пилотные проекты в городах по созданию инклюзивной инфраструктуры (пандусы, лифты, адаптированные автобусы). • Реализация: Субсидирование через государственные программы развития инфраструктуры. Креативные мастерские «Таланты без барьеров» • Описание: Организация студий для людей с инвалидностью, где они могут реализовать свои творческие способности. • Реализация: Использование культурных центров и государственных учреждений. Программа «Здоровье в руках» • Описание: Бесплатные медицинские консультации и реабилитационные программы. • Реализация: Размещение информации о доступных услугах на eGov и в поликлиниках. Пожилые люди Социальное такси «Помощь рядом» • Описание: Бесплатное или субсидированное такси для пожилых людей, проживающих в удалённых или изолированных районах. • Реализация: Финансирование через государственные социальные программы. Программа «Здоровое долголетие» • Описание: Регулярные обследования и физические упражнения для пожилых на базе медучреждений и спортивных центров. • Реализация: Вовлечение местных поликлиник и использование их ресурсов. Интерактивная карта помощи пожилым • Описание: Онлайн-карта с информацией о медицинских, социальных и культурных услугах для пожилых. • Реализация: Интеграция с порталом eGov. Центры дневного пребывания • Описание: Создание мест, где пожилые могут проводить время за общением, обучением и досугом. • Реализация: Организация на базе домов культуры и государственных социальных центров. Программа «Наставники для молодёжи» • Описание: Привлечение пожилых людей в качестве наставников для молодёжи в школах, вузах и организациях. • Реализация: Совместная реализация с образовательными учреждениями. Сельское население Программа «Цифровая деревня» • Описание: Обеспечение доступа к интернету и обучение цифровой грамотности. • Реализация: Использование инфраструктурных госпрограмм для проведения интернета в сёла. Кооперативы «Сельский успех» • Описание: Создание сельскохозяйственных кооперативов с государственной поддержкой. • Реализация: Субсидии на закупку оборудования и семян. Передвижные медицинские комплексы • Описание: Медицинские автобусы с необходимым оборудованием для обследования жителей отдалённых сёл. • Реализация: Финансирование через госпрограммы здравоохранения. Школы ремёсел и креативного бизнеса • Описание: Бесплатные курсы по ремёслам, туризму, маркетингу для жителей сёл. • Реализация: Организация через центры занятости и дома культуры. Программа «Возвращение молодёжи в село» • Описание: Гранты для молодых специалистов, желающих работать в сёлах. • Реализация: Финансирование через государственные программы поддержки молодёжи. Женщины и девочки Кризисные центры для женщин • Описание: Создание сети центров, где женщины могут получить психологическую, юридическую и временную поддержку. • Реализация: Субсидирование через государственные программы и вовлечение НПО. Национальный проект «Образование для всех» • Описание: Бесплатные онлайн-курсы и программы обучения для женщин, проживающих в сельской местности. • Реализация: Использование образовательных платформ, таких как OpenU.kz. Программа «Работа без границ» • Описание: Создание гибких вакансий для женщин с детьми. • Реализация: Субсидии для работодателей через платформу Skills.enbek.kz. Социальная кампания «Сила женщин» • Описание: Серия видеороликов и публикаций о женщинах, которые изменили свои жизни. • Реализация: Трансляция на государственных телеканалах и в социальных сетях. Стипендии для девочек из сельских районов • Описание: Финансирование обучения в вузах и колледжах. • Реализация: Государственная программа по поддержке доступного образования. Одинокие родители Социальный проект «Равные возможности» • Описание: Курсы переквалификации для матерей-одиночек с гарантированным трудоустройством. • Реализация: Организация через государственные центры занятости. Государственные детские сады • Описание: Увеличение доступности бесплатных мест в детских садах. • Реализация: Расширение текущей инфраструктуры. Программа «Работай рядом с домом» • Описание: Создание вакансий с гибким графиком в шаговой доступности. • Реализация: Поддержка через платформу Skills.enbek.kz. Онлайн-платформа «Поддержка мам» • Описание: Объединение одиноких родителей для взаимопомощи и поиска ресурсов. • Реализация: Интеграция в государственные порталы. Гранты на предпринимательство • Описание: Финансирование для старта бизнеса одинокими родителями. • Реализация: Конкурсы на получение грантов через государственные программы. Эти мероприятия эффективно используют доступные государственные ресурсы, включая инфраструктуру, цифровые платформы и медийные возможности, для улучшения жизни перечисленных групп. Мероприятия с упором на продвижение в соцсетях и через инфлюенсеров Лица с инвалидностью Челлендж «Доступность глазами каждого» • Описание: Инфлюенсеры и их подписчики в течение одного дня пробуют передвигаться по городу в инвалидной коляске или с ограничениями. • Цель: Поднять осведомлённость о проблемах доступной среды. • Реализация: Публикация видео с реальными впечатлениями и предложениями по улучшению инфраструктуры, использование хэштега #ДоступностьДляВсех. Флешмоб «Мой день с особыми талантами» • Описание: Инфлюенсеры общаются и работают вместе с людьми с инвалидностью, показывая их таланты. • Цель: Разрушение стереотипов через личные примеры. • Реализация: Видеоотчёты о совместной работе, призыв к аудитории поделиться похожими историями. Пожилые люди Проект «Истории мудрости» • Описание: Инфлюенсеры публикуют интервью с пожилыми людьми о жизненных уроках, которые вдохновляют молодёжь. • Цель: Укрепить связь поколений. • Реализация: Использование Instagram, TikTok и YouTube для видеороликов с хэштегом #ИсторииМудрости. Челлендж «Свяжи поколения» • Описание: Молодые люди делятся фото и видео, где они учат своих бабушек и дедушек пользоваться гаджетами. • Цель: Повышение цифровой грамотности пожилых. • Реализация: Призы за лучший контент, поддержка челленджа инфлюенсерами. Сельское население Соцкампания «Сделано в селе» • Описание: Инфлюенсеры публикуют контент о продукции и ремёслах сельских жителей (мёд, молочные продукты, сувениры). • Цель: Поддержка сельского бизнеса и создание положительного образа сельской жизни. • Реализация: Хэштег #СделаноВСеле, организация продаж через соцсети. Флешмоб «День в селе» • Описание: Популярные блогеры проводят один день в селе, показывая его особенности и проблемы. • Цель: Привлечение внимания к жизни сельского населения. • Реализация: Реальные истории в формате Instagram Reels, TikTok. Женщины и девочки Кампания «Сила женщины» • Описание: Инфлюенсеры публикуют истории женщин, преодолевших жизненные трудности, с акцентом на их достижения. • Цель: Вдохновение женщин на активное участие в социальной и профессиональной жизни. • Реализация: Хэштег #СилаЖенщины, совместные эфиры с успешными женщинами. Челлендж «Девочки могут всё» • Описание: Пользователи соцсетей публикуют видео или фото, где девочки и женщины показывают свои таланты или пробуют что-то новое. • Цель: Расширение представлений о возможностях женщин. • Реализация: Призы за лучшие публикации, поддержка челленджа популярными блогерами. Одинокие родители Кампания «Сила родителей» • Описание: Инфлюенсеры рассказывают истории одиноких родителей, показывая их трудности и успехи. • Цель: Привлечение внимания к необходимости поддержки этой группы. • Реализация: Хэштег #СилаРодителей, коллаборации с родительскими блогерами. Флешмоб «Мой день суперродителя» • Описание: Одинокие родители делятся своими историями и лайфхаками в соцсетях, а инфлюенсеры поддерживают их через комментарии и репосты. • Цель: Создать пространство поддержки и вдохновения. • Реализация: Призы за лучшие публикации, создание роликов на YouTube. Дети из неблагополучных семей Проект «Открой детский талант» • Описание: Инфлюенсеры проводят мастер-классы для детей, помогая им раскрыть творческие или профессиональные способности. • Цель: Создать положительный образ детей из неблагополучных семей. • Реализация: Хэштег #ОткройТалант, публикация работ детей в соцсетях. Челлендж «Поддержи мечту» • Описание: Пользователи публикуют свои детские мечты и рассказывают, как можно помочь детям их достичь. • Цель: Сбор средств для образовательных программ. • Реализация: Поддержка благотворительных фондов через инфлюенсеров. Этнические и культурные меньшинства Флешмоб «Мой язык – моя сила» • Описание: Инфлюенсеры рассказывают о своих языках и культуре, мотивируя аудиторию делиться тем же. • Цель: Поддержка этнической идентичности. • Реализация: Видео в TikTok и Instagram Reels с хэштегом #МойЯзык. Культурный проект «Единый Казахстан» • Описание: Серия коротких видеороликов об этнических меньшинствах Казахстана, их традициях и вкладе в общество. • Цель: Разрушение стереотипов. • Реализация: Публикация через инфлюенсеров и госмедиа. Люди, живущие в бедности Кампания «Подними уровень жизни» • Описание: Блогеры делятся простыми способами помочь малоимущим через благотворительность или вовлечение в социальные проекты. • Цель: Создать культуру социальной ответственности. • Реализация: Хэштег #ПомогиЖитьЛучше. Челлендж «Неделя добрых дел» • Описание: Пользователи соцсетей выполняют задачи, связанные с поддержкой малоимущих (купить еду, помочь найти работу). • Реализация: Видеоотчёты участников с хэштегом #НеделяДобра. Трудовые мигранты Кампания «Мигранты – часть общества» • Описание: Инфлюенсеры публикуют истории успеха мигрантов, работающих и интегрирующихся в общество. • Цель: Разрушение стереотипов. • Реализация: Публикация историй на YouTube и Instagram. Проект «Голос мигранта» • Описание: Серия подкастов и видеороликов, где мигранты рассказывают о своих трудностях и достижениях. • Цель: Привлечение внимания к их проблемам. • Реализация: Поддержка через инфлюенсеров и партнёрство с медиа. Эти мероприятия эффективно используют социальные сети, взаимодействие с инфлюенсерами и современные медиаформаты для привлечения внимания к ключевым проблемам и их решения. Мероприятия для людей, страдающих от алкогольной, наркотической или игровой зависимости Кампания «Второй шанс» • Описание: Истории людей, успешно прошедших реабилитацию, публикуются в соцсетях и на ТВ. • Цель: Снизить стигматизацию и мотивировать людей на лечение. • Реализация: Поддержка инфлюенсерами, хэштег #ВторойШанс. Челлендж «Мой день трезвой жизни» • Описание: Люди, проходящие реабилитацию, и инфлюенсеры делятся своими достижениями. • Цель: Мотивация к здоровому образу жизни. • Реализация: Видео и фото с хэштегом #ТрезваяЖизнь. Программа «Здоровье и жизнь» • Описание: Бесплатные онлайн-курсы для зависимых, посвящённые психологии, медицине и трудоустройству. • Цель: Предоставить базовые знания и поддержку. • Реализация: Государственная поддержка через платформу eGov и трансляции на YouTube. Группы взаимопомощи «Мы с тобой» • Описание: Создание локальных групп поддержки с волонтёрами и бывшими зависимыми. • Цель: Укрепить чувство принадлежности и взаимопомощь. • Реализация: Освещение деятельности через локальные медиа и соцсети. Фестиваль «Новая жизнь» • Описание: Праздник с мастер-классами, лекциями и креативными выступлениями от людей, прошедших реабилитацию. • Цель: Демонстрация силы личных перемен. • Реализация: Партнёрство с государственными и частными реабилитационными центрами. Мероприятия для бывших заключённых Проект «Новая страница» • Описание: Истории бывших заключённых, которые нашли работу, открыли бизнес или успешно интегрировались в общество. • Цель: Снизить предвзятость и показать возможности для изменений. • Реализация: Хэштег #НоваяСтраница, публикации на YouTube и Instagram. Программа наставничества «Шанс на успех» • Описание: Назначение наставников (бизнесменов, юристов) для поддержки бывших заключённых. • Цель: Снижение риска рецидива и помощь в реинтеграции. • Реализация: Поддержка государственными ресурсами через платформу eGov. Ярмарка вакансий «Начни заново» • Описание: Организация специальных ярмарок труда с участием работодателей, готовых нанимать бывших заключённых. • Цель: Обеспечение трудоустройства. • Реализация: Государственное субсидирование работодателей и освещение на ТВ. Кампания «Живи по-новому» • Описание: Видеоролики и публикации в соцсетях с рассказами о жизни бывших заключённых после освобождения. • Цель: Разрушение стереотипов и формирование позитивного восприятия. • Реализация: Поддержка через инфлюенсеров и госмедиа. Курс «Второе начало» • Описание: Бесплатные тренинги по профессиональной подготовке и финансовой грамотности. • Цель: Предоставить инструменты для самостоятельной жизни. • Реализация: Организация через центры занятости и платформу Skills.enbek.kz. Эти мероприятия направлены на социальную адаптацию и поддержку людей, проходящих сложный путь реабилитации и реинтеграции, с акцентом на снижение стигматизации через информирование и вовлечение широкой аудитории. ## Источник: -Мероприятия 2 Tab 1 Обобщённое и структурированное описание мероприятий 1. Реализация коммуникационной кампании 1.1. Информационные кампании в СМИ и социальных сетях • Цель: Повышение осведомлённости общества о проблемах маргинализации, разрушение стереотипов. • Инструменты: • Размещение историй успеха маргинализированных групп в традиционных СМИ (газеты, журналы, ТВ). • Ведение социальных сетей (Instagram, Facebook, TikTok) с регулярной публикацией инфографик, видео, историй и активацией флешмобов (#Инклюзия, #Равенство). • Создание вирусного контента (мемов, коротких видео) для привлечения внимания молодежи. • Продвижение инициатив через сотрудничество с инфлюенсерами. 1.2. Организация мероприятий • Образовательные тренинги: • Обучение госслужащих, представителей бизнеса и НПО по инклюзии и антидискриминационной политике. • Тренинги для маргинализированных групп по развитию профессиональных навыков и трудоустройству. • Культурные события: • Театральные постановки, концерты и фестивали дружбы народов. • Круглые столы: • Площадки для обсуждения актуальных проблем маргинализации с представителями власти и экспертами. 1.3. Взаимодействие с партнёрами • С НПО: Совместная реализация проектов реабилитации и проведения форумов. • С образовательными учреждениями: • Внедрение программ толерантности в школах и вузах. • Привлечение студентов к волонтёрским проектам. • С бизнесом: Разработка социальных программ, создание стажировок и рабочих мест для маргинализированных групп. 2. Центры поддержки и консультаций 2.1. Помощь маргинализированным группам • Юридическая помощь: Бесплатные консультации по защите прав, тренинги по трудовому праву. • Медицинская помощь: Профилактические обследования, психологическая поддержка. • Социальная реабилитация: Индивидуальные программы по трудоустройству и интеграции. 2.2. Уполномоченный по защите прав уязвимых групп • Назначение ответственного лица с правом оперативного реагирования на случаи дискриминации. • Создание горячей линии для приёма жалоб. 2.3. Информационные проекты • Телепередачи: Научно-популярные шоу о здоровом образе жизни и профилактике заболеваний. 3. Обучение и занятость 3.1. Курсы профессиональной подготовки • Краткосрочные программы (IT, ремесленные профессии, бизнес-навыки). • Адаптация курсов под потребности уязвимых групп. 3.2. Инклюзивные ярмарки вакансий • Регулярные ярмарки с инклюзивными рабочими местами. 3.3. Финансовая грамотность • Онлайн-курсы, лекции и видеоролики на темы управления бюджетом и инвестиций. 4. Социальные мероприятия 4.1. Культурные и спортивные события • Театральные постановки и фестивали дружбы народов. 4.2. Медиа-проекты • Документальные фильмы: Истории успеха маргинализированных людей. • Социальные ролики: Короткие видео о разрушении стереотипов. 4.3. Фестивали и конкурсы • Виртуальные марафоны и конкурсы видеороликов, продвигающие идеи равенства и инклюзии. 5. Мероприятия для целевых групп 5.1. Лица с инвалидностью • Карта доступности: Интерактивный ресурс для мониторинга доступных мест. • Курс для архитекторов: Обучение созданию инклюзивной инфраструктуры. 5.2. Пожилые люди • Социальное такси: Программа для обеспечения мобильности пожилых людей. • Программа «Наставники для молодёжи»: Привлечение старшего поколения для наставничества. 5.3. Сельское население • Передвижные медицинские комплексы: Регулярные выезды для оказания медицинской помощи. • Цифровое образование: Курсы цифровой грамотности. 5.4. Женщины и девочки • Кризисные центры: Предоставление юридической и психологической помощи. • Стипендии: Программы для девочек из сельских районов. 5.5. Одинокие родители • Платформа «Поддержка мам»: Ресурс с вакансиями и юридической поддержкой. • Бесплатные детские сады: Субсидированные государством. 6. Продвижение через социальные сети и инфлюенсеров 6.1. Челленджи • #МирБезБарьеров: Пользователи документируют помощь маргинализированным людям. • #ДоступностьДляВсех: Пробуют жить с ограничениями. 6.2. Истории успеха • Серии публикаций о людях, преодолевших трудности, с поддержкой инфлюенсеров. 7. Мероприятия для реабилитации 7.1. Люди с зависимостями • Кампания «Второй шанс»: Публикации успешных историй реабилитации. • Фестиваль «Новая жизнь»: Мастер-классы и выступления от бывших зависимых. 7.2. Бывшие заключённые • Проект «Новая страница»: Истории успешной реинтеграции. • Курс «Второе начало»: Обучение профессиям и финансовой грамотности. Данная структура охватывает широкий спектр мероприятий, детализированных по группам и включающих механизмы реализации через государственные ресурсы, медийные каналы и социальные сети. ## Источник: -Целевые аудитории, их ожидания и претензии Tab 1 Целевые аудитории, их ожидания и претензии к военным структурам Военные структуры воспринимаются через множество точек зрения, формируемых различными целевыми аудиториями. Каждая аудитория имеет уникальные ожидания и претензии, которые определяют их восприятие армии. Для укрепления имиджа армии важно учитывать особенности каждой группы и предлагать соответствующие стратегии. Молодежь и потенциальные новобранцы Претензии и страхи : Молодежь часто опасается сложных условий службы, возможных физических и психологических травм, дедовщины, низких перспектив карьерного роста. Существуют сомнения в том, что служба даст полезные навыки для гражданской жизни. Ожидания : Возможности для обучения и карьерного роста, безопасные условия, социальные гарантии. Молодежь хочет видеть позитивные примеры успешных карьерных путей после службы. Предложенные решения: Создание привлекательных карьерных возможностей . Проводить рекламные кампании, демонстрирующие, что армия может быть первым шагом к успешной карьере, с акцентом на получение новых навыков, образования, социальных льгот. Истории успеха . Публиковать примеры молодых людей, нашедших призвание в армии. Видеоролики и документальные проекты с реальными примерами помогут разрушить стереотипы и создать позитивное восприятие службы. Присутствие в социальных медиа . Платформы, такие как Instagram, TikTok и YouTube, позволяют армейским структурам общаться с молодежью, показывать повседневную жизнь и отвечать на вопросы, что делает армию ближе и понятнее. Родители потенциальных призывников Претензии и страхи : Родители обеспокоены безопасностью и здоровьем своих детей, возможностью дедовщины и некомпетентным медицинским обслуживанием. Существуют опасения, что дети не получат должного внимания и поддержки. Ожидания : Прозрачные программы безопасности, психологическая и медицинская поддержка. Родители хотят знать, что их дети будут служить в комфортных и безопасных условиях с возможностью дальнейшего трудоустройства и обучения. Предложенные решения: Программы безопасности и поддержки . Открытые дни и экскурсии на военные базы помогут показать родителям реальные условия, что снизит их опасения. Информационный портал и горячая линия . Родители смогут получать актуальные новости, задавать вопросы и узнавать о поддержке призывников. Такой портал также может содержать видеоконтент о службе, что позволит родителям иметь четкое представление о жизни их детей. Программа регулярного общения . Внедрение политики, позволяющей родителям связываться с детьми через телефонные разговоры или видеозвонки, особенно в первые месяцы службы. Ветераны и отставные военные Претензии и страхи : Ветераны часто испытывают разочарование из-за недостатка поддержки после службы, отсутствия социальных гарантий, льгот, медицинского обслуживания и программ по адаптации к гражданской жизни. Ожидания : Государственная поддержка после выхода на пенсию, программы трудоустройства и медицинская помощь. Ветераны хотят видеть постоянную систему помощи, позволяющую им плавно интегрироваться в гражданское общество. Предложенные решения: Центры реабилитации и адаптации . Создание специализированных центров с психологической и социальной поддержкой, где ветераны смогут пройти переквалификацию и найти работу. Преференциальные программы трудоустройства . Льготы для работодателей, готовых нанимать бывших военных, создание программ переквалификации для адаптации ветеранов к гражданской жизни. Регулярные мероприятия и признание заслуг . Публичные чествования и программы повышения квалификации укрепят уважение к ветеранам и помогут обществу ценить их вклад. Гражданское общество и СМИ Претензии и страхи : Граждане и СМИ могут скептически относиться к закрытости армии и непониманию того, как используются бюджетные средства. Существует опасение, что армия может быть подвержена коррупции и действовать непрозрачно. Ожидания : Прозрачность, открытость, отчетность. Граждане и СМИ хотят видеть регулярные отчеты о бюджете, результатах учений, улучшении условий, чтобы чувствовать уверенность в профессионализме армии. Предложенные решения: Регулярные отчеты и пресс-конференции . Публикация отчетов о достижениях и проблемах, модернизации и развитии поможет демонстрировать открытость и подотчетность армии обществу. Совместные проекты с общественными организациями . Участие армии в проектах с НПО по поддержке местного населения или экологии показывает, что армия активно сотрудничает с обществом. Пресс-туры и медиапроекты . Экскурсии для журналистов, документальные фильмы о повседневной жизни солдат помогут общественности понять, что армия — это люди, готовые защищать страну. Социальные группы поддержки и партнеры Сообщество и группы поддержки военнослужащих и ветеранов Претензии и страхи : Поддерживающие группы могут критиковать отсутствие программ реабилитации, недостаточную медицинскую помощь и юридическую поддержку для семей военных. Ожидания : Программа долгосрочной поддержки, включающая психологическую помощь, юридическую защиту и трудоустройство. Поддержка со стороны государства для семей военнослужащих. Предложенные решения: Юридическая и финансовая помощь семьям . Поддержка для семей военнослужащих, в том числе юридические консультации, образовательные гранты, льготы для детей, создают уверенность в надежной поддержке. Программы для детей и семей военнослужащих . Спортивные, образовательные и культурные мероприятия для детей и вдов военнослужащих помогают семьям чувствовать поддержку и уважение к их роли. Партнерство с благотворительными организациями . Сотрудничество с НПО, работающими с ветеранами, помогает армии быть частью гражданского общества и способствует усилению доверия. Международное сообщество и партнеры Претензии и страхи : Международные партнеры могут опасаться недостаточной прозрачности, особенно при проведении учений и участии в миссиях. Проблемы нестабильности и политического влияния армии также вызывают опасения. Ожидания : Высокий уровень профессионализма, соблюдение международных стандартов, готовность к миротворческому сотрудничеству. Предложенные решения: Участие в международных операциях и учениях . Присутствие на международной арене и совместные миссии показывают, что армия уважает международные нормы. Соблюдение прав человека и стандартов . Программы по обеспечению прозрачности, права человека, регулярные учения с международными наблюдателями повышают статус армии в мировом сообществе. Программы обмена опытом . Взаимодействие с зарубежными армиями, стажировки и обмены помогут поддерживать высокий профессиональный уровень и укрепляют международные связи. Депутаты и политические соперники Претензии и страхи : могут видеть риск чрезмерных затрат на армию и опасаться ее возможного политического влияния. Скепсис может возникнуть из-за неоправданного бюджета и недостатка отчетности. Ожидания : Эффективное использование бюджета, политический нейтралитет, высокий уровень боеготовности, строгая подотчетность. Предложенные решения: Отчетность и аудит . Публичные отчеты о военном бюджете и результатах деятельности армии подтверждают ее подотчетность государству и эффективность использования средств. Международное сотрудничество и миротворчество . Армия, участвующая в международных операциях и миссиях, демонстрирует стратегическую важность и поддержку стабильности в регионе, что укрепляет ее политическое значение. Партнерские отношения с государственными институтами . Армия должна поддерживать государственные структуры в вопросах безопасности и реагирования на кризисы, подтверждая при этом свою неполитическую позицию. ## Источник: -Целевые фин(1) Tab 1 Молодежь (14-30 лет) Потребительские предпочтения: Самореализация: Жаждут профессий, где можно раскрыть свой потенциал, проявить креативность и внести вклад в мир. Покажите, как рабочие профессии могут удовлетворить эти потребности (инновации, технологии, создание нового). Гибкость и мобильность: Предпочитают нестандартные графики, возможность удаленной работы, совмещение работы с учебой/хобби. Подчеркните гибкость некоторых рабочих профессий (фриланс в ремонте, проектная работа в строительстве). Цифровизация: Основной источник информации - онлайн-ресурсы. Доверяют блогерам и лидерам мнений. Используйте социальные сети, видеоконтент, интерактивные форматы. Тренды: Свяжите идеологему "Человек труда" с актуальными темами: экология, технологии, социальная ответственность. Примеры медиапланирования: TikTok: Челлендж #ЯСоздаюБудущее, где популярные тиктокеры пробуют себя в рабочих профессиях (сварщик, дизайнер, повар). Instagram: Маски с элементами рабочих профессий, истории успеха молодых людей в производстве. YouTube: Короткие видео "Один день из жизни..." с представителями разных профессий, демонстрирующие динамику и интерес работы. Взрослое население (30-55 лет) Потребительские предпочтения: Стабильность и безопасность: Важны гарантии занятости, социальная защита, достойная оплата. Акцентируйте внимание на этих аспектах. Семья и дети: Работа должна позволять совмещать трудовую деятельность с семьей и воспитанием детей. Профессиональный рост: Интересуются повышением квалификации, переобучением, карьерным ростом. Покажите перспективы развития в рабочих профессиях. Примеры медиапланирования: Телевидение: Социальная реклама с известными актерами, которые делятся историями своих родителей - людей труда. Интернет: Таргетированная реклама в социальных сетях, подчеркивающая стабильность, карьерный рост и возможности обучения в рабочих профессиях. Наружная реклама: Билборды с изображениями семей, где родители - представители рабочих профессий, с лозунгом "Гордимся своей работой!". Представители рабочих профессий Потребительские предпочтения: Уважение и признание: Важна общественная оценка их труда, повышение престижа рабочих профессий. Профессиональное развитие: Интересуются новыми технологиями, повышением квалификации, обменом опытом. Достойные условия труда: Безопасность, современное оборудование, конкурентная заработная плата. Примеры медиапланирования: Профессиональные сообщества: Онлайн-конференции с экспертами, обсуждение новых технологий. Отраслевые СМИ: Статьи о передовиках производства, репортажи с современных предприятий. Корпоративные каналы: Истории успеха сотрудников, конкурсы профмастерства, информация о программах обучения. Государственные служащие Потребительские предпочтения: Стабильность и социальные гарантии: Важна уверенность в завтрашнем дне, социальный пакет, льготы. Карьера и профессиональный рост: Возможность повышения квалификации, продвижения по службе, участия в важных проектах. Вклад в общество: Осознание важности своей работы для страны и общества. Примеры медиапланирования: Правительственные сайты: Специальные разделы, посвященные "Человеку труда", новости, статьи, видеоролики. Специализированные издания: Статьи, интервью с руководителями, обзоры программ поддержки. Обучающие семинары и конференции: Мероприятия по темам труда и занятости. Внутренние кампании: Плакаты, информационные материалы в учреждениях, конкурсы для сотрудников. Ветераны труда Потребительские предпочтения: Уважение и признание заслуг: Важно подчеркнуть их вклад в развитие страны, выразить благодарность за труд. Социальная поддержка: Информация о льготах, пенсионном обеспечении, медицинской помощи. Возможность участия в общественной жизни: Платформы для обмена опытом, волонтерские программы, культурные мероприятия. Примеры медиапланирования: Телевидение: Социальная реклама, посвященная уважению к ветеранам труда. Радио: Передачи о ветеранах, их достижениях. Печатные СМИ: Статьи и интервью с ветеранами. Наружная реклама: Плакаты с поздравлениями в преддверии праздников. Мероприятия: Торжественные вечера, концерты, встречи. Предприниматели Потребительские предпочтения: Поддержка бизнеса: Информация о программах господдержки, льготах, обучении. Доступ к квалифицированным кадрам: Платформы для поиска сотрудников, программы повышения квалификации работников. Благоприятный инвестиционный климат: Стабильность, прозрачность законодательства, защита инвестиций. Примеры медиапланирования: Деловые издания: Реклама в журналах, газетах, на веб-сайтах. Бизнес-форумы: Презентации программ поддержки, нетворкинг. Встречи и круглые столы: Обсуждение вопросов развития трудовой сферы. Специальные программы: Поддержка малого и среднего бизнеса, гранты. Онлайн-реклама: Таргетинг в социальных сетях и на бизнес-порталах. Лидеры мнений Потребительские предпочтения: Влияние на общественное мнение: Возможность донести свои идеи до широкой аудитории. Участие в социально значимых проектах: Совместные кампании, благотворительность. Признание и авторитет: Награды, премии, публичное признание заслуг. Примеры медиапланирования: Приглашение на мероприятия: Участие в форумах, конференциях. Пресс-конференции и интервью: Платформа для выражения позиции по вопросам труда. Совместные проекты: Создание видеороликов, статей, постов в социальных сетях. Интеграция в контент: Упоминание о программах поддержки в блогах и видео. Профессиональные династии Потребительские предпочтения: Сохранение традиций: Поддержка в передаче опыта и знаний следующим поколениям. Общественное признание: Повышение престижа профессиональных династий. Возможности для развития: Программы поддержки, обучение, гранты. Примеры медиапланирования: Документальные фильмы: Истории профессиональных династий. Встречи и интервью: Обмен опытом, мотивация молодежи. Конкурсы: "Лучшая профессиональная династия". Публикации: Истории династий в СМИ и социальных сетях. Семьи и родители Потребительские предпочтения: Информация о профессиях: Доступные данные о современных и перспективных рабочих профессиях. Профориентация детей: Помощь в выборе профессии, информация об учебных заведениях. Гарантии будущего: Уверенность в том, что их дети получат востребованную профессию и достойную работу. Примеры медиапланирования: Социальная реклама: Видеоролики о престиже рабочих профессий, ориентированные на родителей. Информационные материалы: Брошюры, статьи в родительских журналах. Семинары и вебинары: Профориентация детей, выбор образования. Дни открытых дверей: Экскурсии на предприятия и в учебные заведения. Преподаватели и педагоги Потребительские предпочтения: Актуальная информация: Данные о