[Артспорт] ответ на Брифинг Акимат Шымкент.docx

БРИФИНГ<br> по вопросам внедрения Пилотного проекта <br> по размещению единого государственного заказа <br> на дополнительное образование детей с учетом персонифицированного финансирования<br> (30 июня 2025 года)<br> 1 ВОПРОС: Почему межведомственный приказ (Алгоритм) согласовывался без учета мнения рынка и не публиковался на открытых НПА? (Сыдыков А.Ж., МКИ РК) (МАЙРА- только этот ответ за вами) <br> ОТВЕТ МИО (Байкен Е.Б):<br> Акиматами областей и городов приняли постановление о внедрении механизма ваучерного финансирования в сфере дополнительного образования. Это важный шаг в направлении повышения доступности и качества услуг для детей и подростков.<br> Особо стоит отметить, что совместный приказ, принятый по данной инициативе, отличается гибкостью и открытостью к предложениям со стороны поставщиков услуг. В процессе обсуждения в составе рабочей группы были учтены многочисленные инициативы, в том числе от представителей поставщиков.<br> Например, по инициативе поставщиков в постановление включены дополнительных три национальных вида спорта это тогызкумалак, асык ату и дәстүрлі садақ ату. В прошлой редакции был только один национальный вид спорта қазак күресі.<br> 3 ВОПРОС: Почему установление нормативов финансирования отдали в руки МИО, они сейчас действуют в собственных интересах, ущемляя детей и занижая нормативы финансирования? (Куранбек С.А., заместитель акима г. Шымкент)<br> ОТВЕТ МИО (Құранбек С.А.):<br> Передача полномочий по установлению нормативов финансирования на уровень МИО направлена на учет реальных потребностей регионов и обеспечение гибкости. Это позволяет учитывать особенности инфраструктуры, кадров и приоритетных категорий детей.<br> Финансирование осуществляется с соблюдением принципов социальной справедливости. Например, если для детей без особых образовательных потребностей (ООП) средняя стоимость кружка — 15 000 тенге, то для детей с ООП применяется повышающий коэффициент — до 30 000 тенге.<br> Таким образом, действующая модель не ущемляет права детей, а расширяет доступ к качественным образовательным услугам, обеспечивая адресную поддержку наиболее нуждающимся.<br> 4 ВОПРОС: Почему МИО имеют долги и задержки выплаты финансирования в сторону поставщиков, а государство ничего с этим не делает, но запускает новую реформу, которая только усугубит ситуацию? (Жараспаев С.М., МТС РК) <br> Будет отвечать Жараспаев С.М. <br> Есет Берикович кратко добавит опыт внедрения ваучерного финансирования в дошкольном образовании <br> ОТВЕТ МИО (Байкен Е.Б):<br> Разрешите добавить по ваучерному финансированию в дошкольных организациях. <br> Да, на начальном этапе внедрения действительно были определённые опасения относительно возможного дефицита бюджета, однако на примере реализации данной системы хочу отметить, что, несмотря на тревогу, что при существующих долгах и задержках со стороны МИО новая реформа лишь усугубит ситуацию, на практике произошло обратное.<br> С начала года охват детей от 2 до 6 лет увеличился с 88% до 98%, очередь сократилась на 10 тысяч, в городе открыто более 25 новых организаций, а сама система, основанная на принципах справедливости, качества и прозрачности, функционирует в автоматическом режиме 24/7, учитывает приоритетные категории и предоставляет родителям право свободного выбора, тем самым устраняя риски задержек, субъективности и неэффективности.<br> 7 ВОПРОС: почему в Алгоритме выстроены неравные условия между государственными и частными организациями? У госиков нету очереди, у них нет такого контроля, как это предусмотрели для частников, у госиков отличное материальное оснащение и т.п.? <br> ОТВЕТ МИО (Байкен Е.Б):<br> Понимаем, что может показаться, будто условия для государственных и частных организаций разные. На самом деле это связано с тем, что у них разные функции и подходы к финансированию.<br> Государственные организации (музыкальные, художественные, спортивные) работают по государственным стандартам, проводят отбор, выдают документы об образовании. За ними ведётся постоянный контроль со стороны управления образования и департамента по обеспечению качества – по учебным планам, посещаемости, качеству занятий и другим направлениям.<br> Частные кружки и секции участвуют в системе ваучеров, где ключевым принципом является свободный выбор родителей. Поэтому для них предусмотрены определённые механизмы подтверждения качества и посещаемости, чтобы обеспечить прозрачность и честную конкуренцию.<br> Оба направления важны, и задача алгоритма – учесть особенности каждого формата, чтобы создать справедливую и эффективную систему поддержки дополнительного образования.<br> 8 ВОПРОС: Что делать поставщикам, у которых упразднили некоторые виды кружков и секций (отправил в мониторинговую Комиссию, сказал, что вам скорее всего произведут какую-то замену, это компетенция Комиссии) (Куранбек С.А., заместитель акима г. Шымкент)<br> ОТВЕТ МИО (Құранбек С.А.): <br> Часть кружков была исключена, так как они относятся к обязательному государственному стандарту образования и не подпадают под категорию дополнительного образования. Также ряд направлений был объединён в укрупнённые категории — творческое развитие, спортивное воспитание, научно-техническое творчество — чтобы расширить возможности выбора для детей в рамках одного направления.<br> В случае исключения конкретных кружков поставщикам следует обратиться в мониторинговую комиссию. Она рассматривает обращения и, при необходимости, может предложить замену или инициировать изменения в перечне услуг.<br> Обновление списка направлений проводится на постоянной основе с учётом потребностей детей, запросов родителей и предложений поставщиков.