современных требованиях рынка труда, перспективных профессиях. Методическая поддержка: Разработка материалов для профориентации учащихся. Повышение квалификации: Курсы, семинары по профориентации и продвижению рабочих профессий. Примеры медиапланирования: Семинары и конференции: Обсуждение вопросов профориентации, продвижение рабочих профессий. Методические материалы: Пособия для учителей по теме труда. Стажировки: Возможность познакомиться с работой современных предприятий. Веб-порталы и онлайн-курсы: Специализированные ресурсы для педагогов. Общие рекомендации: Сократить объем текста, убрав избыточную информацию. Разбить текст на более мелкие параграфы. Использовать заголовки и подзаголовки. Выделить ключевые слова. Использовать списки и таблицы. Добавить изображения. Надеюсь, этот обработанный текст будет более эффективным для вашей коммуникационной стратегии! ## Источник: -Целевые фин Tab 1 Молодежь (14-30 лет) Потребительские предпочтения: Самореализация: Жаждут профессий, где можно раскрыть свой потенциал, проявить креативность и внести вклад в мир. Покажите, как рабочие профессии могут удовлетворить эти потребности (инновации, технологии, создание нового). Гибкость и мобильность: Предпочитают нестандартные графики, возможность удаленной работы, совмещение работы с учебой/хобби. Подчеркните гибкость некоторых рабочих профессий (фриланс в ремонте, проектная работа в строительстве). Цифровизация: Основной источник информации - онлайн-ресурсы. Доверяют блогерам и лидерам мнений. Используйте социальные сети, видеоконтент, интерактивные форматы. Тренды: Свяжите идеологему "Человек труда" с актуальными темами: экология, технологии, социальная ответственность. Примеры медиапланирования: TikTok: Челлендж #ЯСоздаюБудущее, где популярные тиктокеры пробуют себя в рабочих профессиях (сварщик, дизайнер, повар). Instagram: Маски с элементами рабочих профессий, истории успеха молодых людей в производстве. YouTube: Короткие видео "Один день из жизни..." с представителями разных профессий, демонстрирующие динамику и интерес работы. Взрослое население (30-55 лет) Потребительские предпочтения: Стабильность и безопасность: Важны гарантии занятости, социальная защита, достойная оплата. Акцентируйте внимание на этих аспектах. Семья и дети: Работа должна позволять совмещать трудовую деятельность с семьей и воспитанием детей. Профессиональный рост: Интересуются повышением квалификации, переобучением, карьерным ростом. Покажите перспективы развития в рабочих профессиях. Примеры медиапланирования: Телевидение: Социальная реклама с известными актерами, которые делятся историями своих родителей - людей труда. Интернет: Таргетированная реклама в социальных сетях, подчеркивающая стабильность, карьерный рост и возможности обучения в рабочих профессиях. Наружная реклама: Билборды с изображениями семей, где родители - представители рабочих профессий, с лозунгом "Гордимся своей работой!". Представители рабочих профессий Потребительские предпочтения: Уважение и признание: Важна общественная оценка их труда, повышение престижа рабочих профессий. Профессиональное развитие: Интересуются новыми технологиями, повышением квалификации, обменом опытом. Достойные условия труда: Безопасность, современное оборудование, конкурентная заработная плата. Примеры медиапланирования: Профессиональные сообщества: Онлайн-конференции с экспертами, обсуждение новых технологий. Отраслевые СМИ: Статьи о передовиках производства, репортажи с современных предприятий. Корпоративные каналы: Истории успеха сотрудников, конкурсы профмастерства, информация о программах обучения. Государственные служащие Потребительские предпочтения: Стабильность и социальные гарантии: Важна уверенность в завтрашнем дне, социальный пакет, льготы. Карьера и профессиональный рост: Возможность повышения квалификации, продвижения по службе, участия в важных проектах. Вклад в общество: Осознание важности своей работы для страны и общества. Примеры медиапланирования: Правительственные сайты: Специальные разделы, посвященные "Человеку труда", новости, статьи, видеоролики. Специализированные издания: Статьи, интервью с руководителями, обзоры программ поддержки. Обучающие семинары и конференции: Мероприятия по темам труда и занятости. Внутренние кампании: Плакаты, информационные материалы в учреждениях, конкурсы для сотрудников. Ветераны труда Потребительские предпочтения: Уважение и признание заслуг: Важно подчеркнуть их вклад в развитие страны, выразить благодарность за труд. Социальная поддержка: Информация о льготах, пенсионном обеспечении, медицинской помощи. Возможность участия в общественной жизни: Платформы для обмена опытом, волонтерские программы, культурные мероприятия. Примеры медиапланирования: Телевидение: Социальная реклама, посвященная уважению к ветеранам труда. Радио: Передачи о ветеранах, их достижениях. Печатные СМИ: Статьи и интервью с ветеранами. Наружная реклама: Плакаты с поздравлениями в преддверии праздников. Мероприятия: Торжественные вечера, концерты, встречи. Предприниматели Потребительские предпочтения: Поддержка бизнеса: Информация о программах господдержки, льготах, обучении. Доступ к квалифицированным кадрам: Платформы для поиска сотрудников, программы повышения квалификации работников. Благоприятный инвестиционный климат: Стабильность, прозрачность законодательства, защита инвестиций. Примеры медиапланирования: Деловые издания: Реклама в журналах, газетах, на веб-сайтах. Бизнес-форумы: Презентации программ поддержки, нетворкинг. Встречи и круглые столы: Обсуждение вопросов развития трудовой сферы. Специальные программы: Поддержка малого и среднего бизнеса, гранты. Онлайн-реклама: Таргетинг в социальных сетях и на бизнес-порталах. Лидеры мнений Потребительские предпочтения: Влияние на общественное мнение: Возможность донести свои идеи до широкой аудитории. Участие в социально значимых проектах: Совместные кампании, благотворительность. Признание и авторитет: Награды, премии, публичное признание заслуг. Примеры медиапланирования: Приглашение на мероприятия: Участие в форумах, конференциях. Пресс-конференции и интервью: Платформа для выражения позиции по вопросам труда. Совместные проекты: Создание видеороликов, статей, постов в социальных сетях. Интеграция в контент: Упоминание о программах поддержки в блогах и видео. Профессиональные династии Потребительские предпочтения: Сохранение традиций: Поддержка в передаче опыта и знаний следующим поколениям. Общественное признание: Повышение престижа профессиональных династий. Возможности для развития: Программы поддержки, обучение, гранты. Примеры медиапланирования: Документальные фильмы: Истории профессиональных династий. Встречи и интервью: Обмен опытом, мотивация молодежи. Конкурсы: "Лучшая профессиональная династия". Публикации: Истории династий в СМИ и социальных сетях. Семьи и родители Потребительские предпочтения: Информация о профессиях: Доступные данные о современных и перспективных рабочих профессиях. Профориентация детей: Помощь в выборе профессии, информация об учебных заведениях. Гарантии будущего: Уверенность в том, что их дети получат востребованную профессию и достойную работу. Примеры медиапланирования: Социальная реклама: Видеоролики о престиже рабочих профессий, ориентированные на родителей. Информационные материалы: Брошюры, статьи в родительских журналах. Семинары и вебинары: Профориентация детей, выбор образования. Дни открытых дверей: Экскурсии на предприятия и в учебные заведения. Преподаватели и педагоги Потребительские предпочтения: Актуальная информация: Данные о современных требованиях рынка труда, перспективных профессиях. Методическая поддержка: Разработка материалов для профориентации учащихся. Повышение квалификации: Курсы, семинары по профориентации и продвижению рабочих профессий. Примеры медиапланирования: Семинары и конференции: Обсуждение вопросов профориентации, продвижение рабочих профессий. Методические материалы: Пособия для учителей по теме труда. Стажировки: Возможность познакомиться с работой современных предприятий. Веб-порталы и онлайн-курсы: Специализированные ресурсы для педагогов. Общие рекомендации: Сократить объем текста, убрав избыточную информацию. Разбить текст на более мелкие параграфы. Использовать заголовки и подзаголовки. Выделить ключевые слова. Использовать списки и таблицы. Добавить изображения. Надеюсь, этот обработанный текст будет более эффективным для вашей коммуникационной стратегии! ## Источник: -по маргин 2 Tab 1 Шаблон для мероприятия: Описание Подробное описание формата, содержания, ожидаемых результатов Цель Повысить осведомленность о проблемах доступной среды (соответствует задаче стратегии "Информирование"). Целевая аудитория Точное определение Каналы коммуникации Конкретные каналы: ТВ, радио, соцсети, онлайн-платформы, СМИ, мероприятия, наружная реклама, партнеры Этапы реализации Краткий план: подготовка, проведение, оценка KPI Как будет измеряться успех для лиц с инвалидностью: Челлендж «Доступность глазами каждого» Описание Инфлюенсеры и их подписчики в течение одного дня пробуют передвигаться по городу в инвалидной коляске или с другими ограничениями. Цель Повысить осведомленность о проблемах доступной среды (соответствует задаче стратегии "Информирование"). Целевая аудитория Широкая общественность, подписчики инфлюенсеров, лица с инвалидностью. Каналы коммуникации Социальные сети (Instagram, TikTok, YouTube), местные СМИ. Этапы реализации Согласование с инфлюенсерами, подготовка контента, запуск челленджа, распространение в соцсетях, сбор отзывов и предложений. KPI Количество участников челленджа, охват в соцсетях, количество публикаций с хэштегом, количество предложений по улучшению инфраструктуры. Флешмоб «Мой день с особыми талантами» Описание Инфлюенсеры общаются и работают вместе с людьми с инвалидностью, показывая их таланты и достижения. Цель Разрушение стереотипов о людях с инвалидностью (соответствует задаче стратегии "Преодоление предрассудков"). Целевая аудитория Широкая общественность, подписчики инфлюенсеров. Каналы коммуникации Социальные сети (Instagram, TikTok, YouTube). Этапы реализации Поиск и отбор участников с инвалидностью, организация встреч с инфлюенсерами, создание и публикация контента. KPI Охват в соцсетях, количество положительных комментариев, изменение тональности обсуждений. Карта доступности «Вместе для всех» Описание Создание интерактивной карты, отображающей доступные для инвалидов общественные места (магазины, спортзалы, кафе). Включение функций добавления и оценки мест пользователями. Цель Повышение осведомленности и улучшение инфраструктуры (соответствует задаче стратегии "Информирование" и "Реализация программ"). Целевая аудитория Лица с инвалидностью, их семьи, городские жители. Каналы коммуникации Онлайн-платформа (интеграция с мобильными приложениями), социальные сети, местные СМИ. Этапы реализации Разработка платформы, сбор данных о доступных местах, запуск платформы совместно с 2Gis, Kaspi, Яндекс.Карты, продвижение в СМИ и соцсетях, модерация контента. KPI Количество пользователей платформы, количество добавленных и оцененных мест, количество публикаций в СМИ. Информационная кампания «Жизнь без границ» Описание Рассказы в СМИ о людях с инвалидностью, добившихся успеха. Цель Разрушение стереотипов о людях с инвалидностью (соответствует задаче стратегии "Преодоление предрассудков"). Целевая аудитория Широкая общественность. Каналы коммуникации Телевидение, радио, печатные и онлайн СМИ, социальные сети. Этапы реализации Сбор историй, создание контента (статьи, видеоролики, интервью), размещение в СМИ и соцсетях. KPI Охват аудитории, количество публикаций в СМИ, тональность комментариев в соцсетях. Национальная платформа занятости «Доступная работа» Описание Создание государственного онлайн-ресурса с вакансиями для людей с инвалидностью, включая предложения с удалённой работой. Интеграция в eGov и Skills.enbek.kz с фильтрацией вакансий по доступности и условиям труда. Цель Улучшение доступа к трудоустройству для людей с инвалидностью (соответствует задаче стратегии "Реализация программ"). Целевая аудитория Лица с инвалидностью, работодатели. Каналы коммуникации Социальные сети (Instagram, TikTok, YouTube). Этапы реализации Разработка и запуск платформы, интеграция с существующими ресурсами, информирование целевой аудитории. KPI Количество зарегистрированных пользователей, количество размещенных вакансий, количество трудоустроенных людей с инвалидностью. Креативные мастерские «Таланты без барьеров» Описание Организация студий для людей с инвалидностью, где они могут реализовать свои творческие способности. Использование культурных центров и государственных учреждений. Цель Развитие творческого потенциала и социальная интеграция людей с инвалидностью (соответствует задаче стратегии "Реализация программ"). Целевая аудитория Лица с инвалидностью. Каналы коммуникации Культурные центры, социальные сети, местные СМИ. Этапы реализации Организация мастерских, проведение занятий, организация выставок и мероприятий. KPI Количество участников мастерских, количество созданных творческих работ, количество организованных выставок. для пожилых людей: Проект «Истории мудрости» Описание Инфлюенсеры публикуют интервью с пожилыми людьми о жизненных уроках, которые вдохновляют молодёжь. Цель Укрепить связь поколений и передачу жизненного опыта (соответствует задаче стратегии "Формирование понимания"). Целевая аудитория Молодежь, пожилые люди, широкая общественность. Каналы коммуникации Instagram, TikTok, YouTube (хэштег #ИсторииМудрости), местные СМИ. Этапы реализации Организация интервью, съемка и монтаж видеороликов, публикация в соцсетях и СМИ. KPI Охват аудитории в соцсетях, количество просмотров, комментариев и репостов. Челлендж «Свяжи поколения» Описание Молодые люди делятся фото и видео, где они учат своих бабушек и дедушек пользоваться гаджетами. Цель Повышение цифровой грамотности пожилых (соответствует задаче стратегии "Реализация программ") Целевая аудитория Молодежь, пожилые люди. Каналы коммуникации Социальные сети (Instagram, TikTok, Facebook), СМИ. Этапы реализации Запуск челленджа, продвижение в соцсетях, отбор и награждение победителей. KPI Количество участников челленджа, охват в соцсетях. Клубы общения «Золотой возраст» Организация клубов для пожилых с обучением IT, творческими занятиями и социализацией. Расширение на базе культурных центров и центров социального обслуживания. Цель: Борьба с социальной изоляцией пожилых людей, повышение их активности и качества жизни (соответствует задаче стратегии "Реализация программ" и "Формирование понимания"). Целевая аудитория: Пожилые люди. Каналы коммуникации: Культурные центры, центры социального обслуживания, местные СМИ, социальные сети, объявления в поликлиниках. Этапы реализации: Организация помещений, набор персонала (волонтеров, специалистов), разработка программ занятий, информирование целевой аудитории. KPI: Количество участников клубов, количество проведенных мероприятий, отзывы участников. Программа «Цифровая грамотность для старшего поколения» Обучение пожилых людей использованию смартфонов, компьютеров, интернета, eGov и социальных сетей. Цель: Повышение цифровой грамотности и социальной адаптации пожилых людей (соответствует задаче стратегии "Реализация программ"). Целевая аудитория: Пожилые люди. Каналы коммуникации: Центры социального обслуживания, библиотеки, курсы повышения квалификации, онлайн-платформы, СМИ. Этапы реализации: Разработка учебных программ, организация курсов, создание обучающих материалов. KPI: Количество обученных людей, количество пользователей eGov среди пожилых. Описание Создание государственного онлайн-ресурса с вакансиями для людей с инвалидностью, включая предложения с удалённой работой. Интеграция в eGov и Skills.enbek.kz с фильтрацией вакансий по доступности и условиям труда. Цель Улучшение доступа к трудоустройству для людей с инвалидностью (соответствует задаче стратегии "Реализация программ"). Целевая аудитория Лица с инвалидностью, работодатели. Каналы коммуникации Социальные сети (Instagram, TikTok, YouTube). Этапы реализации Разработка и запуск платформы, интеграция с существующими ресурсами, информирование целевой аудитории. KPI Количество зарегистрированных пользователей, количество размещенных вакансий, количество трудоустроенных людей с инвалидностью. Проект «Семейные связи» Описание Поддержка пожилых через программы посещения их молодыми волонтерами, оказание бытовой помощи, общение. Цель Устранение социальной изоляции и оказание поддержки пожилым людям (соответствует задаче стратегии "Реализация программ"). Целевая аудитория Одинокие пожилые люди. Каналы коммуникации Центры социального обслуживания, волонтерские организации, СМИ, социальные сети. Этапы реализации Набор и обучение волонтеров, организация посещений, мониторинг. KPI Количество волонтеров, количество посещенных пожилых людей. Кампания «Уважение к старшим – долг каждого» Описание Кампания в социальных сетях и СМИ, направленная на повышение уважения к пожилым людям. Цель Формирование культуры уважительного отношения к старшему поколению (соответствует задаче стратегии "Преодоление предрассудков" и "Формирование понимания"). Целевая аудитория Широкая общественность, молодежь. Каналы коммуникации Социальные сети (Instagram, TikTok, Facebook, YouTube), телевидение, радио, онлайн-СМИ. Этапы реализации Разработка концепции кампании, создание контента (видеоролики, публикации, статьи), размещение в СМИ и социальных сетях. KPI Охват аудитории в СМИ и социальных сетях, количество лайков, репостов, комментариев, тональность обсуждений. для сельского населения: Соцкампания «Сделано в селе» Инфлюенсеры публикуют контент о продукции и ремеслах сельских жителей (мед, молочные продукты, сувениры). Организация онлайн-ярмарок и поддержка продаж через соцсети. Цель: Поддержка сельского бизнеса и создание положительного образа сельской жизни (соответствует задачам стратегии "Реализация программ" и "Формирование понимания"). Целевая аудитория: Городские жители, сельские предприниматели и ремесленники. Каналы коммуникации: Социальные сети (Instagram, Facebook, TikTok), онлайн-платформы для торговли, местные СМИ. Этапы реализации: Поиск и отбор сельских производителей, создание контента, организация онлайн-ярмарок, продвижение в соцсетях. KPI: Охват аудитории, количество продаж, узнаваемость сельских брендов. Описание Создание государственного онлайн-ресурса с вакансиями для людей с инвалидностью, включая предложения с удалённой работой. Интеграция в eGov и Skills.enbek.kz с фильтрацией вакансий по доступности и условиям труда. Цель Улучшение доступа к трудоустройству для людей с инвалидностью (соответствует задаче стратегии "Реализация программ"). Целевая аудитория Лица с инвалидностью, работодатели. Каналы коммуникации Социальные сети (Instagram, TikTok, YouTube). Этапы реализации Разработка и запуск платформы, интеграция с существующими ресурсами, информирование целевой аудитории. KPI Количество зарегистрированных пользователей, количество размещенных вакансий, количество трудоустроенных людей с инвалидностью. Флешмоб «День в ауле» Описание Популярные блогеры проводят один день в селе, показывая его особенности, культуру, быт и проблемы. Цель Привлечение внимания к жизни сельского населения, разрушение стереотипов о сельской жизни (соответствует задаче стратегии "Преодоление предрассудков" и "Информирование"). Целевая аудитория Городские жители, подписчики блогеров. Каналы коммуникации Социальные сети (Instagram Reels, TikTok, YouTube), местные СМИ. Этапы реализации Выбор локаций, согласование с блогерами, организация поездок, создание и публикация контента. KPI Охват аудитории, количество просмотров, комментариев и репостов. Платформа «Успех в селе» Виртуальная платформа для продвижения сельских инициатив, товаров и услуг, площадка для обмена опытом и информацией. Цель: Поддержка местных проектов и развитие сельского предпринимательства (соответствует задаче стратегии "Реализация программ"). Целевая аудитория: Сельские предприниматели, жители сел, инвесторы. Каналы коммуникации: Онлайн-платформа, социальные сети, СМИ. Этапы реализации: Разработка платформы, наполнение контентом, продвижение, техническая поддержка. KPI: Количество зарегистрированных пользователей, количество размещенных проектов, посещаемость платформы. Ярмарка ремесел «Сделано в селе» (реальная ярмарка, в дополнение к онлайн) Регулярные ярмарки в городах и областных центрах для привлечения внимания к уникальной продукции сельских жителей. Цель: Экономическая поддержка сельских ремесленников и производителей, популяризация народных промыслов (соответствует задаче стратегии "Реализация программ" и "Формирование понимания"). Целевая аудитория: Городские жители, туристы, сельские ремесленники. Каналы коммуникации: Местные акиматы, культурные центры, СМИ, социальные сети. Этапы реализации: Организация ярмарки, привлечение участников, рекламная кампания. KPI: Количество участников-ремесленников, количество посетителей, объем продаж. Культурные фестивали в селах «Наследие предков» Регулярные мероприятия для укрепления местных сообществ, сохранения и популяризации культурных традиций. Цель: Сохранение и развитие культурного наследия, укрепление социальных связей в сельской местности (соответствует задаче стратегии "Формирование понимания"). Целевая аудитория: Жители сел, туристы. Каналы коммуникации: Местные акиматы, культурные центры, СМИ, социальные сети. Этапы реализации: Разработка программы фестиваля, организация мероприятий, рекламная кампания. KPI: Количество участников, освещение в СМИ. Агротуры «Познай родной край» Организация туристических поездок в сельскую местность с целью ознакомления с сельским бытом, традициями, культурой и производством. Цель: Развитие сельского туризма, создание дополнительных источников дохода для сельского населения (соответствует задаче стратегии "Реализация программ"). Целевая аудитория: Городские жители, туристы. Каналы коммуникации: Туристические агентства, онлайн-платформы для бронирования, СМИ, социальные сети. Этапы реализации: Разработка туристических маршрутов, организация туров, рекламная кампания. KPI: Количество туристов, посетивших сельскую местность, доходы сельского населения от туризма. Конкурсы «Лучшее сельское подворье» и «Молодой фермер» Описание Ежегодные конкурсы для стимулирования развития сельского хозяйства и поддержки молодых специалистов. Цель Повышение престижа сельскохозяйственного труда, поддержка молодых фермеров и развитие агропромышленного комплекса (соответствует задаче стратегии "Реализация программ"). Целевая аудитория Сельские жители, молодые фермеры, агрономы, животноводы. Каналы коммуникации МСХ, акиматы, СМИ, сельскохозяйственные выставки. Этапы реализации Объявление конкурса, прием заявок, оценка подворий и фермерских хозяйств, награждение победителей. KPI Количество участников конкурсов, освещение в СМИ, увеличение количества молодых фермеров. для женщин и девочек: Кампания «Сила женщины» Описание Инфлюенсеры публикуют истории женщин, преодолевших жизненные трудности, с акцентом на их достижения. Цель Вдохновение женщин на активное участие в социальной и профессиональной жизни (соответствует задаче стратегии "Формирование понимания" и "Преодоление предрассудков"). Целевая аудитория Женщины и девочки, широкая общественность. Каналы коммуникации Социальные сети (Instagram, Facebook, YouTube), СМИ, онлайн-платформы. Этапы реализации Сбор историй, создание контента (тексты, видео, фото), публикация в соцсетях и СМИ. KPI Охват аудитории, количество просмотров, комментариев, репостов. Челлендж «Девочки могут всё» Описание Пользователи соцсетей публикуют видео или фото, где девочки и женщины показывают свои таланты или пробуют что-то новое. Цель Расширение представлений о возможностях женщин, борьба со стереотипами (соответствует задаче стратегии "Преодоление предрассудков"). Целевая аудитория Девочки и девушки, женщины, широкая общественность. Каналы коммуникации Социальные сети (Instagram, TikTok, YouTube). Этапы реализации Запуск челленджа, продвижение в соцсетях, отбор и награждение победителей. KPI Количество участников челленджа, охват аудитории. Горячая линия и онлайн-консультации «Правовая поддержка женщин» Бесплатная юридическая помощь женщинам по вопросам защиты прав, трудового законодательства, семейного права и др. Цель: Обеспечение доступа женщин к правовой информации и защите (соответствует задаче стратегии "Реализация программ"). Целевая аудитория: Женщины, нуждающиеся в юридической помощи. Каналы коммуникации: Телефон горячей линии, веб-сайт, социальные сети, партнерство с юридическими клиниками и НПО. Этапы реализации: Организация работы горячей линии и онлайн-консультаций, информирование населения. KPI: Количество обращений, количество оказанных консультаций. Программа «Безопасность женщин» Тренинги по самообороне, курсы повышения осведомленности о насилии и способах защиты. Цель: Повышение уровня безопасности женщин и девочек, профилактика насилия (соответствует задаче стратегии "Реализация программ"). Целевая аудитория: Женщины и девочки. Каналы коммуникации: Спортивные клубы, общественные организации, школы, университеты, СМИ. Этапы реализации: Разработка программы тренингов, организация занятий, информирование населения. KPI: Количество участниц тренингов. «Женское здоровье» – информационная кампания Кампания, направленная на повышение осведомленности женщин о профилактике заболеваний, важности регулярных медицинских осмотров. Цель: Улучшение состояния здоровья женщин (соответствует задаче стратегии "Информирование"). Целевая аудитория: Женщины всех возрастов. Каналы коммуникации: СМИ, социальные сети, медицинские учреждения. Этапы реализации: Разработка концепции кампании, создание информационных материалов, размещение в СМИ и социальных сетях. KPI: Охват аудитории, количество просмотров, распространение информационных материалов. Описание Создание государственного онлайн-ресурса с вакансиями для людей с инвалидностью, включая предложения с удалённой работой. Интеграция в eGov и Skills.enbek.kz с фильтрацией вакансий по доступности и условиям труда. Цель Улучшение доступа к трудоустройству для людей с инвалидностью (соответствует задаче стратегии "Реализация программ"). Целевая аудитория Лица с инвалидностью, работодатели. Каналы коммуникации Социальные сети (Instagram, TikTok, YouTube). Этапы реализации Разработка и запуск платформы, интеграция с существующими ресурсами, информирование целевой аудитории. KPI Количество зарегистрированных пользователей, количество размещенных вакансий, количество трудоустроенных людей с инвалидностью. Конкурс «Успешная мама» Конкурс, посвященный женщинам, успешно совмещающим материнство и карьеру или общественную деятельность. Цель: Поддержка и признание роли женщин в семье и обществе, разрушение стереотипов (соответствует задаче стратегии "Формирование понимания" и "Преодоление предрассудков"). Целевая аудитория: Женщины, имеющие детей, широкая общественность. Каналы коммуникации: СМИ, социальные сети, онлайн-платформы. Этапы реализации: Объявление конкурса, прием заявок, отбор победительниц, церемония награждения. KPI: Количество участниц конкурса, освещение в СМИ и социальных сетях. Описание Создание государственного онлайн-ресурса с вакансиями для людей с инвалидностью, включая предложения с удалённой работой. Интеграция в eGov и Skills.enbek.kz с фильтрацией вакансий по доступности и условиям труда. Цель Улучшение доступа к трудоустройству для людей с инвалидностью (соответствует задаче стратегии "Реализация программ"). Целевая аудитория Лица с инвалидностью, работодатели. Каналы коммуникации Социальные сети (Instagram, TikTok, YouTube). Этапы реализации Разработка и запуск платформы, интеграция с существующими ресурсами, информирование целевой аудитории. KPI Количество зарегистрированных пользователей, количество размещенных вакансий, количество трудоустроенных людей с инвалидностью. Программа «Женское здоровье – будущее нации» Комплексная программа, включающая скрининговые обследования, консультации специалистов, информационные кампании о репродуктивном здоровье, профилактике онкологических заболеваний и здоровом образе жизни. Цель: Улучшение репродуктивного здоровья женщин, профилактика заболеваний, повышение осведомленности о здоровом образе жизни (соответствует задаче стратегии "Реализация программ" и "Информирование"). Целевая аудитория: Женщины всех возрастов. Каналы коммуникации: Медицинские учреждения, СМИ, социальные сети, онлайн-платформы. Этапы реализации: Организация скрининговых обследований, проведение консультаций, информационные кампании. KPI: Количество прошедших обследования, охват информационных кампаний, снижение заболеваемости. для одиноких родителей: Центры поддержки одиноких родителей «Материнское сердце» Создание центров, предоставляющих комплексную помощь одиноким родителям: юридическую, психологическую, социальную, материальную (гуманитарная помощь, организация временного пребывания). Цель: Оказание поддержки одиноким родителям в трудной жизненной ситуации (соответствует задаче стратегии "Реализация программ"). Целевая аудитория: Одинокие матери и отцы. Каналы коммуникации: Социальные службы, местные акиматы, СМИ, НПО. Этапы реализации: Создание и оснащение центров, набор персонала, информирование целевой аудитории. KPI: Количество обращений, количество оказанных услуг. «Школа ответственного родительства» для одиноких родителей Тренинги и семинары по вопросам воспитания детей, психологии детско-родительских отношений, юридическим аспектам и социальной поддержке. Цель: Повышение родительской компетентности и улучшение детско-родительских отношений в неполных семьях (соответствует задаче стратегии "Реализация программ"). Целевая аудитория: Одинокие родители. Каналы коммуникации: Центры поддержки семьи, социальные службы, образовательные учреждения. Этапы реализации: Разработка программы, организация тренингов, информирование целевой аудитории. KPI: Количество участников тренингов, отзывы участников. Программа «Время для семьи» Организация досуговых мероприятий для одиноких родителей и их детей: экскурсии, посещение театров, спортивные мероприятия. Цель: Укрепление детско-родительских отношений, социальная адаптация и профилактика социальной изоляции (соответствует задаче стратегии "Реализация программ"). Целевая аудитория: Одинокие родители и их дети. Каналы коммуникации: Культурные центры, спортивные организации, социальные службы. Этапы реализации: Разработка программы мероприятий, организация и проведение мероприятий. KPI: Количество участников, отзывы участников. «Юридическая помощь одиноким родителям» Бесплатные юридические консультации по вопросам алиментов, жилищного права, трудового законодательства и другим вопросам, касающимся прав одиноких родителей. Цель: Обеспечение доступа к юридической помощи и защите прав одиноких родителей (соответствует задаче стратегии "Реализация программ"). Целевая аудитория: Одинокие родители. Каналы коммуникации: Юридические клиники, НПО, социальные службы, онлайн-платформы. Этапы реализации: Организация работы юристов, информирование целевой аудитории. KPI: Количество обращений, количество оказанных консультаций. Программа «Поддержка занятости одиноких родителей» Содействие в трудоустройстве, переквалификации и повышении квалификации одиноких родителей. Организация курсов, тренингов, ярмарок вакансий. Цель: Повышение уровня занятости и улучшение материального положения одиноких родителей (соответствует задаче стратегии "Реализация программ"). Целевая аудитория: Одинокие родители, ищущие работу. Каналы коммуникации: Центры занятости, бизнес-инкубаторы, учебные центры, онлайн-платформы по поиску работы. Этапы реализации: Разработка программы, организация курсов и тренингов, проведение ярмарок вакансий, содействие в трудоустройстве. KPI: Количество трудоустроенных одиноких родителей, количество участников курсов и тренингов. Программа «Няня на час»/«Помощь по хозяйству» Предоставление услуг няни или помощника по хозяйству на несколько часов в неделю для одиноких родителей, чтобы дать им возможность отдохнуть, заняться своими делами или работой. Цель: Снижение нагрузки на одиноких родителей, предотвращение эмоционального выгорания (соответствует задаче стратегии "Реализация программ"). Целевая аудитория: Одинокие родители. Каналы коммуникации: Социальные службы, НПО, онлайн-платформы по поиску услуг. Этапы реализации: Организация базы данных нянь и помощников по хозяйству, информирование целевой аудитории, обеспечение контроля качества услуг. KPI: Количество воспользовавшихся услугой, удовлетворенность родителей. для детей из неблагополучных семей: Программа «Шанс на будущее» Проект с участием популярных блогеров, которые посещают детские дома и семьи в трудной жизненной ситуации, рассказывают истории детей, привлекают внимание к проблемам, собирают пожертвования и оказывают помощь в организации досуга и образования. Цель: Привлечение внимания общественности к проблемам детей из неблагополучных семей, оказание им поддержки (соответствует задаче стратегии "Информирование" и "Реализация программ"). Целевая аудитория: Широкая общественность, дети из неблагополучных семей. Каналы коммуникации: Социальные сети (Instagram, TikTok, YouTube), СМИ, краудфандинговые платформы. Этапы реализации: Согласование с блогерами, организация посещений, создание и публикация контента, сбор пожертвований, реализация проектов помощи. KPI: Охват аудитории, количество собранных пожертвований, количество оказанной помощи. Описание Создание государственного онлайн-ресурса с вакансиями для людей с инвалидностью, включая предложения с удалённой работой. Интеграция в eGov и Skills.enbek.kz с фильтрацией вакансий по доступности и условиям труда. Цель Улучшение доступа к трудоустройству для людей с инвалидностью (соответствует задаче стратегии "Реализация программ"). Целевая аудитория Лица с инвалидностью, работодатели. Каналы коммуникации Социальные сети (Instagram, TikTok, YouTube). Этапы реализации Разработка и запуск платформы, интеграция с существующими ресурсами, информирование целевой аудитории. KPI Количество зарегистрированных пользователей, количество размещенных вакансий, количество трудоустроенных людей с инвалидностью. Проект «Круг друзей» Организация онлайн и оффлайн клубов для детей из неблагополучных семей, где они могут общаться, получать поддержку, участвовать в мастер-классах и тренингах. Привлечение волонтеров и менторов. Цель: Социализация детей, развитие их творческих способностей, профилактика девиантного поведения (соответствует задаче стратегии "Реализация программ"). Целевая аудитория: Дети из неблагополучных семей. Каналы коммуникации: Социальные сети, детские центры, школы, НПО. Этапы реализации: Организация клубов, набор волонтеров и менторов, разработка программы мероприятий. KPI: Количество участников клубов, отзывы участников. Описание Создание государственного онлайн-ресурса с вакансиями для людей с инвалидностью, включая предложения с удалённой работой. Интеграция в eGov и Skills.enbek.kz с фильтрацией вакансий по доступности и условиям труда. Цель Улучшение доступа к трудоустройству для людей с инвалидностью (соответствует задаче стратегии "Реализация программ"). Целевая аудитория Лица с инвалидностью, работодатели. Каналы коммуникации Социальные сети (Instagram, TikTok, YouTube). Этапы реализации Разработка и запуск платформы, интеграция с существующими ресурсами, информирование целевой аудитории. KPI Количество зарегистрированных пользователей, количество размещенных вакансий, количество трудоустроенных людей с инвалидностью. Программа «Наставничество» Закрепление за каждым ребенком из неблагополучной семьи взрослого наставника (волонтера), который будет оказывать ему поддержку, помощь в учебе, профориентации и социализации. Цель: Социальная адаптация, поддержка в учебе и развитии, профилактика девиантного поведения (соответствует задаче стратегии "Реализация программ"). Целевая аудитория: Дети из неблагополучных семей, волонтеры. Каналы коммуникации: Социальные службы, образовательные учреждения, НПО. Этапы реализации: Набор и обучение наставников, закрепление за детьми, организация регулярных встреч и мероприятий. KPI: Количество детей, охваченных программой, количество наставников, успеваемость детей. Описание Создание государственного онлайн-ресурса с вакансиями для людей с инвалидностью, включая предложения с удалённой работой. Интеграция в eGov и Skills.enbek.kz с фильтрацией вакансий по доступности и условиям труда. Цель Улучшение доступа к трудоустройству для людей с инвалидностью (соответствует задаче стратегии "Реализация программ"). Целевая аудитория Лица с инвалидностью, работодатели. Каналы коммуникации Социальные сети (Instagram, TikTok, YouTube). Этапы реализации Разработка и запуск платформы, интеграция с существующими ресурсами, информирование целевой аудитории. KPI Количество зарегистрированных пользователей, количество размещенных вакансий, количество трудоустроенных людей с инвалидностью. Программа «Профилактика правонарушений» Проведение профилактических бесед, тренингов и мероприятий с участием сотрудников правоохранительных органов, психологов и социальных работников. Цель: Предупреждение правонарушений среди несовершеннолетних, повышение правовой грамотности (соответствует задаче стратегии "Реализация программ"). Целевая аудитория: Подростки из неблагополучных семей. Каналы коммуникации: Школы, правоохранительные органы, социальные службы. Этапы реализации: Разработка программы, организация мероприятий. KPI: Снижение уровня правонарушений среди несовершеннолетних. для этнических и культурных меньшинств: Фестиваль «Единство в многообразии» Ежегодный фестиваль, представляющий культуру, традиции, искусство и кухню различных этнических групп, проживающих в стране. Цель: Укрепление межэтнического согласия, содействие культурному обмену и взаимопониманию (соответствует задачам стратегии "Формирование понимания" и "Преодоление предрассудков"). Целевая аудитория: Широкая общественность, представители этнических и культурных меньшинств. Каналы коммуникации: СМИ, социальные сети, культурные центры, акиматы. Этапы реализации: Разработка программы фестиваля, привлечение участников, организация площадок, освещение в СМИ. KPI: Количество участников, освещение в СМИ, отзывы участников. Проект «Голоса истории» Сбор и публикация устных историй, воспоминаний и фольклора представителей различных этнических групп. Создание онлайн-архива и публикация книг. Цель: Сохранение и популяризация культурного наследия этнических меньшинств (соответствует задаче стратегии "Формирование понимания"). Целевая аудитория: Широкая общественность, исследователи, представители этнических меньшинств. Каналы коммуникации: Онлайн-платформа, издательства, библиотеки, музеи. Этапы реализации: Организация экспедиций, сбор материалов, обработка и публикация. KPI: Количество собранных историй, посещаемость онлайн-архива, количество выпущенных книг. Информационная кампания «Мы – казахстанцы» Кампания в СМИ и социальных сетях, направленная на формирование чувства единства и гражданской идентичности, уважения к культурному многообразию. Цель: Укрепление единства народа Казахстана, содействие межэтническому согласию (соответствует задаче стратегии "Формирование понимания"). Целевая аудитория: Широкая общественность. Каналы коммуникации: СМИ, социальные сети, билборды, наружная реклама. Этапы реализации: Разработка концепции кампании, создание и размещение контента. KPI: Охват аудитории, количество просмотров, комментариев, репостов. Описание Создание государственного онлайн-ресурса с вакансиями для людей с инвалидностью, включая предложения с удалённой работой. Интеграция в eGov и Skills.enbek.kz с фильтрацией вакансий по доступности и условиям труда. Цель Улучшение доступа к трудоустройству для людей с инвалидностью (соответствует задаче стратегии "Реализация программ"). Целевая аудитория Лица с инвалидностью, работодатели. Каналы коммуникации Социальные сети (Instagram, TikTok, YouTube). Этапы реализации Разработка и запуск платформы, интеграция с существующими ресурсами, информирование целевой аудитории. KPI Количество зарегистрированных пользователей, количество размещенных вакансий, количество трудоустроенных людей с инвалидностью. «Национальные кухни Казахстана» – гастрономический фестиваль Фестиваль, представляющий разнообразие кухонь различных этнических групп, проживающих в Казахстане. Цель: Популяризация кулинарных традиций, содействие межкультурному диалогу (соответствует задаче стратегии "Формирование понимания"). Целевая аудитория: Широкая общественность, туристы. Каналы коммуникации: СМИ, социальные сети, рестораны, кафе. Этапы реализации: Организация фестиваля, привлечение участников, освещение в СМИ. KPI: Количество посетителей, освещение в СМИ. Описание Создание государственного онлайн-ресурса с вакансиями для людей с инвалидностью, включая предложения с удалённой работой. Интеграция в eGov и Skills.enbek.kz с фильтрацией вакансий по доступности и условиям труда. Цель Улучшение доступа к трудоустройству для людей с инвалидностью (соответствует задаче стратегии "Реализация программ"). Целевая аудитория Лица с инвалидностью, работодатели. Каналы коммуникации Социальные сети (Instagram, TikTok, YouTube). Этапы реализации Разработка и запуск платформы, интеграция с существующими ресурсами, информирование целевой аудитории. KPI Количество зарегистрированных пользователей, количество размещенных вакансий, количество трудоустроенных людей с инвалидностью. для людей с ограниченными возможностями: Кампания «Равные возможности» Информационная кампания в СМИ и социальных сетях, направленная на формирование толерантного отношения к людям с инвалидностью и повышение осведомленности об их правах и потребностях. Цель: Преодоление стереотипов и дискриминации, создание инклюзивного общества (соответствует задачам стратегии "Формирование понимания" и "Преодоление предрассудков"). Целевая аудитория: Широкая общественность. Каналы коммуникации: СМИ, социальные сети, наружная реклама, онлайн-платформы. Этапы реализации: Разработка концепции кампании, создание и размещение контента. KPI: Охват аудитории, количество просмотров, комментариев, репостов. Описание Создание государственного онлайн-ресурса с вакансиями для людей с инвалидностью, включая предложения с удалённой работой. Интеграция в eGov и Skills.enbek.kz с фильтрацией вакансий по доступности и условиям труда. Цель Улучшение доступа к трудоустройству для людей с инвалидностью (соответствует задаче стратегии "Реализация программ"). Целевая аудитория Лица с инвалидностью, работодатели. Каналы коммуникации Социальные сети (Instagram, TikTok, YouTube). Этапы реализации Разработка и запуск платформы, интеграция с существующими ресурсами, информирование целевой аудитории. KPI Количество зарегистрированных пользователей, количество размещенных вакансий, количество трудоустроенных людей с инвалидностью. «Спортивные и творческие мероприятия для людей с инвалидностью» Организация спортивных соревнований, фестивалей, конкурсов и других мероприятий для людей с инвалидностью. Цель: Социальная интеграция, реабилитация, развитие творческого потенциала (соответствует задаче стратегии "Реализация программ"). Целевая аудитория: Люди с инвалидностью. Каналы коммуникации: Спортивные организации, культурные центры, НПО. Этапы реализации: Организация мероприятий, привлечение участников и спонсоров. KPI: Количество участников, освещение в СМИ. "Социальное такси" Организация специального транспорта для людей с ограниченными возможностями передвижения. Цель: Обеспечение доступности транспорта и социальной мобильности (соответствует задаче стратегии "Реализация программ"). Целевая аудитория: Люди с ограниченными возможностями передвижения. Каналы коммуникации: Транспортные компании, социальные службы. Этапы реализации: Закупка специального транспорта, организация диспетчерской службы. KPI: Количество перевезенных пассажиров. для пожилых людей: «Университет третьего возраста» Организация образовательных курсов и лекций для пожилых людей по различным направлениям (компьютерная грамотность, иностранные языки, история, культура, здоровье и др.). Цель: Предоставление возможности для непрерывного образования и саморазвития (соответствует задаче стратегии "Реализация программ"). Целевая аудитория: Пожилые люди. Каналы коммуникации: Университеты, библиотеки, центры социального обслуживания. Этапы реализации: Разработка учебных программ, набор преподавателей, организация занятий. KPI: Количество слушателей, отзывы слушателей. Программа «Помощь на дому» Описание Предоставление социальных услуг на дому для пожилых людей, нуждающихся в уходе и помощи в быту. Цель Обеспечение ухода и поддержки для пожилых людей, которые не могут самостоятельно справляться с бытовыми задачами (соответствует задаче стратегии "Реализация программ"). Целевая аудитория Пожилые люди, нуждающиеся в уходе на дому. Каналы коммуникации Социальные службы. Социальные сети (Instagram, TikTok, YouTube). Этапы реализации Организация работы социальных работников.99999 KPI Количество получателей услуг, качество предоставляемых услуг. «Горячая линия» для пожилых людей Организация телефонной линии, где пожилые люди могут получить консультации по социальным, медицинским, юридическим и другим вопросам. Цель: Предоставление информационной поддержки и помощи пожилым людям (соответствует задаче стратегии "Информирование" и "Реализация программ"). Целевая аудитория: Пожилые люди. Каналы коммуникации: СМИ, социальные сети. Этапы реализации: Организация работы горячей линии, информирование населения. KPI: Количество обращений, количество оказанных консультаций. Программа «Безопасность пожилых людей» Описание Проведение информационных кампаний и тренингов по вопросам безопасности, профилактики мошенничества и других угроз для пожилых людей. Цель Повышение осведомленности и уровня безопасности пожилых людей (соответствует задаче стратегии "Информирование" и "Реализация программ"). Целевая аудитория Пожилые люди. Каналы коммуникации Инфлюенсеры, СМИ, правоохранительные органы, соцслужбы. Этапы реализации Разработка и проведение мероприятий. KPI Охват аудитории, количество проведенных мероприятий. «Встречи поколений» Описание Организация мероприятий, объединяющих пожилых людей и молодежь, для обмена опытом, знаниями и традициями. Цель Укрепление связи между поколениями, содействие межкультурному диалогу (соответствует задаче стратегии "Формирование понимания"). Целевая аудитория Пожилые люди, молодежь. Каналы коммуникации Образовательные учреждения, культурные центры, общественные организации. Этапы реализации Организация мероприятий, привлечение участников. KPI Количество участников, отзывы участников. укрепление межэтнического согласия и толерантности «Диалог поколений» Форумы, конференции и круглые столы с участием представителей разных поколений и этносов для обсуждения актуальных вопросов, обмена мнениями и поиска путей решения проблем. Цель: Укрепление межпоколенческих и межэтнических связей, развитие диалога и взаимопонимания (соответствует задаче стратегии "Формирование понимания" и "Преодоление предрассудков"). Целевая аудитория: Представители разных поколений и этносов. Каналы коммуникации: СМИ, общественные организации, государственные органы. Этапы реализации: Организация форумов, конференций и круглых столов. KPI: Количество участников, освещение в СМИ. «Школа толерантности» Образовательные программы и тренинги по развитию толерантности, межкультурной коммуникации и предотвращению конфликтов. Цель: Повышение уровня толерантности и межкультурной компетентности в обществе (соответствует задаче стратегии "Преодоление предрассудков"). Целевая аудитория: Школьники, студенты, педагоги, государственные служащие, представители общественных организаций. Каналы коммуникации: Образовательные учреждения, НПО, государственные органы. Этапы реализации: Разработка программ обучения, организация тренингов и семинаров. KPI: Количество участников, результаты обучения. Разработка и реализация программ по противодействию радикализму и экстремизму в обществе Описание Разработка и реализация комплексных программ, направленных на профилактику и противодействие радикальным и экстремистским идеологиям, особенно в молодежной среде. Цель Обеспечение общественной безопасности и стабильности, предотвращение распространения радикальных идей (соответствует задаче стратегии "Преодоление предрассудков"). Целевая аудитория Молодежь, педагоги, сотрудники правоохранительных органов, представители религиозных организаций. Каналы коммуникации Образовательные учреждения, правоохранительные органы, религиозные организации, СМИ. Этапы реализации Разработка программ, проведение мероприятий, информационные кампании. KPI Снижение уровня радикализации в обществе, количество проведенных мероприятий ## Источник: -экологические спектакли Новая версия Каталог мероприятий для продвижения общереспубликанской акции «Таза Қазақстан» Данный документ представляет собой структурированный каталог примеров мероприятий, направленных на продвижение общереспубликанской акции «Таза Қазақстан». Материалы подготовлены с учетом лучших практик из сфер маркетинга, рекламы, коммуникаций и PR-технологий, адаптированных к казахстанским реалиям. Все мероприятия сгруппированы по форматам (оффлайн или онлайн) и видам реализации (просветительские мероприятия, практические акции и т.д.). 1. Целевые аудитории и мероприятия Молодёжь (до ~30 лет) Эко-уроки и мастер-классы в школах Цель: привить с детства ответственное отношение к природе. Формат: регулярные занятия (классные часы, внеклассные уроки) по экологической тематике с интерактивными элементами – обсуждение актуальных проблем, показ наглядных материалов, практические задания (например, сортировка мусора на уроке). Ожидаемый эффект: повышение экологической грамотности школьников и формирование у них устойчивых экопривычек. Конкурсы экологического творчества среди учащихся Цель: через творческое самовыражение повысить экологическое сознание детей. Формат: проведение конкурсов сочинений, рисунков или плакатов на тему защиты окружающей среды (например, эссе «Мой вклад в экологию Казахстана» или конкурс рисунков «Природа глазами детей»). Лучшие работы публикуются онлайн или выставляются в школе, победители получают символические призы. Ожидаемый эффект: дети глубже понимают экологические проблемы и чувствуют личную ответственность, распространяя идеи экокультуры среди сверстников. Детские экологические спектакли и игры Цель: в игровой форме донести до детей экологические ценности. Формат: постановка школьниками или детскими театрами небольших спектаклей, сказок, теневых представлений на экологические сюжеты (например, история о загрязненном лесу и его спасении). В процесс вовлекают юных зрителей – вместе ищут решение проблемы, обсуждают поступки героев. Ожидаемый эффект: воспитание бережного отношения к природе через эмоции и участие, закрепление экознавыков у детей и интерес родителей к эковоспитанию. Эко-квесты и игры для детей Цель: в увлекательной форме научить школьников беречь природу. Формат: проведение экологических квестов в школах и дворах – например, игра «Разделяй мусор» с поиском и сортировкой условных отходов по станциям, или соревнование по сбору определенного вида мусора на время. Также организуются командные викторины («Знатоки природы») и брейн-ринги на тему экологии, где дети отвечают на вопросы о животных, растениях, правилах поведения на природе. Ожидаемый эффект: дети приобретают экологические знания и навыки незаметно для себя – через игру; формируется командный дух, интерес к экологии и здоровое соперничество в добрых делах. Интеллектуальные турниры и дебаты Цель: вовлечь молодежь в обсуждение и поиск решений экологических проблем, развивая критическое мышление. Формат: соревнования в формате дебатов или викторин среди студенческих команд. Например, турнир «Таза Қазақстан – таза аймақ», где молодые спикеры обсуждают вопросы экологии своего региона и планеты, предлагая свои идеи и соревнуясь в аргументации. Жюри из экспертов оценивает знания и убедительность. Возможны также студенческие игры типа «Что? Где? Когда?» на экологическую тематику. Ожидаемый эффект: молодые люди глубже изучают экологические вопросы, учатся публично отстаивать экоценности, лучшие идеи могут быть замечены и реализованы на практике. Молодежные эко-хабы и коворкинги Цель: дать активной молодёжи площадку для разработки и реализации инфраструктурных экопроектов. Формат: создание при вузах или молодежных центрах специальных пространств – эко-хабов, оснащенных техникой и материалами для экологических инициатив. Здесь молодые активисты могут собирать, например, 3D-принтер для переработки пластика, мастерить велогенераторы, делать городскую мебель из поддонов. Также хаб служит пунктом приёма трудно перерабатываемых отходов (батарейки, электроника) от населения. Государство или спонсоры обеспечивают гранты на лучшие проекты хаба. Ожидаемый эффект: у молодежи появляются реальные экотехнологические стартапы, практические навыки в экостроительстве; город получает новые полезные объекты (лавочки, солнечные зарядки и пр.), а часть мусора утилизируется творчески, не попадая на свалки. Государственные служащие Обучающие мероприятия для госслужащих Цель: повысить компетентность чиновников и сотрудников госсектора в экологических вопросах. Формат: семинары, тренинги, курсы повышения квалификации для государственных органов на тему эффективного управления экологическими проектами, внедрения зеленых стандартов и законодательства. Например, обучающие сессии по организации раздельного сбора мусора в регионе, по экологическому мониторингу, по работе с населением в рамках кампании «Таза Қазақстан». Ожидаемый эффект: государственные служащие лучше понимают экологические приоритеты, применяют знания при разработке и реализации экологических программ, что повышает результативность государственной экополитики. Конкурсы среди госучреждений и сотрудников Цель: поощрить экологизацию работы самих государственных структур. Формат: интерактивные инициативы внутри министерств, акиматов – например, конкурс «Зеленый офис» между учреждениями (кто больше сократит потребление бумаги, электроэнергии, перейдет на электронный документооборот, украсит офис живыми растениями). Также личные челленджи для чиновников – кто из сотрудников приедет на работу на велосипеде, кто больше соберёт вторсырья за месяц. Результаты объявляются публично, лучшим вручают символические награды. Ожидаемый эффект: развитие эко-культуры в государственном аппарате, снижение ресурсов, потребляемых госучреждениями, и пример для подражания гражданам (видя, что государство практикует то, что проповедует). Рейтинги экологической эффективности регионов Цель: в игровой форме подтолкнуть органы власти на местах к улучшению экологических показателей. Формат: установление соревновательных показателей между областями и городами – кто чище, зеленее, лучше перерабатывает отходы. Периодически публикуется «экологический рейтинг» регионов или вручаются премии (например, «Taza qala» – самому зелёному городу с максимальным числом высаженных деревьев, «Үлгілі ауыл» – району с лучшей экологической ситуацией). Критерии объективные (площадь новых парков, снижение свалок, внедрение раздельного сбора и т.д.). Победители получают дополнительное финансирование на эко-проекты или оборудование. Ожидаемый эффект: мотивация местных властей активнее реализовывать природоохранные меры, престиж для регионов-лидеров, в целом – конкуренция за чистоту улучшает экологическую обстановку по всей стране. Личный пример госслужащих в экологических акциях Цель: повысить доверие населения к кампании и продемонстрировать приверженность государства идее «Таза Қазақстан». Формат: участие руководителей и сотрудников государственных органов всех уровней в общих субботниках, посадках деревьев, очистке берегов рек вместе с населением. Например, объявить единый день, когда чиновники, надев рабочие перчатки, выходят убирать общественные пространства. Ожидаемый эффект: укрепление связи власти и общества через совместную работу, показывая, что забота о чистоте – дело каждого; повышение общего охвата экологических акций и придание им статуса важного государственного дела. Примечание : Проведение мероприятия в предложенном формате не рекомендуется. Организация данного мероприятия рискует превратиться в формальную акцию, носящую признаки кампанейщины. Население Конкурсы благоустройства среди жителей Цель: мотивировать взрослых граждан улучшать экологическое состояние своего окружения через дух соревнования. Формат: проведение конкурсов типа «Лучший двор», «Чистый подъезд», «Зеленый квартал», где жители многоквартирных домов или частных подворий соревнуются в поддержании чистоты, озеленении и украшении своей территории. Проводится оценка комиссией (с участием общественников), победители получают благодарности и небольшие призы (например, инвентарь или саженцы). Ожидаемый эффект: подъем гражданской активности, преобразование многих дворов и улиц силами самих жителей, укрепление чувства общинной ответственности за благоустройство. Эко-фестивали и ярмарки Цель: привлечь людей разных возрастов к экологической теме через активное участие и досуг. Формат: городские или областные экологические фестивали под открытым небом. В программе – мастер-классы для всей семьи (изготовление кормушек, домашнее садоводство, сортировка мусора в быту) , обмен вещами и книгами (формат гаражная распродажа, чтобы дать вещам вторую жизнь), дегустация фермерских экопродуктов, выставки поделок из переработанных материалов. Проводятся викторины, разыгрываются эко-сувениры. Ожидаемый эффект: экотема становится ближе и понятнее широкому кругу людей, через ненавязчивый формат отдыха повышается уровень экологической культуры общества, укрепляются связи внутри общин. Бизнес Эко-акции для клиентов и партнеров Цель: стимулировать экологически ответственное поведение у потребителей через бизнес-инициативы. Формат: проведение кампаний в торговых точках и сервисах – например, скидки покупателям за сдачу старых батареек или макулатуры, бонусы за использование многоразовой тары (своей кружки, контейнера) вместо одноразовой, специальные промо дни продажи эко-продукции. Бизнес-реклама подчеркивает экологический смысл акций. Ожидаемый эффект: сокращение использования пластика и отходов, повышение лояльности клиентов к социально ответственному бизнесу, распространение практики разумного потребления благодаря поощрению от предпринимателей. Соревнования за звание «зеленого» бизнеса Цель: стимулировать предпринимателей внедрять экологичные практики, предлагать инициативы и получать признание за это. Формат: конкурс или рейтинг среди компаний – например, на лучший экологический проект года, самый энергоэффективный завод, наиболее зелёный офис. Заявки оценивает независимая комиссия по ряду показателей (сокращение отходов, экономия ресурсов, вклад в озеленение, социальные инициативы для экологии) . Лучшие компании получают награду на публичном мероприятии, освещение в прессе, право использовать экомаркировку «Eco-friendly Company». Ожидаемый эффект: дух конкуренции мотивирует бизнес вкладываться в экологию, внедрять новые технологии и стандарты; успех одних компаний побуждает остальных подтягиваться, формируя общий более высокий уровень экологической ответственности в сфере предпринимательства. Медийное продвижение лучших практик бизнеса Цель: показать населению и бизнес-сообществу примеры корпоративной экосознательности, стимулировать предпринимателей соревноваться в экологической репутации. Формат: цикл публикаций, телесюжетов, постов в деловых соцсетях о компаниях, которые добились успехов в сфере экологии – модернизировали производство для сокращения выбросов, финансируют посадку лесов, перерабатывают отходы или поддерживают экологические стартапы. В рамках кампании может вестись спецрубрика «Бизнес за Тaza Qazaqstan», куда предприятия сами подают информацию о своих инициативах. Ожидаемый эффект: формируется позитивный образ социально ответственного бизнеса, другие предприниматели видят, что экологические вложения приносят уважение и выгодны для имиджа, и начинают активнее реализовывать аналогичные проекты. 2. Оффлайн-мероприятия и кампании Массовые оффлайн-кампании Флешмобы и массовые эко-челленджи Цель: придать природоохранной деятельности молодежи зрелищность и вирусный эффект. Формат: организованные группами студентов флешмобы – синхронные действия в общественных местах, привлекающие внимание к экологии. Например, одновременно развернуть баннеры с призывами к чистоте или устроить перформанс по раздельному сбору отходов на площади. Ещё формат – зелёный челлендж: молодежные команды соревнуются, кто больше высадит деревьев за день, или устанавливают рекорд по сбору пластика. Эти акции снимаются на видео, распространяются в интернете. Ожидаемый эффект: создание информационного шума вокруг экологической темы, вовлечение новых участников, укрепление имиджа экологичного образа жизни как современного и привлекательного для молодежи. Примечание : Проведение мероприятия в предложенном формате не рекомендуется. Организация данного мероприятия рискует превратиться в формальную акцию, носящую признаки кампанейщины. Массовые уборки и «чистые четверги» Цель: охватить широкие слои населения практической экологической деятельностью на постоянной основе. Формат: общегородские дни уборки, которые проводятся, например, еженедельно по четвергам или ежемесячно в установленный день. Жители, соседи, трудовые коллективы выходят во двор, парк, на берег реки для совместной очистки территории от мусора, благоустройства клумб, мелкого ремонта дворовых объектов. Ожидаемый эффект: регулярное поддержание чистоты в населенных пунктах, снижение числа стихийных свалок, формирование у граждан привычки не мусорить и лично участвовать в поддержании порядка. Примечание : Проведение мероприятия в предложенном формате не рекомендуется. Организация данного мероприятия рискует превратиться в формальную акцию, носящую признаки кампанейщины. Молодежные субботники и экозабеги Цель: объединить активную молодежь для очистки природы и придать экологическим акциям динамичный формат. Формат: массовые уборки территорий, организованные студенческими клубами и волонтерами, а также экомарафоны – например, забеги с собиранием мусора (плоггинг) по городским улицам или на природе. Участники делятся на команды, оснащаются инвентарем; результаты (количество собранных отходов) фиксируются и освещаются в соцсетях. Ожидаемый эффект: значительное сокращение замусоренности парков и других зон, повышение командного духа у молодежи, популяризация идеи, что забота об экологии может быть активной и даже спортивной. Примечание : Проведение мероприятия в предложенном формате не рекомендуется. Организация данного мероприятия рискует превратиться в формальную акцию, носящую признаки кампанейщины. Участие в международных экологических днях Цель: присоединить казахстанцев к глобальным инициативам по защите природы и энергосбережению. Формат: проведение в стране массовых акций в рамках всемирных кампаний, например «Час Земли» (отключение света на один час для привлечения внимания к проблеме изменения климата) или Дня без автомобиля (призыв отказаться от личного автотранспорта на день). Эти инициативы широко анонсируются, к ним присоединяются города, компании, семьи. Ожидаемый эффект: повышенное осознание взрослыми экологических проблем планеты, демонстрация единства общества в стремлении к чистоте, а также реальная экономия электроэнергии и снижение выбросов от транспорта в дни акций. Локальные мероприятия и акции Конкурсы благоустройства среди жителей Цель: мотивировать взрослых граждан улучшать экологическое состояние своего окружения через дух соревнования. Формат: проведение конкурсов типа «Лучший двор», «Чистый подъезд», «Зеленый квартал», где жители многоквартирных домов или частных подворий соревнуются в поддержании чистоты, озеленении и украшении своей территории. Проводится оценка комиссией (с участием общественников), победители получают благодарности и небольшие призы (например, инвентарь или саженцы). Ожидаемый эффект: подъем гражданской активности, преобразование многих дворов и улиц силами самих жителей, укрепление чувства общинной ответственности за благоустройство. Посадка именных деревьев школьниками Цель: с ранних лет приучить детей заботиться о природе на практике. Формат: организация акций озеленения, приуроченных к началу или окончанию учебного года – каждый первоклассник сажает свое дерево на территории школы или города. За саженцем закрепляется ребёнок или класс, ухаживающий за ним в дальнейшем. Ожидаемый эффект: у детей формируется личная связь с природой и ответственность за свое дерево; школьные дворы и городские парки обогащаются новыми зелеными насаждениями. Школьные эко-субботники Цель: вовлечь учащихся в прямое улучшение окружающей среды. Формат: регулярные коллективные уборки школьных дворов, парков рядом со школой, берегов водоемов под руководством учителей и родителей. Детям выдаются перчатки, мешки для мусора; перед началом проводят инструктаж о безопасности и важности акции. Ожидаемый эффект: очищение конкретных территорий от мусора, воспитание у подрастающего поколения трудолюбия и уважения к окружающему пространству, развитие навыков командной работы на благо общества. Примечание : Проведение мероприятия в предложенном формате не рекомендуется. Организация данного мероприятия рискует превратиться в формальную акцию, носящую признаки кампанейщины. Образовательные и просветительские форматы Общественные эко-семинары и лекции Цель: повысить экологическую грамотность широких слоев населения. Формат: просветительские мероприятия для взрослой аудитории – лекции экспертов, встречи с экологами, открытые дискуссии в домах культуры, библиотеках, онлайн-вебинары. Темы включают раздельный сбор отходов, энергоэффективность дома, охрану природы региона. Ожидаемый эффект: информирование населения о практических шагах в быту и сообществе для сохранения окружающей среды, стимул менять повседневные привычки на более экологичные. Тренинги и семинары для эковолонтеров Цель: обучить активную молодёжь практическим навыкам организации природоохранных акций. Формат: семинар-тренинг (например, «ЭкоМолодёжь: будущее в наших руках») для волонтёров из молодежных организаций, студенческих клубов. Опытные тренеры обучают, как проводить субботники, высаживать деревья, устраивать экологические мероприятия и просветительские кампании. Ожидаемый эффект: появление подготовленных лидеров-волонтеров, способных самостоятельно инициировать и эффективно проводить экологические акции в своих сообществах. Интерактивные и вовлекающие механики Челленджи экологических привычек Цель: закрепить экознания и поощрить изменения в поведении школьников. Формат: игровые вызовы, которые класс или группа учащихся принимает на определенный срок. Например, недельный челлендж «Без пластика» – дети отказываются от одноразового пластика и ведут дневники, чем его заменяли, с последующим обсуждением и награждением самых активных. Другой вариант – конкурс «Эко-герой недели», где отмечается ученик, предложивший и реализовавший лучшую инициативу (сбор макулатуры, помощь природе). Ожидаемый эффект: школьники через личный опыт убеждаются, что могут влиять на окружение; у них вырабатываются полезные привычки (не использовать лишний пластик, экономить ресурсы) , которые постепенно становятся нормой. Деловые игры и хакатоны на эко-тематику Цель: вовлечь предпринимателей и инноваторов в разработку практических экорешений. Формат: проведение бизнес-игр, моделирующих решение экологических проблем (например, управленческий кейс по развертыванию раздельного сбора в городе) или технологических хакатонов, где команды разрабатывают ИТ-продукты/стартапы для экологии (приложение для мониторинга загрязнений, умный контейнер и т.д.). Участники – представители компаний, стартаперы, студенты. Лучшие идеи получают поддержку инвесторов или гранты на реализацию. Ожидаемый эффект: генерирование конкретных инноваций для экологической сферы, вовлечение бизнеса в активный поиск решений, ускорение внедрения новых технологий охраны окружающей среды. Конкурсы «чистых населенных пунктов» Цель: побудить местные сообщества соревноваться в поддержании экологического порядка. Формат: интерактивные конкурсы на уровне районов, сел, городских микрорайонов – например, звание «Эталон чистоты» или «Самое образцовое село». Оцениваются чистота улиц, наличие зелёных насаждений, участие жителей в экологических инициативах. Ход конкурса освещается в местных СМИ, жители сами могут выкладывать фотографии преображения своего посёлка. Победители торжественно награждаются (почетная табличка, новые саженцы, благоустройство от спонсоров). Ожидаемый эффект: повышение ответственности граждан за свою территорию, улучшение санитарного состояния населенных пунктов в результате соревнования, распространение успешного опыта благоустройства от победителей к остальным. Социальные акции и гражданские инициативы Акции по очистке и озеленению общественных мест Цель: дать возможность молодежи лично улучшить свою среду. Формат: разовые или регулярные акции «Чистый город», «Чистый берег» и т.п., когда студенты и молодые волонтёры собираются для очистки определённой территории от мусора, высадки деревьев или ухода за зелёными насаждениями. Возможна организация «Зеленого патруля» – мобильных групп, которые инспектируют и очищают разные районы. Ожидаемый эффект: непосредственное улучшение санитарного состояния городов и сёл, развитие у молодых людей чувства гордости за вклад в общее дело и лидерских качеств в природоохранной деятельности. Корпоративные дни экологической ответственности Цель: вовлечь компании в практическое улучшение окружающей среды и показать пример сотрудникам. Формат: организации и предприятия проводят собственные эко-дни – коллективы выезжают на субботники, высаживают деревья, убирают прилегающие к офисам территории или помогают в очистке парков. Акция может быть частью программы корпоративной социальной ответственности и проходить в координации с местными экоорганизациями. Ожидаемый эффект: бизнес-сообщество вносит вклад в экологию региона, у работников формируется культура волонтерства и бережного отношения к природе на рабочем месте. Примечание : Проведение мероприятия в предложенном формате не рекомендуется. Организация данного мероприятия рискует превратиться в формальную акцию, носящую признаки кампанейщины. Партнёрские и межведомственные мероприятия Конференции и круглые столы по устойчивому развитию Цель: вовлечь бизнес-сектор в обсуждение экологической повестки и обмен лучшими практиками. Формат: отраслевые форумы (например, по переработке отходов, экологизации производства) с участием предпринимателей, экспертов, регулирующих органов. На таких площадках компании презентуют свои «зелёные» проекты, обсуждают экологические стандарты, технологии сокращения отходов и эмиссий. Ожидаемый эффект: бизнес берет на себя большую ответственность за окружающую среду, налаживается сотрудничество компаний и государства в реализации экоинициатив, внедряются новые экостандарты на предприятиях. Эко-выставки и форумы для широкой аудитории Цель: демонстрация лучших практик и инноваций в экологии, вовлечение населения в экоповестку. Формат: тематические выставки (например, «Будущее без отходов» о принципах циркулярной экономики) и экологические форумы в крупных городах. Представляются успешные проекты по переработке отходов, возобновляемой энергетике, озеленению; работают интерактивные стенды, проводятся мастер-классы для посетителей. Ожидаемый эффект: повышенный интерес общества к экологическим решениям, распространение успешного опыта и увеличение числа граждан, готовых участвовать в экологических инициативах. Специальные природоохранные рейды Цель: оперативно решать экологические проблемы и предупреждать нарушения. Формат: акции прямого действия, проводимые госорганами – например, кампания «Чистый воздух» (проверки выбросов автомобилей на улицах экологическими постами), рейды по выявлению и ликвидации несанкционированных свалок, инспекции предприятий на соблюдение экологических норм. Такие мероприятия согласуются с полицией, экоинспекцией, привлекаются СМИ для освещения. Ожидаемый эффект: снижение числа экологических правонарушений (менее дымящих авто на дорогах, ликвидация свалок), рост неотвратимости наказания за загрязнение природы, улучшение экологической ситуации в регионах благодаря контролю со стороны государства. 3. Онлайн-форматы и цифровые решения Информационные кампании в Интернете Масштабная социальная реклама и PR-кампания Цель: сформировать позитивный образ экологичного поведения как общенациональной ценности. Формат: производство и прокат серии мотивирующих роликов на ТВ, радио, в интернете, герои которых – обычные граждане, демонстрирующие экологичные привычки в повседневной жизни. Также размещение наружной рекламы (баннеры, билборды) с простыми эко-призывами. Привлечение известных личностей в ролики или для озвучивания аудиоджинглов делает кампанию заметнее. Ожидаемый эффект: широкое информирование населения о целях инициативы «Таза Қазақстан», постепенное изменение общественного мнения – бережное отношение к природе становится «модным» и социально одобряемым поведением. Креативные кампании признательности Цель: отметить вклад обычных работников и вдохновить население ценить труд по поддержанию чистоты. Формат: нестандартные информационные поводы, привлекающие внимание прессы и общественности. Например, акция в г. Астана: фотографии лучших работников коммунальных служб размещены на кабинах колеса обозрения с надписью благодарности – это стало обсуждаемой новостью. Другой вариант – серия публикаций «Экогерои среди нас», рассказывающая истории простых людей, которые своими силами озеленили двор или много лет убирают берег реки. Ожидаемый эффект: повышается престиж «экологических» профессий и волонтерства, жители проникаются уважением к людям, поддерживающим чистоту, и сами стремятся внести свой вклад. Социальные медиа-челленджи и флешмобы Цель: максимизировать охват экологической акции среди молодежи через вирусный эффект. Формат: онлайн-челленджи в популярных сетях (TikTok, Instagram) с единым хэштегом – например, #TazaQazaqstan. Участники снимают креативные короткие видео о том, как они вносят вклад в чистоту (убрали двор, посадили дерево, отказались от пакета), и передают эстафету друзьям. Дополнительно запускаются флешмобы типа «День без мусора» – студенты один день показывают в сториз, как прожили, не создав отходов. Ожидаемый эффект: тема экологичных привычек попадает в тренды среди молодежи, большое количество молодых людей вовлекается в акцию виртуально и затем реально, формируется сообщество эко-активной молодежи онлайн. Примечание : Проведение мероприятия в предложенном формате не рекомендуется. Организация данного мероприятия рискует превратиться в формальную акцию, носящую признаки кампанейщины. Детские онлайн-челленджи в поддержку экологии Цель: задействовать интерес детей к соцсетям для распространения экопривычек. Формат: запуск простых и позитивных флешмобов в интернете среди школьников – например, челлендж «Эко-привычка моей семьи», где ребёнок с родителями снимает короткое видео о том, как они экономят воду или сдают бутылки в переработку, и передает эстафету друзьям. Работы публикуются под общими хэштегами, отмечаются самые активные участники. Ожидаемый эффект: экологические практики становятся предметом обсуждения детей онлайн, вовлекаются их родители, полезный опыт распространяется вирусно в молодежной среде. Виртуальные выставки и конкурсы работ Цель: расширить аудиторию детских экопроектов за счет интернета. Формат: создание онлайн-галерей детского творчества на экологическую тему (рисунки, поделки из вторсырья, фотографии природы). Проводится открытое голосование пользователей за лучшие работы. Например, конкурс плакатов «Таза Қазақстан» среди детей 8–14 лет, где победивший плакат затем размещается в городе на реальном баннере. Ожидаемый эффект: повышенное внимание к детским экологическим инициативам со стороны общества, гордость детей за опубликованные работы, интеграция экологической темы в информационное пространство, где ее видят и обсуждают тысячи людей. Запуск цифровых сервисов для граждан Цель: вовлечь население в экологический мониторинг и коммуникацию с властью через современные медиа. Формат: создание и продвижение специальных онлайн-платформ – например, Telegram-бота «TazaQazBot» для приёма жалоб на мусор и свалки. Граждане через мессенджер могут отправить геолокацию и фото проблемного участка, автоматически информируя коммунальные службы. Информация о таком сервисе распространяется через СМИ и соцсети, публикуются истории решённых проблем по сигналам жителей. Ожидаемый эффект: активизируется гражданский экологический контроль (людям проще сообщить о проблеме) , повышается оперативность реакции городских служб, население видит реальный результат своих обращений, растет доверие к власти и удовлетворенность медийной открытостью экоработы. Создание и продвижение эко-контента Конкурсы для СМИ и блогеров на лучшее освещение экотемы Цель: усилить присутствие экологической повестки в информационном поле через интерес СМИ. Формат: организовать среди журналистов и популярных блогеров конкурс на лучшую статью, репортаж или пост, посвященный экологическим проблемам и решениям в рамках «Таза Қазақстан». Участники присылают материалы, публикуют их с хэштегом акции. Компетентное жюри оценивает по критериям качества и отклика аудитории. Победители награждаются публично (например, премия «Таза Қазақстан – таза Астана» получила освещение в столице). Ожидаемый эффект: растет количество публикаций об экологии, улучшается их качество и глубина, СМИ охотнее включают экотему в повестку, аудитория получает больше информации и вдохновляющих примеров через медиа. Конкурс эко-контента в Интернете Цель: стимулировать талантливую молодежь создавать медийный контент на экологические темы. Формат: соревнование для молодых блогеров, журналистов, режиссеров на лучший видеоролик, статью или фоторепортаж про экологию. Участники публикуют свои работы на YouTube, TikTok, в блогах или на новостных сайтах, помечая конкурсным тегом. Жюри и зрители онлайн оценивают по количеству просмотров и качеству. Пример – конкурс коротких видео «Экология родного края», победителям которого предоставляются призы (гаджеты, гранты) и возможность транслировать свою работу на телеэкранах или в кинотеатрах перед сеансами. Ожидаемый эффект: появляются новые яркие материалы, популяризирующие экологическую культуру, сами авторы приобретают известность и продолжают поднимать экотемы, а аудитория в массовом масштабе получает позитивный контент и мотивацию к бережному отношению к природе. Партнёрство с инфлюенсерами и брендами Цель: расширить охват экологического послания, привлекая аудиторию популярных личностей и торговых марок. Формат: приглашение лидеров мнений – известных блогеров, артистов – стать «амбассадорами» инициативы. Они выпускают серию постов, видео или мероприятий под хэштегом кампании, демонстрируя экологичные привычки (например, певец показывает свой раздельный сбор дома, актёр участвует в уборке пляжа) . Компании-партнеры запускают совместные SMM-акции: эстафеты, конкурсы среди своих подписчиков, связанные с экологией, либо интегрируют экомесседжи в рекламу своей продукции. Ожидаемый эффект: благодаря авторитету инфлюенсеров экологическая тема привлекает новых сторонников, особенно среди молодых потребителей; бизнес получает дополнительное продвижение, а идеалы «Таза Қазақстан» проникают в массовую культуру через узнаваемые лица. 4. Инфраструктурные инициативы Эко-инфраструктура в учебных заведениях Цель: приучить детей к экологической культуре через организацию пространства. Формат: оснащение школ и детских садов всем необходимым для экологичных практик – установка контейнеров для раздельного сбора отходов (бумага, пластик, металл) на территории и в классах, создание «зелёных уголков» с растениями, стендов с экологической информацией, мини-экомузеев из переработанных материалов. Проводятся акции по сбору макулатуры и пластика силами учеников, результаты которых идут на переработку. Ожидаемый эффект: экологичные привычки прививаются детям на ежедневном уровне, сокращается количество выбрасываемых впустую ресурсов в школах, формируется поколение, для которого сортировать отходы и беречь энергию – такая же норма, как писать в тетради. Программа «Зеленый детский сад» Цель: развивать экологическое воспитание с дошкольного возраста через среду и занятия. Формат: создание специализированных дошкольных групп или учреждений с экологическим уклоном. В таких «жасыл балабақша» применяются природосберегающие технологии (энергоэффективное освещение, мини-сад на участке), воспитатели ежедневно проводят эко-игры, дети ухаживают за растениями, учатся сортировать мусор в игровой форме. Родителей тоже вовлекают – вместе с детьми организуют семейные эко-дни (например, высадка деревьев в ближайшем парке). Ожидаемый эффект: дети до школы уже получают базовые ценности любви к природе, снижается расход воды и энергии в учреждении, через семьи воспитанников идеи экологичного быта распространяются в сообщество. «Зеленый университет» и экокампусы Цель: интегрировать принципы устойчивого развития в инфраструктуру и жизнь вузов. Формат: реализация в университетах программы по снижению экологического следа: установка контейнеров для раздельного сбора в корпусах и общежитиях, переход на электронный документооборот, энергосберегающие технологии (датчики света, солнечные панели на зданиях), обустройство студенческих эко-лабораторий или мини-теплиц. Проводится мониторинг показателей (сколько сдано вторсырья, сэкономлено энергии), лучшие вузы соревнуются за звание самого экологичного. Ожидаемый эффект: сами студенты становятся инициаторами улучшений в кампусе, учебные заведения экономят средства за счет ресурсосбережения, появляется новое понимание университета как пространства, где воплощены экологические ценности на практике. Сеть экопунктов для вторсырья Цель: упростить жителям процесс сдачи отходов на переработку и поощрить их за это. Формат: открытие стационарных и мобильных пунктов приема вторичного сырья (бумаги, пластика, стекла, металла) в шаговой доступности – например, во дворах, возле торговых центров. Пункты оборудованы автоматами или обслуживаются операторами; гражданин, сдавший определённое количество сырья, получает вознаграждение (небольшую денежную компенсацию, скидочный купон от магазина-партнёра или баллы лояльности). Информация о местоположении экопунктов и правилах сдачи распространяется через городские ресурсы. Ожидаемый эффект: значительно повышается процент отходов, направляемых в переработку, дворы становятся чище от разбросанного мусора, у людей формируется устойчивый мотив сортировать бытовые отходы, зная, что их можно легко и выгодно сдать. Общественные городские сады и скверы Цель: вовлечь жителей в создание зеленой инфраструктуры и повысить комфорт городской среды. Формат: инициатива по выделению на территории города участков под общественное садоводство – пустырей, дворов, крыш многоэтажек. Активные граждане и КСК объединяются, чтобы разбить там мини-сквер, огород или цветник. Город обеспечивает саженцы, грунт, инструменты и экспертную поддержку агрономов. Желающие могут выращивать овощи, ухаживать за растениями коллективно. Параллельно проводятся городские фестивали урожая, конкурсы на лучший общественный огород. Ожидаемый эффект: появляются новые зеленые зоны, улучшается микроклимат и эстетика районов, сами жители, вложив труд, бережнее относятся к своему двору, усиливается соседская солидарность, а горожане получают свежую продукцию и отдых в озелененной среде. Инвестиции в перерабатывающую инфраструктуру Цель: привлечь капитал для решения проблем отходов и экологии. Формат: развитие государственно-частного партнерства и стимулирование бизнеса вкладываться в экологические объекты. Предпринимателям предлагаются льготы и гранты для строительства мусоросортировочных станций, перерабатывающих заводов (для пластика, бумаги, стекла, электронного лома) , а также для открытия эко-технопарков. Крупные промышленные компании реализуют собственные инфраструктурные экопроекты – например, финансируют установки фильтрации и очистки на производствах, рекультивацию загрязненных земель, спасение природных объектов (как выделение средств на сохранение озера Балхаш). Ожидаемый эффект: растет количество современных мощностей для переработки отходов, снижается нагрузка на свалки, создаются новые рабочие места в зеленой экономике; одновременно бизнес улучшает свою экологическую репутацию и соблюдает принципы устойчивого развития. «Зеленые» офисы и производства Цель: переоборудовать существующую бизнес-инфраструктуру под экологические стандарты. Формат: предприятия и офисные центры внедряют инфраструктурные изменения: устанавливают энергосберегающее оборудование, системы очистки сточных вод и выбросов, переходят на возобновляемые источники энергии (солнечные панели на крышах, котельные на биотопливе), обустраивают на своих территориях зеленые зоны (скверы для сотрудников, озеленение крыш и фасадов). В офисах – эко-ремонт с использованием натуральных материалов, велосипедные парковки и душевые для тех, кто ездит на работу на велосипеде. Ожидаемый эффект: сокращение негативного воздействия бизнеса на окружающую среду (меньше потребляется ресурсов, меньше выбрасывается загрязнений), улучшение условий труда для работников, формирование в обществе понимания, что экологичная инфраструктура – это и экономически выгодно, и престижно для компании. Совершенствование системы управления отходами Цель: создать современную инфраструктуру обращения с отходами на национальном уровне. Формат: государственные проекты по строительству и модернизации крупных мусоросортировочных комплексов и перерабатывающих заводов в регионах. Внедрение разветвленной сети контейнеров для раздельного сбора во всех населённых пунктах, оснащение дворов удобными баками для разных типов мусора. Разработка цифровой карты всех свалок и загрязненных территорий, с поэтапной ликвидацией каждого очага (ответственные службы отмечают прогресс онлайн, доступно населению). Параллельно – реформы законодательства, стимулирующие раздельный сбор и переработку (например, расширенная ответственность производителей за тару). Ожидаемый эффект: значительное сокращение объемов захоронения мусора на полигонах, увеличение доли перерабатываемых отходов, очищение земель от стихийных свалок, более чистые города благодаря системному подходу государства. Озеленение населенных пунктов Цель: улучшить городскую экологию и адаптироваться к изменению климата через развитие зеленой инфраструктуры. Формат: государственные и муниципальные программы по масштабной посадке деревьев, созданию парков, аллей и лесопарковых поясов вокруг городов. Проводится Всеказахстанский день посадки леса, когда одновременно во всех регионах высаживаются новые саженцы (в том числе с участием лидеров страны на ключевом мероприятии) . Обустраиваются новые скверы в спальных районах, «зеленые коридоры» вдоль дорог, городские сады. Используются устойчивые к климату виды растений, предусматривается система ухода (автополив, охрана). Ожидаемый эффект: увеличение площади зелёных насаждений, снижение загрязнения воздуха и температурного перегрева в городах, более привлекательная и здоровая городская среда; у населения формируется гордость за преобразование своего города и повышается ответственность за сохранность новых зеленых зон. 5. Ключевые месседжи Для широкого вовлечения казахстанцев к благоустройству населенных пунктов и мобилизации активной молодежи, предлагается акцентировать внимание аудитории на следующих важных месседжах: Акция «Таза Қазақстан» объединяет нас в заботе о родной земле. Это общее дело, которое мы созидаем вместе для зеленой и чистой страны; Вместе мы решаем вопросы чистоты и экологии, которые долгое время оставались без внимания. Но теперь мы делаем важный шаг для того, чтобы запустить процесс очищения страны и общества; Мы заботимся об экологии – а значит, инвестируем в будущее. Мы приняли прекрасную страну от предков и ответственны перед будущими поколениями за сохранение красоты и чистоты родной земли. Это наша прямая обязанность; Каждый должен внести свой вклад в очищение страны. Даже самые простые усилия одного человека приближают нас к цели создания экологически чистой страны; Быть экологичным в 21 веке – это модно, популярно и выгодно. В прогрессивном мире забота о природе стала маркером высокой социальной ответственности и перспективности; Чистота – новый международный бренд Казахстана. Многие зарубежные туристы, посещающие нашу страну, уже отмечают прогресс в этом направлении. Но это только начало. Экологичность должна стать визитной карточкой и стать частью культурного кода каждого казахстанца. Таза Қазақстан, чистота – в моде. Бережем природу, бережем Казахстан. Эко-сознание – путь к процветанию страны. Ответственный гражданин – ответственное отношение к чистоте Родины! Таза Қазақстан – путь к устойчивому развитию! Сохранение природы – служение Родине. Природа Казахстана – наше национальное богатство! Молодёжь за Таза Қазақстан! Начни с себя, вдохнови других. Таза Қазақстан – это наш образ жизни! Таза Қазақстан – гармония природы и людей! Объединяясь ради чистоты. Қазақстанның таза табиғаты – ұлттың байлығы! Таза Қазақстан – начни с себя, вдохнови других! Ответственное отношение к природе – путь настоящих патриотов. Таза Қазақстан – завет будущим поколениям! Вместе за чистоту – вместе за единое будущее. Таза Қазақстан – наша общая ответственность. Экологическая чистота – путь к гармонии и развитию! Лучший тренд – Таза Қазақстан! Чистота в каждом лайке, любовь в каждом шаге. Экологическая ответственность – путь к устойчивому развитию! Вместе мы создаем чистое завтра. Сохраняем Таза Қазақстан для будущих поколений. Экологическая чистота – наш путь к счастью. Помни, что забота о природе – это забота о каждом. Природа Казахстана – наше общее богатство! Таза Қазақстан: вместе за чистое будущее! Будущее Казахстана в наших руках. Бережешь природу – бережешь Казахстан. Сохраняем сегодня для завтрашних дней! Таза Қазақстан – это наш бренд. С чистой природой мы сила. Вместе мы создаем будущее! С любовью к природе, с гордостью за страну. Таза Қазақстан – наша миссия. Вместе мы - за чистоту и процветание! Чистая природа – наше богатство. Таза Қазақстан – наша дорога к успеху. Вместе за чистоту, вместе за Казахстан! Эко-сознание – ключ к процветанию страны. Природа и нация – вместе для благополучия. Таза Қазақстан – наш путь к гармонии! Таза Қазақстан – чистота в моде! Чистота в стране – чистота в сердцах – чистота в помыслах! Созидаем чистое будущее, созидаем новую нацию. Мы за экологию, мы за Казахстан! Предыдущая версия Каталог мероприятий для продвижения общереспубликанской акции «Таза Қазақстан» Данный документ представляет собой структурированный каталог примеров мероприятий, направленных на продвижение общереспубликанской акции «Таза Қазақстан». Материалы подготовлены с учетом лучших практик из сфер маркетинга, рекламы, коммуникаций и PR-технологий, адаптированных к казахстанским реалиям. Все мероприятия сгруппированы по форматам (оффлайн или онлайн) и видам реализации (просветительские мероприятия, практические акции и т.д.). 1. Просветительские мероприятия Эко-уроки и мастер-классы в школах Цель: привить с детства ответственное отношение к природе. Формат: регулярные занятия (классные часы, внеклассные уроки) по экологической тематике с интерактивными элементами – обсуждение актуальных проблем, показ наглядных материалов, практические задания (например, сортировка мусора на уроке). Ожидаемый эффект: повышение экологической грамотности школьников и формирование у них устойчивых экопривычек. Конкурсы экологического творчества среди учащихся Цель: через творческое самовыражение повысить экологическое сознание детей. Формат: проведение конкурсов сочинений, рисунков или плакатов на тему защиты окружающей среды (например, эссе «Мой вклад в экологию Казахстана» или конкурс рисунков «Природа глазами детей»). Лучшие работы публикуются онлайн или выставляются в школе, победители получают символические призы. Ожидаемый эффект: дети глубже понимают экологические проблемы и чувствуют личную ответственность, распространяя идеи экокультуры среди сверстников. Детские экологические спектакли и игры Цель: в игровой форме донести до детей экологические ценности. Формат: постановка школьниками или детскими театрами небольших спектаклей, сказок, теневых представлений на экологические сюжеты (например, история о загрязненном лесу и его спасении). В процесс вовлекают юных зрителей – вместе ищут решение проблемы, обсуждают поступки героев. Ожидаемый эффект: воспитание бережного отношения к природе через эмоции и участие, закрепление экознавыков у детей и интерес родителей к эковоспитанию. Интерактивные эко-лекции в вузах Цель: сформировать экологическую культуру и привычки устойчивого образа жизни у молодёжи. Формат: цикл открытых лекций, семинаров или эко-часов в университетах («Природа в наших руках» и др.) с участием экологов и эко-активистов. Предусмотрена дискуссия, примеры из жизни, рекомендации по уменьшению личного экоследа. Ожидаемый эффект: повышение осведомленности студентов о экологических проблемах и путях их решения, мотивация к экодружелюбному образу жизни. Тренинги и семинары для эковолонтеров Цель: обучить активную молодёжь практическим навыкам организации природоохранных акций. Формат: семинар-тренинг (например, «ЭкоМолодёжь: будущее в наших руках») для волонтёров из молодежных организаций, студенческих клубов. Опытные тренеры обучают, как проводить субботники, высаживать деревья, устраивать экологические мероприятия и просветительские кампании. Ожидаемый эффект: появление подготовленных лидеров-волонтеров, способных самостоятельно инициировать и эффективно проводить экологические акции в своих сообществах. Общественные эко-семинары и лекции Цель: повысить экологическую грамотность широких слоев населения. Формат: просветительские мероприятия для взрослой аудитории – лекции экспертов, встречи с экологами, открытые дискуссии в домах культуры, библиотеках, онлайн-вебинары. Темы включают раздельный сбор отходов, энергоэффективность дома, охрану природы региона. Ожидаемый эффект: информирование населения о практических шагах в быту и сообществе для сохранения окружающей среды, стимул менять повседневные привычки на более экологичные. Эко-выставки и форумы для широкой аудитории Цель: демонстрация лучших практик и инноваций в экологии, вовлечение населения в экоповестку. Формат: тематические выставки (например, «Будущее без отходов» о принципах циркулярной экономики) и экологические форумы в крупных городах. Представляются успешные проекты по переработке отходов, возобновляемой энергетике, озеленению; работают интерактивные стенды, проводятся мастер-классы для посетителей. Ожидаемый эффект: повышенный интерес общества к экологическим решениям, распространение успешного опыта и увеличение числа граждан, готовых участвовать в экологических инициативах. Конференции и круглые столы по устойчивому развитию Цель: вовлечь бизнес-сектор в обсуждение экологической повестки и обмен лучшими практиками. Формат: отраслевые форумы (например, по переработке отходов, экологизации производства) с участием предпринимателей, экспертов, регулирующих органов. На таких площадках компании презентуют свои «зелёные» проекты, обсуждают экологические стандарты, технологии сокращения отходов и эмиссий. Ожидаемый эффект: бизнес берет на себя большую ответственность за окружающую среду, налаживается сотрудничество компаний и государства в реализации экоинициатив, внедряются новые экостандарты на предприятиях. Обучающие мероприятия для госслужащих Цель: повысить компетентность чиновников и сотрудников госсектора в экологических вопросах. Формат: семинары, тренинги, курсы повышения квалификации для государственных органов на тему эффективного управления экологическими проектами, внедрения зеленых стандартов и законодательства. Например, обучающие сессии по организации раздельного сбора мусора в регионе, по экологическому мониторингу, по работе с населением в рамках кампании «Таза Қазақстан». Ожидаемый эффект: государственные служащие лучше понимают экологические приоритеты, применяют знания при разработке и реализации экологических программ, что повышает результативность государственной экополитики. 2. Практические акции Посадка именных деревьев школьниками Цель: с ранних лет приучить детей заботиться о природе на практике. Формат: организация акций озеленения, приуроченных к началу или окончанию учебного года – каждый первоклассник сажает свое дерево на территории школы или города. За саженцем закрепляется ребёнок или класс, ухаживающий за ним в дальнейшем. Ожидаемый эффект: у детей формируется личная связь с природой и ответственность за свое дерево; школьные дворы и городские парки обогащаются новыми зелеными насаждениями. Школьные эко-субботники Цель: вовлечь учащихся в прямое улучшение окружающей среды. Формат: регулярные коллективные уборки школьных дворов, парков рядом со школой, берегов водоемов под руководством учителей и родителей. Детям выдаются перчатки, мешки для мусора; перед началом проводят инструктаж о безопасности и важности акции. Ожидаемый эффект: очищение конкретных территорий от мусора, воспитание у подрастающего поколения трудолюбия и уважения к окружающему пространству, развитие навыков командной работы на благо общества. Примечание : Проведение мероприятия в предложенном формате не рекомендуется. Организация данного мероприятия рискует превратиться в формальную акцию, носящую признаки кампанейщины. Молодежные субботники и экозабеги Цель: объединить активную молодежь для очистки природы и придать экологическим акциям динамичный формат. Формат: массовые уборки территорий, организованные студенческими клубами и волонтерами, а также экомарафоны – например, забеги с собиранием мусора (плоггинг) по городским улицам или на природе. Участники делятся на команды, оснащаются инвентарем; результаты (количество собранных отходов) фиксируются и освещаются в соцсетях. Ожидаемый эффект: значительное сокращение замусоренности парков и других зон, повышение командного духа у молодежи, популяризация идеи, что забота об экологии может быть активной и даже спортивной. Примечание : Проведение мероприятия в предложенном формате не рекомендуется. Организация данного мероприятия рискует превратиться в формальную акцию, носящую признаки кампанейщины. Акции по очистке и озеленению общественных мест Цель: дать возможность молодежи лично улучшить свою среду. Формат: разовые или регулярные акции «Чистый город», «Чистый берег» и т.п., когда студенты и молодые волонтёры собираются для очистки определённой территории от мусора, высадки деревьев или ухода за зелёными насаждениями. Возможна организация «Зеленого патруля» – мобильных групп, которые инспектируют и очищают разные районы. Ожидаемый эффект: непосредственное улучшение санитарного состояния городов и сёл, развитие у молодых людей чувства гордости за вклад в общее дело и лидерских качеств в природоохранной деятельности. Массовые уборки и «чистые четверги» Цель: охватить широкие слои населения практической экологической деятельностью на постоянной основе. Формат: общегородские дни уборки, которые проводятся, например, еженедельно по четвергам или ежемесячно в установленный день. Жители, соседи, трудовые коллективы выходят во двор, парк, на берег реки для совместной очистки территории от мусора, благоустройства клумб, мелкого ремонта дворовых объектов. Ожидаемый эффект: регулярное поддержание чистоты в населенных пунктах, снижение числа стихийных свалок, формирование у граждан привычки не мусорить и лично участвовать в поддержании порядка. Примечание : Проведение мероприятия в предложенном формате не рекомендуется. Организация данного мероприятия рискует превратиться в формальную акцию, носящую признаки кампанейщины. Конкурсы благоустройства среди жителей Цель: мотивировать взрослых граждан улучшать экологическое состояние своего окружения через дух соревнования. Формат: проведение конкурсов типа «Лучший двор», «Чистый подъезд», «Зеленый квартал», где жители многоквартирных домов или частных подворий соревнуются в поддержании чистоты, озеленении и украшении своей территории. Проводится оценка комиссией (с участием общественников), победители получают благодарности и небольшие призы (например, инвентарь или саженцы). Ожидаемый эффект: подъем гражданской активности, преобразование многих дворов и улиц силами самих жителей, укрепление чувства общинной ответственности за благоустройство. Участие в международных экологических днях Цель: присоединить казахстанцев к глобальным инициативам по защите природы и энергосбережению. Формат: проведение в стране массовых акций в рамках всемирных кампаний, например «Час Земли» (отключение света на один час для привлечения внимания к проблеме изменения климата) или Дня без автомобиля (призыв отказаться от личного автотранспорта на день). Эти инициативы широко анонсируются, к ним присоединяются города, компании, семьи. Ожидаемый эффект: повышенное осознание взрослыми экологических проблем планеты, демонстрация единства общества в стремлении к чистоте, а также реальная экономия электроэнергии и снижение выбросов от транспорта в дни акций. Корпоративные дни экологической ответственности Цель: вовлечь компании в практическое улучшение окружающей среды и показать пример сотрудникам. Формат: организации и предприятия проводят собственные эко-дни – коллективы выезжают на субботники, высаживают деревья, убирают прилегающие к офисам территории или помогают в очистке парков. Акция может быть частью программы корпоративной социальной ответственности и проходить в координации с местными экоорганизациями. Ожидаемый эффект: бизнес-сообщество вносит вклад в экологию региона, у работников формируется культура волонтерства и бережного отношения к природе на рабочем месте. Примечание : Проведение мероприятия в предложенном формате не рекомендуется. Организация данного мероприятия рискует превратиться в формальную акцию, носящую признаки кампанейщины. Эко-акции для клиентов и партнеров Цель: стимулировать экологически ответственное поведение у потребителей через бизнес-инициативы. Формат: проведение кампаний в торговых точках и сервисах – например, скидки покупателям за сдачу старых батареек или макулатуры, бонусы за использование многоразовой тары (своей кружки, контейнера) вместо одноразовой, специальные промо дни продажи эко-продукции. Бизнес-реклама подчеркивает экологический смысл акций. Ожидаемый эффект: сокращение использования пластика и отходов, повышение лояльности клиентов к социально ответственному бизнесу, распространение практики разумного потребления благодаря поощрению от предпринимателей. Личный пример госслужащих в экологических акциях Цель: повысить доверие населения к кампании и продемонстрировать приверженность государства идее «Таза Қазақстан». Формат: участие руководителей и сотрудников государственных органов всех уровней в общих субботниках, посадках деревьев, очистке берегов рек вместе с населением. Например, объявить единый день, когда чиновники, надев рабочие перчатки, выходят убирать общественные пространства. Ожидаемый эффект: укрепление связи власти и общества через совместную работу, показывая, что забота о чистоте – дело каждого; повышение общего охвата экологических акций и придание им статуса важного государственного дела. Примечание : Проведение мероприятия в предложенном формате не рекомендуется. Организация данного мероприятия рискует превратиться в формальную акцию, носящую признаки кампанейщины. Специальные природоохранные рейды Цель: оперативно решать экологические проблемы и предупреждать нарушения. Формат: акции прямого действия, проводимые госорганами – например, кампания «Чистый воздух» (проверки выбросов автомобилей на улицах экологическими постами), рейды по выявлению и ликвидации несанкционированных свалок, инспекции предприятий на соблюдение экологических норм. Такие мероприятия согласуются с полицией, экоинспекцией, привлекаются СМИ для освещения. Ожидаемый эффект: снижение числа экологических правонарушений (менее дымящих авто на дорогах, ликвидация свалок), рост неотвратимости наказания за загрязнение природы, улучшение экологической ситуации в регионах благодаря контролю со стороны государства. 3. Интерактивные и геймифицированные форматы Эко-квесты и игры для детей Цель: в увлекательной форме научить школьников беречь природу. Формат: проведение экологических квестов в школах и дворах – например, игра «Разделяй мусор» с поиском и сортировкой условных отходов по станциям, или соревнование по сбору определенного вида мусора на время. Также организуются командные викторины («Знатоки природы») и брейн-ринги на тему экологии, где дети отвечают на вопросы о животных, растениях, правилах поведения на природе. Ожидаемый эффект: дети приобретают экологические знания и навыки незаметно для себя – через игру; формируется командный дух, интерес к экологии и здоровое соперничество в добрых делах. Челленджи экологических привычек Цель: закрепить экознания и поощрить изменения в поведении школьников. Формат: игровые вызовы, которые класс или группа учащихся принимает на определенный срок. Например, недельный челлендж «Без пластика» – дети отказываются от одноразового пластика и ведут дневники, чем его заменяли, с последующим обсуждением и награждением самых активных. Другой вариант – конкурс «Эко-герой недели», где отмечается ученик, предложивший и реализовавший лучшую инициативу (сбор макулатуры, помощь природе). Ожидаемый эффект: школьники через личный опыт убеждаются, что могут влиять на окружение; у них вырабатываются полезные привычки (не использовать лишний пластик, экономить ресурсы) , которые постепенно становятся нормой. Интеллектуальные турниры и дебаты Цель: вовлечь молодежь в обсуждение и поиск решений экологических проблем, развивая критическое мышление. Формат: соревнования в формате дебатов или викторин среди студенческих команд. Например, турнир «Таза Қазақстан – таза аймақ», где молодые спикеры обсуждают вопросы экологии своего региона и планеты, предлагая свои идеи и соревнуясь в аргументации. Жюри из экспертов оценивает знания и убедительность. Возможны также студенческие игры типа «Что? Где? Когда?» на экологическую тематику. Ожидаемый эффект: молодые люди глубже изучают экологические вопросы, учатся публично отстаивать экоценности, лучшие идеи могут быть замечены и реализованы на практике. Флешмобы и массовые эко-челленджи Цель: придать природоохранной деятельности молодежи зрелищность и вирусный эффект. Формат: организованные группами студентов флешмобы – синхронные действия в общественных местах, привлекающие внимание к экологии. Например, одновременно развернуть баннеры с призывами к чистоте или устроить перформанс по раздельному сбору отходов на площади. Ещё формат – зелёный челлендж: молодежные команды соревнуются, кто больше высадит деревьев за день, или устанавливают рекорд по сбору пластика. Эти акции снимаются на видео, распространяются в интернете. Ожидаемый эффект: создание информационного шума вокруг экологической темы, вовлечение новых участников, укрепление имиджа экологичного образа жизни как современного и привлекательного для молодежи. Примечание : Проведение мероприятия в предложенном формате не рекомендуется. Организация данного мероприятия рискует превратиться в формальную акцию, носящую признаки кампанейщины. Конкурсы «чистых населенных пунктов» Цель: побудить местные сообщества соревноваться в поддержании экологического порядка. Формат: интерактивные конкурсы на уровне районов, сел, городских микрорайонов – например, звание «Эталон чистоты» или «Самое образцовое село». Оцениваются чистота улиц, наличие зелёных насаждений, участие жителей в экологических инициативах. Ход конкурса освещается в местных СМИ, жители сами могут выкладывать фотографии преображения своего посёлка. Победители торжественно награждаются (почетная табличка, новые саженцы, благоустройство от спонсоров). Ожидаемый эффект: повышение ответственности граждан за свою территорию, улучшение санитарного состояния населенных пунктов в результате соревнования, распространение успешного опыта благоустройства от победителей к остальным. Эко-фестивали и ярмарки для всех Цель: привлечь людей разных возрастов к экологической теме через активное участие и досуг. Формат: городские или областные экологические фестивали под открытым небом. В программе – мастер-классы для всей семьи (изготовление кормушек, домашнее садоводство, сортировка мусора в быту) , обмен вещами и книгами (формат гаражная распродажа, чтобы дать вещам вторую жизнь), дегустация фермерских экопродуктов, выставки поделок из переработанных материалов. Проводятся викторины, разыгрываются эко-сувениры. Ожидаемый эффект: экотема становится ближе и понятнее широкому кругу людей, через ненавязчивый формат отдыха повышается уровень экологической культуры общества, укрепляются связи внутри общин. Соревнования за звание «зеленого» бизнеса Цель: стимулировать предпринимателей внедрять экологичные практики, предлагать инициативы и получать признание за это. Формат: конкурс или рейтинг среди компаний – например, на лучший экологический проект года, самый энергоэффективный завод, наиболее зелёный офис. Заявки оценивает независимая комиссия по ряду показателей (сокращение отходов, экономия ресурсов, вклад в озеленение, социальные инициативы для экологии) . Лучшие компании получают награду на публичном мероприятии, освещение в прессе, право использовать экомаркировку «Eco-friendly Company». Ожидаемый эффект: дух конкуренции мотивирует бизнес вкладываться в экологию, внедрять новые технологии и стандарты; успех одних компаний побуждает остальных подтягиваться, формируя общий более высокий уровень экологической ответственности в сфере предпринимательства. Деловые игры и хакатоны на эко-тематику Цель: вовлечь предпринимателей и инноваторов в разработку практических экорешений. Формат: проведение бизнес-игр, моделирующих решение экологических проблем (например, управленческий кейс по развертыванию раздельного сбора в городе) или технологических хакатонов, где команды разрабатывают ИТ-продукты/стартапы для экологии (приложение для мониторинга загрязнений, умный контейнер и т.д.). Участники – представители компаний, стартаперы, студенты. Лучшие идеи получают поддержку инвесторов или гранты на реализацию. Ожидаемый эффект: генерирование конкретных инноваций для экологической сферы, вовлечение бизнеса в активный поиск решений, ускорение внедрения новых технологий охраны окружающей среды. Рейтинги экологической эффективности регионов Цель: в игровой форме подтолкнуть органы власти на местах к улучшению экологических показателей. Формат: установление соревновательных показателей между областями и городами – кто чище, зеленее, лучше перерабатывает отходы. Периодически публикуется «экологический рейтинг» регионов или вручаются премии (например, «Taza qala» – самому зелёному городу с максимальным числом высаженных деревьев, «Үлгілі ауыл» – району с лучшей экологической ситуацией). Критерии объективные (площадь новых парков, снижение свалок, внедрение раздельного сбора и т.д.). Победители получают дополнительное финансирование на эко-проекты или оборудование. Ожидаемый эффект: мотивация местных властей активнее реализовывать природоохранные меры, престиж для регионов-лидеров, в целом – конкуренция за чистоту улучшает экологическую обстановку по всей стране. Конкурсы среди госучреждений и сотрудников Цель: поощрить экологизацию работы самих государственных структур. Формат: интерактивные инициативы внутри министерств, акиматов – например, конкурс «Зеленый офис» между учреждениями (кто больше сократит потребление бумаги, электроэнергии, перейдет на электронный документооборот, украсит офис живыми растениями). Также личные челленджи для чиновников – кто из сотрудников приедет на работу на велосипеде, кто больше соберёт вторсырья за месяц. Результаты объявляются публично, лучшим вручают символические награды. Ожидаемый эффект: развитие эко-культуры в государственном аппарате, снижение ресурсов, потребляемых госучреждениями, и пример для подражания гражданам (видя, что государство практикует то, что проповедует). 4. Медийные и SMM-акции Детские онлайн-челленджи в поддержку экологии Цель: задействовать интерес детей к соцсетям для распространения экопривычек. Формат: запуск простых и позитивных флешмобов в интернете среди школьников – например, челлендж «Эко-привычка моей семьи», где ребёнок с родителями снимает короткое видео о том, как они экономят воду или сдают бутылки в переработку, и передает эстафету друзьям. Работы публикуются под общими хэштегами, отмечаются самые активные участники. Ожидаемый эффект: экологические практики становятся предметом обсуждения детей онлайн, вовлекаются их родители, полезный опыт распространяется вирусно в молодежной среде. Виртуальные выставки и конкурсы работ Цель: расширить аудиторию детских экопроектов за счет интернета. Формат: создание онлайн-галерей детского творчества на экологическую тему (рисунки, поделки из вторсырья, фотографии природы). Проводится открытое голосование пользователей за лучшие работы. Например, конкурс плакатов «Таза Қазақстан» среди детей 8–14 лет, где победивший плакат затем размещается в городе на реальном баннере. Ожидаемый эффект: повышенное внимание к детским экологическим инициативам со стороны общества, гордость детей за опубликованные работы, интеграция экологической темы в информационное пространство, где ее видят и обсуждают тысячи людей. Социальные медиа-челленджи и флешмобы Цель: максимизировать охват экологической акции среди молодежи через вирусный эффект. Формат: онлайн-челленджи в популярных сетях (TikTok, Instagram) с единым хэштегом – например, #TazaQazaqstan. Участники снимают креативные короткие видео о том, как они вносят вклад в чистоту (убрали двор, посадили дерево, отказались от пакета), и передают эстафету друзьям. Дополнительно запускаются флешмобы типа «День без мусора» – студенты один день показывают в сториз, как прожили, не создав отходов. Ожидаемый эффект: тема экологичных привычек попадает в тренды среди молодежи, большое количество молодых людей вовлекается в акцию виртуально и затем реально, формируется сообщество эко-активной молодежи онлайн. Примечание : Проведение мероприятия в предложенном формате не рекомендуется. Организация данного мероприятия рискует превратиться в формальную акцию, носящую признаки кампанейщины. Конкурс эко-контента в интернете Цель: стимулировать талантливую молодежь создавать медийный контент на экологические темы. Формат: соревнование для молодых блогеров, журналистов, режиссеров на лучший видеоролик, статью или фоторепортаж про экологию. Участники публикуют свои работы на YouTube, TikTok, в блогах или на новостных сайтах, помечая конкурсным тегом. Жюри и зрители онлайн оценивают по количеству просмотров и качеству. Пример – конкурс коротких видео «Экология родного края», победителям которого предоставляются призы (гаджеты, гранты) и возможность транслировать свою работу на телеэкранах или в кинотеатрах перед сеансами. Ожидаемый эффект: появляются новые яркие материалы, популяризирующие экологическую культуру, сами авторы приобретают известность и продолжают поднимать экотемы, а аудитория в массовом масштабе получает позитивный контент и мотивацию к бережному отношению к природе. Масштабная социальная реклама и PR-кампания Цель: сформировать позитивный образ экологичного поведения как общенациональной ценности. Формат: производство и прокат серии мотивирующих роликов на ТВ, радио, в интернете, герои которых – обычные граждане, демонстрирующие экологичные привычки в повседневной жизни. Также размещение наружной рекламы (баннеры, билборды) с простыми эко-призывами. Привлечение известных личностей в ролики или для озвучивания аудиоджинглов делает кампанию заметнее. Ожидаемый эффект: широкое информирование населения о целях инициативы «Таза Қазақстан», постепенное изменение общественного мнения – бережное отношение к природе становится «модным» и социально одобряемым поведением. Конкурсы для СМИ и блогеров на лучшее освещение экотемы Цель: усилить присутствие экологической повестки в информационном поле через интерес СМИ. Формат: организовать среди журналистов и популярных блогеров конкурс на лучшую статью, репортаж или пост, посвященный экологическим проблемам и решениям в рамках «Таза Қазақстан». Участники присылают материалы, публикуют их с хэштегом акции. Компетентное жюри оценивает по критериям качества и отклика аудитории. Победители награждаются публично (например, премия «Таза Қазақстан – таза Астана» получила освещение в столице). Ожидаемый эффект: растет количество публикаций об экологии, улучшается их качество и глубина, СМИ охотнее включают экотему в повестку, аудитория получает больше информации и вдохновляющих примеров через медиа. Креативные кампании признательности Цель: отметить вклад обычных работников и вдохновить население ценить труд по поддержанию чистоты. Формат: нестандартные информационные поводы, привлекающие внимание прессы и общественности. Например, акция в г. Астана: фотографии лучших работников коммунальных служб размещены на кабинах колеса обозрения с надписью благодарности – это стало обсуждаемой новостью. Другой вариант – серия публикаций «Экогерои среди нас», рассказывающая истории простых людей, которые своими силами озеленили двор или много лет убирают берег реки. Ожидаемый эффект: повышается престиж «экологических» профессий и волонтерства, жители проникаются уважением к людям, поддерживающим чистоту, и сами стремятся внести свой вклад. Медийное продвижение лучших практик бизнеса Цель: показать населению и бизнес-сообществу примеры корпоративной экосознательности, стимулировать предпринимателей соревноваться в экологической репутации. Формат: цикл публикаций, телесюжетов, постов в деловых соцсетях о компаниях, которые добились успехов в сфере экологии – модернизировали производство для сокращения выбросов, финансируют посадку лесов, перерабатывают отходы или поддерживают экологические стартапы. В рамках кампании может вестись спецрубрика «Бизнес за Тaza Qazaqstan», куда предприятия сами подают информацию о своих инициативах. Ожидаемый эффект: формируется позитивный образ социально ответственного бизнеса, другие предприниматели видят, что экологические вложения приносят уважение и выгодны для имиджа, и начинают активнее реализовывать аналогичные проекты. Партнёрство с инфлюенсерами и брендами Цель: расширить охват экологического послания, привлекая аудиторию популярных личностей и торговых марок. Формат: приглашение лидеров мнений – известных блогеров, артистов – стать «амбассадорами» инициативы. Они выпускают серию постов, видео или мероприятий под хэштегом кампании, демонстрируя экологичные привычки (например, певец показывает свой раздельный сбор дома, актёр участвует в уборке пляжа) . Компании-партнеры запускают совместные SMM-акции: эстафеты, конкурсы среди своих подписчиков, связанные с экологией, либо интегрируют экомесседжи в рекламу своей продукции. Ожидаемый эффект: благодаря авторитету инфлюенсеров экологическая тема привлекает новых сторонников, особенно среди молодых потребителей; бизнес получает дополнительное продвижение, а идеалы «Таза Қазақстан» проникают в массовую культуру через узнаваемые лица. Запуск цифровых сервисов для граждан Цель: вовлечь население в экологический мониторинг и коммуникацию с властью через современные медиа. Формат: создание и продвижение специальных онлайн-платформ – например, Telegram-бота «TazaQazBot» для приёма жалоб на мусор и свалки. Граждане через мессенджер могут отправить геолокацию и фото проблемного участка, автоматически информируя коммунальные службы. Информация о таком сервисе распространяется через СМИ и соцсети, публикуются истории решённых проблем по сигналам жителей. Ожидаемый эффект: активизируется гражданский экологический контроль (людям проще сообщить о проблеме) , повышается оперативность реакции городских служб, население видит реальный результат своих обращений, растет доверие к власти и удовлетворенность медийной открытостью экоработы. 5. Инфраструктурные инициативы Эко-инфраструктура в учебных заведениях Цель: приучить детей к экологической культуре через организацию пространства. Формат: оснащение школ и детских садов всем необходимым для экологичных практик – установка контейнеров для раздельного сбора отходов (бумага, пластик, металл) на территории и в классах, создание «зелёных уголков» с растениями, стендов с экологической информацией, мини-экомузеев из переработанных материалов. Проводятся акции по сбору макулатуры и пластика силами учеников, результаты которых идут на переработку. Ожидаемый эффект: экологичные привычки прививаются детям на ежедневном уровне, сокращается количество выбрасываемых впустую ресурсов в школах, формируется поколение, для которого сортировать отходы и беречь энергию – такая же норма, как писать в тетради. Программа «Зеленый детский сад» Цель: развивать экологическое воспитание с дошкольного возраста через среду и занятия. Формат: создание специализированных дошкольных групп или учреждений с экологическим уклоном. В таких «жасыл балабақша» применяются природосберегающие технологии (энергоэффективное освещение, мини-сад на участке), воспитатели ежедневно проводят эко-игры, дети ухаживают за растениями, учатся сортировать мусор в игровой форме. Родителей тоже вовлекают – вместе с детьми организуют семейные эко-дни (например, высадка деревьев в ближайшем парке). Ожидаемый эффект: дети до школы уже получают базовые ценности любви к природе, снижается расход воды и энергии в учреждении, через семьи воспитанников идеи экологичного быта распространяются в сообщество. «Зеленый университет» и экокампусы Цель: интегрировать принципы устойчивого развития в инфраструктуру и жизнь вузов. Формат: реализация в университетах программы по снижению экологического следа: установка контейнеров для раздельного сбора в корпусах и общежитиях, переход на электронный документооборот, энергосберегающие технологии (датчики света, солнечные панели на зданиях), обустройство студенческих эко-лабораторий или мини-теплиц. Проводится мониторинг показателей (сколько сдано вторсырья, сэкономлено энергии), лучшие вузы соревнуются за звание самого экологичного. Ожидаемый эффект: сами студенты становятся инициаторами улучшений в кампусе, учебные заведения экономят средства за счет ресурсосбережения, появляется новое понимание университета как пространства, где воплощены экологические ценности на практике. Молодежные эко-хабы и коворкинги Цель: дать активной молодёжи площадку для разработки и реализации инфраструктурных экопроектов. Формат: создание при вузах или молодежных центрах специальных пространств – эко-хабов, оснащенных техникой и материалами для экологических инициатив. Здесь молодые активисты могут собирать, например, 3D-принтер для переработки пластика, мастерить велогенераторы, делать городскую мебель из поддонов. Также хаб служит пунктом приёма трудно перерабатываемых отходов (батарейки, электроника) от населения. Государство или спонсоры обеспечивают гранты на лучшие проекты хаба. Ожидаемый эффект: у молодежи появляются реальные экотехнологические стартапы, практические навыки в экостроительстве; город получает новые полезные объекты (лавочки, солнечные зарядки и пр.), а часть мусора утилизируется творчески, не попадая на свалки. Сеть экопунктов для вторсырья Цель: упростить жителям процесс сдачи отходов на переработку и поощрить их за это. Формат: открытие стационарных и мобильных пунктов приема вторичного сырья (бумаги, пластика, стекла, металла) в шаговой доступности – например, во дворах, возле торговых центров. Пункты оборудованы автоматами или обслуживаются операторами; гражданин, сдавший определённое количество сырья, получает вознаграждение (небольшую денежную компенсацию, скидочный купон от магазина-партнёра или баллы лояльности). Информация о местоположении экопунктов и правилах сдачи распространяется через городские ресурсы. Ожидаемый эффект: значительно повышается процент отходов, направляемых в переработку, дворы становятся чище от разбросанного мусора, у людей формируется устойчивый мотив сортировать бытовые отходы, зная, что их можно легко и выгодно сдать. Общественные городские сады и скверы Цель: вовлечь жителей в создание зеленой инфраструктуры и повысить комфорт городской среды. Формат: инициатива по выделению на территории города участков под общественное садоводство – пустырей, дворов, крыш многоэтажек. Активные граждане и КСК объединяются, чтобы разбить там мини-сквер, огород или цветник. Город обеспечивает саженцы, грунт, инструменты и экспертную поддержку агрономов. Желающие могут выращивать овощи, ухаживать за растениями коллективно. Параллельно проводятся городские фестивали урожая, конкурсы на лучший общественный огород. Ожидаемый эффект: появляются новые зеленые зоны, улучшается микроклимат и эстетика районов, сами жители, вложив труд, бережнее относятся к своему двору, усиливается соседская солидарность, а горожане получают свежую продукцию и отдых в озелененной среде. Инвестиции в перерабатывающую инфраструктуру Цель: привлечь капитал для решения проблем отходов и экологии. Формат: развитие государственно-частного партнерства и стимулирование бизнеса вкладываться в экологические объекты. Предпринимателям предлагаются льготы и гранты для строительства мусоросортировочных станций, перерабатывающих заводов (для пластика, бумаги, стекла, электронного лома) , а также для открытия эко-технопарков. Крупные промышленные компании реализуют собственные инфраструктурные экопроекты – например, финансируют установки фильтрации и очистки на производствах, рекультивацию загрязненных земель, спасение природных объектов (как выделение средств на сохранение озера Балхаш). Ожидаемый эффект: растет количество современных мощностей для переработки отходов, снижается нагрузка на свалки, создаются новые рабочие места в зеленой экономике; одновременно бизнес улучшает свою экологическую репутацию и соблюдает принципы устойчивого развития. «Зеленые» офисы и производства Цель: переоборудовать существующую бизнес-инфраструктуру под экологические стандарты. Формат: предприятия и офисные центры внедряют инфраструктурные изменения: устанавливают энергосберегающее оборудование, системы очистки сточных вод и выбросов, переходят на возобновляемые источники энергии (солнечные панели на крышах, котельные на биотопливе), обустраивают на своих территориях зеленые зоны (скверы для сотрудников, озеленение крыш и фасадов). В офисах – эко-ремонт с использованием натуральных материалов, велосипедные парковки и душевые для тех, кто ездит на работу на велосипеде. Ожидаемый эффект: сокращение негативного воздействия бизнеса на окружающую среду (меньше потребляется ресурсов, меньше выбрасывается загрязнений), улучшение условий труда для работников, формирование в обществе понимания, что экологичная инфраструктура – это и экономически выгодно, и престижно для компании. Совершенствование системы управления отходами Цель: создать современную инфраструктуру обращения с отходами на национальном уровне. Формат: государственные проекты по строительству и модернизации крупных мусоросортировочных комплексов и перерабатывающих заводов в регионах. Внедрение разветвленной сети контейнеров для раздельного сбора во всех населённых пунктах, оснащение дворов удобными баками для разных типов мусора. Разработка цифровой карты всех свалок и загрязненных территорий, с поэтапной ликвидацией каждого очага (ответственные службы отмечают прогресс онлайн, доступно населению). Параллельно – реформы законодательства, стимулирующие раздельный сбор и переработку (например, расширенная ответственность производителей за тару). Ожидаемый эффект: значительное сокращение объемов захоронения мусора на полигонах, увеличение доли перерабатываемых отходов, очищение земель от стихийных свалок, более чистые города благодаря системному подходу государства. Озеленение населенных пунктов Цель: улучшить городскую экологию и адаптироваться к изменению климата через развитие зеленой инфраструктуры. Формат: государственные и муниципальные программы по масштабной посадке деревьев, созданию парков, аллей и лесопарковых поясов вокруг городов. Проводится Всеказахстанский день посадки леса, когда одновременно во всех регионах высаживаются новые саженцы (в том числе с участием лидеров страны на ключевом мероприятии) . Обустраиваются новые скверы в спальных районах, «зеленые коридоры» вдоль дорог, городские сады. Используются устойчивые к климату виды растений, предусматривается система ухода (автополив, охрана). Ожидаемый эффект: увеличение площади зелёных насаждений, снижение загрязнения воздуха и температурного перегрева в городах, более привлекательная и здоровая городская среда; у населения формируется гордость за преобразование своего города и повышается ответственность за сохранность новых зеленых зон. ## Источник: --Каталог мероприятий по продвижению имиджа Президента РК в регионах Tab 1 Каталог мероприятий по продвижению имиджа Президента РК в регионах Молодёжь Оффлайн мероприятия: Для молодёжи эффективны динамичные и интерактивные офлайн-форматы. Например, проведение региональных молодёжных форумов и караванов . В каждом регионе можно организовать форумы активной молодёжи с участием представителей администрации Президента, а лучшие участники затем приглашаются на республиканский форум. Подобный подход уже использовался: в 2016 году ко Дню Первого Президента проводились областные молодёжные форумы с финальным этапом в Астане при участии главы государства. Ещё один формат – молодёжные караваны по районам, когда команда молодых лидеров и спикеров объезжает сёла. В рамках каравана «Жастар – ел тірегі» в Кызылординской области прошли встречи с сельской молодёжью, выездные общественные приёмные, концертные программы, консультации от работодателей и госорганов; всего участие приняли более полутора тысяч юношей и девушек. Эти мероприятия учитывают региональную специфику – например, проводятся на казахском и русском языках, включают национальные игры, местную музыку, что привлекает сельскую и городскую молодёжь. Цифровые инициативы: Молодёжь активно потребляет цифровой контент, поэтому важны онлайн-мероприятия. Это могут быть флешмобы и челленджи в соцсетях , приуроченные к инициативам Президента (например, челлендж волонтёрских добрых дел). Через популярные платформы (Instagram, TikTok, ВКонтакте) молодёжь будет распространять позитивные месседжи – такие кампании уже вовлекают десятки тысяч участников. Также можно проводить онлайн-сессии «Вопрос Президенту» – прямые эфиры с участием представителей Администрации Президента или блогеров, где молодые люди из разных регионов задают вопросы о политике и реформах. Важно учитывать культурный контекст: в контенте использовать понятные молодежи образы, мемы, локальных интернет-звёзд. Цель – сформировать у молодых граждан ощущение, что Президент открыт для диалога и понимает их запросы. Ожидаемый эффект – рост лояльности и информированности: в 2019 году, объявленном Годом молодёжи, разными мерами поддержки были охвачены 2 млн молодых казахстанцев, что повысило их вовлечённость в общественную жизнь. Партнёры: молодёжные организации (например, «Жастар рухы» – бывший «Жас Отан»), блогеры и популярные лица, акиматы, Министерство информации и общественного развития (для технической поддержки акций). Образовательные программы: Инвестиции в образование молодёжи напрямую улучшают имидж власти. На региональном уровне можно запустить лидерские курсы и школы активной молодёжи под эгидой Президента. Например, при поддержке администрации области создать «Школу волонтёров» или «Школу молодого лидера» , где молодежь бесплатно учится проектному менеджменту, коммуникациям, основам государственного управления. Такой проект реализован в Кызылординской области – школа волонтёров «Jastar Otanga» , которая привлекла 380 активистов и обучала их личностному росту, лидерским качествам, SMM и языкам. Специфика реализации: программы адаптируются под местные потребности (в аграрном регионе акцент на агротехнологиях, в индустриальном – на технопредпринимательстве). Цель – выращивание позитивно настроенной к государству молодёжной элиты, которая будет проводником идей Президента. Ожидаемый эффект – повышение престижности госинициатив среди молодёжи, рост компетенций и трудоустройства (в Год молодёжи 2019, к примеру, тысячи молодых специалистов получили жильё и кредиты). Партнёры: образовательные учреждения , региональные вузы, Центры молодёжных ресурсов, бизнес-структуры (для наставничества и спонсорства, как фонд «Даму», Палата предпринимателей и др.), НПО (например, Национальная волонтёрская сеть). Медийные кампании: Для охвата широкой молодёжной аудитории нужны яркие медийные проекты. Например, телевизионный конкурс «100 новых лиц молодёжи региона» , где рассказывают истории успешных молодых людей, добившихся успеха благодаря возможностям, созданным по инициативам Президента. Такие истории публикуются в региональной прессе, на ТВ, в YouTube; это формирует позитивный образ лидера страны, который поддерживает таланты. Также эффективны социальная реклама и документальные ролики о программах для молодёжи (гранты на бизнес, стажировки, кадровый резерв). Специфика: в разных регионах акценты различны – в промышленных регионах показываем молодого инженера, открывшего производство, в сельских – фермера-иноватора и т.д. Цель – показать реальные примеры заботы Президента о молодом поколении, вдохновить остальных. Ожидаемый эффект – укрепление патриотизма и доверия: современная казахстанская молодёжь воспринимается как «локомотив предстоящих реформ» и стратегический ресурс страны, а демонстрация внимания главы государства к их успехам усиливает эту идею. Партнёры: региональные СМИ , телеканалы, пресс-службы акиматов , журналистские союзы, блогеры и инфлюенсеры. Консультационные форматы: Вовлечение молодёжи в диалог с властью способствует формированию доверия. В каждом регионе целесообразно создать молодёжные советы при акиме или при областном маслихате, куда войдут лидеры студенческих самоуправлений, молодых предпринимателей, сельской молодёжи. Такие советы регулярно проводят встречи, обсуждают местные проблемы и инициативы Президента, доносят предложения до властей. Возможен формат «Открытый микрофон с акимом для молодёжи» – ежеквартальные публичные встречи главы региона со студентами и школьниками выпускных классов, где можно задать любой вопрос. Специфика: атмосфера должна быть неформальной, доверительной, возможно проведение на базе университетов или молодёжных центров. Цель – показать открытость власти и лично Президента к мнению нового поколения, совместно искать решения (например, по трудоустройству, досугу, образовательным грантам). Ожидаемый эффект – снижение протестных настроений, чувство сопричастности: молодёжь ощущает себя частью реализации курса Президента. Партнёры: учебные заведения , управления по вопросам молодёжи, студенческие союзы , молодежные парламенты и т. д. Общественные проекты и волонтёрство: Привлечение молодёжи к социальным проектам укрепляет их позитивное восприятие государства. Можно организовать ежегодную республиканскую акцию «Марафон добрых дел» на местном уровне – молодёжные волонтёрские команды во всех регионах помогают ветеранам, проводят эко-субботники, обучают пенсионеров цифровым навыкам и т.п. В 2020 году, объявленном Годом волонтёра, по всей стране прошли сотни таких мероприятий с охватом около 700 тысяч человек, и количество активистов-волонтёров возросло в разы – это продемонстрировало, что молодое поколение поддерживает социальный курс Президента. В региональном контексте важно учитывать местные приоритеты – где-то нужна помощь в ремонте сельских школ, где-то – в сборе урожая у пожилых. Цель – через совместное общественно полезное дело укрепить связь между властью и молодежью, показать человечное лицо Президента, который инициирует такие добрые дела. Ожидаемый эффект – повышение доверия и уважения: ООН даже поддержала казахстанский опыт, объявив 2026 год Международным годом добровольцев по инициативе Президента Токаева. Партнёры: государственные органы (Министерство информации и общ. развития, акиматы), НПО (волонтёрские организации, фонды), бизнес (спонсирование инвентаря, футболок для волонтёров), медиа (для широкого освещения акции). Сельские жители Оффлайн мероприятия на селе: Для сельских жителей особенно значимо личное присутствие властей и практическая польза. Один из форматов – выездные приёмы граждан с участием представителей акимата и центральных органов. По поручению Президента внедряется практика регулярных поездок руководителей в отдалённые аулы: «нужно чаще проводить выездные приёмы и встречаться с жителями отдалённых сёл» , отмечал К.-Ж. Токаев. В 2022 году партия «AMANAT» запустила мобильные общественные приёмные, которые объехали все регионы, принимая обращения прямо на местах. Специфика реализации: такие приёмные могут работать на базе автотранспорта (специально оборудованный автобус) или выездных палаток в центре села. Важно заранее оповестить население, обеспечить переводчиков, если в регионе проживают этнические группы. Цель – показать, что Президент и правительство слышат каждого , оперативно решать наболевшие бытовые проблемы (вода, дороги, пособия). Ожидаемый эффект – рост доверия сельчан, снижение чувства «заброшенности». После первых таких акций жители благодарили организаторов и призывали устраивать встречи как можно чаще. Партнёры: акиматы областей и районов , партии («AMANAT» и другие, для организации), советы ветеранов и аксакалов (чтобы заручиться поддержкой уважаемых сельчан), местные службы (ЖКХ, соцзащиты, земледелия – для немедленного реагирования на обращения). Передвижные государственные сервисы: В отдалённых районах эффективно зарекомендовали себя мобильные ЦОНы (центры обслуживания населения) и медицинские поезда/автобусы . Раз в месяц можно организовывать выезды «Госкарван» – колонна машин с сотрудниками миграционной службы, соцзащиты, медиками, даже банковскими работниками – приезжает в аул на центральную площадь. Жители в течение дня могут получить документы, справки, медосмотр, юрконсультацию на месте . Специфика: следует учитывать сезонность (например, совмещать с рыночными днями или ярмарками, когда люди собираются), а также язык обслуживания (в преимущественно казахоязычных сёлах – специалисты, говорящие на казахском). Цель – повысить удовлетворённость жизнью на селе, продемонстрировать заботу государства, сокращая разрыв между городом и деревней. Ожидаемый эффект – улучшение имиджа власти через прямую пользу: например, по госпрограмме «Ауыл – Ел бесігі» уже реализуются десятки проектов по развитию инфраструктуры сёл; добавив компонент личного сервиса, можно усилить положительный резонанс. Партнёры: МИО (Министерство цифрового развития – для мобильных ЦОН, Минздрав – для медкоманд), НПО (например, ассоциации юристов для бесплатной правовой помощи), бизнес (банки, мобильные операторы – выезжают с услугами). Культурно-образовательные мероприятия: В сельской местности важно уважение к местным традициям и запрос на просвещение. Можно проводить Дни культуры Президента – творческие бригады (театры, музыканты) из столицы и областных центров гастролируют по районам с постановками, фильмами и выставками о достижениях страны и роли главы государства. Одновременно в школах и клубах организуются уроки истории и лектории о программах Президента (на родном языке региона, с участием краеведов и аксакалов, делящихся позитивными изменениями за годы независимости). Специфика: учитывать религиозные и культурные нормы (на юге – упор на национальные ценности, на западе – возможно приглашение домбристов и сказителей, в северных регионах – материалы и на русском, и на казахском). Цель – через культуру и образование укрепить уважение к институту Президентства, донести ценности единства и прогресса. Ожидаемый эффект – повышение информированности сельчан о реформах, формирование гордости за страну. К примеру, акции «Ночь в музее» и другие просветительские проекты в одном регионе за год привлекли свыше 5 тысяч молодых сельских жителей – это повышает вовлечённость сообщества. Партнёры: Министерство культуры и информации , областные управления образования, Ассамблея народа Казахстана (для привлечения этнокультурных центров), спонсоры из числа местного бизнеса (финансирование призов, оборудования). Консультации для фермеров и предпринимателей села: Улучшить имидж власти среди сельских тружеников помогут аграрные ярмарки-консультации . Формат: на районном уровне проводить встречи фермеров с представителями Минсельхоза, аграрных университетов, фондов развития села. Специалисты дают мастер-классы (по новым семенам, технике), рассказывают о грантах и субсидиях Президента для сельского хозяйства, тут же можно подать заявку на господдержку. Специфика: мероприятие можно совместить с ярмаркой сельхозтехники или животных, чтобы привлечь побольше участников; также желательно участие аграрных авторитетов региона (успешных фермеров, ветеринаров). Цель – показать, что Президент уделяет внимание развитию аула не на словах, а предоставляя реальные возможности для увеличения доходов селян. Ожидаемый эффект – рост доверия и экономической активности: например, обучение по проекту «Бастау-Бизнес» (развитию предпринимательства на селе) уже прошли 20 тысяч человек, из них тысячи получили кредиты и гранты. Новые знания и поддержка помогут им почувствовать заботу государства. Партнёры: Минсельхоз , нацпалата «Атамекен» (департаменты по развитию сельхозпредпринимательства), Национальный аграрный научно-образовательный центр , НПО (ассоциации фермеров). Медийное присутствие в регионах: Важно использовать местные медиа для формирования позитивного образа Президента. Например, запустить серию телесюжетов «Президент и наш аул» – показывать по областному ТВ реальные истории: как по поручению Президента провели воду в конкретное село, открыли фельдшерский пункт, отремонтировали школу, и благодарные жители говорят об улучшениях. Специфика: герои сюжетов – обычные сельчане, говорящие простым языком; можно добавить инфографику с цифрами господдержки для области. Параллельно – радиопрограммы на казахском языке в районах, где утром и вечером обсуждают инициативы главы государства (например, повышение пособий, введение выборности сельских акимов) и как они повлияют на людей. Цель – через положительную повестку в местных СМИ закрепить в сознании, что Президент уделяет селу постоянное внимание, инициирует нужные реформы. Ожидаемый эффект – снижение влияния слухов и негативной информации, укрепление уважения: введение прямых выборов акимов сельских округов в 2021 году стало именно такой реформой, которую сельчане восприняли положительно. За 2021–2024 годы было впервые избрано 2641 сельский аким (около 70% новых людей), и широкое освещение этого факта на местах укрепило доверие людей к власти как к «своей». Партнёры: областные телеканалы и газеты , редакции районных радиостанций, корпункты национальных СМИ (для методической поддержки), пресс-службы акимов . Общественная вовлечённость и традиции: В сельских сообществах эффективно устраивать мероприятия, опирающиеся на коллективизм и традиции. Можно ежегодно проводить Фестивали ауыла – в каждом районе выбрать опорное село и организовать там праздник с соревнованиями (кумыс, кокпар, ярмарка ремёсел), награждением лучших сельчан (учителей, доярок, механизаторов) благодарственными письмами от имени Президента. Такие события станут источником позитивных новостей и гордости для местных жителей. Специфика: включать в программу элементы местного наследия (песни, национальные костюмы), привлекать молодежь (конкурсы рисунков о родном селе). Цель – укрепление патриотизма на местном уровне, демонстрация того, что Президент ценит вклад каждого региона. Эффект – консолидация общества вокруг позитивного образа главы государства, профилактика социального неблагополучия через повышение самоуважения людей. Партнёры: акиматы , Ассамблея народа Казахстана (для этнокультурной составляющей), спонсоры (агропредприятия, фермерские кооперативы – могут предоставить призы, продукты для угощения), местные депутаты . Предприниматели Форумы и диалог с бизнесом: Для предпринимательского сообщества важно выстраивать образ Президента как партнёра и защитника бизнеса. Эффективны региональные бизнес-форумы под эгидой главы государства. Например, в областном центре провести форум предпринимателей с участием представителей Администрации Президента и национальной палаты «Атамекен», где обсудить местные проблемы – налоги, проверки, доступ к финансам. Подобные встречи уже практикуются на высшем уровне: Президент К.-Ж. Токаев проводит встречи с отечественным бизнесом, рассказывает о налоговых реформах и обсуждает мнения бизнес-сообщества . Региональный формат должен предусматривать открытый микрофон, чтобы любой предприниматель – от фермера до владельца магазина – мог задать вопрос или внести предложение. Специфика: атмосфера партнёрства, а не чиновничьего контроля; ведущий – авторитетный бизнесмен или эксперт. Цель – демонстрация поддержки бизнеса на самом высоком уровне, поиск решений проблем на местах. Ожидаемый эффект – рост доверия бизнеса к власти, улучшение делового климата: в итоге предприниматели будут охотнее выходить из тени, инвестировать, зная, что их слышат . Партнёры: НПП «Атамекен» (организация и привлечение участников), акиматы (приглашение инвесторов, ИП, фермеров), бизнес-омбудсмен , банки и фонды (для презентации программ кредитования). Конференции и обучающие семинары: Предприниматели ценят конкретную пользу. Поэтому можно организовать серии обучающих семинаров по новым возможностям, которые появились благодаря инициативам Президента. Например, семинар «Государственные программы и бизнес» , где специалисты Минэкономики расскажут о снижении налоговой нагрузки, грантах для МСБ, льготных кредитах, введённых по поручению главы государства. В 2025 году на встрече с бизнесом сам Президент подчеркнул, что решения будут приниматься с учётом предложений предпринимателей и не должны создавать препоны для бизнеса – разъяснение этих изменений на местах через учебные модули поможет бизнесу ими воспользоваться. Специфика: семинары проходят с учётом отраслевой специфики (отдельно для фермеров, отдельно для ИТ-стартапов и т. д.), возможно в формате «Бизнес-школ выходного дня» на базе местных колледжей. Цель – повысить грамотность предпринимателей и довести до каждого информацию о выгодах правительственного курса. Эффект – увеличение числа бизнес-проектов, пользующихся господдержкой, укрепление лояльности к реформам. Партнёры: министерства и нацкомпании (эксперты-лекторы), фонды развития предпринимательства («Даму», «Qoldaý»), местные вузы и колледжи (площадки), международные организации (USAID, ЕБРР – возможна методическая помощь). Консультационные площадки и обратная связь: Доверие бизнеса растёт, когда есть постоянный канал коммуникации. В каждом регионе можно учредить Совет по развитию предпринимательства при акиме – куда войдут представители малого, среднего и крупного бизнеса. Заседания раз в квартал будут рассматривать системные проблемы (земля, тарифы, бюрократия) и мониторить исполнение поручений Президента в экономике. Кроме того, уже действует институт бизнес-омбудсмена – его региональных представителей можно активнее задействовать, проводя ежемесячные приёмы для предпринимателей совместно с прокуратурой и акиматом. Специфика: конфиденциальность обращений, если вопрос чувствительный (например, о коррупции); быстрое реагирование – по каждому обращению поручение ответственным органам. Цель – убедить бизнес, что власть настроена защищать их права, как это декларирует Президент. Эффект – снижение конфликтов, предупреждение оттока капитала; предприниматели почувствуют себя более уверенно и будут публично отмечать улучшения, что позитивно скажется на имидже руководства страны. Партнёры: НПП «Атамекен» (координация советов), Агентство по противодействию коррупции (для обратной связи по жалобам бизнеса), областные прокуратуры , ассоциации предпринимателей (аграриев, ритейлеров и др.). Деловые конкурсы и премии: Создание здоровой конкуренции и признание успехов бизнеса поможет формировать образ Президента как вдохновителя экономического роста. Можно ежегодно проводить конкурс «Президентская бизнес-премия региона» – награждать лучшие предприятия области (по экспорту, инновациям, социально ответственному бизнесу). Победителей приглашать на церемонию награждения, вручать призы от имени Президента. Такая премия станет региональным аналогом национальной премии «Алтын сапа» или «Парыз», но с акцентом на связь с Президентом. Специфика: прозрачное жюри (включающее бизнес-ассоциации, экспертов), широкое информационное освещение, приз – например, грант на развитие или льготы. Цель – стимулировать предпринимателей реализовывать инициативы, совпадающие с курсом государства (создание рабочих мест, «зелёные» технологии), и показывать, что успехи замечены лично главой государства. Ожидаемый эффект – рост лояльности: предприниматели видят в Президенте союзника, готового поощрять их вклад. Партнёры: областные акиматы , палата «Атамекен» , бизнес-медиа (для промоушена конкурса), спонсоры (банки могут учредить специальные номинации). Цифровые платформы для предпринимателей: В эпоху цифровизации важно предоставить бизнесу удобные онлайн-каналы взаимодействия с властью, что усилит имидж «слышащего государства». Например, развивать региональные разделы портала «Open Business» , где предприниматель может напрямую задать вопрос акиму или министру и получить ответ онлайн. Уже внедряются элементы – единая система е-Otinish принимает обращения граждан ко всем госорганам, за 10 месяцев 2023 года через неё поступило ~40 тысяч обращений в МВД (рост почти вдвое к прошлому году). Аналогично, для бизнеса можно запустить мобильное приложение обратной связи : опросы по качеству госуслуг (налоговой, таможни) через QR-коды в ЦОНах и акиматах. Такой опыт есть, например, в ЗКО установили более 4 тысяч QR-кодов в учреждениях и транспорте – жители сканируют и оставляют отзывы о работе госорганов, сообщают о коррупции; с начала года поступило более 1000 предложений. Специфика: защита данных предпринимателей, чтобы они не боялись оставлять жалобы, а также обязательная публикация отчетов об изменениях «по следам обращений». Цель – показать, что Президент требователен к чиновникам и ценит мнение бизнеса. Эффект – оперативное выявление проблемных точек и их решение, рост удовлетворённости: бизнес чувствует, что их голос влияет на политику. Партнёры: Министерство нацэкономики , МИО (для администрирования платформ), ИТ-компании (разработка приложения), медиа (освещение успешных кейсов, когда благодаря обращению предпринимателя решена проблема). Медийное продвижение успехов и реформ: Чтобы создать устойчиво позитивный образ, важно транслировать истории успеха местного бизнеса при поддержке государства. В рамках медийной кампании «Бизнес и Президент – история успеха» снимать видеоролики и писать статьи о предпринимателях региона, которые, например, получили грант по программе Президента, открыли новое производство и создали рабочие места. В ролике сам предприниматель благодарит за условия для бизнеса, подчёркивает значимость реформ (снижения налога, моратория на проверки и т. п.). Специфика: эти материалы распространяются по соцсетям, ютуб-каналам областных акиматов и через вайбер/телеграм-рассылки по сообществам предпринимателей. Цель – формирование ассоциации «Президент = развитие экономики = успех для каждого». Эффект – повышение легитимности экономического курса в глазах общества, снижение критики: люди видят конкретные результаты, ассоциируемые с лидером страны. Партнёры: пресс-службы регионов , деловые СМИ , ассоциации (союз промышленников, фермеров) для поиска героев историй, PR-агентства (для производства качественного контента). Госслужащие Образовательные и мотивационные мероприятия: Для государственных служащих важно продемонстрировать, что Президент ценит их службу и ориентирует на новые стандарты. Эффективен формат региональных семинаров по Посланию Президента – сразу после ежегодного Послания главы государства организовать в каждой области разъяснительные сессии для акимов районов, руководителей управлений, маслихатчиков. На семинарах эксперты Администрации Президента детально объясняют новые реформы и задачи, разбирают кейсы, как их воплотить на местах. Одновременно такой семинар – мотивационная площадка: лучших чиновников хвалят публично, отстающих призывают подтянуться. Специфика: интерактивный формат (кейсы, вопросы залу), разбор конкретных ситуаций из практики регионов. Цель – единое понимание курса Президента всеми исполнителями «на земле», повышение компетентности и мотивации служащих. Эффект – более чёткая реализация политик, снижение саботажа, рост инициативности на местах. Например, сейчас для повышения эффективности работы на селе запущена программа переподготовки сельских акимов при Академии госуправления и партии «Аманат», охватывающая 1815 акимов из 17 регионов – после обучения они разрабатывают программы развития округов. Такие образовательные меры, сопровождаемые разъяснением позиции Президента, улучшают качество госуправления и, соответственно, образ власти. Партнёры: Академия государственного управления при Президенте , Агентство по делам государственной службы (АДГС), региональные учебные центры (переподготовки госслужащих), международные организации (например, ПРООН может содействовать в тренингах по устойчивому развитию). Этические кодексы и конкурсы профессионализма: Формирование положительного имиджа Президента среди чиновников требует привития им ценностей открытости и служения народу (инициатива «Халық үніне құлақ асатын мемлекет» – «Слышащее государство»). В каждом регионе стоит провести «Месяц этики и сервиса» – проверка госорганов на соответствие стандартам сервиса, внезапные контрольные визиты «тайного покупателя» в ЦОНы, акиматы. Результаты обсуждаются на заседании с акимом области, лучшие сотрудники по итогам награждаются благодарностью Президента (или премией). Специфика: акцент не на наказании, а на поощрении – создать позитивную конкуренцию. Также можно учредить ежегодный конкурс «Үздік мемлекеттік қызметші» («Лучший госслужащий») на областном уровне: оцениваются достижения чиновников в улучшении услуг, взаимодействии с населением. Победителей награждать в День государственного служащего (23 июня) с широким медиаосвещением, возможно, письмом от имени Президента. Цель – мотивировать аппарат ориентироваться на граждан, закрепить образ Президента как инициатора повышения культуры госуправления. Эффект – изменение отношения чиновников к работе: они видят, что лояльность курсу и качественная работа замечаются «наверху» и приводят к карьерному росту. Партнёры: АДГС (разработка критериев конкурса), Совет по этике при областном акиме (участие в проверках), НПО (антикоррупционные организации могут выступить «тайными покупателями»), СМИ (освещают победителей как народных героев). Открытые встречи и отчёты перед населением: Президентская линия на прозрачность работы госорганов должна реализовываться через прямое общение чиновников с гражданами. В рамках этой практики в регионах уже проводятся отчётные встречи акимов с населением – их важно развивать. Кроме ежегодных отчётов, можно внедрить ежеквартальные общественные слушания по ключевым вопросам (бюджет, экология, дороги), где руководители управлений отчитываются перед активистами и населением. Специфика реализации: заранее публикуются отчёты онлайн, на слушания приглашаются все желающие, выступления ограничены по времени, а ответы чиновников фиксируются для дальнейшего контроля. Цель – укрепить в сознании граждан, что Президент требовал открытости и это реализуется на практике: любой чиновник доступен и подотчётен обществу. Эффект – повышение уважения к власти, снижение социальной напряжённости (люди выговариваются, получают ответы). Партнёры: местные маслихаты (организация площадки слушаний), общественные советы (контроль за регламентом), НПО (экспертиза представленных отчётов), пресс-службы (трансляция и освещение). Наставничество и ротация кадров: Имидж Президента как реформатора укрепится, если на местах появятся новые лица и эффективные команды. Для этого можно инициировать программы наставничества : опытные госслужащие республиканского уровня (например, из министерств) закрепляются кураторами за отдельными районами или проектами и регулярно туда выезжают, обучают местные кадры современным практикам. Параллельно – продвигать политику ротации : молодых перспективных специалистов из центра направлять на должности в регионы и наоборот. Уже создан Президентский кадровый резерв молодежи, и его участников целесообразно назначать замами акимов, начальниками управлений в областях – это будет воспринято как обновление команды по воле Президента. Специфика: необходимо обеспечить жильём и социальным пакетом «варягов» из центра, а наставникам из столицы – ресурсы на командировки. Цель – повышение компетентности региональных кадров, передача лучших практик на места, демонстрация доверия Президента к молодым. Эффект – более эффективная работа акиматов, снижение коррупции, а население увидит, что «ветер перемен» действительно принесён Президентом в их город/район (новые руководители, прозрачность, цифровизация услуг). Партнёры: Администрация Президента (отбор наставников и резервистов), Агентство госслужбы , международные партнёры (USAID и др. могут финансировать обмен опытом), акиматы областей (принимают кадры, курируют наставничество). Корпоративные ценности и медиапланы: Формирование внутренней культуры среди госслужащих – ещё один инструмент. Можно провести во всех госорганах Дни ценностей государственной службы , посвящённые установкам Президента (меритократия, транспарентность, нулевой допуск к коррупции). В эти дни устраивать круглые столы внутри коллективов, просмотр видеобращения Президента к госслужащим, совместное принятие «кодекса чести» подразделения. Также важно доводить единый медиаплан : каждый руководитель управления должен раз в месяц выступать на ТВ или писать колонку, рассказывая, как его ведомство выполняет поручения главы государства. Специфика: по итогам года оценивать работу по информированию населения (например, сколько позитивных материалов вышло) наряду с основными KPI. Цель – чтобы каждый чиновник стал амбассадором политики Президента, сознательно транслировал положительный образ. Эффект – более слаженная коммуникация власти с обществом, снижение противоречивых сигналов. Партнёры: Пресс-служба Президента (методические материалы и видеообращения), Министерство информации , региональные СМИ (площадки для публикаций), школы госуправления (разработка тренингов по коммуникациям для чиновников). Уязвимые группы населения Социальные ярмарки и выездная помощь: Для малоимущих, многодетных семей, людей с инвалидностью ценно непосредственное улучшение их условий жизни. Один формат – социальные ярмарки услуг . Раз в квартал в каждом районе проводить день социальной поддержки: на площадке (ДК или школа) собираются специалисты отделов соцзащиты, медработники, юристы, волонтёры. Многодетные матери, безработные, инвалиды могут здесь же получить консультации по пособиям, оформить заявки на жильё, пройти медосмотр, подать обращения Президенту через е-Otinish с помощью волонтёров. Параллельно – раздача гуманитарной помощи (продуктовые наборы, одежда) от спонсоров. Специфика: уважительное отношение, приём без бюрократии; для маломобильных – выезд на дом (мобильные бригады волонтёров и соцработников). Цель – дать уязвимым ощутить заботу государства, связать улучшения напрямую с инициативами Президента. Эффект – повышение доверия самых критически настроенных слоёв: люди видят, что не забыты. В Казахстане уже есть успешные кейсы: по проекту «Birgemiz: Qamqor» волонтёры навещают дома престарелых и доставляют продовольственные корзины малоимущим семьям и ветеранам – только за период ЧП помощь была роздана наиболее нуждающимся. Это не только поддержало людей, но и улучшило общественный фон, показав человеческое лицо власти. Партнёры: местные управления занятости и соцпрограмм , волонтёрские организации («Красный Полумесяц», «Қамқорлық» и др.), благотворительные фонды , местный бизнес (спонсорская помощь товарами). Инклюзивные мероприятия и фестивали: Для людей с ограниченными возможностями важна социальная интеграция. Продвижению позитивного имиджа власти помогут фестивали инклюзивного творчества и спорта под патронажем акиматов. Например, «Преодоление» – параспортивный турнир на областном уровне, где люди с инвалидностью соревнуются в настольных играх, лёгкой атлетике, и победителей награждают специальные гости от имени Президента. Или фестиваль творчества «Мы вместе» , где дети с особыми потребностями выступают на сцене вместе со звёздами, получают подарки. Специфика: создание комфортной среды (пандусы, сурдоперевод), привлечение внимания СМИ, чтобы общество видело пример поддержки. Цель – показать, что государство, следуя указаниям Президента, строит «безбарьерную среду» и ценит каждого гражданина. Эффект – рост доверия среди семей инвалидов, улучшение имиджа страны в целом (как социально ориентированной). Партнёры: Министерство труда и соцзащиты , фонды поддержки инвалидов («Ерекше балалар» и др.), спорткомитеты , творческие союзы (музыканты, художники – для участия в гала-концертах). Прямой диалог и консультативные советы: Уязвимые группы часто не имеют голоса, поэтому важно их вовлекать в обсуждение решений. В областях можно создать общественные советы уязвимых групп – например, совет многодетных матерей, совет ветеранов труда, совет представителей молодежи с инвалидностью. Эти советы будут периодически встречаться с руководством области, обсуждать проблемы (очередь на жильё, доступность среды, льготы) и контролировать выполнение социальных инициатив Президента. Специфика: включение в советы авторитетных лидеров группы (например, мать-героиня, известный пенсионер), ротация участников, чтобы больше людей почувствовали сопричастность. Цель – дать почувствовать уязвимым, что их мнение влияет на решения, что Президент выступает гарантом их прав . Эффект – снижение социальной напряжённости, предупреждение протестов (как были митинги матерей в 2019) через канализирование требований в конструктивное русло. Партнёры: акиматы , Министерство соцзащиты , правозащитные организации (консультативная помощь), депутаты маслихатов (содействие в решении вопросов, поднятых советами). Адресное информирование и цифровые решения: Часто уязвимые слои мало информированы о своих правах и льготах. Здесь поможет адресная информационная кампания : рассылка СМС и писем о новых инициативах Президента (например, повышении пособий, снижении пенсоного возраста для многодетных, бесплатных лекарствах) напрямую целевым получателям. Также – создание горячей линии при акимате для социально незащищённых: по телефону или через WhatsApp можно спросить о любой мере поддержки, пожаловаться на волокиту. Специфика: необходимо обеспечить в колл-центре компетентных операторов, знающих соцзаконодательство, и возможность переключить на психолога (для острых случаев). В цифровом формате можно внедрить персональный кабинет получателя соцпомощи на eGov – человек заходит и видит все начисления, статусы заявок, контакты своего соцработника. Цель – ликвидировать информационный вакуум, донести, что улучшения идут по прямому поручению главы государства. Эффект – благодарность и лояльность: когда в 2020-м во время карантина 860 тысяч казахстанцев получили волонтёрскую помощь (лекарства, антисептики) , многие публично выражали благодарность за организацию, а это отражалось позитивно на имидже власти. Партнёры: Минцифры , Минсоцзащиты , мобильные операторы (для СМС-рассылок), НПО (подготовка понятных материалов о льготах). Жилищные и инфраструктурные проекты с публичным эффектом: Одним из самых заметных жестов поддержки являются торжественные вручения ключей от жилья для нуждающихся. В регионах по мере сдачи нового жилфонда (по госпрограммам) устраивать церемонии с приглашением СМИ: когда многодетные семьи, сироты получают квартиры, им лично вручают ключи представители акимата со словами, что это реализовано благодаря курсу Президента на социальную справедливость. Специфика: минимальная формальность, больше эмоциональности – дети заходят в новую квартиру, радостные лица на камеру. Такие сюжеты затем показывают по ТВ и в интернет-новостях. Цель – продемонстрировать реальные плоды политики Президента для простых людей. Эффект – усиление эмоциональной привязанности населения к лидеру страны, так как улучшение жилищных условий – очень ощутимая и запоминающаяся помощь. Партнёры: акиматы и ЖКХ , строительные компании (как исполнители госзаказа, могут выступить спонсорами мероприятий), СМИ . Аналогично – открытие новых школ, больниц, социальных объектов с участием жителей и перерезанием ленточки, под брендом национальных проектов Президента, создает позитивную картинку. Привлечение бизнеса к социальной ответственности: Государство может инициировать партнёрские акции с бизнесом для помощи уязвимым. Например, кампания «Подари тепло» – в зимний период совместно с крупными торговыми сетями раздавать бесплатные комплекты одежды и обогреватели малоимущим семьям; или «Милосердие» – банки списывают пени по кредитам особо нуждающимся по призыву Президента. Специфика: такие акции широко анонсируются, участвуют добровольцы, сами получатели благодарят через прессу. Цель – показать, что Президент объединяет общество, бизнес и власть в заботе о слабозащищённых. Эффект – улучшение жизни конкретных людей здесь и сейчас и укрепление авторитета главы государства как народного лидера. Партнёры: частные компании , ассоциации бизнеса , благотворительные фонды , республиканские телеканалы (для акций с большим охватом). Реализованные кейсы Год волонтёра – 2020. По инициативе Президента Касым-Жомарта Токаева 2020-й был объявлен Годом волонтёров. Эта кампания охватила всю страну: реализована «Дорожная карта волонтёрства» , было проведено более 350 тысяч мероприятий различного масштаба – от акций помощи пожилым до экологических субботников. В результате число активных добровольцев выросло в несколько раз, а движение получило устойчивую инфраструктуру (открыты 20 региональных фронт-офисов волонтёров). Год волонтёра привлёк огромный медийный интерес и вовлёк около 700 тысяч граждан в волонтёрские активности, что заметно улучшило имидж власти: общество увидело государство как партнёра в добрых делах, а не только как административный аппарат. Этот успех был признан и на международном уровне – ООН провозгласила 2026 год Международным годом добровольцев по предложению Казахстана, что добавило позитивный имидж уже на глобальной арене. Прямые выборы акимов на местах. В рамках курса Президента на демократизацию впервые в истории страны введены прямые выборы сельских акимов. Начавшись в 2021 году, они стали важным сигналом населению о доверии Президента к мнению граждан. Только за первые три года (2021–2024) посредством выборов были избраны 2 641 сельский аким , причём около 70% из них заняли этот пост впервые – то есть произошла существенная ротация и омоложение местной власти. Сейчас напрямую избраны свыше 97% всех сельских акимов. Эти выборы широко освещались в СМИ и воспринимались населением позитивно: явка и интерес были высокими, что свидетельствует об укреплении доверия. Прямые выборы придали лидеру страны образ реформатора, готового «отдать власть на местах в руки народа». Вслед за сельскими акимами готовится внедрение выборности районных и городских акимов, что еще более повысит прозрачность власти. Данный кейс продемонстрировал на практике концепцию «государства, прислушивающегося к голосу народа» , озвученную К.-Ж. Токаевым. Цифровые платформы обратной связи («слышащее государство»). Президентом была провозглашена политика максимальной открытости власти для обращений граждан. В 2021 году, с вступлением в силу нового Административного процедурно‑процессуального кодекса, во всех госорганах внедрили единую электронную систему приёма обращений «е-Өтініш» . Эта платформа позволяет гражданину онлайн направить обращение в любой государственный орган и отслеживать его рассмотрение. Результаты не заставили себя ждать: например, за 10 месяцев 2023 года в центральный аппарат МВД через «е-Өтініш» поступило около 40 тысяч обращений , что на 46% больше, чем годом ранее. Рост показывает, что люди стали активнее обращаться, веря в отзывчивость системы. Кроме того, были запущены и региональные новации – в Западно-Казахстанской области установили 4 000 QR-кодов в учреждениях и общественных местах, чтобы жители могли оставить отзывы о качестве услуг и сигналы о проблемах через смартфон. Все эти цифровые инструменты значительно усилили обратную связь: власти получают живой «пульс» проблем населения и оперативно реагируют, а население ощущает себя услышанным. Медийный эффект проявляется в росте позитивных отзывов в соцсетях о том, что чиновники начали отвечать и решать вопросы. В итоге имидж Президента как инициатора «цифровой перезагрузки» госуправления и концепции «Слышащего государства» получил реальное подкрепление. Иные примеры общественного участия. К уже реализованным кейсам можно отнести также создание Национального совета общественного доверия при Президенте в 2019 году – площадки, где активисты и эксперты обсуждали с первым лицом назревшие реформы. Совет собрал представителей разных групп общества и выработал предложения (часть из них уже воплощена, например, декриминализация статьи о клевете). В 2022 году на новую основу был поставлен диалог с обществом через институт Народного курултая – широкого собрания представителей регионов и различных сообществ, на котором Президент лично выслушивает насущные вопросы. Эти инициативы получили широкий медийный резонанс, показав власть открытую для критики и новых идей. Также значимым кейсом стало внедрение проекта «Бюджет участия» в городах – когда по инициативе сверху часть бюджета отдаётся на решение самими жителями, какие дворы благоустроить или что построить. Жители активно включились в голосования и контроль за реализацией, ощутив свою причастность. Подобные проекты напрямую улучшают отношение граждан к власти, поскольку последний воспринимается уже не как далекий бюрократический аппарат, а как партнер, дающий реальные инструменты влияния на жизнь. Все перечисленные мероприятия и кейсы в комплексе создают в регионах образ Президента как лидера, близкого к народу, понимающего нужды каждой группы населения и способного переводить обещания в реальные дела. Такой подход, учитывающий специфику аудитории (молодёжи, сельчан, бизнеса, чиновников, социально уязвимых и др.), и подкреплённый уже успешными примерами, способствует укреплению общественного доверия и единства вокруг курса Президента Республики Казахстан. ## Источник: --Целевые аудитории, их ожидания и требования к военным структурам Tab 1 Целевые аудитории, их ожидания и требования к военным структурам Военные структуры воспринимаются с разных точек зрения, обусловленных уникальными ожиданиями, требованиями и опасениями различных целевых аудиторий. Понимание потребностей каждой из этих групп и разработка стратегий для удовлетворения их запросов позволяют армейским структурам укреплять доверие общества и повышать свою репутацию. Ниже представлены основные целевые группы, их ожидания и предложенные решения для эффективного взаимодействия. Молодежь и потенциальные новобранцы Требования и опасения: Молодежь часто воспринимает военную службу через призму потенциальных трудностей и вызовов. Основные опасения включают: • Сложные условия службы: молодые люди опасаются физической нагрузки, экстремальных условий и возможных физических травм, связанных со службой. • Психологические травмы и дедовщина: страх перед жесткой армейской культурой и дедовщиной может удерживать молодежь от желания идти на службу. • Низкие перспективы карьерного роста: молодые люди сомневаются в возможностях армейской службы как карьерного пути и часто считают её тупиковым занятием. • Полезность навыков в гражданской жизни: существует опасение, что полученные во время службы навыки не пригодятся за пределами армии. Ожидания: Молодежь хочет видеть в армии: • Возможности для обучения и карьерного роста: ожидаются программы повышения квалификации, возможность получения профессионального образования и доступ к обучению современным технологиям. • Безопасные условия службы: гарантии психологической и физической безопасности, наличие квалифицированной медицинской помощи и поддержка в условиях стрессовых ситуаций. • Социальные гарантии и льготы: молодые люди интересуются преимуществами, такими как льготные кредиты, медицинская страховка и программы для профессионального развития после службы. • Успешные карьерные примеры: важен положительный пример тех, кто прошел службу и смог успешно продолжить карьеру в гражданской сфере. Предлагаемые решения: • Создание привлекательных карьерных возможностей. Запуск программ, показывающих, что армия может быть стартом для карьеры в гражданских структурах, в том числе в силовых ведомствах. Кампании должны демонстрировать, что армия способствует развитию универсальных навыков, которые помогут молодым людям в дальнейшей карьере. • Истории успеха и карьерные примеры. Публикация реальных примеров успешных военнослужащих, видеоролики и документальные фильмы о карьерном росте после армии могут помочь разрушить миф о том, что армия закрывает возможности для профессионального развития. • Активное присутствие в социальных медиа. Использование платформ, таких как Instagram, TikTok и YouTube, позволяет показывать реальную жизнь военнослужащих, отвечать на вопросы, устранять страхи, делая образ армии более доступным и понятным для молодежи. Родители потенциальных призывников Требования и опасения: Родители часто оказывают значительное влияние на решение молодежи о службе и их мнение играет решающую роль. Их опасения включают: • Безопасность и здоровье: родители беспокоятся за физическую и психологическую безопасность своих детей, опасаются дедовщины и потенциальных угроз для здоровья из-за недостаточного медицинского обеспечения. • Социальная поддержка: родители боятся, что их дети не получат должного внимания, особенно в периоды адаптации и первых месяцев службы. • Перспективы после службы: родители хотят знать, что их дети смогут успешно интегрироваться в гражданское общество после службы и найти работу. Ожидания: Родители стремятся видеть: • Прозрачные программы безопасности и психологической поддержки: они хотят, чтобы армия уделяла внимание психологическому состоянию солдат и предоставляла им возможность для поддерживающей терапии и консультаций. • Гарантии медицинского обеспечения и регулярного общения: родители хотят быть уверены, что их дети получат необходимое медицинское обслуживание и смогут поддерживать связь с семьей. • Перспективы трудоустройства и обучения: родители ожидают, что служба обеспечит их детей навыками, которые помогут им в дальнейшей карьере, и что армия предоставит помощь при трудоустройстве. Предлагаемые решения: • Открытые дни и экскурсии на военные базы. Возможность для родителей лично увидеть условия службы, посетить военные базы и задать вопросы поможет снизить их тревоги и показать реальные условия. • Создание информационного портала и горячей линии. Платформа для родительской аудитории, где они могут отслеживать информацию о службе, просматривать видеоконтент, получать ответы на вопросы, а также обращаться на горячую линию. • Программа регулярного общения с семьей. Установление политики, которая позволяет родителям связываться с детьми через телефонные звонки или видеозвонки, особенно в первый период службы, что позволит укрепить связь и поддержать эмоциональное состояние призывников. Ветераны и отставные военные Требования и опасения: Ветераны часто сталкиваются с проблемами адаптации к гражданской жизни. Их основные претензии включают: • Недостаток социальной поддержки: ветераны жалуются на ограниченный доступ к программам социальной помощи и льготам, включая недостаточное медицинское обслуживание. • Отсутствие программ адаптации: многие ветераны испытывают трудности при переходе к гражданской жизни, не имея возможности для переквалификации и трудоустройства. • Психологическая поддержка: ветераны часто нуждаются в психологической помощи и реабилитации после службы. Ожидания: Они ожидают: • Государственную поддержку и социальные программы: постоянная система социальной помощи, поддержка в трудоустройстве, профессиональной подготовке и медицинской помощи. • Психологическая реабилитация: ветераны ожидают, что армия предложит им программы реабилитации и психологической адаптации после службы. • Признание заслуг: ветераны хотят, чтобы общество ценило их вклад и заслуги. Предлагаемые решения: • Центры реабилитации и адаптации. Создание специализированных центров с программами психологической и социальной поддержки, помогающими ветеранам вернуться к нормальной жизни. • Преференциальные программы трудоустройства. Создание льготных условий для работодателей, готовых нанимать ветеранов, и программы переквалификации для подготовки их к гражданской работе. • Регулярные мероприятия и общественное признание. Организация мероприятий для чествования ветеранов и программы по повышению квалификации, которые поддержат их карьеру и помогут обществу ценить их заслуги. Гражданское общество и СМИ Требования и опасения: Граждане и СМИ часто обеспокоены закрытостью армии и возможной непрозрачностью в использовании бюджетных средств. Среди основных опасений: • Коррупция и непрозрачность: граждане опасаются, что закрытость армии может способствовать коррупции и нецелевому использованию средств. • Отсутствие отчетности: общество и СМИ хотят видеть, как армия тратит бюджетные средства и какие результаты она достигает. • Недостаточная связь с обществом: граждане хотят видеть, что армия играет активную роль в поддержке общества и местных сообществ. Ожидания: Общество и СМИ ожидают: • Прозрачность и подотчетность: регулярные отчеты, пресс-конференции и открытое освещение достижений и проблем в армии. • Открытость для взаимодействия с общественными организациями: демонстрация участия армии в социально значимых проектах и сотрудничества с НПО. • Активное общение с журналистами: общество ждет возможности для СМИ получать доступ к информации о деятельности армии. Предлагаемые решения: • Публикация регулярных отчетов и проведение пресс-конференций. Прозрачность в отчетах о достижениях и развитии армии позволит укрепить доверие общества. • Совместные проекты с НПО и участие в социальных инициативах. Вовлечение армии в проекты по поддержке населения, экологии и социальных инициатив покажет, что она тесно связана с интересами гражданского общества. • Пресс-туры и медиапроекты для освещения жизни военных. Документальные фильмы и экскурсии для журналистов помогают обществу лучше понять и оценить деятельность армии, снимая завесу таинственности. Социальные группы поддержки и партнеры Требования и опасения: Сообщества поддержки военнослужащих и ветеранов, а также партнерские организации испытывают ряд беспокойств относительно уровня предоставляемой помощи и поддержки для семей военных. К их ключевым претензиям относятся: • Недостаток юридической и социальной поддержки для семей военных: в некоторых случаях семьи военнослужащих не получают необходимую правовую и финансовую помощь, особенно в трудных жизненных ситуациях, что вызывает недовольство и ощущение заброшенности. • Отсутствие долгосрочных программ реабилитации и адаптации для семей военнослужащих: группы поддержки отмечают нехватку специализированных программ для семей погибших или раненых военнослужащих, а также для детей и вдов. • Медицинская и психологическая помощь: поддерживающие группы выражают обеспокоенность недостаточностью доступных медицинских услуг и специализированной психологической помощи для семей, особенно в регионах, где такие ресурсы менее доступны. Ожидания: Сообщества поддержки военнослужащих и партнеры ожидают от армии и государственных структур: • Долгосрочные программы поддержки семей: гарантии регулярной юридической и финансовой помощи для семей военнослужащих, особенно для тех, кто столкнулся с потерей кормильца или серьезными изменениями в жизни. • Психологическая помощь и социальная поддержка: доступные программы психологической реабилитации, специализированные консультации для членов семей военнослужащих, направленные на улучшение их качества жизни. • Мероприятия для детей и семей: культурные и спортивные программы, образовательные гранты для детей военнослужащих, а также поддержка женских сообществ и клубов, где члены семей могут делиться опытом и поддерживать друг друга. Предлагаемые решения: • Юридическая и финансовая поддержка. Создание программ юридической консультации и финансовой помощи для семей военных, включая образовательные гранты, льготы для детей военнослужащих и бесплатные юридические консультации. Эта помощь даст семьям уверенность в надежной поддержке со стороны государства и армии. • Программы для детей и семей военнослужащих. Организация спортивных, образовательных и культурных мероприятий для детей, вдов и других членов семей военнослужащих. Такие инициативы способствуют созданию сообщества и укрепляют уверенность в значимости роли семьи военного в обществе. • Партнерство с благотворительными организациями и НПО. Сотрудничество армии с неправительственными организациями, оказывающими помощь ветеранам и семьям военнослужащих, расширяет спектр доступной поддержки и демонстрирует готовность армии быть частью гражданского общества. Международное сообщество и партнеры Требования и опасения: Международные партнеры и страны, взаимодействующие с военными структурами, уделяют особое внимание вопросам прозрачности и подотчетности. Их основные опасения включают: • Недостаток прозрачности и подотчетности в военных операциях: международное сообщество может настороженно относиться к армии, которая избегает прозрачности, особенно в вопросах финансирования, проведения учений и участия в миротворческих миссиях. • Политическое влияние и нестабильность: международные партнеры опасаются, что армия может вмешиваться в политические процессы, создавая риски для внутренней и региональной стабильности. • Соблюдение международных стандартов и прав человека: необходимость в соблюдении международных норм и стандартов, особенно в вопросах миротворчества и соблюдения прав человека, является ключевым ожиданием международного сообщества. Ожидания: Международное сообщество ожидает от армии: • Профессионализм и соблюдение международных стандартов: уважение норм международного права и стремление к поддержанию мира и стабильности. • Готовность к миротворческому сотрудничеству: участие в совместных операциях и обмен опытом, позволяющие укрепить международные связи. • Прозрачность и отчетность: представление отчетов о расходах, операциях и соблюдении прав человека. Предлагаемые решения: • Участие в международных операциях и учениях. Регулярное участие в международных миссиях и учениях с зарубежными партнерами демонстрирует приверженность армии международным стандартам и готовность к сотрудничеству. • Соблюдение прав человека и прозрачности. Разработка и внедрение программ по обеспечению прозрачности и соблюдению прав человека, в том числе с участием международных наблюдателей, что повышает доверие международного сообщества к армии. • Программы обмена опытом. Взаимодействие с иностранными армиями, участие в стажировках и программах обмена способствует повышению уровня профессиональной подготовки и укрепляет международные связи. Депутаты и политические оппоненты Требования и опасения: Депутаты и политические оппоненты, представляющие интересы избирателей и стремящиеся к эффективности в использовании бюджетных средств, также выдвигают свои требования к военным структурам. Их опасения включают: • Чрезмерные расходы на армию: некоторые депутаты могут сомневаться в целесообразности расходов на военные нужды и требовать детальных отчетов об эффективности этих затрат. • Политическое влияние армии: в некоторых случаях армия может восприниматься как политическая сила, что вызывает обеспокоенность возможностью ее вмешательства в политику. • Отсутствие отчетности и прозрачности: скептицизм может возникнуть, если армия не представляет публичных отчетов о своем бюджете и результатах деятельности. Ожидания: Политические круги ожидают от армии: • Эффективное использование бюджета: разумное расходование бюджетных средств и демонстрация результатов. • Политический нейтралитет: поддержание армии в неполитической роли и уважение принципов демократии. • Высокий уровень боеготовности и отчетности: наличие стратегического видения и готовность оперативно реагировать на внутренние и внешние угрозы. Предлагаемые решения: • Публикация отчетов и проведение аудита. Регулярные отчеты о расходах на оборону и результаты военной деятельности демонстрируют прозрачность и позволяют убедить общественность и депутатов в рациональном использовании средств. • Международное сотрудничество и миротворчество. Активное участие в международных миссиях и операциях укрепляет стратегическое значение армии и подчеркивает её роль в поддержании стабильности. • Партнерские отношения с государственными институтами. Армия должна тесно сотрудничать с государственными структурами в вопросах обеспечения безопасности, участвуя в предотвращении и ликвидации кризисов, что демонстрирует её роль как института, действующего в интересах национальной безопасности, без политической ангажированности. ## Источник: 05.08.2024 Медиаплан по имиджу Tab 1 ПЛАН совместных мероприятий по формированию образа защитника родины Цель: Повышение привлекательности службы в ВС РК, продвижение положительного имиджа казахстанской армии. Состав рабочей группы: представители СЦК, Министерство обороны , Комитета информации МКИ РК. № п/п Наименование мероприятия Краткое описание (цель, нарративы) Целевая аудитория, формат распространения Привлекаемые лица Срок исполнения, ответственные 2024 г. 1. Коллаборация популярных инфлюнесеров с военнослужащими Съемка совместных короткометражных видеороликов: – «Один день из жизни солдата» – Инфлюенсер проводит день с военнослужащим, участвуя в тренировках, учениях, повседневных задачах. Это покажет реалии военной службы и разрушит стереотипы. – Военнослужащие соревнуются с инфлюенсерами в физических испытаниях, тактических задачах. – Подкасты, в которых инфлюенсеры берут интервью у военнослужащих разных специальностей, обсуждают их опыт, мотивацию, достижения. Рассказы о разных специальностях, их важности, возможностях карьерного роста. Это поможет раскрыть личности военнослужащих и их вклад в общество. – Интервью известных спортсменов ЦСКА, а также призеров олимпийских игр действующих и уволенных в запас военнослужащих. – Пранк «Фейковый призыв», в котором инфлюенсер получает «повестку» в армию, снимает свою реакцию, а затем раскрывает, что это розыгрыш, организованный совместно с военными. Это может вызвать интерес к теме призыва и показать, что армия не так страшна, как кажется. – Инфлюенсеры и военнослужащие создают контент вместе: музыкальные клипы, короткие фильмы, социальные проекты. Это привлечет внимание к армии через творчество и позитивный посыл. – Инфлюенсеры и военнослужащие участвуют в благотворительных акциях, помогают ветеранам, семьям военнослужащих, детям. Это подчеркнет социальную ответственность и заботу армии о людях. – Инфлюенсеры проводят прямые эфиры с военнослужащими, отвечают на вопросы аудитории, рассказывают о жизни в армии. Это создаст открытый диалог и укрепит доверие к армии. Темы для контента: – Обзоры современной техники, демонстрации боевых оружий; – Истории о героях, важности защиты страны, ценностях военной службы; – Интервью с семьями военнослужащих, истории о поддержке и взаимопонимании; – Тренировки с военнослужащими, советы по питанию и физической подготовке; – Рассказы о службе в разных регионах страны, знакомство с традициями и обычаями; – Смешные истории из армейской жизни, шутки и мемы, участие в популярных трендах. Лица, мужского пола от 14 до 30 лет (Instagram, TikTok, YouTube) 1. Айтым Жакупов 2. Василий Тахтай 3. Биржан Ашим 4. Арман и Карина Юсуповы 5. Сергазы Токтарбек 6. Женис Омаров 7. Асхат Нурмашев 8. Ирина Кайратовна 9. Кыран Талапбек 10. Борислав Калачёв 11. Standup комедианты 12. Рамир Хасанов 13. Айдын Тусупов Сроки по согласованию (МО, МКИ, Министерство туризма и спорта, СЦК, МИО, ASAR UME,) 2. Информационные видеоролики Разработка познавательных коротких роликов, ориентированных с пояснением процедуры призыва, необходимых навыков, аспектов общения в условиях военной службы, дающие ответы на актуальные вопросы воинской службы (как наказывают за проступки, есть ли в армии «дедовщина», чем питаются солдаты, можно ли пользоваться мобильным телефоном, что можно и нужно взять с собой в армию и т.д.). Важно также охватить разъяснение методов, которыми пресекаются неуставные отношения на местах (ежедневные осмотры военнослужащих на предмет побоев и т.д.) Подача должна быть максимально упрощённой, а производимые ролики должны быть удобны для последующего распространения Лица, мужского пола от 15 до 27 лет (Instagram, TikTok) – Сроки по согласованию (МО, МКИ, СЦК) 3. Разработка юмористических видеороликов Формирование медийного образа «настоящей» армии без применения различных гипербол. Для данной работы следует разработать линейку мультимедийной продукции, которая покажет жизнь военнослужащих изнутри, в т.ч. с применением юмора. Показательным примером являются сериал «Солдаты», выпускавшийся каналом РЕН-ТВ, и фильма «ДМБ» Р.Качанова. Через юмор, в т.ч. абсурдистского характера, авторы смогли повысить интерес общественности к армии, «очеловечить» Вооружённые силы, при этом не искажая сути военной службы. Лица, мужского пола от 15 до 27 лет (Instagram, TikTok) Юмористы и блогеры Сроки по согласованию (МО, МКИ, СЦК) 4. Социальные ролики по формированию положительного образа военнослужащего в сознании населения РК Съемка и продвижение видеороликов, демонстрирующие ценность службы в рядах ВС РК: 1. Тягости и лишения; 2. Боевое братство; 3. Отвага, честь и самопожертвование; 4. Патриотизм и долг перед родиной. Все категории целевой аудитории Военнослужащие ВС РК Сроки по согласованию (МО, МКИ, СЦК) 5. Внесение в сценарии снимаемой сериальной продукции нарративов и образов, направленных на популяризацию воинской службы и повышению ее статуса Эпизодические добавление в снимаемы сериалы и фильмы образа порядочного, эрудированного, сильного физически и душевно военнослужащего Все категории целевой аудитории Актеры Сроки по согласованию (МКИ, МО) 2025 г. 1. Серия выпусков блиц-интервью с инфлюенсерами (блог-сообщество, артисты, спортсмены и т.д.) прошедших воинскую, специальную и срочную воинскую службу Интервью направлено на исследование позитивного опыта инфлюенсеров, которые прошли срочную воинскую службу, в т.ч. как военная служба повлияла на их личную жизнь, карьеру и взгляды на мир. В интервью будут затронуты темы, связанные с их военным опытом, взаимодействием с другими людьми в армии, а также тем, как этот период повлиял на их карьеру в целом. Цель – продемонстрировать, как военная служба формирует личность и профессиональный путь современных инфлюенсеров, а также как этот опыт может вдохновить их аудиторию. Вопросы: 1. Как изменились ваши личные качества и жизненные приоритеты после прохождения срочной службы? 2. Как военная служба повлияла на вашу карьеру в качестве инфлюенсера? 3. Какие уроки вы извлекли из взаимодействия с другими военнослужащими? Влияли ли эти отношения на ваше мировоззрение? 4. Что бы вы порекомендовали молодым людям, которые только собираются на срочную службу? Лица, мужского пола от 15 до 27 лет (Instagram, TikTok) 1. Нурбек Карабала (Президент лиги смешанных единоборств Naiza FC); 2. Али-Аскар Байгужин (бывший сотрудник КНБ, блогер); 3. Мухит Ахметов (бывший офицер ВС РК, блогер); 4. Дамир Аманжолов (бывший военнослужащий по контракту, бизнесмен); 5. Болат Сулейменов (основатель Центра боевых искусств «Бейбарс»); 6. Кыран Талапбек (мобилограф); 7. Аскар Бумага (фотограф); 8. Дамир Рыспаев (бывший профессиональный хоккеист); Апрель Сентябрь (МО, МКИ, СЦК) 2. Киберспортивный турнир «Otannyń kıberqalqany» Киберспортивный турнир объединит любителей киберспорта и военнослужащих в соревнованиях, которые подчеркнут важность как физической, так и интеллектуальной подготовки в современных вооружённых силах. Цели: – популяризация службы в армии среди молодежи через представителей киберспорта; – демонстрация технологической оснащенности и инновационного потенциала Вооруженных Сил РК. – развитие киберспортивного сообщества в Казахстане и выявление талантливых игроков. Формат: – дисциплины: Популярные киберспортивные игры (Dota 2, PUBG Counter-Strike: Global Offensive, World of Tanks и др.); – участники: Команды из военных учебных заведений, воинских частей, а также гражданские команды (студенты, школьники). Этапы: – Отборочные онлайн-этапы; – Очные полуфиналы и финал на территории учебного центра («полигон»); – Трансляции: Профессиональные стримы на популярных платформах (Twitch, YouTube) с участием известных комментаторов и аналитиков. В ходе фестиваля будут продемонстрированы выставки, концерты военно-патриотической песни, возможности военной техники и вооружения в виртуальном пространстве, интервью с военнослужащими-киберспортсменами Особенности: – ценные призы (современная игровая техника, гаджеты); – мастер-классы от профессиональных игроков, лекции о кибербезопасности и информационных технологиях в армии; – презентация возможностей службы в армии по контракту и по призыву, знакомство с различными военными специальностями, связанными с IT и киберспортом. – привлечение спонсоров из числа компаний, работающих в сфере IT и киберспорта. – организация выставочной зоны с демонстрацией современных технологий, используемых в армии. – проведение конкурсов и розыгрышей для зрителей трансляций. Лица, мужского пола от 10 до 27 лет (Instagram, TikTok, Twitch, YouTube) Генеральные менеджеры и игроки популярных мультигейминговых киберспортивных организаций: «Avangar» «Rune Eaters» «Khan» «Next.kz» «xGame.kz» «Ualeikumnihao» «Titan Gaming» «Konina Power» «Major Pride» «К23» Сроки по согласованию (МО, МЦРИАП, МКИ, МИО, Федерация Киберспорта Казахстана, СЦК) 3. Конкурс робототехники Организация конкурса по робототехнике среди гражданского населения. Данный конкурс будет не только стимулировать интерес к техническим инновациям, но и демонстрировать вклад армии в развитие передовых технологий. Участники смогут создавать роботов для различных задач, включая военные и спасательные операции, что подчеркнёт важность технической подготовки и инноваций в современных вооружённых силах. Отдельно можно провести конкурс по разработке беспилотных летательных аппаратов, направленный на специалистов и инженеров. Участники будут соревноваться в создании и усовершенствовании БПЛА для различных целей, от разведывательных миссий до гуманитарных операций. Итогом конкурса могут стать соревнования, в которых разработанные аппараты будут демонстрировать свои возможности в реальных условиях. Этот проект подчеркнёт значимость технологий БПЛА в современной армии и покажет высокий уровень профессионализма казахстанских специалистов. Лица, мужского пола от 15 до 27 лет (Instagram, TikTok) – Сроки по согласованию (МО, МЦРИАП, МКИ, МИО, СЦК) 4. Включение положительного образа военнослужащего в сюжетную линию фильмов и сериалов. Для укрепления позитивного имиджа казахстанской армии важно интегрировать привлекательные образы военнослужащих в сюжеты фильмов и сериалов. Например, можно показать, как сын или брат главного героя/героини, после прохождения службы, возвращается домой с новыми навыками и ценностями, становясь более дисциплинированным и целеустремлённым. Другой сюжет может включать историю молодого человека, который находит себя в армии, преодолевая внутренние сомнения и страхи. В процессе службы он учится работать в команде, брать на себя ответственность и принимать важные решения, что помогает ему в дальнейшем успешнее справляться с жизненными вызовами. Также можно представить историю, где служба в армии становится решающим фактором в карьере главного героя: благодаря приобретённым военным навыкам и опыту он достигает значительных успехов в гражданской жизни. Это не только укрепит положительный образ военнослужащих, но и покажет зрителям, как армия может стать значимым этапом в жизни человека, раскрывая перед ним новые возможности и перспективы. Лица, мужского пола от 15 до 30 лет (Instagram, TikTok) Режиссеры, а также съемочные команды: «Казахфильм» «Alem Film Studio» «Sataifilm» «Qazaqstan» «Salem Social»; «Media»; «Коркем Фильм»; «Colibri Films»; «Taspa Films»; «Short Brothers»; Сроки по согласованию (МКИ, МО, СЦК) 5. Производство кино и сериалов Для укрепления положительного имиджа казахстанской армии необходимо создавать фильмы и сериалы, посвящённые службе в вооружённых силах. Эти проекты могут рассказывать о героических подвигах, важности военной подготовки и о том, как армия формирует сильных и ответственных граждан. Особое внимание следует уделить историям, которые показывают, как военная служба помогает молодым людям развиваться, преодолевать трудности и добиваться успеха как на службе, так и в гражданской жизни: – Телевизионный сериал о буднях казахстанских миротворцев, участвующих в международных операциях. Это позволит продемонстрировать их профессионализм, гуманизм и вклад в обеспечение глобальной безопасности. – Сериал о женщинах-военнослужащих Казахстана, их силе, мужестве и преданности долгу, разрушит стереотипы и вдохновит новое поколение защитников Родины. – Комедийный сериал о курсантах военного училища с элементами романтики и приключений привлечет внимание молодежной аудитории и покажет армейскую жизнь с неожиданной стороны. – Документальный фильм о современных технологиях и инновациях в казахстанской армии продемонстрирует ее высокий уровень развития и готовность к вызовам будущего. – Полнометражный фильм о спортивных достижениях армейских команд по различным видам спорта покажет силу духа, дисциплину и волю к победе казахстанских военнослужащих. – Интерактивный веб-сериал, где зрители смогут влиять на развитие сюжета и принимать решения за героев, погрузит их в мир военной службы и позволит лучше понять ее особенности. – Сериал о работе военных медиков в экстремальных условиях продемонстрирует их самоотверженность, профессионализм и готовность спасать жизни в любых обстоятельствах. – Детский анимационный сериал о приключениях юных героев, мечтающих стать защитниками Родины, поможет воспитать в подрастающем поколении чувство патриотизма и уважения к армии. Лица, мужского пола от 15 до 30 лет (Instagram, TikTok) 6. Информационные акции В целях позитивного восприятия армии, повышения престижа воинской службы и укрепления связи между вооружёнными силами и обществом предлагаются следующие форматы акций: – Организация профессиональных праздников: «День тыла» - с развертыванием полевой кухни, техники, концерт, «День СВО» – выставка, пролет над городом с флагом СВО и ВС РК, а также другие. Также к профессиональным праздникам видится целесообразным привлечение военного оркестра с выступлением в городских парках, на набережной, в ТРЦ, с дефиле, а также в сопровождении военнослужащих в полной военной экипировке (в настоящее военный оркестр привлекают на 8 марта, 7 и 9 мая). – Патриотические акции с возвращением казахстанских миротворцев домой к своим семьям. Данная акция является популярным форматом, особенно во время спортивных мероприятий, школьных собраний или праздников. Во время мероприятия, такого как футбольный матч, школьное собрание или праздник, организаторы объявляют о специальном госте или показывают видеообращение от военнослужащего, который находится якобы вдали от дома. Такие акции имеют глубокий патриотический смысл, подчеркивая важность службы в армии и жертвы, которые приносят военнослужащие и их семьи. Они также способствуют укреплению семейных ценностей и создают позитивный образ армии. – Акция «Ночь в Национальном военно-патриотическом центре ВС РК». Данное мероприятие привлечет внимание истории и достижениям казахстанской армии. Одним из ключевых элементов акции станут квесты для школьников и студентов, которые будут включать в себя интерактивные задания, требующие смекалки, знаний истории и навыков командной работы. Квесты могут быть организованы по разным тематикам, например, по истории известных военных сражений, изучению тактики и стратегии, а также современным военным технологиям и технике. Участники смогут пройти по экспозициям музея, выполняя задания и погружаясь в увлекательный мир военной истории. – Оказывать содействие солдатам срочной службы в создании рилсов о службе в армии, используя современные тренды и популярные форматы контента. Это может включать помощь в разработке сценариев, подборе актуальной музыки и эффектов, а также обучении базовым навыкам видеомонтажа. Поддержка солдат в создании таких роликов не только позволит им творчески выразить свой опыт, но и поможет привлечь внимание молодёжи, делая армейскую жизнь более доступной и понятной через привычные для них медиаформаты. Лица, мужского пола от 15 до 45 лет (Instagram, TikTok) – Сроки по согласованию (МО, МКИ, СЦК) ## Источник: 5. Планирование коммуникационных кампаний гг Tab 1 Сфера Формулировка (пример) Формат подачи Канал распространения Образование По поручению Президента в нашей области построено 5 новых школ в рамках проекта «Комфортная школа». Пресс-релиз, инфографика Сайт акимата, СМИ Здравоохранение Благодаря инициативе Президента расширена сеть ФАПов и оснащены районные больницы современным оборудованием. Видеосюжет, интервью с врачами ТВ, соцсети Социальная поддержка По указанию Президента введено новое пособие для многодетных семей, охватывающее более 120 тысяч домохозяйств. Сторис в Instagram, Telegram-пост Социальные сети, ЦОН Инфраструктура В рамках поручений Президента завершено строительство транспортной развязки, улучшившей логистику в регионе. Баннер, ролик на ТВ Наружная реклама, местные газеты Экономика По инициативе Президента реализуется программа поддержки малого и среднего бизнеса — снижены налоги и упрощены проверки. Прямая линия, пост в Facebook СМИ, бизнес-порталы Сельское хозяйство Президент поручил модернизировать ирригационные системы, что обеспечит водой более 30 тысяч гектаров сельхозугодий. Репортаж с поля, YouTube-видео Агроканалы, региональные медиа Внешняя политика Президент укрепляет имидж Казахстана как миролюбивой державы — под его эгидой состоялся Саммит по взаимодействию в Азии. Международная статья, пресс-релиз МИД МИД, международные издания Цифровизация По заданию Президента запускается национальный проект по цифровизации услуг — с 2025 года 95% из них будут в eGov. Инфографика + презентация Министерства, Digital-платформы Молодежь Следуя курсу Президента на поддержку молодёжи, в области открыт IT-хаб и предоставлены гранты на обучение. Сюжет в TikTok / YouTube Shorts TikTok, YouTube, молодежные каналы Безопасность В соответствии с поручением Президента усилены меры по охране границ и модернизации подразделений МВД. Официальное заявление МВД, ролик в Telegram МВД, акиматы, казахстанские телеканалы Культура По поручению Президента реализуется программа поддержки творческой молодежи и строительства домов культуры в регионах. Ролики, репортажи с мероприятий Министерства культуры, YouTube, региональные ТВ Экология Президент взял под личный контроль вопрос экологической безопасности — запущен проект по сохранению водных ресурсов страны. Инфографика, видеосюжеты Министерство экологии, соцсети, местные СМИ Гражданская активность По инициативе Президента активизированы формы взаимодействия с населением через общественные советы и бюджет участия. Интервью, новости на сайтах Сайты акиматов, Telegram, офлайн-мероприятия Спорт Следуя указанию Президента, в регионах открываются новые спортивные центры, расширяется программа детского спорта. Спортивные трансляции, сторис TV, TikTok, спортпорталы Наука и инновации По поручению Президента выделено финансирование на создание исследовательских центров и привлечение молодых ученых. Научные порталы, телерепортажи СМИ, YouTube, MinScience Туризм По поручению Президента реализуется комплексная программа по развитию внутреннего и въездного туризма, включая модернизацию курортной инфраструктуры. Туристические порталы, видеоролики Министерство туризма, YouTube, Instagram Транспорт В рамках инициатив Президента запущена программа модернизации автодорог и обновления подвижного состава железных дорог. Карта обновлений, графика, TikTok Министерство транспорта, местные паблики Финансы и налоги По поручению Президента введены налоговые послабления для МСБ и внедрена система 'Справедливое налогообложение'. Новости на eGov, инфокампании Министерство финансов, ЦОН, СМИ Оборона и армия Президент уделяет особое внимание вопросам укрепления обороноспособности — модернизируются воинские части и улучшаются условия службы. Документальные репортажи, армейские хроники Минобороны, телеканалы, соцсети Правосудие По инициативе Президента продолжается гуманизация законодательства, внедряются цифровые суды и упрощается доступ к правосудию. Интервью судей, Telegram-пояснения Верховный суд, Digital-порталы Инклюзия и права человека По поручению Президента разрабатываются меры по усилению инклюзивности и защите прав всех категорий граждан. Истории людей, SMM-кампании Минсоцразвития, НПО, TikTok Нацбезопасность В соответствии с поручением Президента усилена работа по кибербезопасности и защите государственных информационных систем. Интервью IT-экспертов, пресс-релизы КНБ, Центр кибербезопасности, госСМИ Информационная политика Президент поставил задачу обеспечить информационный суверенитет — приняты меры по поддержке отечественных СМИ и борьбе с фейками. SMM, видеоролики, официальные разъяснения MinCulture, Telegram-каналы, блогеры Региональное развитие В развитие Послания Президента реализуются программы комплексного развития моногородов и сел. Аналитика, интервью акимов Акиматы, парламентские отчеты Гуманитарная помощь По поручению Президента Казахстан направил гуманитарную помощь в пострадавшие страны и усилил международное сотрудничество по линии ООН. Ролики в СМИ, посты в международных каналах МИД, КазАид, госТВ, международные партнёры 5. Планирование коммуникационных кампаний Грамотное планирование коммуникационных кампаний на центральном и региональном уровнях обеспечивает согласованность действий всех госорганов и привязку их информации к приоритетам Президента. Центральные госорганы (ЦГО) формируют годовой коммуникационный план с учетом ключевых инициатив Президента и государственных реформ. Местные исполнительные органы (МИО) разрабатывают квартальные и региональные планы, синхронизированные с общенациональной повесткой. Такой подход позволяет минимизировать разрыв во времени между объявлениями на высшем уровне и разъяснением их на местах, укрепляя образ Президента как оперативного и внимательного к регионам лидера. При планировании кампаний все государственные органы увязывают свои публичные сообщения, медиапланы, отчеты и мероприятия с поручениями и выступлениями Президента. Например, если Глава государства объявляет год социальной поддержки, то министерства и акиматы включают соответствующие информационные поводы и акции в свои планы. Единый календарь событий (от Послания Президента до региональных форумов) помогает выстроить единый нарратив: центральные инициативы сразу получают продолжение на местах, демонстрируя, что вся вертикаль власти работает в русле президентского курса. Влияние на имидж Президента Системное планирование коммуникаций напрямую отражается на имидже Президента. Когда каждое министерство и акимат своевременно доводит до граждан информацию о реформах и инициативах, исходящих от Президента, у общества формируется понимание стратегического видения лидера. Координация действий ЦГО и МИО создает эффект единой команды вокруг Президента, что усиливает доверие к Главе государства. Напротив, отсутствие планирования и несогласованность приводят к информационным разрывам: важные президентские послания могут остаться без подкрепления на местах, что ослабляет восприятие лидерства Президента. Поэтому продуманная кампания – это механизм, через который образ Президента как источника изменений проявляется в конкретных делах по всей стране. Практические приемы и шаблоны Упоминание поручений : Включайте в планы формулировки вроде «По поручению Президента разработан план…» или «Во исполнение задач, поставленных Главой государства…» – это сразу обозначает, что инициатива исходит от лидера. Связь с программными документами : Начинайте описания кампаний словами «В развитие Послания Президента народу…» или «В рамках курса Президента на модернизацию…» , чтобы подчеркнуть стратегическую взаимосвязь. Единая повестка : Планируйте ключевые мероприятия кампании так, чтобы они следовали после крупных выступлений или визитов Президента. Например, «через неделю после обращения Президента запланирован региональный брифинг по реализации озвученных реформ» . Это демонстрирует, что государственные органы действуют по прямому импульсу от Президента. 6. Каналы и форматы коммуникации Разнообразие коммуникационных каналов позволяет донести повестку Президента до самых широких слоев общества. Традиционные медиа (национальное и региональное телевидение, радио, газеты) создают официальный фон и укрепляют образ Президента как авторитетного лидера, регулярно обращающегося к народу. Цифровые платформы (социальные сети, мессенджеры, официальные сайты) дают возможность оперативно и интерактивно распространять информацию о инициативах Президента, особенно среди молодежи и городского населения. Офлайн-инструменты (публичные мероприятия, форумы, фотовыставки, информационные стенды) работают на местном уровне, визуально присутствуя в жизни граждан и напоминая о роли Президента в каждом проекте. ЦГО должны стратегически планировать присутствие в каждом значимом канале, чтобы единое сообщение Президента звучало повсюду – от центральных СМИ до сельского схода. МИО обеспечивают адаптацию каналов под местные реалии: например, в отдаленных районах упор на радио и встречи с населением, а в городах – на соцсети и городские экраны. Важным аспектом является взаимное усиление каналов: информация, озвученная министром по телевидению, подкрепляется деталями в Telegram-канале министерства и разъясняется акиматом на сходе жителей. Таким образом, каждый канал транслирует единый нарратив, укрепляя образ Президента как в центре, так и на местах. Влияние на имидж Президента Комплексное использование каналов коммуникации формирует многогранный позитивный имидж Президента. Когда его идеи звучат и на официальных пресс-конференциях, и в социальных сетях, и на уличных баннерах, у граждан складывается ощущение повсеместного присутствия лидера. Это повышает доверие: Президент воспринимается открытым к диалогу (благодаря онлайн-активности), близким к народу (через местные события) и современным (через новые медиа). Кроме того, контроль над информационным полем через проактивную работу на всех платформах снижает риск распространения искажающей информации. Если же какой-то канал игнорируется госорганами, там могут доминировать посторонние мнения, что может негативно сказаться на образе Главы государства. Поэтому сбалансированная медиа-активность ЦГО и МИО по всем фронтам напрямую защищает и укрепляет репутацию Президента. Практические приемы и шаблоны Единый голос в СМИ : Официальные сообщения начинайте с фразы «От имени Президента Республики…» для телевизионных и радиоэфиров, подчеркивая, что прозвучавшая информация санкционирована на самом высоком уровне. Социальные сети и сайты : На официальных страницах министерств и акиматов публикуйте новости под заголовками «По инициативе Президента…» . Например, «По инициативе Главы государства запущен новый проект в сфере экологии…» . Дополнительно используйте цитаты Президента в графических карточках и видеообращениях – это напрямую связывает контент с его фигурой. Местные события и визуальные материалы : При организации выставок, ярмарок, открытий объектов обеспечьте наличие информационных стендов или баннеров с пометкой «Реализовано по поручению Президента РК» . На публичных встречах представители власти могут начинать выступления словами «Следуя указаниям Президента…» , сразу задавая тон диалога в контексте общенациональных целей. 7. Работа с различными целевыми аудиториями Дифференцированный подход к аудиториям позволяет каждому сегменту общества увидеть прямую связь между политикой Президента и своей жизнью. Молодежь, предприниматели, жители села, госслужащие, социально уязвимые группы – у каждой категории свои интересы и каналы восприятия. Задача ЦГО – сформулировать ключевые сообщения для каждой группы с учетом президентских приоритетов, а задача МИО – донести эти сообщения на понятном местном языке и примерах. Например, для молодежи акцент делается на будущее и возможности (обучение, рабочие места), для бизнеса – на стабильность и поддержку предпринимательства, для сельчан – на конкретные улучшения инфраструктуры и качества жизни. Связывание повестки Президента с интересами аудиторий происходит через адаптацию нарратива. Центральные органы разрабатывают общенациональные тезисы (опираясь на Послания Президента, нацпроекты), а на местах эти тезисы «переводятся» на язык, близкий аудитории. В каждом регионе должны быть свои герои и истории, иллюстрирующие, как инициатива Президента принесла пользу людям данной категории. Такой подход делает образ Президента ближе: люди ощущают, что их лидер понимает их нужды и работает ради них. Влияние на имидж Президента Адресная коммуникация укрепляет доверие к Президенту в каждой группе населения. Когда молодые граждане слышат о программах, запущенных по инициативе Президента специально для них (например, гранты на стартапы или образовательные программы), у них формируется образ Главы государства как прогрессивного наставника молодёжи. Бизнес-сообщество, получая разъяснения о мерах по поручению Президента для улучшения делового климата, видит в нём гаранта стабильности и партнёра в развитии экономики. Жители сёл, которым акиматы рассказывают об открытых новых медицинских пунктах в рамках президентского проекта , начинают воспринимать Президента как заботливого лидера, помнящего о регионах. Таким образом, правильно выбранный тон и содержание для каждой аудитории создают мозаичный, но целостный позитивный имидж Президента на уровне личных ожиданий людей. Практические приемы и шаблоны Молодежь : Используйте язык возможностей и прогресса. Например: «Благодаря инициативе Президента по развитию человеческого капитала, запущена программа стажировок для молодых специалистов» . Этот шаблон показывает, что Президент лично поддерживает молодежные начинания. Бизнес : Делайте акцент на стабильности и выгодах. Пример формулировки: «По поручению Президента упрощены условия кредитования малого бизнеса» . Здесь подчёркивается роль Президента как инициатора реформ для бизнеса. Сельские жители : Опирайтесь на темы качества жизни. Например: «В рамках курса Президента на улучшение села построены новые дороги и школы в нашем районе» . Это связывает локальные изменения с национальной стратегией Президента. Госслужащие : Подчёркивайте общую миссию. Шаблон: «Следуя видению Президента о сервисном государстве, каждый чиновник ориентируется на качественное обслуживание граждан» . Такая риторика мотивирует воспринимать указания Президента как профессиональный стандарт. Уязвимые группы : Акцент на поддержку и эмпатию. Пример: «По указанию Главы государства расширены пособия для многодетных семей» . В этом сообщении Президент предстает защитником социальных интересов. 8. Антикризисная коммуникация Оперативная и продуманная коммуникация в кризисных ситуациях (чрезвычайные происшествия, социальные волнения, информационные атаки) жизненно важна для поддержания положительного образа Президента. В моменты кризисов ЦГО и МИО выступают единым фронтом, демонстрируя, что по поручению Президента принимаются необходимые меры. Центр незамедлительно вырабатывает координированные сообщения: официальные заявления от имени Президента или Правительства, разъяснения от профильных министерств. На региональном уровне акимы и оперативные штабы доводят до населения информацию о ситуации и действиях властей, показывая присутствие государства на местах. Ключевой механизм – это привязка каждой меры к лидерству Президента. Например, при природном ЧС пресс-служба сообщает, что «Президент взял ситуацию под личный контроль и поручил правительству и акимату немедленно обеспечить помощь населению» . Такой посыл задает тон всем последующим коммуникациям. По единому сценарию госорганы информируют о ходе работ, ссылаясь на конкретные указания Президента (эвакуация, поддержка пострадавших, расследование причин). После преодоления кризиса важно отчитаться об успехах именно как о результате внимания и контроля Главы государства. Влияние на имидж Президента Правильно выстроенная антикризисная коммуникация способна усилить имидж Президента как решительного и заботливого лидера. Если общество видит, что в критический момент Президент оперативно реагирует – дает поручения, лично посещает пострадавшие районы, публично выражает поддержку людям – доверие к нему растет. Каждый отчет о стабилизации ситуации, озвученный со ссылкой на Президента, укрепляет ощущение, что благодаря его руководству кризис был преодолен. С другой стороны, несогласованные или запоздалые коммуникации рискуют создать вакуум, который заполняется слухами и паникой – это подрывает доверие к власти и негативно отражается на репутации Президента. Поэтому стандартом должна стать проактивная, прозрачная информационная политика в кризисах, где Президент выступает главной фигурой, направляющей и успокаивающей нацию. Практические приемы и шаблоны Немедленная реакция : В первом же сообщении о кризисе укажите: «По личному поручению Президента создан оперативный штаб…» или «Глава государства незамедлительно поручил…» . Это сразу демонстрирует лидерство в действии. Единый источник : Обеспечьте, чтобы все заявления (от министра, акима) содержали фразу «согласно поручению Президента» – например, «Согласно поручению Президента, министерством организована горячая линия для населения…» . Повторение этой формулы разными спикерами создает единый голос власти. Демонстрация заботы : В коммуникациях акцентируйте участие Президента: «Президент выразил соболезнования семьям…» , «Президент держит ситуацию на личном контроле…» . Такие формулировки показывают человеческое лицо лидера и снижают социальное напряжение. 9. Мониторинг и оценка эффективности (KPI) Встроенная система мониторинга коммуникаций и оценка их эффективности помогают отслеживать, насколько успешно госорганы продвигают имидж Президента. ЦГО и МИО должны регулярно измерять ключевые показатели: уровень осведомленности населения о инициативах Президента, доверие граждан к курсу реформ, тональность упоминаний Президента в СМИ и соцсетях, обратную связь от населения. Единая методика оценки (например, опросы, медиа-анализ, индекс доверия) применяется по всей стране, что позволяет Администрации Президента видеть целостную картину. Важно не только собирать данные, но и привязывать их к конкретным коммуникационным усилиям. Если медиа-план министерства по разъяснению национального проекта выполнен, то замеры должны показать рост информированности и поддержки этой инициативы. Акиматы отчитываются перед центром о своих локальных KPI – например, сколько жителей посетили разъяснительные встречи или сколько положительных откликов получено на новые меры. Такие отчеты желательно оформлять с акцентом, что позитивные изменения достигаются благодаря политике Президента . Влияние на имидж Президента Постоянный мониторинг позволяет поддерживать высокий стандарт имиджа Президента и вовремя реагировать на вызовы. Положительная динамика показателей (рост доверия, высокая явка на мероприятия, увеличение доли позитивных упоминаний) служит объективным свидетельством эффективности лидерства Президента. Эти успехи можно транслировать обратно обществу: к примеру, сообщать, что «благодаря курсу Президента уровень доверия населения вырос на X%» . Это укрепляет веру граждан в правильность выбранного курса. Если же какие-то индикаторы сигнализируют о проблемах (например, снижение удовлетворенности), госорганы немедленно корректируют коммуникационную стратегию и докладывают о предпринятых шагах Президенту. Тем самым демонстрируется, что имидж Президента – это живая ценность, которую государство бережно поддерживает на основе фактов и анализа. Практические приемы и шаблоны Отчетность с упоминанием Президента : При представлении результатов коммуникационной работы используйте конструкции «по поручению Президента проведен опрос, показавший…» или «в соответствии с требованиями Президента по открытости проведен мониторинг, который выявил…» . Это демонстрирует, что глава государства лично заинтересован в обратной связи. Позитивная статистика : В публичных сообщениях о достижениях приводите цифры в связке с Президентом: «В результате реформ, инициированных Президентом, доля граждан, поддерживающих изменения, достигла 75%» . Такой шаблон одновременно информирует и укрепляет авторитет лидера. Регулярная обратная связь : Организуйте периодическое информирование (ежеквартально, ежегодно) о том, как выполнение поручений Президента отражается на жизни людей. Например: «За год, прошедший под знаком Послания Президента, средний доход семей вырос на …» . Структура этих отчетов должна ясно показывать, что позитивные сдвиги являются прямым итогом президентского курса.